親子共讀心得體會範文6篇

當我們的心中有著不一樣的感觸時，總會嘗試著寫一寫詳細的心得體會，所謂心得體會是一種把大家心中波動通過文字形容出來的應用文種。以下是本站小編精心為您推薦的親子共讀心得體會範文6篇，供大家參考。

親子共讀心得體會1

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”沒錯，興趣就是孩子最好的老師。上幼兒園的女兒只對書上鮮明的色彩和唯美的畫面感興趣，故事的朗讀和講解則是由我來完成。我們把識字卡像玩撲克牌的“開火車”一樣當遊戲玩。讓女兒覺得讀書是一個好玩的遊戲，女兒還因此獲得了“識字大王”的稱號。時間長了女兒對讀書產生了濃厚興趣，，慢慢地成為了一種習慣。

我們一起讀繪本書：“一個小孫子問爺爺，為什麼人有兩隻眼睛、兩隻耳朵、兩隻手、卻只有一張嘴巴。爺爺告訴小孫子：這是讓人要多看、多聽、多做、少說話呀。”故事雖然寥寥數語，卻讓女兒懂得了聽的重要性。體味關愛、感悟成功、分享感動……

《多多西和不快樂的金魚》是一本具有撫慰力量的幽默圖畫書。講的是多多西幫助金魚實現自己夢想的故事。多多西擁有了一條金魚，雖然很得意，可細心的他在試圖和金魚聊天、做朋友時，發現了金魚的憂愁。為了幫助金魚，他聰明的騙走了想吃掉金魚的女巫，勇敢地承擔起幫金魚“變形”的重任。當讓人提心吊膽的偉大變形成功以後，那隻從空中輕盈落地的小蝙蝠的樣子，禁不住勾出寶寶的笑容來。

其實，孩子聽了一個故事，從中得到了快樂，哈哈一笑。還有什麼比這更重要的呢!從這本多多西和不快樂的金魚裡，孩子知道幫助朋友是快樂的，這就夠了!至於更深的寓意，比如:我們常常對現實不滿，而理想又不可實現，最後就如同金魚一般，來一個折中的辦法，哈，孩子可理解不了這樣的寓意。不是強迫性的，不是理念先行的，有趣好玩的故事裡，不經意間散發出的淡淡溫情，悄無聲息的情感撫慰，春雨潤物的潛移默化，這才是最好的。

在書的帶領下，我們不斷磨練自己的意志，而我們的心靈也將漸漸地充實成熟。讓我們和孩子一起讀書，一起成長，一起在書的海洋裡無限快樂的遨遊吧!

親子共讀心得體會2

每個父母都希望自己的孩子有個快樂的童年，會盡自己所能滿足孩子對玩具的需求。現在的玩具產品豐富，有電子產品、電動玩具、拼插玩具、兒童讀物等等供他們選擇，現在的孩子好幸福啊!

我喜歡讀書，我也有意識的引導孩子讀書。孩子小的時候，我會把書裡的主人公換成他的名字。在故事裡，他變成了各種各樣的正派人物，擁有超能量，還會有神奇的境遇。每次他都很高興，總是講完一遍再講一遍。慢慢的，孩子喜歡上了讀書，他總會在睡覺前抱著好幾本書，讓我給他講完，我也總是樂此不疲。

孩子很喜歡幼兒園裡的閱讀小書包，每次週五接他時，總會先對我說說“媽媽，我借了xxx書”，或者拿出書來讓我看。有時放了學，孩子會安靜的坐在幼兒園的讀書長廊上讀上幾本書。當老師也認同孩子喜歡看書時，我心裡的那份喜悅滿滿的。孩子享受著讀書的樂趣，我享受著孩子成長的樂趣。

通過讀書，孩子變得專注，他可以在看書的時候，不被輕易干擾。通過讀書，孩子還學到了一些和小朋友快樂相處的方法。通過讀書，孩子學到了很多知識，他知道春天花開的時候迎春花是六瓣，連翹是四瓣;知道二十八星瓢蟲是害蟲，七星瓢蟲是益蟲;知道銀河系裡面土星的光環最明顯……

父母的選擇對孩子很重要。孩子在三歲多的時候，接觸到了鎧甲勇士、奧特曼這類動畫片。男孩子都有英雄情節，在選書的時候，也會偏愛這類書。可是我慢慢發現，孩子還小，這種書並不適合他，雖然動畫片的主旨是好的，可是孩子看不到他深刻的一面，他看到是動不動就蹦出來的怪獸，他開始變得膽小怕黑。不管我怎麼解釋那是假的，他都克服不了那份身臨其境似的恐懼。我不再讓他看這種動畫片，不再給他買這類書，也不再給他讀其中的故事。可是，幼時的影響是深遠的，我覺得還得等他長到足夠大，才能夠明白這些真真假假的故事。

在資訊科技高速發展的社會，電子產品盛行，很多父母覺得孩子在玩耍的過程中，學到了知識，省心又省力，這是一舉多得的舉措。可是，過度的遊戲會傷害孩子的身體，使孩子上癮。如今，越來越多的人成為螢幕控，低頭族，很多成人都難敵網路的誘惑，何況我們的孩子?

家庭的基本教育是孩子其他教育的基礎，良好的行為習慣從讀書開始!教育沒有捷徑，遠離電子產品，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿童年，爸爸媽媽和寶貝們，大家一起來讀書吧!

