學程式的心得體會8篇

心得體會是指把學習或者生活中獲得的啟發用文字書寫下來的書面材料，內容豐富的體會，一般都是我們認真思考後得出的，本站小編今天就為您帶來了學程式的心得體會8篇，相信一定會對你有所幫助。

學程式的心得體會篇1

實訓期間經歷的許許多多，給我們帶來了很多很多有實無形的東西，知識、友情以及團隊開發的熱情，快樂無一不包圍著我們。在這我很想感謝幾個人，王璐老師和班上一同參與這次實訓的2位同學。王璐老師對我們備至關心，不論在學習前後，都給予我們關懷不少，並且王璐老師不愧是從事多年軟體開發的專業人士，其深厚的專業技能知識和豐富的經驗令我等欽佩無比。對於我們未出茅廬的大學生而言，遇到的問題多而複雜，詢問有經驗的人，他們或許一句話就能解決問題，而自己就得找資料或上網摸索可能要一兩天，有時甚至絞盡完腦汁都不得其解。用個詞形容，老師的解答如醍醐灌頂，而對我們，則甘之如飴。

實訓這段期間真的好累，儘管實驗室給我們提供了一個相當不錯的上課學習環境，但是整天木木地待在實驗室面對毫無生氣的熒屏，為 code而煩惱，為bug而鬱悶，被文件所包圍，隨程式侵蝕。然而，這就是學習的生活，既選之也則安之。忙碌的生活讓我每天似乎沒有太多的時間去想一些其他的事，耐心的去除錯，專注的去編寫更好的演算法，沉浸充實和快樂之中。

更重要的是，兩個星期的實訓使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術知識，更重要的是有一種處理事情的方法、面對問題的心態和動手能力。面對完全陌生的新知識、新技術、新專案以及整個it行業，我們不能畏懼，要以一種積極的心態去面對，分析並抓住關鍵所在。因為我們所即將應對的每一個專案都是既需要實際操作，又需要詳細規劃的。作為組長，協調組員、激勵其他組員和積極參與專案開發是我每天必做的工作。我認為每個人都應該在團隊中做好自己應盡的職責，再優秀的個人也可能完成一個即龐大又複雜的專案工作，我們必需緊密的聯合在一起，以一個團隊的角色來面對。

總之，這次實訓為我們以後從事軟體開發工作打下了良好的專業基礎，為我們的進一步學習提高打下了紮實的理論基礎。

jsp程式設計實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多理論知識要學，還有好多的技術不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實際操作。在課上，做的練習小專案都不復雜，可輪到做大的專案實訓並且要求我們獨立完成的時候，，就不那麼順手了，一個個技術問題，一個個bug接踵而至!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的王璐老師，王老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導。還有，一起完成這個專案的其他小組成員，大家一起討論演算法，一起攻克bug，一起協作，分工明確又彼此幫助，彼此傳授自己的經驗，和諧，積極而又快樂，充實。

經過這次的實訓，我真真確確的感受到了團隊的重要性，身為團隊中的一員，一定要做好團隊個成員之間的溝通，要彼此協作。充分發揮團隊的力量，對於軟體專案開發至關重要。同時，這次實訓也暴露了自己在軟體開發過程中相關理論、技術方面的不足，在以後的學習過程中要重視理論的學習，開發經驗的積累，要多練習，多去嘗試開發一些專案，查漏補缺，積累開發經驗，並且要不斷的去學習一些新技術。

此外，這次實訓給我們營造了一個很好的類似於在公司實習的氛圍，並且整個專案的流程是按照現實中專案的通常情況來安排的，無論是在專案的設計步驟還是日期安排上，不同於以往我們自己做課堂練習時缺乏這樣詳細的設計和計劃，讓我們向更正規的專案實施靠近了一步，並且在真正進入公司工作之前讓我們更熟悉業務流程，使更多的時間可以專注於自己的工作而不是適應從學校到工作環境的轉變上。

