最新《卓有成效的管理者》的讀後感範文5篇

《卓有成效的管理者》真是一本不可多得的好書，相信大家讀完一定都收穫不少，那麼讀後感應該如何寫呢！下面是本站小編為大家整理的最新《卓有成效的管理者》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家的參閱。

最新《卓有成效的管理者》讀後感範文1

看了彼得.德魯克的經典著作——《卓有成效的管理者》，真是叫人拍手稱讚，樸素而博大精深。

該書作者的視角是“旁觀者”，與作者長期的諮詢經歷有關，跳出來，對各種組織中的各類管理者的行為蒐集、剖析、歸納、驗證、診斷，對組織作系統的觀察。源於實踐，高於實踐，極適合指導實踐，我想是本書最大的特點。在德魯克先生45年的諮詢生涯中，接觸過各種型別的組織，案例豐富，他本人觀察力極其敏銳，非常善於診斷病源，將管理者脫離深陷事務的泥坑，跳出常規思維，正視自己的目標和任務，明確了管理者必須卓有成效。對我啟發較大的幾點如下：

1、對管理者的行為觀察和案例的剖析是一種科學的，可供管理者學習經驗，做自我評價的好方法。

2、區分了知識工作者和體力工作者的在管理上的差異，指出了知識工作者與行政管理者二種權威二種發展，對組織同等重要，明確管理者的範圍，和管理者自我管理對知識經濟時代組織的推動力。

3、管理者工作要圍繞組織外部成果貢獻，提出了管理有效的標準，和通過改變思路、習慣、行為提高有效程度。

4、為人力資源的績效考核設計、職業發展通路設計、人才發展理論（包含招聘和培養）提供了源於實踐的管理思想基礎。

先生的書需要反覆看和琢磨，需要不斷深入體會，不同的人不同時間看會有不同的體會和啟發，經典是實至名歸。近期讀書分析麥克.裡蘭博士是用歸納法的方法，蒐集崗位勝任的素質點，做統計分析，解決人力資源管理學中關於崗位勝任的問題；德魯克先生用歸納法的方法，蒐集不同管理者在不同組織中的有效行為，做概念統合提煉，解決管理學中的效率問題；肖恩.柯維博士是從心理學的視角，蒐集高效能人士的行為習慣特點，做統合分析，為渴望自我發展的人提供激發潛能的改造方法。這三種改造的特點，都是期望分析清楚某個領域的本源，相信人是可以改造和後天的習得的，相信人的潛力可以推動組織和世界的發展。

最新《卓有成效的管理者》讀後感範文2

今天想和大家分享一下《卓有成效的管理者》這本書。很多年前，我第一次接觸管理崗位的時候，就被推薦了這本書，但受閱歷限制，比較無感。

這本書最深刻的是在兩點。

一、卓有成效這個詞是針對管理者自身的，也就是說德魯克認為要做好管理者，最重要的是要提高"自己"的成效。

二、認為卓有成效是可以訓練得到的。為什麼我覺得這兩點很深刻呢，因為管理一般來說往往會和溝通協調、績效激勵、團隊建設等關聯在一起，都和他人直接有關，訓練需要得到他人的配合，難度可就大了去了。

德魯克的觀點是管理能力只是一種自身的能力，只要自己一個人訓練就可以，把訓練難度大幅降低，變成了一件可以立即實踐的事情。這本書能這麼的風行，這個應該是主要的原因。

在具體訓練的方法上，德魯克提出了五個方向：

1、時間管理。

2、專注於工作的貢獻，而非工作本身。

3、發揮自己和他人的優勢。

4、要事優先。

5、有效決策。

這五點，是管理工作與普通工作的差別。隨著管理層級的提高，影響力會越發增大，代價是會帶來負作用。

1、時間受到牽制，不由自己掌握。

2、機構層級的增多會導致目標的分散。

3、工作結果受他人的影響。

4、日常事務增多。

這幾個代價我覺得只要經歷過一段時間的管理工作，都會深有體會，尤其是對程式設計師出身的我們來說，這種轉變會尤其的痛苦。而解決這些問題就是靠上面說到的前四個方向。

每個方向的訓練都有很豐富的內涵，我說一個比較簡單的，也就是第二條：專注於工作的貢獻，而非工作本身。我的理解是，why比what更重要。簡單推理下，在個人能力的成長過程中，一個不可缺少的環節是獲得反饋，反饋的質量決定了成長的速度。反饋是由目標來決定的，目標越真實，反饋的真實性越強，質量也就越高。所以對我們來說，就要提高目標的真實性，就要多問why。我們可以比較一下"增加一個頁面篩選"和"給使用者節省一分鐘的時間"這兩個目標的差別。微信張小龍在前段時間的公開演講中也著重提到了要警惕KPI，因為KPI不能解釋why，說的就是這個道理。

