《釣魚的啟示》讀後感範文最新

書籍是人類數百年來無數天才的記錄工具，文藝歷史則使人擺脫世俗的眼光。那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的《釣魚的啟示》讀後感範文三篇，供大家參考。

《釣魚的啟示》讀後感

前幾天，我們學習了《釣魚的啟示》，剛開始學時我被年僅十一歲的詹姆斯釣魚的耐心折服了，他居然可以溜魚，溜兩個多小時，真是太厲害了，要是我，一定一開始就收杆，保證一條戰利品也沒有。

就到戰利品，我們就來說是詹姆斯，皇天不負有心人，詹姆斯經過了兩個多小時的努力，他終於釣到了足足十公斤的鱸魚，可遺憾的是，那時候不準釣鱸魚，也就是釣到鱸魚後還要放回水裡。真是太可惜了，不過，詹姆斯居然把魚又放回了水裡，這種精神多少可貴啊！要是我，我一定會把魚帶走的。

生活中，像詹姆斯一樣的人太少太少了，俗話說地好：不以規矩，不成方圓。希望大家遵守規矩，最後，我要對大家說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

《釣魚的啟示》讀後感

今天，王老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，一個男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，儘管他很捨不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量餘地的，於是他無可奈何地放走了大鱸魚。後來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。

文中的父親對他兒子這樣嚴格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準則，使他在今後的日子裡足夠的力量戰勝自我、抵制誘惑。而我們中國的一些家長呢？他們無條件地溺愛孩子，沒有及時地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據為已有，家長並沒有進行及時的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中紮根，孩子很可能會因此在以後的日子裡做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長，他們只知道關注孩子的學習成績，卻忽視了孩子的德育發展，所以我們才會看到一些同學為了暫時的方便、好處而違反了道德準則。

我們也應該反思反思我們自己的行為。有時做作業，我們可能因為貪一時痛快而抄答案，然後好早點出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時之需，但這樣並不能使我們學到真正的東西。還有些同學可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。

我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西佔為已有是一種不好的行為，我也進行了激烈的思想鬥爭。可最終，好奇心戰勝了道德準則，我把它留下來，當作自己的筆用了起來。但每次用時我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學了這篇課文，我非常愧疚，我當時不該把它據為己有，這是不道德的行為。我深深意識到了自己的錯誤，我決定以後再不這樣做了。

道德認識是很簡單的，但是實踐道德就要放棄個人利益，這很難。一個人如果從小就能受到嚴格的教育，做事不違反道德準則，當他在面臨道德抉擇的時候，就有足夠的力量戰勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。

《釣魚的啟示》讀後感

我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我對課文中的父親和兒子很敬佩。因為他們兩遵守國家的規定，父親讓自己的兒子把釣的鱸魚放進了湖裡。

當兒子掉到了一條漂亮的大鱸魚時，父親劃了一根火柴看了看手錶，這時是晚上十點，距離開放捕撈魚的時間還有兩小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：“孩子，你得把它放到湖裡去”。

從這段讓我感受到了父親是很讓人敬佩。因為還沒到開放掉魚的時間，所以不能捕撈鱸魚，父親對自己的要求很嚴格，也對兒子的要求很嚴格。如果大家都像這位父親一樣以身作則的遵守規定，用這樣的方法去影響自己的孩子，那這個社會就會很安全。

從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚的知道，父親的話沒有商量餘地的。兒子依依不捨的把大鱸魚放進了湖中。

我對文中的兒子就有了想法，兒子也很聽父親的話。

課文中的父親，用他自己高尚的人格，影響教育了孩子，使孩子的一生都在自覺遵守法規，高要求自己，最後成為社會有用的人。