早故事讀後感模板8篇

通過寫讀後感可以幫助我們加深對名著的印象，優秀的讀後感都是包含了自己對於書籍的理解和分析的，以下是本站小編精心為您推薦的早故事讀後感模板8篇，供大家參考。

早故事讀後感篇1

第一次認真的閱讀三毛的作品，從一個聽者變成體驗者，就像站在會飛的羽毛上肆意觀望關於生活的方方面面，一個敢愛敢恨，把生活過成詩意的人是如何揮灑自己的熱情跟真我在乾旱的歲月中，她用歲月賦予她的美，在撒哈拉沙漠上開出最豔麗的花朵。

一個敢於見證生活的人，活出了最真的灑脫，她不像個說教者告訴你如何愛生活，而是記錄生活的點滴，在漫天黃沙中活的一塵不染，用文字堆積起來的記錄，像地殼般嵌入每個人的內心，探索並感悟，她更像帶著面紗的絕世美人，揮舞著，跳動著，即便一個小小的嘆息都能引發一連串的猜想。

我喜歡上了她，喜歡上了她的生活態度，細膩又不乏味，激情又不浪蕩，灑脫又不悲哀，每個人，每件事，她都用最細膩的心，去體會從未有過的感悟，會為一個奴隸而傷心，為一個地區的風俗而憤世，她的文字像造物者，像巨人擺弄傢俱，一切都那麼的隨心。從不沉浸在悲傷中來浪費每天的時光，會因日出日落而感慨，在感慨中激昂前進。

讀不一樣的書籍，就像跟作者進行了一次靈魂溝通，而三毛的文字更像夏日的冰淇淋，讓人清涼通透，保持一股潔淨之感不忘活出自我。

你能從這裡得到的無非是靈魂的洗禮，細緻的觀察力跟無窮盡的樂趣，人生本來很苦，自己若不找點樂子，把一切看成是阻礙，你永遠體會不到人世間的其他味道，人生得意須盡歡，愛就愛的徹底，喝就喝的大醉，玩就玩的暢快淋漓，畢竟，極致的背後是才是最真的自己，願你不辜負自己的愛，不辜負自己的胃，不辜負自己的身材，用最辣的酒敬最好的自己。這裡我再借用一句話“學會取悅自己”，如此便不負青春年華。

一個人，眼中有星辰，心中有山海，保持虔誠善良的心，獨自行走在四海，以苦為樂，樂中作樂，如此，韶華不再，又怎樣。

早故事讀後感篇2

?史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對後來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。

一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來彷彿置身於一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕鬆幽默的語言，緊張刺激的情節，彷彿把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。

看《史記》就彷彿在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。

看《史記》就彷彿在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。

看《史記》就彷彿在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

?史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。

早故事讀後感篇3

最近老師給我們推薦了一本《中國寓言故事》書。於是，我就買了一本，我翻開第一頁，哇！這內容太豐富了吧！有《杞人憂天》《攘雞》《夸父逐日》《紀昌學射》……簡直說也說不完。翻開第一頁後，我只要一有空就看，簡直到了痴迷的程度。雖然這裡面有很多寓言，但《學弈》這則寓言在我腦海裡卻是揮之不去的。下面，我來講給你們聽吧！

故事是這樣說的：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋來教兩個人，其中一個人專心致志，聽弈秋教導，而另一個雖然也在聽，但心裡總惦記著天上有天鵝飛過，一心想著搭弓拉箭把天鵝射下來。所以雖然他與前者一同學習，但效果卻差的多。朋友們，我問你們：“第二個人學的效果比第一個人差的`多，是因為他的聰明才智不如第一個人嗎？”我想你一定會說：“絕對不是這樣的！”

