小說飄的讀後感優秀8篇

通過寫讀後感，我們可以更好地體會作品中的情感和情緒，讀後感是對作品中的藝術風格、創作手法等方面的評價和思考的體現，以下是本站小編精心為您推薦的小說飄的讀後感優秀8篇，供大家參考。

小說飄的讀後感篇1

我從來沒有讀過科幻小說，《安德的遊戲》是第一本，抱著對作者獲得那麼多大獎的崇拜和懷疑，我一口氣讀完全書後又看完了電影，就像一個人跑了五千米的長跑後雖然很累，但是心裡還是隻有一個感覺，那就是：爽。電影評分很高，拍的也很不錯，但跟書比起來，還是弱爆了。電影刪掉了書裡面的很多情節，估計是限於時間安排。建議有興趣的同學真的可以看看原著。

首先非常佩服作者的腦洞，天馬行空，恣意暢遊，無邊無際。作者寫到了地球之外的太空還存在很多個星球，這些星球上都有生命，而且這些生命不僅繁殖力強，還會對人類造成致命的威脅。作者想象到地球人不僅在外太空建立了自己的軍隊，而且坐著飛船來去自如；想象到外太空的失重和各種需要承受的身體壓力；想象到他們的日常生活的場景和需要克服的困難，就像作者曾去過那生活過一般，讓讀者有一種身臨其境的感覺。但作者的想象又不是隨意而為，而是有非常嚴謹的邏輯，有紮實的物理和天文學知識，讓讀者不光是體會到作品的文學性和故事性，更多的是還能夠學到一些知識。

這本書的內容大致是天才兒童安德為了拯救人類而出生，通過一系列的測試和訓練，克服重重困難，最終打敗了蟲族，實現了人類的和平。安德從一個普通的天才兒童到最高軍事指揮長官的成長過程，在現實生活中也有所體現。比如書裡一直強調要想讓他儘快成長，當上領導，就必須孤立他，學會孤獨、寂寞，忍受常人不能忍耐的痛苦。這是一個破繭成蝶的痛苦過程，但只要熬過來了，一切都值得。

安德接受的訓練非常人所能承受。不光是身體和大腦的訓練，還有心理的承受能力。格拉夫上校對安德的考察從沒有間斷，他做的每一件事情都被打分。在學校史蒂生欺負他，在家裡彼得欺負他，進入戰鬥學校後由於表現優異也讓別人嫉妒。儘管在火蜥蜴戰隊和野鼠戰隊先後受到排擠，但安德還是憑藉自己的聰明才智脫穎而出，組建了自己的飛龍戰隊，並且帶領一些並不優秀的士兵刻苦訓練，最終打敗了其他所有戰隊。而學校也為他一再打破規則，從來不按常理出牌，安德卻能見招拆招，一一應對，最終走向輝煌。

故事裡非常讓人感慨的是安德和華倫蒂、彼得的感情。同樣都是天才兒童，彼得非常想進戰鬥學校，但因為性格原因格拉夫上校放棄了彼得而最終選擇了年齡很小的安德。彼得的心理天平傾斜了，變得暴躁，狹隘，即使是自己的親弟弟也不惜一切代價折磨他、欺負他。這跟社會上的很多現象比較像。比如夫妻間、兄弟間、父母與子女間為了各種利益不惜大打出手甚至對簿公堂，他們從來就沒有考慮過互相之間的親情關係，人性的自私在他們身上體現的淋漓盡致。在書的結尾，當彼得老的時候，安德最終選擇了和彼得和解。人之將死，其言也善，功過是非都不過是過眼雲煙，生命匆匆，最珍貴的是情感。而安德和華倫蒂的感情是最真摯最感人的，也是全書最溫情的地方。通篇從頭到尾都充滿了各種爭鬥和陰謀，安德從頭到腳把自己武裝了起來，他必須時時處於警戒狀態，就是為了對付隨時到來的危險。而華倫蒂是他心裡最溫暖的地方，也只有華倫蒂能在安德一次又一次面對挫折和失敗時安慰他，鼓勵他，讓他振作起來。她不僅是他的姐姐，更是心靈的寄託，是安德一次比一次強大的最重要的來源。

