讀書與心得體會800字7篇

為了能夠讓自己的思考能力得到鍛鍊，我們是可以進行心得體會的寫作的，寫心得體會是一種思維的延伸，可以激發我們的創造力，本站小編今天就為您帶來了讀書與心得體會800字7篇，相信一定會對你有所幫助。

讀書與心得體會800字篇1

之所以會想要看巴爾扎克的書是因為一部_，室友推薦，周迅、陳坤、劉燁主演的《巴爾扎克與小裁縫》。裡面的一個醫生說，我一看就知道是傅雷翻譯的，這天下能一看就看出風格的除了傅雷沒有別人。當時聽到這句話是，內心震動了，這該是多麼了不起的人寫出這麼了不起的書讓那麼了不起的人翻譯出來了啊，精品疊精品了。然而，在圖書館轉悠了許久後失望了，那麼多巴爾扎克的書愣是沒找出幾本傅雷翻譯的。不過，最終還是選了一本《貝姨》回來。

閱讀外國作家的書，翻譯真是很重要。相對於他們，我們算是二次閱讀，倘若他們理解的不到位，那麼讀者也就只能跟著偏向了。印象中看過的巴爾扎克的書基本都是以描寫為主，在人物、環境等方面的刻畫非常生動到位。不愧為法國社會的百科全書，他的作品就是一個萬花筒，能夠讓讀者從中窺見那個繁華世界的一角。

?貝姨》這本書給我留下最深刻印象的應當算是那個假裝端正事件_不知廉恥的瑪奈弗夫人瓦萊麗。有婦之夫的她在四個情夫之間糾纏。對於丈夫瑪奈弗先生的不屑和絲毫不隱瞞、對兩個可憐的老人__換取金錢和丈夫的科長職位、對於初戀的巴西情人的念念不忘、對於把貝姨拋棄的藝術家的著迷。

把貝姨作為女一號，我沒有意見，因為儘管所有男人都是圍繞著小妖精瑪奈弗夫人，但瑪奈弗夫人實際上是李斯貝特的復仇工具。瑪奈弗夫人的可恥的虛榮心被貝姨利用了，而貝姨從中斡旋為瑪奈弗夫人獲得自己想要的東西提供幫助。

而貝姨仇恨的由來已久，從很小的時候，眾人對於其美貌堂姐的偏愛到後來她的小侄女搶走了她最愛的情人。實際上我覺得她很強大，因為她為自己的生機使力動腦子，不過分依賴別人，有自己的想法和主張。只是由於她的偏執一直沒有找到合適人來終結單身。她很醜，是個乾巴巴的老姑娘，也是個老剩女。可是她有生存和報復的能力。她有足夠的智力來應對生活。

相比較與她，巴黎那些噁心的男人，尤其是那些個依靠官職、貪圖享樂的老頭子們，純粹的為了自己的_和虛榮而將自己的家庭和尊嚴拋擲一邊完全棄如敝履。那些他們追求的東西究竟有什麼樣的魅力和價值值得他們如此付出。

還有那個瑪奈弗夫人，她是怎麼做到在一個空間內同時與幾個情人一起打交道並且很和諧的處理彼此的關係，實在讓人佩服她的厚臉皮。

這本書帶給我的震動是當時巴黎社會人們對於家庭、對於_、對於財產的觀念，我不甚理解。別的說不好，社會特寫類批評小說還是異時空，真沒給我多少影響。

讀書與心得體會800字篇2

由於暑假我在一個英語培訓中心找了份教師兼職，為了更好地與學生們溝通，我來到圖書館，捧起了《愛心與教育》一書，認真研讀，書中的內容深深地吸引著我，李老師運用許多學生的原話真實地寫出他怎樣地愛學生，學生又是怎樣地愛他，真是感動人。

