田裡的守望者讀後感8篇

讀後感充分展示我們對作品中的社會問題和人類命運的獨特思考和觀察，從而提升我們的社會責任感，通過寫讀後感，我們可以更好地理解作品中的藝術手法和表現形式，以下是本站小編精心為您推薦的田裡的守望者讀後感8篇，供大家參考。

田裡的守望者讀後感篇1

據說塞林格的《麥田裡的守望者》這本書深刻細膩的刻畫了青少年的思想。有助於我們瞭解他們的想法，讀了之後果然如此，這應該說是一本好書。

故事跨度並不大,從主人公霍爾頓又一次被學校開除說開來.他的被開除的訊息沒有被家人發現的時候,霍爾頓決定去流浪.故事就講了他流浪的兩天兩夜的經歷.應該說這是一個世俗的眼光中讓人頭疼的孩子.他家境富裕,已經四次被不同的學校開除,作為一名中學生他吸菸喝酒滿口的髒話,與同學打架,在他的眼中幾乎沒有可以值得高興和尊敬的'人或者事物.別人認為高尚的東西他統統認為低俗,思想偏激.

但是不可否認霍爾頓也是一個典型的形象,他的心靈深處有很多的東西是需要別人來理解來關愛的.不幸的是,他總是遇人不淑.潘西中學是人們公認的一流學校,但是在霍爾頓的眼中卻充滿了人與人的傾軋,猜忌.人們在這裡談論的最多的就是酗酒,女人,性.霍爾頓的心中充滿迷惑.

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力.所以在帶領了校擊劍隊去紐約參加比賽,作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上.這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除.他對於被開除並沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母.於是決定用他手中的錢去紐約玩兩天.當他父母知道訊息後無法不面對的時候再去面對.這是典型的青少年的思維.

在流浪的兩天中他遭遇了很多的事情，也見到了形形色色的人.對於這些人他是懷著一種冷靜的旁觀者的態度，一種頹廢的無聊的態度來面對的.不知為什麼，讀的時候有一種很難過的思緒在流動。一個人的心靈本來是很單純，是可以看到世界的美好的，可是這個世界太多的黑暗，一個本來可以幸福的心靈卻看到了太多的痛苦。所以霍爾頓不幸福。看這個書的時候的我也不開心。書評中說，這個人物形象抨擊了資本主義社會的黑暗和他們精神世界的殘缺。我對於這樣的一個評價不敢苟同。我覺得它並沒有把矛頭指向資本主義的精神文明，沒有那麼明顯的政治色彩。更準確的一點說，它應該是一部青少年心靈的成長史。

霍爾頓是一個善良的孩子。從他在宿舍裡看到貧窮的同學拿了一個破舊的皮箱來裝東西，為了照顧同學的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下;在紐約流浪的時候，看到幾個修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧(其實他捐的並不少。);即使在空虛無聊的時候為了表明自己是個大人，他也因為那個女孩身上穿的漂亮衣服而感傷——他想到的是這個女孩去買這件漂亮的衣服的時候，別的人或許認為她是一個善良純潔的女孩，而其實她卻以這種方式來謀生——他為此而感傷。我們不難發現，霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西——這並不是他的錯，而是他所生活的那個環境的錯。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點也不讓人覺得奇怪，這正是他的可愛之處。

下面的這段話我收藏了，這是霍爾頓的理想:“有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_-----除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉祝我整天就幹這樣的事。我只是想當個麥田裡的守望者。”很喜歡這樣的話，這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個人其實也就是一個麥田裡的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。儘自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

田裡的守望者讀後感篇2

這周我閱讀了美國作家jd。賽林格著的《麥田裡的守望者》。這部小說的主人公霍爾頓因五門功課中四門功課不及格而被學校開除。但他又因種種因素而無法回家，於是在外漂泊了兩個多星期。他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個主意。他最大的願望是做一名麥田裡的守望者，讓在麥田裡玩耍的孩子不要掉進懸崖裡去，但最終他大病一場後不得不回到學校繼續上課。大病也就意味著霍爾頓大徹大悟，意味著一個人的生活最終要與現實接軌，意味著我們叛逆是錯的。