其實，生活中也有過這樣的事件，比如：有兩個人，一個叫小紅，一個叫軍軍，他們一同上課，小紅每次上課都會聚精會神的聽老師講課，筆掉了，她都不撿，而是再拿一支，而軍軍呢？他每次上課都會拿一支漂亮的筆玩，老師講的他一個字都沒聽進去，一到考試，小紅考得非常好，而軍軍卻考得非常差。是軍軍的才智不如小紅嗎？是老師講的不好嗎？是小紅提前看過考試答案嗎？其實都不是，是軍軍上課不認真聽課，結果考的很差。

朋友們，你們應該知道了吧？我們做什麼都一樣，要專心致志、不分心，才會有好成績、好結果。兒童文學家嚴文井說的一點也沒錯：寓言是個魔袋，袋子雖小，卻能從裡面取出很多東西來……而我就從這個“寓言魔袋”取出這樣的一塊寶。

早故事讀後感篇4

這周我認真閱讀完了《成語故事》，這本書把成語分成了三類，分別是：為人處事篇、堅強意志篇、求學求知篇。各類成語分別從不同角度講述了很多道理。

如：拔苗助長，這個成語就告訴我們做任何事情不能理想化，要切合實際，更不能違背自然規律辦事。我的感悟是學習不能一蹴而就，要循序漸進，通過不斷積累新知識，才能取得好成績。

玩物喪志，這個成語就告訴我們做遊戲、看電視等等非主要事情，都不能過於沉迷其中，迷失方向，從而忘記了自己的志向，忘記自己本應該做的事，時間久了將變成廢人。這個成語故事對我最大的警示是，我不能廢寢忘食地看動畫片。我很喜歡看《變形金剛》、《喜羊羊》等動畫片，我一看到這些動畫片，經常連飯都忘了吃，後來飯涼了也就不吃了，為看動畫片，也不少捱罵。看了這個成語故事，我感覺到古人很早就知道的道理，我現在還沒明白，我要趕緊改正，在不能“玩物喪志”了。

通過閱讀《成語故事》我不僅知道很多成語的意思和應用，更讓我受到了教育，知道了一些做人做事的道理，給我以後的學習帶來很多的幫助，我很喜歡這本書。

早故事讀後感篇5

我覺得列那狐是一個很好又很壞的人物，好呢，是經常為家裡人四處找食物，每次回家都滿載而歸。壞呢，是經常騙別的小動物比如：大灰狼夷桑乾、貓伯伯蒙貴、獅王諾博爾、狗熊勃朗……

大灰狼夷桑乾是一個很實在的人，因為列那狐騙了他好幾次了，可他還是相信列那狐，這也側面描寫出了列那狐的聰明才智。

這本書有許多很有趣的情節。比如第六章，這裡講述了列那狐想吃山雀，可沒有得逞還被山雀戲弄了等一系列搞笑的事情；還有第十一章，這裡講述了列那狐想吃大公雞，本已經叼走了可一個不小心卻中了大公雞的圈套；第二十六章，這裡講述了列那狐在森林裡遇見了獅王，獅王正在睡覺列那狐就把獅王和大樹捆在一起，就發生了一系列精彩的故事。

讓我映象最深刻的是第二章。列那狐獨自一人在冰天雪地裡找食物，走到大街上時，它聞到了一股魚腥的味道，然後又看到一輛大卡車，大卡車裡裝有魚，列那狐就靈機一動，裝死在大街上大卡車上兩個貪心的魚販子看到一個死了的狐狸，而且有一副好狐皮他們就高興的不得了，然後他們就把列那狐給抬上了大卡車。當魚販子正商量著狐皮怎麼處置時，列那狐已經把魚穿成項鍊逃走了。

讓我映象最深刻的還有第六章。列那狐在樹林裡碰見了山雀，列那狐現在很餓，想把山雀吃掉便朝山雀說甜言蜜語，可山雀毫不動搖依舊在大樹上，可列那狐說：“我閉上眼睛，你下來親我一下。”山雀只好下來了，但山雀扒了樹葉下來當樹葉碰到列那狐時列那狐一口咬住樹葉，可山雀沒有咬到，就這樣山雀逃過一劫。