親子共讀心得體會3

大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動已有半個學期多，從剛開始質疑孩子是否可以堅持下來，到現在寶貝漸漸習慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然後他再給我講。你會發現他真的把故事聽了進去，並且試著把它表達出來。儘管表達的不是很準確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達能力也是一種很不錯的鍛鍊吧！

孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等，有時孩子會要求一邊講一邊進行角色扮演。小傢伙叉著腰誇張的說：“小熊的表現樹開花了，大大的，香香的，五顏六色的花朵開滿了枝頭”。看著小傢伙認真扮演的樣子，可以看出寶貝很開心。

陪伴孩子讀繪本的同時，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事，讓孩子知道什麼是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，每次拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界裡，一起享受讀書帶來的樂趣。

親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做遊戲的好朋友。這個活動讓我認識了閱讀的魅力，更讓寶貝愛上了閱讀！在這裡想對寶貝說聲：“夏梓涵，你真棒，加油！”

親子閱讀不應該只是一次活動，更應該是持之以恆的常規，培養孩子讀書的習慣，激發孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養成共同熱愛讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動，您們不止給予了孩子關愛，更為我們家長搭建了育兒知識的平臺。

親子共讀心得體會4

這個學期我與孩子一起看了《小豬唏哩呼嚕》、《小布頭奇遇記》、《大個子老鼠小個子貓》、《一年級的小蜜瓜》、《小屁孩日記》、《小狗栗子球》、《阿笨貓的故事》，讀到高興時，孩子樂得哈哈大笑;讀到情節入迷時，孩子聽得一臉的渴望。仔細想一想，與孩子一起閱讀，真的體會很多。

我和孩子的爸爸都很忙，但是我們堅持至少每天陪孩子閱讀，陪孩子一起閱讀，是培養孩子愛讀書習慣的開始。孩子小的時候，無論從識字量還是認知能力都是有限的，這個時候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節的書，用手指指著每個字讀，讓孩子意識到每個字都有自己的意義。隨著閱讀量的增加，識字量和想像能力都有了大的發展。這個時候我給孩子一起讀書的時候會給他大的想像空間，比如講一個故事情節時，不講完，讓孩子想像著下一個情節會是什麼人物會幹些什麼事情你會發現孩子的想像是多麼的五彩繽紛，自己的成人思維，真的不太適合現在的孩子。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學習計數，認識簡單的文字。

我和孩子爸爸輪流堅持每天抽出半個小時晚上陪孩子一起親子閱讀。在這親子閱讀期間，我們和兒子不光是一起讀了書，而且也增進了和孩子的感情，可以在閱讀之餘問一些孩子和老師、同學的相處過程，結合書上的一些小故事，讓孩子知道什麼是對，什麼是錯，讓她知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀以及學習怎麼和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、娛樂，讓我對孩子的生活學習情況做到心中有數，當孩子不開心的時候，想法讓他開心，當她在學習中取得成績的時候，及時給予表揚，給予她一個充實快樂的童年，讓他在幸福中慢慢長大。

從小我給孩子買了各種書，最開始是一些畫報、童話故事之類的書，後來就開始給他增加了學生類的小說比如《二年級的小豆豆》，還有普及科普知識的圖文書《愛上科學》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《格林童話》，還有兒子比較喜歡看的《父與子》，再後來，就增加了國小生閱讀版的《三國演義》、《西遊記》之類的。我感覺孩子的閱讀面應該廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會拓展孩子的想像能力和思維能力，對孩子理解能力和寫作能力就會增強，巧婦難為無米之炊嘛。還有個想法就是，等孩子學習英

語了，單詞量到一定程度還會和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活有時很累，工作有時很忙，但是當拿著書給孩子一起閱讀的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。當然從中也學到了一些自己不知道的知識。當讀到高興的時候，兒子會摟著我說聲“媽媽你真好!”，我真的很滿足，什麼是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。

在閱讀時，有時我讀錯了，兒子能給我指出來，有時他也能給我講一講他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時候厲害得多，慢慢地發現互動學習的效果真的不錯，學得輕鬆，掌握得也快，有點羨慕他，小時候我們也這樣該多好。

其實孩子的成長過程，也是家長的成長和學習的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個孩子的個體是不一樣的，沒有現成的模式和經驗所遵循，為了孩子的健康快樂成長，我們也應該不斷地學習和摸索，其實在這個成長學習過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嚐，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀學習成長中，我的收穫真的很多很多。

親子共讀心得體會5

在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什麼。由於我的知識量有限，很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關海洋的問題喜歡問我為什麼海是藍色的？為什麼小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎？這些問題總是我為難，於是我就針對他的愛好給他選取了一本有關海洋問題的十萬個為什麼。

在和孩子讀書的同時我也想了很多方法，期望能夠到達事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣，以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深。有時候家裡其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來，這樣不僅僅提高了孩子的表達潛力為他以後寫作文打下了基礎使他更好的運用詞語句，有了豐富的知識，同時也使他的自信心建立起來，更善於在人前展示自己。

在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應拋棄以前的教育方式，認為孩子就應鞭策著敲打著才能更好的成長，其實不然我們更多就應是給孩子尊重和支援。真正的走進孩子的世界，明白孩子需要什麼，與他進行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法，使他獨立的思考問題，我們在旁給予支援和推薦，和孩子建立起親密的朋友關係。

親子共讀心得體會6

在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子接著讀！接著讀！的催促聲，心裡感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，後來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什麼都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收穫吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什麼是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多，

發現互動學習的效果真的不錯，學得輕鬆，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收穫真的很多很多。