這部優秀的小說以第一人稱展開敘述，讓人身臨其境，感受其中的奧祕，其中出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡，以至於不會讓人感覺生澀難懂。在主人公的身上充滿了叛逆色彩，他打架鬥毆，抽菸，酗酒，逃課等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特徵，他厭惡學校，也厭惡學校學校的一切人物。他總是逃離現實生活而到自己理想的生活世界中去，卻一次又一次被打擊的失望彷徨，這些打擊又一次次提醒了她，現實和理想是有一定的差距的。

的確是這樣，現實和理想存在的反差。你的理想往往是你在現實生活中無法得到卻又夢寐以求渴望的東西。現實越糟糕，理想就越美好。而理想只能通過我們的努力去實現。這部小說中主人公的理想很美好，也很樸素。但是對於他來說，卻是很難實現的。他只是一個十幾歲的小孩子，還沒有獨自生活的能力，所以他不能離開父母獨自一人去西部生活。小說最後作者認識到理想的不切實際，才乖乖回到了家，回到了學校。現實中的我們也是如此，和主人公霍爾頓一樣具有叛逆性。總想脫離社會規則去一個人，隨著自己的意願去生活。然而現實和理想之間存在著差距。連成年人也無法脫離社會一個人去獨自生活，何況是我們十幾歲的學生呢？

我們沒有具備獨自生活的能力，所以當然不行。但也不要否認理想的存在，正因為有了理想鼓勵我們，引導我們，我們才能更好的不斷髮展，不斷進步。

理想和現實之間是有距離的。承認現實是我們實現理想的基礎，美好的理想是不斷鞭策我們前進的動力。只有正確認識到理想和現實之間的關係，以現實為基礎，以理想為目標，腳踏實地的去做，我們才能不斷前進，實現自己偉大的理想。

田裡的守望者讀後感篇3

很早就開始覬覦此書了，但是礙於想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。今天終於看完了。看完的第一感覺就是，塞林格這傢伙真夠味兒，結局居然來了個懸而未決。好吧，我想說的是，小說的境界不就是留給讀者想象的空間麼？如果這樣說的話，塞林格這傢伙就真成功了。

小說以第一人稱的方式展開述說，讓人身臨其境。出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡，以至於不會感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說》，這部小說淺顯易懂多了。當然，這兩部著作是不能拿來作比較的，畢竟都不是同一型別的著作。不過因為我是同時看這兩本書的，所以儘管他們在本質上沒有什麼聯絡，但是就我個人而言，因為考慮到理解層次上的話，它們對於我來說就必然有共通性了。

根據小說的情節，我料想，主人公霍爾頓會掛掉的，畢竟他的思想在一步步墮落，一步步走向無可救藥的境況，他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導致思維的混亂。骨子裡的反叛特性在他的內心世界表露無遺，但是卻因為世俗的眼光而不得不壓制自己心靈最深處的吶喊。他嚮往東方哲學，他的願望是做一個“麥田裡的守望者”，一個沒有喧囂，沒有鬥爭，沒有鄙夷，沒有媚俗，沒有壓迫，沒有強制的美好願望，有的只是一群單純天真的玩耍的小孩。多麼純粹的想法喲，不過也僅僅只是願望、夢想罷了。能實現的夢想不叫夢想，只有那些實現不了的夢想才叫夢想。霍爾頓知道這樣的夢想是不能實現的。所以退而求其次，做不了“麥田裡的守望者”，他就選擇隱居山林，一樣可以逃出這個紛繁的世界。就在要付諸行動的時候，小妹妹菲比及時拯救了他。怎麼說呢？與其說是拯救還不如說是讓他摒棄了出世的想法罷了。有一種說法叫做“委曲求全”，霍爾頓的最終妥協也算是一種博大的求全方式吧。我覺得這樣理解能夠稍微舒坦一點，這樣比較對得起我的內心，因為有時候我也有霍爾頓這樣的想法，但是現實卻總是把我拉回來了。