雖然英雄安德最終取得了勝利，全人類都為之驕傲和自豪，他的名字響遍了整個宇宙。但我卻讀出了一點點的傷感。傷感的是擊敗蟲族讓全人類都免受滅頂之災的重擔卻要一個孩子來承擔，雖然是天才兒童，他比常人要承擔的責任更大。從一個媽媽的角度來看，他失去的東西非常多。他得不到哥哥的愛護，取掉監視器以後被同伴欺負，從小離開爸爸媽媽沒有了關愛，在戰鬥學校生活了幾年後已跟媽媽完全沒有了感情，形同陌路。儘管最終取得了勝利，但他再也回不去地球了，他成了各個國家互相爭奪的物件，而這些國家爭搶他並不是因為他的才華，而是想讓他成為實現自己野心的工具。他拯救了這些人的生命，等一切威脅都解除以後，這些人卻要相互傾軋，只為實現個人那膚淺、醜惡的政治目的。想想真的很傷心。

第三次蟲族戰爭完全是人類自己挑起的，只是為了擔心蟲族還會再來一次，以免使自己及子孫後代受到滅頂之災。殊不知蟲族並沒有這樣的想法，他們其實很想跟人類和平相處，但因為犯了有前科，又由於相互之間缺乏溝通，導致人類對他們再也不能相信。為了不留後患，人類主動出擊，所謂的先下手為強即是如此。這本書不光是一個簡簡單單的科幻故事，從這個角度來看，它對我們現在的職場也有一定的啟示。職場如戰場，形勢也是瞬息萬變，人人都在尋找有利的一面來保護自己。所以當有了矛盾就需要及時的溝通化解，以免給自己釀成大禍。

讀完《安德的遊戲》，內心充滿了更多對宇宙的興趣，其他安德系列的書也不會再錯過了。喜歡科幻的親可以作為參考哈。

小說飄的讀後感篇2

?挪威的森林》是日本作家村上春樹於1987年所著的一部長篇小說。村上春樹稱《挪威的森林》是一部激烈、寂靜、哀傷，100%的愛情小說。

內容簡介：

採第一人稱及對話的方式書寫。

故事講述在1987年，已經37歲的主角兼敘述者——“渡邊徹”，乘飛機到達德國漢堡機場，降落時聽到機上播放著背景音樂——由管絃樂器演奏披頭四“挪威的森林”，因此回憶起18年前魂歸九泉的某直子，還有自己的好友木月。當然還有“敢死隊”等等早已不知去向的好人。主人公糾纏在情緒不穩定而且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。

這本由村上春樹著，林少華譯的《挪威的森林（電影特別版）（精）》是一部動人心絃的、平緩舒雅的、略帶感傷的、百分之百的戀愛小說。《挪威的森林（電影特別版）（精）》的主人挪威的森林——林少華譯挪威的森林——林少華譯公渡邊以第一人稱展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學木月的女友，後來木月自殺了。一年後渡邊同直子不期而遇並開始交往。

此時的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子裡不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標地或前或後或並肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發生了性關係，不料第二天直子便不知去向。幾個月後直子來信說她住進一家遠在深山裡的精神療養院。同時渡邊在學校附近的一家小餐館結識了綠子，綠子問他借了"戲劇史2"的課堂筆記，以後就混熟了。

後來渡邊前去探望時發現直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。渡邊還認識了和直子同一宿舍的玲子，渡邊在離開前表示永遠等待直子。綠子的父親去世後，渡邊開始與低年級的綠子交往。綠子同內向的直子截然相反，"簡直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿"。這期間，渡邊內心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。

不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂落魄地四處徒步旅行。最後，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此後的人生。

小說飄的讀後感篇3

每一次看到小仲馬的名字，就會想到《茶花女》這本曠世名作。這本人人都知道的著作是我國第一部被翻譯過來的外國小說，它不僅在我國，法國產生了強烈的反響，乃至對全世界都有很深刻的意義。

這不僅僅是個淒涼的愛情故事，同時也是一本揭露了資本主義者的虛偽和殘忍的書，它控訴的是資本主義社會的�種植黃健f裎梗獠看呷死嵯碌男∷當灰氤閃聳嘀治淖鄭緱沂瀾紜f涫嫡獗臼槲液茉緹塗垂耍杌ㄅ旮窶鎏氐謀頤耍恢鄙釕罡卸盼�!