總之，經過這次實訓學到了很多，成長了很多，相信在以後的專案開發中這些經驗會讓我受益匪淺的。

學程式的心得體會篇2

剛剛出校門找實習單位的時候總有這種或那種的想法，要找什麼樣什麼樣的單位，結果到頭來一個多月快過去了，還沒有找到實習單位，直到3月25號，青鳥的老師推薦我去未名資訊科技開發有限公司參加面試，有筆試和麵試，通過層層的技術考核，在我的努力下終於得到了面試人員的肯定，順利的加入了未名公司。員工聚餐那天張總的一些話讓我感觸深刻，他說在部門的時候先全面發展，等過段再看看自已精於哪個方面，然後向那個方向努力發展。我進入了軟體部，成為了一名程式設計師，一週的公司框架練習，我又加入了哈理工數字化建設的專案中，前期主要是實施，後期進行二次開發。剛開始覺的實施很簡單，熟悉了一週專案以後，只覺得人家的網站開發的真好，和同事們參加了幾次江蘇金智公司的培訓以後，我才發現原來不是那麼回事，它這裡主要是做數字化校園硬體建設、數字化校園基礎平臺、綜合資料應用系統、業務系統整合等等，簡單的說就是三大平臺，統一身份認證，實現全校資訊整合以及全校資料資源共享。

來公司有一段時間了，我自己的感覺還有一些同事的介紹我感覺我們軟體部真是高手如雲，那些開發人員都具有相當豐富的專案經驗，相信由他們的帶領，我這一次實習肯定會有很多的收穫。為其將近一週的學習，終於對三大平臺有了一定認識了，開始接觸oracle資料庫，學習sun公司開發的odi工具，進行資料整合的時候把我弄得暈頭轉向，原來我們在學校學的那點技術其實基礎中基礎，不過接觸起來可能相對會比較容易上手一些。

通過和大家一段時間的相處，我深切地感受到，軟體部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室裡仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對技術上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上，我真正體會到了敬人、敬業、高效、高水平服務的真實意義，體會到了服務部服務、奉獻的意義，體會到了創造完美、服務社會的服務理念，知道了什麼是創新就是生活。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我。

我很慶幸自己能在這樣有限的時間裡，在這麼和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。專案經理和同事也都盡力幫助我，給我講授一些經驗和開發的技巧。剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由於後來心態的調整和熟練了，慢慢地學得差不多了。每天早上7點左右踏著學校的廣播走出我呆了三年的校園，然後晚上6點左右又踏著哈理工的廣播走出校園，真是好懷念校園的生活，什麼壓力也沒有，也不用每天花那麼多時間在公交上。

來這個公司雖然才短短一個月，收穫挺多的，由對專案的一竅不通到現在對它的流程以及相關的技術都有所瞭解，也讓我深深體會到了溝通自學的重要性。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。

實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。

最後感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支援和幫助，我會繼續努力的。

學程式的心得體會篇3

我校是隸屬於“中國一航瀋陽黎明航發（集團）公司”下的一所高職院校，目前社會發展對高職畢業生要求越來越高，為了跟上時代的步伐，為我國經濟建設培養高素質的應用型人才。通過《c語言程式設計》課程教學中的教學創新努力提高教學質量。

一、教學創新的觀念

（一）創新全面教學觀

創新全面教學觀。一是即要注重教書，又要注重育人，二是在教學中研究各門課程之間的聯絡，研究同一課程不同章節之間的聯絡，研究同一章節不同知識點之間的聯絡。《c語言程式設計》課程具有語言的特點，學習語言要先會字、詞、句然後構成段落寫出文章。c語言也具有c語言的字、詞、句構成功能編寫程式。各章是對c語言的字、詞、句的詳細講解，前一章為後面章節打基礎，後一章應用前面章節的知識。全面教學觀培養出來的學生，理論系統，實踐能力強，學的知識較實用，且具有應變能力。

（二）創新內動教學觀

創新內動教學觀。從高職教學的物件看，學生都是經過普高畢業或職高畢業大學聯考後錄取的，這些學生具有一定的文化基礎知識，學習也有一定的自覺性。內動教學觀要求教師在施教時，要從分析研究學生心理活動入手，採用適合於學生心理特點和適應能力的教學模式和教學方法，充分調動學生的學習積極性和創造性。《c語言程式設計》課程是一門能開發計算機軟體的語言，實踐性較強，要有一定的英文基礎，一定的邏輯思維的能力。青年人好學心勝，只要教師由淺入深，循循善進，一定能提高學生的學習興趣。

