基層黨員兩學一做學習心得體會3篇

兩學一做是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措，更是加強黨的思想政治建設的重要部署，將以往黨員管理上出現的“寬、鬆、軟”現象轉變為“嚴、緊、硬”的態度，充分發揮出黨員的先鋒模範作用。本站小編精選了一些關於兩學一做心得體會的優秀範例，一起來看看吧。

兩學一做心得體會1

今年全國將在黨員中開展學習黨章黨規，學習習近平總書記系列重要講話，做合格共產黨員“兩學一做”(學《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，做清正廉潔的表率)學習教育，引導廣大黨員自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。通過學習，更好地堅定理想信念，增強看齊意識，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，把“三嚴三實”要求體現到修身律己、幹事創業各個方面。認真學習，豐富頭腦，提高理論素養。

抓好思想教育是根本，只有切實加強思想教育，促進黨員幹部凝神聚魂，勁往一處使，工作方可順利推進。活到老學到老，知識都是緊跟時代的步伐更新，要常態化開展學習，融入生活。要加強思想政治建設，深化黨內經常性教育，開展“富腦”行動，用黨的知識武裝自己的頭腦，重要的是深入學習黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，做到內化於心外化於行，自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，切實把思想統一到講話精神上來。

學習黨章黨規，加強黨性教育。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。學習系列講話，強化理論武裝。要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，不斷深化習近平總書記系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、幹部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。

學習典型案例，受警醒學榜樣。通過反面典型警示，有助於黨員、幹部防微杜漸拒腐防變。黨員、幹部要自覺參加現場警示教育，吸教訓、受警醒、明底線、知敬畏，加強主觀世界改造，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線。

兩學一做心得體會2

正在開展的兩學一做活動，是當前黨員幹部的一項重大任務，也是共產黨人修行養性、做人做事的最基礎的指導。怎樣認識兩學一做，對於每一個人都具有至關重大的現實意義。

理論是基礎。理論是靈魂和武裝，不去學習，就不能提升自己的理論素養，更不能堅定自己的信心和信仰。學習理論，加強自己的黨性修養是非常重要的。只有理論的艱深，才會有行動和實踐上的正確。所以說，學習理論、學習黨章、理解規矩、堅守底線、學習講話，才能從根本上奠定堅實的基礎，才能為做好各項工作奠定好最為基本的思想基礎。

合格是根本。怎樣才算合格，就是自己以身作則，從點點滴滴做起，為別人做好屬於自己的表率。追求合格就是追求為人民服務，追求為大眾服務。其實合格最基本的要求就是從自身做起，從小事做起，力爭讓他人學習我們，成為他人的典範。合格不是空中樓閣，不是海市蜃樓，確實是實實在在的為人處事，實實在在的的堅持實事求是，一切從實際出發，做好屬於自己的事情。

看齊是標杆。怎樣讓自己的的行為符合實際，符合核心價值觀，就是看看齊。向他人看起，向那些有理想、有追求、對於時代具有劃時代的人物看起。核心意識就是看齊，就是向核心看齊。說得徹底一些，就是向各個階層、各個領域的優秀人物看齊，尋找自己的差距，不斷彌補自己的不足，以實際行動來對比，來縮小差距，這就是看齊的最為基本的要求。

規矩是標準。講規矩、有底線，就是共產黨人最為基本的素質。一切事情都要按照規矩來辦，一切行為都要有依據，講制度。一切事情都要尋找現實之中的底線。跨越底線，就是違反規矩。黨紀國法就是依據，就是我們行為的準則。倫理道德也是規範我們行為的準則，是指導我們日常生活的最為基本的規則。一切都要按照規矩和標準來做，這就是講規矩，這就是找到了所謂的標準。

服務是目標。任何人來到這個世界上，衡量的最為基本的東西，就是為他人提供了服務，為社會貢獻了自己應有的價值。怎樣讓自己成為一個有用的人，對於社會有所促進之人，這就是我們最為根本的目標。沒有服務，體現不出所謂的價值，也沒有起到兩學一做活動的最起碼的作用。從自己的本職工作開始和做起，力爭讓自己對於這個社會有所貢獻，也是體現自己存在和價值的根本載體。

認真開展兩學一做工作具有劃時代的歷史意義，也是對於我們提出的新的要求，只有深刻領會其中的精神實質，才能真正開展好、實踐好。

兩學一做心得體會3

“兩學一做”學習教育開展以來，在各地正有力有效的推進。但是，在一些地方也呈現出了“一陣風”“一刀切”等不良現象，必須引起我們的高度警惕。

“一陣風”思維。“知之愈明，則行之愈篤。”但是，個別黨組織和黨員似乎已形成了思維定式，好像凡是黨內學習教育類的工作，都可以當成活動來搞，“一陣風”刮一下就可以“鳴鑼收兵”了，最後剩下的就是幾本所謂的臺賬，一堆厚厚的資料，還有一些難以落地的制度。搞完之後，問題依然是問題，對於改進工作、促進發展沒有絲毫幫助。不僅浪費了巨大的人力、物力、財力，對黨的基礎和威信也是一種潛在的損傷。為嚴防這種情況，中央明確強調，“兩學一做”學習教育不是一次活動。

因此，各級黨組織和全體黨員必須摒棄“一陣風”思維，真正靜下心來、定下神來踏踏實實搞好本次學習教育。 “一刀切”執行。“兩學一做”學什麼?做什麼?怎麼做?對於這一系列事關這次學習教育成敗的關鍵問題，《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》給出了明確的回答。除了指出主題性的學習內容、基本目標等大框架之外，明確要求各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間，決不搞“一刀切”。這樣的做法令人拍手稱快。這樣做不僅尊重了學習教育工作的客觀規律，更重要的是反映出了黨員幹部的心聲。

其實，“兩學一做”取得紮實成效的關鍵，恰恰就在於要充分尊重基層自主權，尊重基層黨員幹部智慧。只有這樣才能真正激發基層活力，調動黨組織和黨員的學習教育積極性，才能真正解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。 “一條腿”走路。《傳習錄》中說：“知是行之始，行是知之成。”中央明確強調，本次“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。所以，學和做必須“兩條腿”走路，決不可不可偏廢其一。思想是行為的開關，學好才能做好，知行合一最可貴，也最難。

通過學習，真正用《黨章》和習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，進而指導實踐、推動工作。反之，做的同時也在檢驗學習的成效，學好而不能做好那就失去了學的意義。學要針對問題學，做要針對問題改。所以，學和做決不能是“兩張皮”，二者是高度統一的有機整體。只有始終堅持學和做“兩條腿”走路，才能真正實現本次學習教育的“初心”。