有關於國的讀後感優秀8篇

通過讀後感，我們可以瞭解到不同作家的文學風格和創作特點，這有助於我們更好地分辨和鑑賞文學作品，讀後感是一個思考人性和社會問題的過程，通過它我們可以更深刻地理解世界，下面是本站小編為您分享的有關於國的讀後感優秀8篇，感謝您的參閱。

有關於國的讀後感篇1

?西遊記》不愧為四大名著之一，讀了《西遊記》猶如讓我在寒假裡吃了一頓精神大餐。

西遊記原著共有一百回，《西遊記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國取佛教真經，途中歷經九九八十一難，走過十萬八千里，終於到達了西天，求得了真經，修得了正果的神奇故事。

?西遊記》中有許多充滿神話色彩的故事情節：大鬧天宮、智鬥二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇……雖然現實生活中《西遊記》不存在，但是在吳承恩的筆下，精彩的打鬥場面會讓你有身臨其境的感覺，還有那些神奇的本領：筋斗雲、七十二變、分身、鑽肚、砍頭再生等等，無一不讓人瞠目結舌。更有神奇的武器：金箍棒、九齒釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙索、乾坤袋，更是數不勝數。除此之外，《西遊記》這部作品的語言也是幽默詼諧。

?西遊記》這本書最吸引我的還是書中師徒四人的精神。他們不怕困難、經得住各種誘惑；他們為了達到自己樹立的目標有著堅定的決心、頑強的意志和堅韌的毅力。在生活中我們會碰到許多誘人的事、遇到許多困難、需要堅韌的毅力！

比如電視節目非常好看，但往往與做作業會發生衝突；去遊樂園玩，但要上興趣班。在這些時候，我們要經得住誘惑，做應該做的事。遇到難做的數學題、字練不好、寫作文沒有思路等等。在這些時候我們要不怕困難，想方設法去解決去克服。當體育課時，跑步跑到一半跑不動了不想跑了，我們就需要有堅韌的毅力，為著自己的目標百折不撓地堅持下去。

有關於國的讀後感篇2

在這個暑假裡，我讀了《昆蟲記》這本書。

這是一部描寫昆蟲們的科普書。他們有的凶殘，有的溫柔;有的堅強，有的軟弱。法布林的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮溼、星辰、昆蟲氣味的存在。

我從小就喜歡昆蟲，而最喜歡的昆蟲還是蟋蟀。

四月剛過，春回大地，萬物復甦，蟋蟀在田野裡歌唱，那動聽的歌聲使任何人都陶醉，連法布林也想把春天歌唱家的榮譽給蟋蟀。蟋蟀為什麼能彈出那麼動聽的歌聲呢?別以為蟋蟀的“樂器”有多複雜，其實蟋蟀的樂器很簡單，蟋蟀的弓上的一百五十個齒，嵌在翅膀對面的梯級裡，使四個發聲器同時震動，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動摩擦的器具它只用其中的四隻發生器就能將音樂傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮!蟋蟀有著鋼鐵般的意志，法布林曾經想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子。可是第二天，法布林發現這昆蟲竟有著堅強的意志，實在不可低估。蟋蟀它們陪伴著我，讓我感到了生命的活力。它們從來不訴苦、不悲觀，他們對於自己的住所及那把簡單的四絃琴都非常滿意。

我小的時候，最喜歡捉的昆蟲就是蟋蟀了。每次去南崑山，我都會帶回幾瓶子的蟋蟀。可當時我只是感覺蟋蟀的聲音很好聽，跳起來好玩而已，並沒有去探尋原因。而《昆蟲記》這本書卻告訴了我，是法布林用他的探索精神給了我答案。在這一點上我要向他學習。

?昆蟲記》這本一部記載著各種昆蟲習性的書，是生物學之中的一顆明珠!

有關於國的讀後感篇3

封建科舉！封建社會！

破爛骯髒的長衫，幾乎一年沒洗澡和衣服，花白的鬍鬚，蒼白的面孔，凌亂的頭髮，幾乎能聞到一股怪味。最直面的外表。跟乞丐完全沒兩樣。

去小店喝酒，每每遭到戲弄，自尊受到嚴重踩踏。讀過書是他唯一值得炫耀的了吧，滿口都是“之乎者也”可憐的是卻是一直站著喝酒的長衫族。本是能通過知識謀的溫飽，生性懶惰，造就了現在的他—————如今大街上那一群，也不過如此。孔乙己至少還有自己一些起碼自尊保留，沒錢，喝酒卻也沒賒賬。“‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大錢。”孔乙己竟天真地以為旁人不曉得他這些錢是偷來的，相當自信地掏錢，可真是自命清高呵！可是他的尊嚴被旁人毫不留情地摧毀掉了。“你一定又偷人家的東西了！”“什麼清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”“孔乙己，你當真認識字麼？”“你怎的連半個秀才也老不到呢？”“短衣族”如此諷刺，孔乙己身單力薄，又能怎樣，強忍著。可見臉上青筋已經氣的暴脹。好一句“竊書不算偷”，呵呵。