主人公是一個出生在法國巴黎的美麗少女——瑪格麗特，她被誘成為交際花，人稱茶花女。可是她由於環境而墮落得了肺病。她曾三次立志要把病治好，重新做人，但最終都失敗而且離開了人世。

這本書主要講述了巴黎名妓瑪格麗特為青年阿爾芒的真摯愛情所感動，毅然離開社交生活，與阿爾芒同居鄉間。阿爾芒之父責備瑪格麗特毀了兒子的前程，瑪格麗特被迫返回巴黎重操舊業。阿爾芒盛怒之下，在社交場合當眾羞辱她。瑪格麗特一病不起，含淚而死。阿爾芒讀了瑪格麗特的遺書，方知真相，可是失去的就是失去了，無法挽回了，最終阿爾芒只能在失去瑪格麗特的痛苦中過一生。

看了這本書後，我相信如果瑪格麗特可以重新選擇的話，她一定不會後悔她所有的選擇，因為她始終是愛著他的。我相信她一定認為當他知道真相後，她會在他的眼中顯得格外崇高。瑪格麗特是一個堅強的姑娘，她一個人面臨著死亡，然而她又如此善良，不願讓他看到她死亡前的痛苦，她一定是想留下關於自己最美的記憶給他。瑪格麗特的一生因為有了阿爾芒而幸福，也因為有了阿爾芒而痛苦。因為他，她生命的盡頭是痛苦的，是悲慘的，這都是他帶給她的。這就是她的生命中快樂與痛苦的區別。

她的一生是光鮮亮麗的，是豪奢的。可是她的一生是虛偽的，因為有了阿爾芒的出現，她的生活變得充實起來，只因為他是她生命中唯一的真實。

在我的心目中，瑪格麗特就是一朵在黑暗中盛放的雪蓮，潔白無瑕，透著光亮，雖然這光那麼微弱，那麼虛弱，最終還是被黑暗，這般強大的力量給吞食掉;她是人群中容易被淹沒的砂，容易被他人捨棄，悲慘的生命另我哭泣，也許上帝是因為嫉妒她的美貌，她的善良，才讓她在愛與不愛中糾結一生;她也是一張弓，雖然外表被剝食得一無所剩，而內心卻是堅固、聖潔的。或許這就是我們所有人都那麼愛她的緣故吧!

小說飄的讀後感篇4

本學期，老師要求我們認真閱讀《三國演義》這本書，並進行批註。媽媽將《三國演義》買回來後，我在家專心致志地看，並按要求做讀書卡。其中有兩個故事讓我印象深刻：“諸葛亮三氣周瑜”、“勇關羽刮骨療毒”。“諸葛亮三氣周瑜”主要內容是：周瑜被毒箭射傷手臂，好不容易傷口才恢復。他又英勇上戰場戰鬥，可被諸葛亮的幾句話，一氣，傷口崩裂，暈了過去；第二次……第三次周瑜終於被氣得受不了，大叫一聲便去世了。這個故事中諸葛亮不用刀槍，就用一張能說會道的嘴巴就把周瑜給氣死了，體現了諸葛亮的聰明才智。而“勇關羽刮骨療毒”講的是華佗給關羽刮骨療毒的故事：關羽到樊城北門，叫曹仁投降。曹仁不僅不降反而指揮五百個弓箭手放箭。關羽躲閃不及，中箭落馬。關羽的義子關平把他救了回去。回到營寨，關羽找人幫忙解毒。華佗聽到這個訊息馬上來到了關羽的營寨給他療傷。華佗給關羽刮骨療毒時，他心裡雖然也很緊張，因為沒用麻藥擔心關羽堅持不住，但又不慌不忙的做手術，體現了其醫術非常高明。而關羽在治療過程中卻和馬良在下棋，竟然沒有喊過一聲痛，真是太勇敢、太堅強了。