李老師和學生間的一個個故事都體現了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。他對學生的愛是一種真正的愛。一般的老師是難以做到的，他對學生的愛，不但是愛優秀生，而且更愛差生。尤其我在書中讀到他從不忘記學生的生日，還在學生生日時給學生送上一份生日禮物;在課間經常和學生一起活動;在課餘時間或假期中帶領學生一起走進大自然;對班級中的優生、中等生、差生堅持按號輪流家訪等等，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。

李老師在書中這樣寫道：“當一個好老師最基本的條件是什麼?”“是擁有一顆愛學生的心!”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起。”師愛是教育工作中不可缺少的良劑。愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。”基礎教育階段的兒童處於生命中最主要的集中學習時期，他們缺乏社會經驗，各方面處於形成階段，有著多方面的需求和發展，充滿生命活力和潛力。這段時期的教育影響遠遠越過該階段而擴充套件到終身。因此最需要老師對學生的愛，懂得兒童時期對生命的獨特價值，並善於開發其生命潛力。如果一種教育未能觸動人的靈魂，無法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。師愛的最高境界是友情，具有愛心和知識，對學生來說，他們喜歡前者。學生們特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間的真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。愛學生就讓我們走進學生的情感世界吧。

這本書給我一種領悟，一種發現!將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。愛我們身邊的人，無疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護和關心別人，尤其是當老師，面對的是正在成長，性格還沒有定型的孩子，他們最需要的是愛的滋潤，我們給予他們的愛心也一定會影響到日後他們對待別人的態度。曾幾何時，看到書上有幾句話：“不會對別人寬容的`人，對自己也不會寬容的;不會愛別人的人，別人也不會愛你的!”總相信你負出的愛越多，你也會獲得越多的愛。

讀書與心得體會800字篇3

利用假期時間，根據個人的教學情況和麵臨的實際問題，拜讀了《優秀是教育出來的》以及《課堂教學的原理、策略與研究》等學術作品。讀完之後頓覺收益非淺，在這些書中，作者力圖將學生如何學習以及教師如何有效地教導學生、管理課堂的方法和資訊提供給教育工作者，使我們能更易於把握新的研究成果和教學發展趨勢，有效地形成和學生的互動，共同成長。

在研讀《創造教育奇蹟的55個細節》一書時，作者多次強調了學生的優秀是教育出來的，告訴我們：“每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要讓他們置身於教育的氛圍中，只要讓他們感覺到是被需要、被愛的，即使是問題學生也能培養好的修養”。

在這本書中，作者可謂是站在教師的角度，推心置腹的和我們在討論一個個教學管理中常會遇到的問題，細緻地幫助每一位閱讀者從問題入手剖析平時的管理。一遍通讀，彷彿也在經歷著一次重新認識自己、審視自己的過程。試問自己的工作中有沒有在匆忙的工作中停下來看一看自己，看一看你為工作的付出是不是有效的教育手段…在閱讀中，發現原來在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法，開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。

不僅如此，書中所提供的55個細節從微處入手，卻是處處切中要害，就像是為我們的教師管理提供了工作指南，如良好的學習習慣、社交禮儀、社會公德等方面的細節，將這些教育的細微之處羅列出清單，提醒我們在與孩子的相處中注意自己怎樣以身作則，幫助我們在孩子的德育中一一落實。

實際上，我們在教育的課堂管理中，更加容易遇到各種各樣的偶發事件，教師如何處理這些事件，如何組織課堂教學直接影響到師生關係。《課堂教學的原理、策略與研究》一書特色鮮明，描述瞭如何運用教育心理學的基本原理、規律，幫助教師整合各種經驗，在課堂上做出明智的教育決策，成為優秀的教育者。