結尾部分詮釋著後來孔乙己的尾聲，心酸油然而生，沒錢，去偷書又被毒打了，這次腿折了，這不等於要他的命麼，自己怎麼照顧自己。最後一次去小店是用兩隻手輔助爬過去的。雖然平時能充當一個笑柄愉悅大家，有誰又能體諒其感受，看他成這樣，居然大家還是在繼續嘲諷譏笑，離開時他的背後又是怎樣一個場景，他不想知道，因為一刻也呆不下去。而咸亨酒店老闆能記起他也是欠他十九文錢是才能想起。後來再也沒出現，都說可能已經死了，會不會是死在哪個角落也沒人發現。

這樣的人生，又是誰造就的，秀才，書生，在那個時代。

有關於國的讀後感篇4

雨聲漸漸的住了,窗簾後隱隱的透進清光來,推開窗戶一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！

憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裡的別的東西，都隱在光雲裡；一片幽輝，只浸著牆上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。

“這笑容彷彿在那兒看見過似的，什麼時候，我曾……”我不知不覺的便坐在視窗下想，——默默的.想。

嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個印象。

一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裡的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在溼煙裡。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。

“這笑容又彷彿是哪兒看見過似的！”

我仍是想——默默的想。

又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。——茅簷下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉。門前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裡的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起。

這時心下光明澄靜，如登仙境，如歸故里。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裡看不分明瞭。

有關於國的讀後感篇5

上個星期，我又看完了一本書，叫《一千零一夜》。

書中，我認識了許多形形色色的人，例如著名的阿里巴巴、辛巴達、漁夫……故事中的辛巴達，被困在一座荒島上，看到了一座白色的圓頂建築，在跟前卻被神鷹釣扔下了懸崖。

看到了一隻蟒蛇，在瞪著他，可他卻沒有像別人那樣慌張，並且非常冷靜。

他想起一個傳說，那就是：無法到下山採集鑽石的時候就宰掉牲畜，等鷹把佔滿了鑽石的牲畜屍體撿起來飛向山頂時，他們就四處大喊，因受到驚嚇就會掉走，人們就可以趁機找到鑽石。”辛巴達就用這種方式上去了。

從這個小故事中，我們知道遇到困難，不能慌張，要冷靜，總會有辦法的。

還有機智多謀的漁夫。故事中，他撈到了一個瓶子，開啟一看是魔鬼。魔鬼一出來就說：“我殺了你。”

漁夫被嚇到了，問：“為什麼？”魔鬼解釋說：“前300年誰救了我，我就保他榮華富貴。100年後又沒人救我，我就發誓誰救了我，我就要殺了他。”

漁夫突然心中有了一個想法，開始哄騙魔鬼，讓他鑽進了瓶子，最後蓋住他揪進了海里。

這個告訴告訴我們，恩將仇報沒有好結果，畢竟善有善報，惡有惡報。漁夫和辛巴達，那種臨危不亂的本事，這也是一種可貴的品質。

看完書，我覺得，我只要學習他們的那種臨危不亂的能力，會對我平常的生活有莫大的幫助。

有關於國的讀後感篇6

知識改變世界,讀書豐富人生.這幾天我認真閱讀了百花園這本書.書中的內容豐富多采,讓我的視野更開闊,讓我初步明白做人的道理.其中夏令營的較量讓我生有感觸.

這篇故事主要講述了：77名日本孩子和33名中國孩子一起主辦一個草原探險夏令營.在烏蘭察布盟草原,中日兩國孩子人人負重20公斤,匆匆前進著.一個漂亮的中國女孩剛走幾公里就病倒了,於是,她回到了大本營,重新躺在了席夢思床上.而日本孩子生病了,他們卻說："我是來鍛鍊的,當逃兵是恥辱的,怎麼回去向家長老師交待,我能挺得住,我一定要走到底！"日本家長直把鼓勵留給發燒的孩子,中國家長卻在艱難路段把孩子拉上車馳騁而去.最後,當中日兩國孩子勝利抵達目的地時,日本孩子幾聲狂吼震撼了在場的每一箇中國人.

