政治強心得體會優質6篇

寫好心得體會，我們自身的語言能力一定都有所提升，沒有好的見解表述，寫出的心得體會就不具備多大的價值，以下是文筆巴巴小編精心為您推薦的政治強心得體會優質6篇，供大家參考。

政治強心得體會篇1

20xx年xx月xx日，中央政治局召開會議，討論擬提請xx屆六中全會審議的檔案，在這次會議的新聞稿中，有一小段關於新形勢下加強和規範黨內政治生活的論述值得特別注意，包含一個根本遵循四個路線四個著力六有政治局面，這一小段關於黨內政治生活的重要論述理應會在《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》中予以集中體現。我們摘錄如下：

新形勢下加強和規範黨內政治生活，必須以黨章為根本遵循，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，著力增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性，著力增強黨自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，著力提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵禦風險能力，著力維護黨中央權威、保證黨的團結統一、保持黨的先進性和純潔性，努力在全黨形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。

結合上述論述，回到剛剛提到的嚴肅黨內政治生活肇始之作《關於糾正黨內的錯誤思想》，這篇文獻中的不少提法和要求至今依然受用：

關於實事求是、理論聯絡實際，《關於糾正黨內的錯誤思想》明確提出使黨員注意社會經濟的調查和研究，由此來決定鬥爭的策略和工作的方法，使同志們知道離開了實際情況的調查，就要墮入空想和盲動的深坑。

關於群眾路線，《關於糾正黨內的錯誤思想》說，紅軍的打仗，不是單純地為了打仗而打仗，而是為了宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾，並幫助群眾建設革命政權才去打仗的。

關於民主集中制，強調在組織上，厲行集中指導下的民主生活，強調開會時要使到會的人儘量發表意見。黨的紀律之一是少數服從多數。

此外，毛澤東在《關於糾正黨內的錯誤思想》還比較系統地闡述了黨內批評，指出黨內批評是堅強黨的組織、增加黨的戰鬥力的武器。明確黨內批評的主要任務是指出政治上的錯誤和組織上的錯誤。同時要求教育黨員懂得黨的組織的重要性，對黨委或同志有所批評應當在黨的會議上提出，不能搞非組織的批評;強調黨內批評要防止主觀武斷和把批評庸俗化，說話要有證據，批評要注意政治。

這篇文獻中的論斷，與我們黨隨後提出的密切聯絡群眾、民主集中制、批評和自我批評等黨內政治生活基本規範，具有明顯的邏輯關聯。

正如在中央政治局第三十三次集體學習時所說，我們黨從成立之日起，就高度重視黨內政治生活，在長期實踐中逐步形成了以實事求是、理論聯絡實際、密切聯絡群眾、批評和自我批評、民主集中制、嚴明黨的紀律等為主要內容的黨內政治生活基本規範。

在《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》即將審議通過並公佈之際，審視36年前的《關於黨內政治生活的若干準則》，重溫87年前嚴肅黨內政治生活的肇基之作——《關於糾正黨內的錯誤思想》，或許能夠更深刻地體會所說的開展嚴肅認真的黨內政治生活，是我們黨的優良傳統的涵義。

政治強心得體會篇2

今年暑假學校根據教育局關於暑期教師政治學習的有關檔案精神和要求，我校對本次暑期學習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學習與業務學習計劃表，全體教職工都必須參加學習，嚴格考勤制度，務必使本次暑期學習見到成效，要求教職工在學習中理論聯絡實際，將師德師風建設與教育工作實際結合起來，努力提高教師職業道德水平。

一、高度重視

全體動員思想決定人的行為，政治學習是端正思想、整肅風氣的重要手段，政治學習對於提高教師的思想素質、師德水平起著不可忽視的作用。因此學校領導非常重視，由校長室親子落實安排政治學習的各項工作，整個學習活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的.本學年暑期學習動員會，強調了學習的重要性，強調了學習紀律，為政治學習順利、高效的開展打下了思想基礎。

二、內容充實

安排得當此次暑期學習學習內容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發展規劃、中國小教師職業道德規範、江北實驗國小20xx—20xx學年度工作意見以及吳佩國局長關於創先爭優的講座、省教育廳檔案精神等等。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討，使教師對各項學習內容印象深刻。

三、方法創新

活動多樣為了使學習真正有效不至枯燥無味，校領導想了很多方法。首先學習方法上一改過去一人講大家聽的傳統方法，採用討論交流、說寫結合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。考試檢測是本次暑期學習的亮點，以考促學，以考促教，把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學習中，老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發展規劃及學校工作意見等進行了認真的研讀與理解，從國家及學校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識。考試不僅使老師們對此次暑期學習有了一個鞏固與總結，更為學校工作的順利開展打下了堅實的基礎。