作者提出身處教育改革浪潮中的教師，比以往任何時候都需要“有意識的教學”，需要對教育心理學原理有更清醒，透徹的認識，明智地運用於實踐，改善教學。

大量案例的分析深入淺出，倡導教師在大多數時候應當著眼於學生個體本身的差異，試圖從學生自身尋找教育的切入點，尤其是弱勢群體的教育問題。特別是作者對特殊學生群體的深入研究，讓讀者在潛移默化中領會到，只有幫助營造適宜於特殊學生的教育環境，才能真正實現因材施教。一書通讀，“用愛團結集體，用策略組織課堂”的教育理念已深入人心，從中收益非淺。

教師通過廣泛的閱讀，拓寬專業知識，獲得深厚的學識和素養，提高教育教學能力，有助於充分提高教育教學效果，有助於教師用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去薰陶和感染下一代。古語說得好：“腹有詩書氣自華”。教師只有成為真正意義上的“知識人”，才能領略到“教育者的尊嚴”。

讀書與心得體會800字篇4

馮唐曾經說過人類個體是一個慾望滿身的人，慾望可以成就一個人也可以毀滅一個人，所以他倡導人們既要成魔也要念佛，然後才可以成人。看了《紅與黑》之後，對於於連·索黑爾這個人來說，我覺得他就是這種，有野心、有抱負，慾望滿身，才華滿滿的人，他一昧的為了向上流社會攀爬，忽略掉人性本善，為了實現自己的目的，魔戰勝了佛，邪惡戰勝善良，運用違背社會道德的手段，造就了病態式情感悲劇。

儘管這樣，對於男主角於連·索黑爾來說，個人的個性魅力是無法被泯滅的，我覺得文中最能體現於連·索黑爾的就是那句話，也是我最喜歡的一句話“紅的仍舊是紅，黑的仍舊是黑。撕開夜色的包裹，這就是生命的鮮活”。紅色是於連對生活的嚮往、熱情以及內心深處炙熱的渴望，是對當時法國七月革命時期，社會動盪階段，王權勢力的反抗，向稍縱即逝青春的反抗。黑則是對於人性的揭發、人性的貪婪、醜陋、紙醉金迷以及利益薰心的體現。所以紅與黑，就是於連充滿活力以及不甘妥協的生命力的象徵。

總的來說，在讀完《紅與黑》後，我體會最深的有兩點：

首先，我在這篇文章中，體會到一個人出身對其帶來的影響，我認為於連出生平民，備受當時社會的歧視，在長期的壓迫下，改變了於連，使其對社會充滿不滿，心理扭曲，在激發於連奮鬥上進的野心同時，也導致其走入一條動盪的人生之路。

其次，我認為，看完《紅與黑》之後，我體會到人生的真諦，我更加的喜歡那句不忘初心，方得始終這句話，就像故事的結尾，於連最終失敗，最後在監獄中，於連淡化了成功，也不再貪圖虛榮，於人生的最後一個階段，迴歸自身的本心，找到真正的自己。所以，不論是對於愛情來說，還是對於人生，我認為一個人有點野心並沒有錯，但是更重要的是不要迷失自己，包括在愛情面前、在金錢面前、在慾望面前、在權勢面前，也不論是我們的出身是如何的卑微，我們都可以憑藉自身的努力找到自己想要的，實現自己的價值。

在這裡，我希望每個熱愛文學以及喜歡文字的朋友，都去讀司湯達的《紅與黑》，在這裡我們可能會更加清晰的在作者塑造人物中，體會到自己內心的醜陋和貪婪，使得人們去審視自己的愛情觀，以及人身價值觀，選擇適合的路，做一個對社會有貢獻的人。

讀書與心得體會800字篇5

家書，是親人之間互相傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字裡行間流露的真情——擔心、思念、祝福、祈盼——祈盼對方也回一封，也好平了自己胡思亂想的心。

至少，我在《傅雷家書》中讀到這一點。

身為父親的訓誡

“人生的苦難，hm不過是這幾個，其餘只是varaou而已……”人生，一個抽象的名詞，從之前“高興，你又過一關”明顯看出，這只是一個旁觀者的角度看戲中人影散亂。這個父親的心便隨著兒子的成功起伏不定。但同時他又給我了下文。

“愛情的苦汁早嘗，壯年中年時代便可冷靜。”

看似是父親的開導，但其中還隱隱含著什麼。讓我們還原場景，略顯疲倦的父親對孩子語重心長：孩子，你儘早瞭解愛中心酸，便會學著接受一些。流過的淚雖苦澀，卻可以在淚中微笑著向她說，願今生今世兩不相見!