小說中這麼一句話：“一個不成熟的人的標誌是他願意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標誌是他願意為了某個理由而謙恭的活下去！”把“委屈求全”這個成語詮釋得淋漓盡致，也就是說一個成熟的人懂得怎麼去委屈求全。這讓我想到一句話：“一個真正自由的人不是想做什麼就能做什麼，而是不想做什麼就可以不做。”細細想來，多麼讓人糾結矛盾的兩句話哦。給你一個選擇題，你是要成熟還是要自由？到此為止，我又想到另一個問題，一個關於智者和聖人的問題。大凡智者不一定能成為聖人，而聖人在我看來應該都是智者，就算他們沒在某個學科領域內有所建樹，但是他們的心境已經能夠折射出他們就是一個智者，因為他們能夠在成熟與自由之間遊刃有餘地做出選擇，或者他們根本不用選擇，因為他們兩者兼有，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲慼地承認，我不是一個成熟的人，更不是一個自由的人。如此種種，我還是一個存在很大提升空間的人。

言盡於此，這部著作給人的感想不會只有這些，我暫且寫上這麼一些，相信我哪天重新翻看一定還會更有一翻感慨的。

田裡的守望者讀後感篇4

暑假，我讀了《麥田裡的守望者》。

正如其名，有一個17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢想有一個孩童的世界，沒有城市的紛擾和成人的虛偽。

“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊本來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者。”

這是他在純真的妹妹身前發自內心的幾句話，道出了他心裡所想、心裡所念。

在如今社會中，現實與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿懷夢想踏入社會的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，以前的夢想煙消雲散，人性也被逐漸磨滅。

我的姥姥生了三個女兒，大女兒是我媽媽，還有兩個分別是我的二姨，三姨。

我的表弟是我三姨的兒子，三姨在他五歲左右時便外出闖蕩，過幾年又把表弟接到了她有所成就的那座城市。但是，撫養我表弟的人，並不是三姨，而是二姨。二姨是出了名的好脾氣，只要不是觸犯了她的底線，不管你怎樣做，她都不會生氣。正是這樣，三姨才會藉著她的性格將她利用——讓二姨給她帶孩子。

在表弟去大城市不久，我和媽媽也相繼的跟了過去。於是我們一大家團聚，其樂融融。二姨待我很好，只是面子上做做而已，三姨卻連面子上也不做。她先前去我老家，瞧見了那副土裡土氣的模樣，假模假樣的裝出疼惜我的神情。在她憐惜的眼神裡，我還看出了不屑。她帶我去了縣城，給我買了一套衣服讓我穿上，我高興的不得了，她就像成全了乞丐一頓飯似的笑笑。她帶著我們去飯店吃飯，菜上來了，沒嘗幾口，她就拿出“文化人”的嬌氣，說：“虧這個飯店還是這個城裡最好的，做的菜竟然這麼難吃。”

之後三姨提出讓我去她們那座大城市見見世面，媽媽也跟著去了。本來哥哥嫂嫂為了勤儉節約，與三姨二姨表弟共擠在兩房一廳的房內，為了歡迎我和媽媽的到來，哥哥嫂嫂特意租了兩房一廳的屋子，我們四人便搬了進去。在我們到了的那一天，哥哥嫂嫂給我和媽媽去超市買了上幾百元的東西，嫂嫂更是禮貌的待著我和我媽媽。

記得我們剛到大城市的時候，還沒天亮，哥哥嫂嫂便等候在車站將我們接了回來。我們去拜訪三姨的家，表弟還睡著沒醒，三姨和二姨都才剛在我們的敲門聲下醒來。表弟被三姨叫醒時，極其不耐煩。三姨把我和表弟拉在一齊，一白一黃成了鮮明的比較，白的是他，黃的是我，三姨為此還樂了一下，說她“照顧”兒子得當。飯做好後，我好心的夾菜給表弟，他還嫌惡的將我罵了一句，把菜推了去。三姨並沒有站出來為我圓場，而是笑著說她兒子不喜歡別人給他夾菜。好像城裡人特有的優點似的。這件事直到此刻我還記憶猶新。