最後，德魯克的這本書很薄，提出了訓練的可行性和總體的方向，只是入門，後面的路還很長。無論如何，行動起來，壞計劃比沒計劃強，希望能給大家一些借鑑。

最新《卓有成效的管理者》讀後感範文3

所謂管理者，就是指通過其職位和知識，對組織負有貢獻的責任，因而能夠實質性的影響該組織經營及達成成果的能力者。現代觀點強調管理者必須對組織負責，而不僅僅是權力。

而本書告訴作為管理者的我們，在成為一個卓有成效的管理者的這過程中，我們需要知道什麼是卓有成效，怎樣做才能成為一個卓有成效的管理者，那麼本書中的核心論點就是告訴我們兩點：

一、管理者的工作應該是卓有成效的；

二、卓有成效是可以學習到的。繼而從這兩個論點中我們可以總結出：作為一個管理者，我們必須保證我們的日常管理是卓有成效的，這不僅僅對經營組織負責，同樣也是我們存在的價值和意義。

如何管理，如何讓自己的管理卓有成效，作為一個最基層的管理者，用太大的定義或者戰略性的目標要求來管控操作，這個要求是不切合實際的，與我們目前的現實階段脫節太嚴重了，目前我們做得最多的只是小範圍的規劃，小目標的制定，小問題的解決，小事情的處理，少量人員的管理，那麼通過在這個較小圈子內的工作和活動，對於我們來說，我認知的有三點是現階段必須要完成的。

一、目標管理和績效導向。通過制定自己工作內容的目標，使自己的工作更加具有計劃性，而不是在漫無目的的工作，每天都很忙，處理的事情很多，但是真正哪些是我們需要的結果。通過目標管理，使自己在日常的工作始終圍繞著既定的目標進行，然後階段性的逐步實現計劃內容，最終實現工作目標的完成。同步的績效導向，即在目標實現的過程中，起到一個很完整的監督功能，通過績效考核責任制中的各種激勵手段來管控保證，賞罰分明。

二、時間管理工作。卓有成效的管理者必須知道他們的時間用著什麼地方，同樣的，我們也必須知道。瞭解時間的重要性，這樣才能認知避免浪費時間的緊迫性。通過此本書的論述，我們深刻的瞭解時間是一種最為特殊也是最為稀有的資源。人的一生時間是有限的，用於工作的時間就更為有限，這樣就要求作為一個管理者充分合理的利用有限的時間，時間的優先原則，在眾多繁雜的工作問題中，用最寶貴的時間資源，在這個時間段做最重要的事，這樣才能實現更換的實現目標。時間管理中的二八定律，即更好的解決時間管理問題。

三、高效團隊建設。一個人的能力是有限的，這也就是為什麼不管在任何地方都反覆強調團隊的重要性。而團隊作用最簡單直觀衡量標準就是問題處理的進度和完善性。成為高校團隊的需要不斷學習的求知心，堅決的執行力，執行力源於何處，源於強烈的責任心和事業心，團隊的分工協作，沒有一個人是全面的，團隊中每個成員的互補，才能更好的完成一個既定的目標，同樣不可或缺的，領導的溝通和協調作用，這也是一個卓有成效的管理者應該有的素質。

有效的自我管理是成為一個卓有成效管理者的必要要求，同時也是一個自我提高的過程，在這過程中，有意識的鍛鍊自己，改變自己，獲得更多的技能和知識，這樣才能在成為卓有成效的管理者的路上乘風破浪，勇往直前。

最新《卓有成效的管理者》讀後感範文4

要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。學過三體系的應該都知道，要想保證體系正常執行，有效性就是其中一個重要特性。

管理者在用人的過程中當然可以在各方面任用能力特別強的人，知識特別豐富的人。但是在實際招聘過程中我也發現這兩類人才太難以找到了。我們也不可能為此專門培養一批啥都會幹的超人，而只能運用現有的人才來經營我們的組織。

全才當然是我們夢寐以求想要找到的人，但是現實也總是會無情的打臉。我們任用的人才，充其量也只是在某一項能力方面比較優秀。若人才的某一項能力較強，自然在其他能力方面就不免平平了。

所以，我們必須學會一種建立組織的方式：若某人在某一重要領域具有一技之長，就要讓他充分發揮這一特長。我們不能一味拔高能力的標準來期望管理者的績效，更不能期望萬能的天才來達成績效。我們只能通過改進工作的手段來充分發揮人的能力，而不應該寄望於人的能力突然提高。不管我們多麼急需具有廣博知識的人才，在知識的改進上所花費的努力，往往都大於我們可能獲得的回報。

最新《卓有成效的管理者》讀後感範文5

讀一本好書，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱為管理學大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書帶給了我對管理學全新的認識。書中沒有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實我們每一個人都可以是管理者，都要善於管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。

他教會我們管理好自己的時間也是一門藝術，更是自律的體現；教會我們事情有輕重緩急，永遠要事第一；教會我們發揮每一個人的長處，共同協助完成任務；教會我們關注外部貢獻，堅持正確的價值觀，為社會做貢獻；教會我們明確好目標，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學不僅是一門學問，更是一門藝術，它是我們用來提高自我和服務社會的工具。

我們品讀管理學名著，不僅是感受管理學知識的魅力，更是要把這些知識，運用到我們的生活實踐中，真正的做到如德魯克所說的，管理服務於個人提高服務於社會進步。