我自己新編了一個故事《虎牢三英結呂布》：話說呂布叫陣：“誰來和我大戰三百回合？”劉備三人應聲答到：“我們來也！”“呂布，你乃一英雄壯士，何不加入我們，咱們四人義結金蘭，一起打天下呢？”呂布心想：是啊，曹操整天指使我，又不講義氣，我為什麼要聽他的呢？劉備既胸懷大志又講義氣，跟他肯定沒壞處。想到這，呂布答到：“那好吧！”“來，我們四人桃園再結義，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”於是四人一起走南闖北打天下去了。

就這樣，我和《三國演義》的奇妙之旅就結束了。

小說飄的讀後感篇5

當您走進位於河北隆化縣城的一座烈士陵園，一個場景立刻會展現眼前―――身著軍裝的他，昂首挺胸，左手高擎炸藥包，右手緊握拉開的導火索，英勇無畏，氣壯山河……他就是年僅19歲的，全國戰鬥英雄、模範共產黨員董存瑞。

今天，就讓我們在烈士的銅像下，回到1948年5月25日的戰場……

那天下午，董存瑞所在的六連正對隆化中學發起第二次總攻。突然，敵人的機槍像暴雨般橫掃過來，把戰士們壓在一條土坡下面，抬不起頭來。原來，這是隆化中學東北角橫跨旱河的一座橋上噴出來的6條火舌。狡猾的敵人，在橋上修了一個偽裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍衝鋒的道路。這時，董存瑞和戰友們紛紛向連長請戰，要求把這座橋型暗堡炸掉。但爆破手們都無功而返。董存瑞看到戰友的傷亡，再次挺身請戰。“你已經幾次完成爆破任務了……”不容副連長說完，董存瑞搶著說：“我是共產黨員，我的任務不只是炸幾個碉堡。現在隆化還沒有解放，怎麼能算完成任務呢?”副連長和指導員商量了一下，對董存瑞說：“好，你去吧，千萬要注意隱蔽。”董存瑞緊攥拳頭說：“放心吧，不完成任務就不回來!”

董存瑞挾起炸藥包，彎著腰衝了出去。橋型暗堡裡，敵人的機槍越打越緊，子彈帶著尖利的嘯聲，從他耳邊掠過。但董存瑞沉著機智，仍在忽左忽右地爬著。敵人的機槍打緊了，他就伏下不動。敵人的機槍稍一停，他就飛似的向前躍進幾米。突然，敵人的機槍又集中朝他打過來，他的腿受了傷，鮮血直流。但他仍抱著炸藥包猛衝到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒稜，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡，河床上又找不到任何東西代替火藥支架。怎麼辦?董存瑞急得直攥拳頭。

這時，身後響起了嘹亮的衝鋒號聲，總攻的時間到了。大批的部隊像潮水般地湧了上來。橋型碉堡上的磚頭一塊塊被推開了，子彈像急雨一般向衝鋒部隊射去。董存瑞抬頭看了看橋頂，又看了看身後一個個倒下的戰友。不行，必須馬上把暗堡炸掉，否則有更多的戰友要倒下，也會影響整個戰役。想到這裡，董存瑞毅然決然地將身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導火索，巍然挺立，紋絲不動，像是一尊雕塑。就聽董存瑞高聲喊道：“為了新中國，衝啊!”剎那間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。

此時，我的耳邊響起了一個聲音：“為什麼戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她。為什麼大地春常在，英雄的生命開鮮花。”歌聲迴盪在陵園的上空，也繚繞在我們每個人的心中。

小說飄的讀後感篇6

?阿q正傳》看完了，阿q的形象便印在我的心中。魯迅先生在文章中所要表達的思想也或多或少進入了我的腦中——阿q是一個被那個時代所拋棄的人，他既高傲卻又卑賤。被別人打時，自我安慰想：“是兒子打老子。”阿q的自我精神療法可謂世間第一。同時，他卻又瞧不起自認為比自己還低賤的人-----王胡、小d。阿q是悲哀的。阿q並不懶惰，他靠自己的勞動獲得食物;阿q也有夢想，他想有一個女人，有一個家;阿q想有名聲、有地位，但他在別人的心中永遠是卑賤、微不足道。有人說阿q有反抗精神，因為城裡人鬧革命的時候，阿q也十分自覺的去參加。