四、學習嚴謹

成效顯著暑期的政治學習體現了嚴謹的學風，取得了顯著成效。我校百餘名教職工無無故遲到、早退、曠課現象。每位教師人手一本學習筆記，學習期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學習討論多次。經過學習，每位教師能準確認識自己，找準自己位置。

1、法制觀念明顯增強通過學習，教師們更進一步地增強了遵守、維護法律的自覺性，在依法治教、依法從教、依法保護自己及學生合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規範。通過學習和討論，教師們更加明確了自己在學校教育中應該做什麼，不應該做什麼，尤其是在教師的減輕學生課業負擔方面所應承擔的責任。

2、理論水平得以提升在學習中教師們深刻認識到教育應切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐。與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面、協調、可持續的發展觀，在全校形成想發展、謀發展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。

3、將理論轉化為行動經過分組討論，老師們在關愛學生方面取得了共識。大家一致認為：關愛學生，與學生建立一種民主、平等、和諧的師生關係，是我們搞好教育的前提。同時進一步明白，學校安全重於泰山，保護學生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任。總之，本次暑假政治學習很好地達到了預期目的，收到了良好效果。學習活動落在了實處，教師都感到受益匪淺。今後將進一步實施到教育教學工作中去，使教師們進一步深化認識，樹立教育典範，為實驗國小的美好明天做出自己應有的貢獻。

政治強心得體會篇3

透過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先就應提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時刻顯然多於在校，如果家長文化素質低下，言行不禮貌不規矩，孩子們怎會有高質量的成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和潛質不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大後怎樣去盡心地為國為民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果並不理想，我們很有必要先認清究竟什麼才是素質，咱們需要具備些什麼素質。

強調素質不等於忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放後，國人片面地以為西方之因此發達，就是正因能以自我為主，於是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻，結果貪汙腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎於品德素質的培養。自由發展不等於要忽視個性素質。什麼是個性素質?就是良好的個性。良好個性體現何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢於競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會理解批評，受了點委屈後就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

素質教育不等於要一味地苛求全面發展。能夠全面發展，固然更好，但不是所有的人都能全面發展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發展。但現實教育中，我們卻在違背這一規律，不管能否理解，家長們業餘都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什麼都學，爭取全科優秀，以為什麼都懂才算是素質，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什麼都懂一點的人。但什麼都懂一點的人，到頭來充其量也但是能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業生的話，此刻也就不必須有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以後在工作中碰到來自其他方面的難題時怎樣辦?這好辦，先使專長得到發揮後，即便將後的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，正因這時候的學習是急迫的，有目的的，出於需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因故宮資料

材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎樣就糊塗了呢?

透過這次集中學習，在以後的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不好遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

政治強心得體會篇4

透過參加學校組織的暑假政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師這將是我今後務必思考和應對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習

學習政治理論，提高思想素質。努力提高自己的思想素質。

學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新資訊、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

二、勇於探索，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇於擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地瞭解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

三、愛崗敬業，加強師德修養。

由於教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，透過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫忙學生塑造健康人格，為他們今後美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選取了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

政治強心得體會篇5

黨要管黨，首先要從黨內政治生活管起；從嚴治黨，首先要從黨內政治生活嚴起。開展黨內政治生活庸俗化交易化問題集中治理，是貫徹落實習近平總書記在參加十三屆全國人大五次會議內蒙古代表團審議時的講話精神的具體行動，是深入推進全面從嚴治黨的現實需要，是擁護“兩個確立”，做到“兩個維護”的重要舉措。通過深刻感悟總書記的講話精神，認真領會上級部門關於集中治理的部署要求，結合自身工作實際，談幾點體會和認識

以知促行，強化責任擔當。此次集中治理黨內政治生活庸俗化交易化問題，對大力倡導清清爽爽的同事關係、規規矩矩的上下級關係，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性，持續涵養風清氣正的良好政治生態具有重大深遠意義。作為民生部門的黨員幹部，是直面群眾的最一線，更要加強理論學習，強化理論武裝，以正確的思想理論引導幹部職工履職盡責、站穩立場，不斷提高黨員幹部的認識，走在前列、做出表率，以實際行動保持黨的先進性和純潔性，以更加積極的態度投身到為人民群眾服務中去。

以案促改，堅持躬身自省。強化警示教育，宣傳典型案例，特別是近年各地社保基金重大案件的通報，以案為鑑，深刻認識問題根源，從現在改起、從日常嚴起、從當下做起，堅持把自己擺進去，把工作擺進去，嚴格自我約束，不斷提升解決問題的能力水平，以實際行動踐行初心使命。同時，引導社保中心全體黨員幹部堅守底線，通過典型案例提升警示教育的震懾力，不斷加強社保經辦風險防控工作，織密社保基金安全防線，嚴守基金風險底線，全面提升社保領域經辦風險管理水平，切實增強過硬的政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。