短短几天的夏令營,暴露出我們中國孩子的許多弱點,同樣是少年兒童,為什麼中國孩子的動手能力如此之差?環保意識如此薄弱?這可能是有些家長的過分溺愛造成的,我們需要一些獨立自主的機會,一些野外的磨鍊.同時我們也該學會自立自強,不要衣來伸手,飯來張口.是的,一切關心中國未來命運的,都值得想一想,這個現實的矛盾說明了什麼?

全球都在競爭,教育是關鍵,讓我們從根本做起,人強則國強！

有關於國的讀後感篇7

雖然只是一片小小的天地，雖然只有一些野草，但那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，短短的泥牆根一帶卻充滿生機活力，妙趣橫生;拔何首烏，摘覆盆子，都是那麼新奇、搞笑。在與大自然親密接觸中，我們總能發現完美的事物。

在一陣電閃雷鳴，狂風暴雨後，一棵樹被劈倒在地，小竹林裡，竹子東倒西歪。這時，一陣嬉笑聲傳來，我和小夥伴們闖進竹林：那段橫木心早已被蟲蛀空，柔弱的枝幹彷彿訴說著“傷痛”的折磨;竹林狼狽不堪，埋怨著那場風雨的蹂躪，我為這弱小的生命感到惋惜。但更多的心思早已放在橫木上，拿一根木棒作平衡木，從頭到尾，從尾到頭走幾遍，驚險刺激卻又樂趣無窮。在那裡，雖沒有皂莢樹，何首烏……但竹筍冒尖，蟋蟀歌唱也常使我沉浸其中，這兒成了我的樂園。

走過一道石橋，從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房，中間掛一塊扁，扁下面是一幅畫，畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。這便是三味書屋。

那裡有嚴厲的先生和教規，還有好奇的我。

上課時：讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，最後到七言的學識提升;小園裡：折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻，捉蒼蠅喂螞蟻的搞笑;讀書時：念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”，“笑人齒缺曰狗竇大開”的人聲鼎沸。古人云：苦盡甘來。我們又何償不是?

此刻，有和藹的老師，友好的同學，良好的學習環境，我們的學習成績也應更好。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。在這一年裡，我們就應勤奮刻苦，全力以赴。在作業上，在考試中，我從不放下，也許考試意味著學習成果的好與差，但作業更意味著學習態度的好與壞。沒有好的學習態度，又何來好的學習成績，所以我把作業當成每一次考試那樣認真、專心。孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以亂心忍性，曾益其所不能。”是啊，院子裡練不出千里馬，花盆裡育不出萬年鬆。讓我們學那燈泡的膽大心細，學那溪流的矢志不渝，學那海燕的頑強拼搏。

搞笑，神祕，嚴厲……交織在一起，另人回味無窮。

有關於國的讀後感篇8

天下沒有不散的宴席，人生要經歷許許多多的離別，誰也控制不了著悲痛的離別。

今天我讀了《巧克力味的暑假》這本書，這本書主要內容是：國小畢業的項心儀，在這個暑假嚐到了畢業的獨特滋味。曾親密相處六年的四個好朋友

，在畢業之後勞燕分飛，心中那無限的孤獨與無奈，只有自己才能體會……

讀完這本書後，我心情特別沉重，我們也是六年級的學生了，馬上也要面臨畢業考了，和同學們相處的時間也僅剩不到一年了，儘管說我們還沒嚐到離別的滋味，像往常一樣，在教室裡嘻嘻哈哈的鬧著，追逐嬉鬧，但是離別的氣息越來越近，心裡真的捨不得這個班級，以前總盼望著長大，早點見見國中的樣子，可是現在卻有些捨不得，不想長大，永遠停留在國小這段快樂的時光裡，畢竟在國小整整呆了六年，學校的一草一木都有熟悉的氣息，每次下學總想在學校多停留一會兒。

文中的項心儀也和我們一樣，以前不珍惜同學們在一起的時候，而現在卻又想和同學們聚在一起，o（︶︿︶）o唉！離別，離別，人生總免不了痛苦的離別，也許是對我們人生道路上的考驗吧！看了項心儀這個痛苦的暑假後，我想自己會不會也經歷這個巧克力味的暑假呢？

希望這個猶如巧克力一般苦澀而又甜美的暑假，不要降臨在我的頭上，說實話，相處久了，好不想離開這個學校與這個班級。