有人覺得自己像阿q，拿阿q的行為去對號入座。也有人說阿q是個封建思想的集合體，應該被時代所拋棄。這就是當時人們的想法，魯迅先生的文章深刻的揭示了這一點，他寫的阿q是成功的，他也是成功的。我們已經遠離了魯迅的那個年代，阿q精神的“代入法”似乎依然可行。一個膽小的人受到了別人的欺辱，口上雖然不敢說，但心中一定是憤憤不平，早將那人罵的狗血噴頭、體無完膚了。一位政府內的幹部受到了上級的批評，心中也一定是敢怒不敢言，心中想：“總有一天，你“下”了，老子“上”了，栽到我手裡------”心中如是想著，便多了一分慰籍。阿q的“造反有理”似乎也在現今盛行——某某學生，看到老師吸菸，而自己卻受到了老師的管制不準吸菸，便覺得這個社會不公平!不平等!一些成天泡在迪吧、網咖的癮君子，以頹廢為美?!“這是一個什麼樣的社會?!”“這樣的社會不如隱於其中!”可笑卻又頑固的阿q精神依然存在，在少年人中------

小說飄的讀後感篇7

?茶花女》作者是法國的亞歷山大·小仲馬

很久以前就已經知道有這樣一部作品了，但是一直沒有拜讀過，大概的原因也只有一個字——懶。這次讀也是拿來主義是姐妹把這部書製成了文字形式送與我的，說實話，在沒有讀之前，很膚淺的理解以為是寫和茶花有關係的女人的故事呢。

你們說俺傻不傻，就這樣，從表向上糟踐了一部名著，哈哈，別學我哦!看過這部書的人大概都知道作者是以什麼心態以什麼人物為原型而寫的，我就不說了，看完後我對瑪格麗特的不幸感到悲哀，為了脫貧出賣肉體，但又為她的聰穎感到欽佩，從一位農村的姑娘到一個琴棋書畫嫻熟、輕而易舉擠入上流社會的妓女是何等的聰明啊，固然這條道路是悲哀的但也不可磨滅她的聰穎，誠然作品用了傷感的結尾，給人的卻是一種悽然的美感，瑪格麗特雖是妓女，是上流社會人物的玩物，但她只是出賣了肉體卻流下了純潔的靈魂，回過頭來看看現在社會中一些人，只是為了金錢而出賣肉體，滿身的銅臭氣，為了虛榮寧可坐在寶馬車上哭也不坐在自行車上笑，她們是多麼的可憐啊，還不如在困境中的妓女。

書中有一段令我印象很深。“在吃夜宵的那些人中間，唯有我看到她離席而感到不安。我跟在她後面激動得無法自持。我淚流滿面地吻著她的手。所有這一切，再加上在她生病的兩個月中，我每天去探聽她的病情，因而使她感到我確實與眾不同，也許她心裡在想，對一個用這樣的方式來表達愛情的人，她完全可以照常辦事，她過去已經幹過那麼多次，這種事對她已經太無所謂了。 ”這一段寫的是阿爾芒初次與瑪格麗特吃夜宵時的情境，並且從“所有這一切，再加上在她生病的兩個月中，我每天去探聽她的病情”中可以看出阿爾芒當時十分關心瑪格麗特並且深深的愛上了她。這本書是法國浪漫主義向現實主義演變時期的優秀作品。

我也不知道我寫的對不對但這是我讀完這部書給我的感受以及聯想。

是的，瑪格麗特生活在燈紅酒綠紙醉金迷肉慾橫流的世界裡，如果她只有對純美感情的嚮往，這也並不令人驚絕，作者把瑪格麗特與闊佬的應酬和與阿爾芒的真情對比起來寫，寫瑪格麗特對闊佬們的虛以委蛇並非偶一為之，而是在遇到了阿爾芒之後一貫如此，這就令人十分驚絕了。

是的，當一個人內心裡最美好的憧憬成為其行為習慣的時候，這樣的人總是會給人以驚絕感，儘管這樣的人也許在眾人眼裡十分普通。

小說飄的讀後感篇8

我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬裡》這部小說。這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不瞭解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收穫。

這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三稜藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的儲存。

並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬裡》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。