不知那個父親是否身為過來人，可話中安慰的感覺卻不言而喻。於此，不是父親，而是身邊摯友，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴厲，冷硬卻夾雜著擔心與思念。

身後父親的心願

“總之，你無論再定演出合同方面，在情感方面，在政治行動方面，主要避免‘身不由主’，我寫這封信的心情尤其感觸萬端，非筆墨能形容。孩子，珍重，各方面珍重，千萬珍重，千萬自愛。”

多次強調，望君自重自愛。為父已無太多話對你說，滔滔江河提筆之時便化作一江春水緩緩流動。我寫這封信的心情非筆墨能形容，除此之外，還有嗎?跳過人物帶入，我們看到了不再年輕的父親提起筆為遠在他國的兒子寫信，只留。珍重!

兒子啊，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能瞭解他嗎?我想父親一定會說：希望吧，若是不可，也不強求。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細語，真摯還包容著祝福、祈盼。

我見到書的特點

若是整張家書，全都是教育兒子待人謙虛，做事嚴謹;不氣餒，不驕傲;要有藝術、人格的尊嚴的話未免有些冷淡。這是家書，面對學有所成的兒子，除了感到自豪，不應該還有一點寂寞嗎?畢竟……那是從小養大的兒子啊!《傅雷家書》還成功在那一絲人情味兒。不說全部，大致上寄給傅聰信的日期後，都會有一兩句描述家人近況的話。我還記得那一句。

“前幾日我連續著發燒，直到近期才有所好轉。”“你娘很想念你，何時你能寄一封信過來呢?”

後記：看到書的前言，方知傅聰是在葬禮上趕到的。我儀表堂堂地歸來時，你已去了。黑白相片印著你曾經地容顏。因為時差，計劃中的正午到來已推移到黃昏遲暮。樹欲停而風不止，子欲孝而親不待。一遍遍溫習泛黃的紙信，想從墨香殆盡的紙張中看到昔日人。

我給您的回信，遠少於您給我的，連關心也是，有時幾個月也不會一封，可我卻不曾在意。

今日，我終究是慢了一步。

願天上的親人，一切安好。

讀書與心得體會800字篇6

今天我開啟書櫃，翻起了《中華上下五千年》這本書。從書裡看到了《女媧造人》這個故事，於是我津津有味地閱讀起來。這個故事是這樣的：

傳說女媧也是人類的始祖，民間有些地區現在仍稱她為祖姑娘，並經常去祭拜女媧。相傳很早以前，天地之間只有女媧一個人。白天她面對著山川錦繡、鮮花經開的迷人景緻，自娛自樂，飄然與名山秀水和萬花叢中。可是到了黑天，她卻雙眉緊鎖，獨自一人感受著孤獨與寂寞。她幻想著：要是能有一天，有好多人和自己一起觀賞風景的話，哪怕是一人，該有多好啊！於是第二天，女媧就到小溪邊，用黃泥一絲不苟地做起泥人兒，打算到了晚上和它說說話，好打發寂寞無趣的時光。驚奇的事情發生了：女媧剛做完了一個泥人，沒想到那個泥人竟然朝女媧說：“媽媽！媽媽。”女媧被這喊聲陶醉了，她抹了一把臉上的汗水，欣慰的看著眼前的情景，一種成功的喜悅使女媧有升發了無窮的力量。她接著又埋下頭捏了第二個、第三個、第四個。時間過得很快，女媧不知道捏了多少個泥人。她已經氣喘吁吁，沒有力氣再捏泥人了。忽然一個新想法又掠過了她的頭，女媧起身折了一根柳枝，沾滿了泥漿，然後再甩了出去。天黑了，女媧筋疲力盡了，她看了看自己的周圍，又看了看山坡上、溪水邊站滿了人，人山人海。女媧朝大家揮了揮手，然後，她把肩寬和肌肉健碩的人分做一部分，把他們叫做男人；把胸部比較豐滿的人分做一部分，稱她們為女人，並規定他們可以自由娶嫁，生兒育女。人類就這樣一代一代繁衍了下來。