我讀完這本書後我感覺到列那狐把他的足智多謀用在了不好的地方就變成了詭計多端。

這本書有很多有趣的地方，值得看一看！

早故事讀後感篇6

國小六年，我們學了十二本語文課本的內容，在裡面我認識了很多世界名人。都讓我難以忘懷。於是買了一本書，《國小語文課本中的名人故事》，讓我更瞭解他們。在這本書裡，我學到了很多。

這本書包括：擠時間看書的政治家毛澤東爺爺；不想靠拍照突出自己的軍事家彭；居里夫人，一個視名利如糞土的科學家；王安石，勤奮、節儉、正直的作家；勤奮的藝術家羅丹；蘇格拉底，一個誠實的只對書感興趣的思想家。

看完這本書，我明白了：我要做一個好讀者。過去，人們沒有書可讀。他們渴望閱讀和知識。現在，有許多大型圖書館。雖然圖書館很多，但人們並沒有像以前那樣強烈的閱讀慾望。人的知識僅限於課本。我們應該像毛爺爺一樣擠出時間學習。

在，我們應該是一個多為他人著想的人，而不是自私的人。現在的人，為了達到目的，不擇手段的自私。沒有了以前人的單純。所以應該向彭學習。

時代在進步，每天都會有很多發明和發現。有些人會因為自己今天的成就而驕傲自大，非但不努力，反而整天揮霍自己的成就。被名聲寵壞了。而不是像居里夫人那樣視名利如糞土。

有的人每天花錢如流水，不注意細節，把吃不上的飯扔掉。水龍頭不用的時候是開著的，這是網上流行的一句話！有錢就會任性。你有沒有想過，我們浪費的是資源？正在親手摧毀我們的家園。我們都應該是王安石。

勤學是學習的第一準則，要勤於學習，勤於提問。比如羅丹。

我們也想談談誠信。一個人在社會上最需要的是朋友。如果一個人連最基本的誠信都沒有，他還會有朋友嗎？

讀這本書讓我受益匪淺！

早故事讀後感篇7

一本好書不一定要有那華麗的.外表，一本好書不一定要有那精湛的語言，但一本好書一定要有一把鑰匙。只有它才能開啟讀者的心。

?小故事大智慧》正是沒有那前兩項的好書，我在讀完這整套書後，那一個個百品不厭的小故事各個都鑲在我的心中，一美圓的車、另類的演講……《小故事大智慧》就如同一位老奶奶，每天都坐在你的床頭，為你講著故事，陪伴你入睡。

因為這本書中所有講述的故事都是我們現實生活中的，所以讀起來十分親切，裡面所告訴的道理通俗易懂，是一本老少借宜的好書。當你讀完這本書一定會和我一模一樣地換一種角度和眼光來看待自己，換一種角度看待別人。

?小故事大智慧》一把“鑰匙”，一本好書。

早故事讀後感篇8

?成語故事》裡的成語故事多不勝數，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細的解說之外，還增設了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認識成語的同時對當時的背景與學者的認識加深鞏固。

“妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者。《成語故事》裡關於三國的故事也有許多，還可以一邊補充對三國的認識。

有個“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個叫孫山的人和同鄉去考科舉，結果自己最後一名，而同鄉沒有居榜上，結果回到家，同鄉的父親問他兒子的成績，孫山還委婉得意的說最後一名是自己，你兒子榜上無名。趁機顯露了自己的才華，但其實在別人看來，滑稽了點。

“程門立雪”更是印象深刻，因為看了《恰同學少年》的緣故，看到了借鑑前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什麼一定要一動不動呢？特別是“程門立雪”，楊時和遊酢，因為老師睡著了就一直站在門口，下雪也不進去，這種行為其實可以稱為“愚昧”，其實我個人認為這種做法半對半錯，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動了。

“害群之馬”這個成語見的多，它的典故卻是才瞭解，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個以小見大的道理，就那麼簡單。

一個又一個的成語，只是短短數十字，卻全都蘊涵大道理，“勤能補拙”，既然我的基礎不好，就要“亡羊補牢”了！