到大城市才不久，哥哥嫂嫂天天精心的照顧著我，為我買這買那，吃的水果數不勝數，使我原本焦黃的面板變得又白又水潤。三姨看我時妒忌的眼神我記在心裡。我原本發黃的頭髮，變得黝黑有光澤。我瘦如柴股的身子，也長了一些肉。三姨看在眼裡，心裡冒火——他兒子只白沒肉，瘦骨嶙峋。由此，她處處針對我，也叫她身邊的人針對我。

我和表弟打架，我打贏了他，他跑去告狀，把職責全推在我身上。三姨和二姨合著說我，說我比表弟大，要我讓著表弟。我打不贏表弟，我跑去告狀，三姨和二姨眼裡閃著兒子建功立業回來後的得意，也要我要有一個當姐姐的樣貌，不要和他斤斤計較。媽媽、哥哥、嫂子，只能在背地裡安慰我。其實，我只大我表弟兩歲。難道大的孩子生下來就註定要讓著小的孩子？這就不得而知了。

我的哥哥，給我買文具，我心疼他的錢讓他少買點；表弟幾天一次得纏著我哥哥，給他買這樣那樣的文具和玩具，就怕我哥哥少花一分錢。我看但是去就說一兩句，表弟還毫不在意的說：“他是就應的。”

有人欺負我表弟，表弟跑來告狀，我二話不說，立馬去幫忙打架。但是到了別人欺負我時，他反而還落井下石，站在對立的一邊說我壞話。事情到了此刻，我都沒弄明白——那些人為什麼平白無故的要找表弟打架，而且是一群人。而我給表弟主持了公道之後，為什麼那群人立刻轉移了目標，將鋒頭指向我。

過年時，哥哥和嫂子趕著回家結婚，媽媽也跟著回去主持婚禮，留下我一人在大城市。表弟得到了機會，狠狠地報復我。

一天表弟引誘我打架，我和他打了起來。因為每次都是他先惹了我，我不去理他，他就越來越得意忘形的觸犯我底線。直到我忍無可忍，他才到達目的的和我打架。

我和表弟正在打架時，二姨恰巧朝這邊走來，表弟趕緊躲在二姨後面說我欺負他，並把職責全推卸給我。只要是一個長眼的人，都明白是表弟欺負我。但是二姨像當媽媽一樣的養了表弟這麼多年，和自我的女兒待在一齊的時光加起來都沒和表弟待在一齊的時光長。可想而知，就算我再怎樣和二姨關係近，都比但是她和表弟的親情。

二姨護著表弟，不讓我打他，我當時火冒三丈，一下子管不住自我的嘴，說二姨偏心表弟。就因為這麼一句話，她對我大動肝火，咆哮著：“你在說一遍！”急不可耐的急急向前衝一步，並舉起巴掌來瞪眼看著我。

我大哭起來，再也不敢說話了。她一個大人，我怎樣打得過她？就算我躲了過去，我自我一個人在家，沒菜沒飯，晚上又不敢一個人睡，所以，我無助的淚水一下子湧了出來。

我向二姨身後望，表弟便探出了頭，頗有得意的笑。每次在我委屈的時候，他總是在大人身前一副委屈像，到了大人身後，便笑嘻嘻的看著我。他的成就，靠心計得來的。我沒能比得過他，我又怎樣可能比得過他？兩個阿姨一齊過來針對我，我家裡人又得靠著他們吃飯。所以，我忍了。

事隔多年，我又回到了老家，搬到了小縣城。每每想起到那裡的一段時光，心就止不住的發寒。三姨見我搬回來，也就跟著表弟搬了回來，房與房相隔不到三十米。並和我讀同一個學校。我還在給表弟主持著公道，他還是理所當然的享受著我的庇護，有時難免回過頭來咬我一口。只是我沒有再和他打了，因為他們搬來之後，我和媽媽搬到了離他們家隔著三條街的地方。他再也別想得到我“理所應當”的疼愛，再也別想傷我的心。