以行踐諾，發揮帶頭作用。在集中治理當中切實履行好職責，帶頭嚴格遵守《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，對標對錶《黨內政治生活庸俗化交易化問題清單》，查擺問題、分析原因、推進整改，帶頭嚴肅和規範黨內政治生活，嚴格遵守“十一嚴禁”，自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈，促進集中治理黨內政治生活庸俗化交易化問題不斷往深裡走、實裡走，確保在集中治理工作中能夠真正受到一次全面深刻的政治教育、思想淬鍊、精神洗禮、黨性錘鍊，推動集中治理工作取得實實在在的成效。

政治強心得體會篇6

新思想來自新實踐。習近平新時代中國特色社會主義思想是新的時代背景的產物，是新的實踐基礎的成果，是黨和國家指導思想的與時俱進，我們必須深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，領會其意義，知行合一，學以致用，聯絡生活，做好工作，不忘初心，牢記使命。

社會主義隨著形勢的變化不斷在開拓中前行，新時代催生新理論，新理論引領新實踐。隨著中國特色社會主義進入新的發展階段、社會主要矛盾的轉化、國際地位的不斷轉型，都需要科學的認識和全面的把握。對歷史經驗和實踐成果進行科學總結，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想指導各項事業發展。主動適應我國社會主要矛盾的變化，深刻認識和把握規律，積極投身全面建成小康社會和社會主義現代化建設生動實踐，按照已經繪就的美好藍圖和確定的巨集偉目標，開拓創新、艱苦奮鬥。

中國特色社會主義是歷史的結論、人民的選擇。習近平新時代中國特色社會主義思想彰顯馬克思主義從實際出發的實踐導向，圍繞實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，圍繞新時代堅持和發展什麼樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，圍繞中國特色社會主義事業五位一體總體佈局和四個全面戰略佈局，迴應了人民群眾關切的許多重大思想理論和發展實踐問題，準確把握中國特色社會主義的歷史新方位、時代新變化。

為人民為謀幸福，是中國共產黨人的初心。以人民的利益為中心，全心全意為人民服務。習近平新時代中國特色社會主義思想堅定了馬克思主義的鮮明的品格，彰顯了人民利益大於天的堅定信念，只有堅持人民利益高於一切，不斷追求實現美好幸福生活，實現共同富裕，才能為新時代中國特色社會主義事業發展提供源源不斷的動力，依靠人民群眾的無限力量，實現中華民族的偉大復興。

中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年人的接力奮鬥中變為現實。習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年頭腦，引導廣大青年樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心；引導廣大青年堅定正確政治方向，堅定聽黨話、跟黨走的人生追求；引導廣大青年積極投身新時代中國特色社會主義偉大事業，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章！

當前，我國正處於一個大有可為的歷史機遇期，發展形勢變幻莫測，多重風險，既包括國內的經濟、政治、意識形態、社會風險以及自然風險，也包括國際經濟、政治、軍事風險等。各種威脅和挑戰並行，相互交織、相互作用。如果發生重大風險又扛不住，國家安全就可能面臨重大威脅，實現中華民族偉大復興的程序就可能遲滯或被迫中斷。習近平總書記強調：前進的道路不可能一帆風順，越是前景光明，越是要增強憂患意識，做到居安思危，全面認識和有力應對一些重大風險挑戰。必須把防風險擺在突出位置，著力破解各種矛盾和問題。

明者防禍於未萌，智者圖患於將來。預判風險所在是防範風險的前提，把握風險走向是謀求戰略主動的關鍵。加強戰略預判和風險預警，見微知著、未雨綢繆，力爭把風險化解在源頭，透過現象把握本質，抓住要害，組織群眾，整合各方力量，有效予以處理。做為新時代黨員要敢於擔當、敢於鬥爭，決不讓小風險演化為大風險，安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。

建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，用社會主義核心價值觀凝心聚力，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，進行無愧於時代的文藝創造，營造風清氣正的網路空間，提高國家文化軟實力。習近平總書記強調：沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，註定了我們必然要走適合自己特點的發展道路。中國特色社會主義文化發展道路，揭示了我國文化發展規律，是推動社會主義文化繁榮興盛的唯一正確道路。要發展中國特色社會主義文化，加強社會主義精神文明建設，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。

學好用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，就要深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿的科學思想方法和工作方法，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，切實增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性。努力學深悟透、融會貫通新思想，是基層幹部增強黨性、錘鍊品格、提升能力、健康成長的必要前提。

為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同。作為中國共產黨人，我們要深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、歷史地位、指導意義。發揚與時俱進的品格，理論聯絡實踐，用心學習、用心領悟，在學思踐悟中融會貫通，在考驗和磨礪中提高覺悟，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，沐風櫛雨、砥礪前行。

不忘初心，牢記使命，始終堅定不渝走和平發展道路，共建一帶一路國際合作，推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關係，推動全球治理體系變革建設，同心協力構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。世界好，中國才能好；中國好，世界才更好。