我們長大了，記憶漸漸會被淡忘。兒時的玩、笑漸漸而被時間埋沒了。可從不曾忘記的，卻是這些讓人沉浸於聯想中的傳說。女媧日夜兼勞，為了“人”這高貴而智慧的種類而付出著心血與汗水，使人感嘆！

這些傳統的文化在中國造就了不朽的回憶；這美麗而動人的情節鎖住了我們的心；這些質樸而充滿愛的故事，才是我們最值得珍貴，最值得留戀的啊！請保留著女媧的這種無私與偉大！女媧造就了人類，造就了這個繁衍生息的種類。這人類的母親啊，又滿載著多少的愛呀！

讀書與心得體會800字篇7

岳飛是南宋時期的一名抗金元帥，他精忠報國，公私分明，無人不知，無人不曉他的名字。我讀了《岳飛傳》後，被岳飛“精忠報國”的精神深深感動了!他讓我明白了一種可貴的愛國主義精神。

這本書主要講述了南宋抗金名將岳飛的故事。岳飛有一個深明大義的母親，在母親的教導下岳飛從小就立下了報國的偉大志向，他自幼拜師刻苦習文練武，並與張顯、湯懷、王貴、牛皋結拜。後來他投軍報國，敢於以自己的實力向皇親國戚挑戰，大鬧武科場，槍挑小樑王。相張邦昌要拿他問罪，被大師宗澤救下，逃回家鄉。不久，金兵犯宋，張邦昌賣國，徽、欽二帝被俘。康王趙構南下稱帝，岳飛奉旨入朝，在宗澤的領導下，率領岳家軍抗擊金兵，一次又一次勇破金軍，威名遠震。但是，正當岳飛節節勝利之時，貪生怕死的趙構，聽從了秦檜的計，一天之內下了十二道金牌召他回京。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權。不久，臣秦檜誣告岳飛謀反，以“莫須有”的罪名在杭州大理市風波亭殺害了年僅39歲的岳飛，造成千古奇冤。岳飛是一個非常愛國的英雄，他愛國更勝於愛自己。他同時也是一個有情有義的大丈夫，對朋友情同手足，所以他有許許多多的好朋友在任何時候都會幫助他，支援他。

岳飛的背上有“精忠報國”四字，是他母親為他刺的，是希望岳飛將來能夠精忠報國，不付所託，他果然成了一名出色的元帥，只可惜，岳飛雖然厲害，可還是被臣害死。岳飛因其精忠報國的偉大精神成為中華民族世代相傳的典範，是我們每個中華兒女的榜樣。岳飛一生出入疆場，英勇抗擊侵掠，堅決反對國家民族受到壓迫，其愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節為歷代人們所敬仰，值得我們永遠懷念。他的精神將永遠保留在中華大地上，永遠流傳……。

古往今來，有許多像岳飛這樣的偉大英雄，如勇敢的邱少雲，戰鬥英雄黃繼光……我從心底裡佩服像岳飛這樣的大英雄，他們偉大的愛國精神將流傳千古!在這些英雄身上體現的是中華優秀兒女的種種可貴精神和質量，這些可貴精神與質量成為我們少年兒童今後學習和人生道路上努力向前的精神動力和寶貴財富。他們為國家民族奮鬥、獻身的精神永遠值得我們向他們!