現實就是這樣，我也同《麥田裡的守望者》的主人公一樣，期望到一個只有孩子的世界中去，哦不——孩子的世界裡只能有天真無邪的，不能有像我表弟一樣的小孩。那樣的小孩，心智和大人的沒什麼兩樣，只是他人小鬼大而以。

田裡的守望者讀後感篇5

?麥田裡的守望者》疋美國作豕塞林格的小說，小說主人公i6歲的霍爾 頓不忍師長教訓因此無心念書，在第四次被開除後，隻身在紐約城遊蕩了一 天兩夜，他用少年的眼光看周圍虛偽的一切，幽默而尖刻地對成人的世界加 以嘲諷，放縱的外表下，純真的心依舊在等待，幻想一片生命的麥田。

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田裡的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這麼薄的一本書會對我產生這麼大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。

20世紀50年代的美國是一個相當混亂的時期，“二戰”的陰雲尚未散去，冷戰 硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活。於是，“垮掉的一代”出現了， 霍爾頓就是其中的一員，他抽菸酗酒，不求上進，但是，他還不至於淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想一一做一個“麥田裡的守望者”。（小作者著重描寫這本書的故事背景，也為主人公獨特的心理狀態作了鋪墊，這樣的概括手法非常新穎。

我們生活的這土國度 1這個時代裡紳無亙大的變革之中，一切都在日新月異地 發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相像。社會不斷進步，人們的 思想觀也在發生變化，很多人開始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始嚮往平庸。

我們是一群生活在新時代的孩子^自然已經習慣了困惑和煩惱 1但是我們應 該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活了下來。

理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活 讓我們這代人有些迷茫和彷徨，但一切不過是暫時的，不久都會過去，我們現在最需要的就是我們的理想。作者從文中主人公生活的特殊環境聯絡到我們的現代社 會，得出了自己在現代社會中應該有的理想與追求。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！

田裡的守望者讀後感篇6

才17歲的主人公霍爾頓，幾度退學，這點和我有點類似，是最初與我共鳴的地方，要不然根本看不下去，因為文中出現頻率最高的詞是：他嗎的、混帳、膩煩、什麼什麼得要命、胡搞、偽君子、瘋子、假模假式、下流、裝腔作勢，詞彙量廣泛，而本人現實中口語出現最高的是：靠，他嗎的。我說起來並不覺得痛快，有些人說的很過癮，言詞犀利。就為這些驚人的詞彙。

主人公第四次退學是由於成績不及格而被潘西學校開除，他看不慣周圍的一切，自己身邊都是些偽君子，假模假式的老師與虛偽的成年人、得到退學通知後在學校待了一會，不敢回家，就想著要離家出走，在繁華都市遊遊蕩蕩，全文講的就是這幾天的經歷。對這幾天所遇到的事或人，都是以頹廢的無聊的態度來面對的。

他家境富裕，吸菸喝酒，全文滿口的髒話，思想偏激，憤世嫉俗，調皮搗蛋，幽默任性，狡辯也很歷害。他容易幻想、叛逆、仿偟、苦悶、憤怒、焦慮、反抗現實、這是多少年輕人的影子啊！

但是霍爾頓是善良的，為同學自尊心改放位置的皮箱，為捐錢而慚愧，覺得妓女的那身衣服可憐。

麥田裡的守望者，有一個孩子在路上唱著：“如果你在麥田裡捉到了我”，這就是霍爾頓的理想，他想保護那些純潔沒有被汙染的孩子，守望著，他想做一個守望者，在這些小孩在走向崖邊時，就捉住他……

有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_-----除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只是想當個麥田裡的守望者

我對這本書的理解：一個是麥田，另一個就是那些中央公園南邊的鴨子，有三次都出現過，開始還以為是作者實在是無聊，他老是問別人，中央公園的那些鴨子到了大冬天，都結冰了，會到哪裡去呢？是自己飛走了，還是被卡車運走了？似乎是在說他和那些鴨子一樣，無法適應環境，與社會格格不入。

借書裡的話，老實說，這本書對我的影響幾乎沒有，我說的話並沒有違心，雖然退過學，有好多的影子在裡面，不過那些都很遙遠了，這本書應該在我三年前看，現在我活的並不頹廢，但還是為那個守望者而感動，相信很多人都喜歡那個理想，並嚮往著。

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方。儘自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

田裡的守望者讀後感篇7

記得中學那會兒，老師總會給我們推薦一些經典名著讓我們閱讀。說實話，對於大多數推薦的名著我幾乎都沒怎麼看。因為那會兒正值叛逆期的我覺得這些名著就像是操蛋的德育主任對我進行著類似《鋼鐵是怎樣煉成的》裡的“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”的說教。

不過《麥田裡的守望者》這本書我倒是從頭到尾讀完了。當初覺得書中的霍爾頓說的就是自己。覺得這個世上有太多的偽君子，厭煩那些假模假式的“勞駕了”……

為什麼很多人喜歡yy小說，因為它刻畫得的人物能與你引起共鳴，而且這個人物能滿足你的意淫，讓你閱讀完有些恍惚，感覺自己也很牛。

當時《麥田裡的守望者》對於我也是這樣，在假期過後交名著讀後感時我發現很多人和我一樣選擇了寫這本書的讀後感。儘管大家的讀後感是為了應付老師而寫得假模假式的，不過閱讀的感受是和我差不多的。

直到最近，我閒來無事又把《麥田裡的守望者》讀了一遍。雖然霍爾頓還是那個滿口髒話的霍爾頓。但是我的感觸卻發生了變化。

如果說這本書所要描寫的只是一個叛逆少年的話，那對於一本名著來說就太過於膚淺了。記得中學那會兒我只是覺得霍爾頓是一個叛逆期的少年，但是現在我倒是覺得他是一個善良到有些可憐的人。

守望是一種包含著期待的勇氣，書中卻用叛逆把這種勇氣發揮到了極致。

書中的霍爾頓在現實中隨處可見，但又是那麼的鳳毛麟角。正值青春期、抽菸喝酒、被學校處分、和所謂的輕浮女子交往……這些標籤在中學裡很容易找到相符合的人。

可是如此“糟糕”的霍爾頓卻又是如此的善良。他恨自己自己真皮箱讓別人自卑而把它藏起來、他會因為自己喝咖啡，吃煎蛋、火腿而別人只是啃白麵包而難過、為在旅店給他搬行李的老頭兒難過……

霍爾頓是一個現實中很容易受排擠的“明白人”人們覺得他糾結，矯情，虛偽。所以他只有披上世俗的外衣做著自己鄙視的事情，和自己厭惡的女人交往，在深夜裡忍受內心的折磨。

在它充滿謊言和粗口的外表下有一顆純潔而又神經質的心。他在嘲笑別人時，自己的鼻子也會一酸。他的鄙視與厭惡其實也是對自己的鄙視與厭惡。如果你能瞭解他謊言中的絕望和粗口中的憤怒，你就不會覺得他是叛逆。

他的“明白”註定了他不能享受普通人的那種歡樂；他的“善良”註定了他會和這個世界格格不入；他的“無奈”註定了悲劇的結局。

書中最後，他因為他那個天真可愛的妹妹決定不再漂泊，也許他的精神也會不再漂泊，而是和他一起平靜的守望他心中的那片麥田。

大家都要求我們要為別人著想，你為他著想，他為你著想，可是到最後我們並沒有為別人著想，反而老是覺得自己虧了，私底下拼命補償自己。

真的非常虛偽。

但是這樣的私慾，我們是不敢堂而皇之的說出口的，因為這是人人心底裡遵守的潛規則，誰說出來就是道德敗壞。

田裡的守望者讀後感篇8

“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲……我的職務就是在那裡守望……我只想當一個麥田裡的守望者……”——霍爾頓

讀完了《麥田裡的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯髒的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那裡消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯髒的“阿克萊”、表裡不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合汙，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負後只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學校開除後，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經歷裡可以清楚的.看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田裡的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那汙濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、嚮往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者藉助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處於青春期的孩子的口吻講述了一個關於那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田裡的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……