（三）教師創新意識觀

創新師資是高職教學創新的基本條件，教師的強烈創新意識，是教學創新必要保證，創新師資要具有對教學進行改革創新的慾望。才能進行創新教學。創新師資要具有勇敢的創新精神，不僅意識到教學需要創新，而且積極投身於教學創新活動，在這一活動中，他們勇於排困克難，開拓進取，不達目的，誓不罷休。創新師資具有全面的創新能力，這些教師不僅具有紮實的理論基礎和專業知識，以及很強的實踐動手能力，而且還具有很強的發現問題和解決問題的能力。他們往往是教學創新的探索者和先行者。

二、教學創新中應用的教學方法及內容

在教學創新中應用了三步教學法：課堂教學―機房教學―實驗教學。以課堂教學內容為主線，機房授課講解例項歸納總結，機房實驗加深學生對主題的理解和學生的動手能力。每步驟教學的具體內容如下：

（一）課堂教學

課堂教學：講理論知識點，按照教學大綱提煉出要講授內容的主線，通過分析主要例項規納總結知識點，用問題引出法要求學生獨立思考，提高學生的邏輯思維能力、理解問題的能力及解決問題的能力。

（二）機房教學

機房教學：通過課件講授，減少寫板書的時間。進入c語言編輯環境，通過演示例項，直觀、形象地看知識點的應用過程，每條語句功能的實現，加深對課堂教學內容的理解。討論講授知識點的應用範圍，提出問題進行互動。根據不同的層次的學生提出的多個問題，讓學生根據老師提出的問題，不同的層次讓學生做不同理解性的、邏輯性的程式設計練習。提高學生的實際應用能力，學生可根據自己能力練習。

（三）實驗教學

實驗教學：實驗內容分為二部分：分析程式和獨立程式設計。要求學生實驗課前一定要預習，對於分析程式部分，學生寫出分析程式的功能、程式執行過程中各變數值的變化，程式的執行結果。對於獨立程式設計部分，學生根據問題要求給出解決問題的方法做程式設計練習。

三、教學創新中教學過程的設計

（一）講授教學設計

無論是在教室講課，還是機房講課，每次上課開始，先講本次課重點主線，抓學生的注意力，對重點內容一次講授，多次強調，多次練習，給出學生一些思考時間、練習時間、理解時間。對於難點內容的分析講解，根據學生理解情況和時間安排決定深度。對於非重點內容，為了使所傳授的知識有個完整性，擴大學生的知識面，要抓住基本概念講，高職教育按照專業學習的要求，以必須和夠用為度，以實際應用為重點。

機房授課先講授知識點的應用，每次還要提出一個問題及要求，讓同學們上機實踐，時間要靈活掌握。有時課堂教學講的重點內容，同學難理解的，也應在機房授課時抽出一定的時間演示講解。

（二）實驗教學設計

實驗教學重點驗證學生的分析能力、邏輯思維能力和實際應用能力。對難理解的實驗內容通過演示相似例子講解，通過演示和練習，力求學生掌握實驗的主要內容，實驗教學過程重點抓輔導到位和檢查監督到位。提高學生的實際動手能力。

（三）輔助教學設計

認真製做生動活潑、重點突出的教學課件，對學生作業詳細批改，重點總結，統一解答與各別輔導相結合，要求學生一定要各章的知識點。

四、教學創新課堂教學過程舉例

（一）講授教學重點主線

課堂講授教學重點主線，例如：講c語言程式設計的第五章：函式。先講授本次課的主線：函式的定義，函式的呼叫、函式的宣告。這三點為本次課主線，展開講函式的定義格式並做具體說明；函式宣告的作用及位置，通常什麼情況下可以省略函式宣告；函式的呼叫的三種形式，通過分析例題，分析主函式中呼叫子函式採用的呼叫方式、及傳遞的引數。講函式的具體應用過程等內容。

（二）根據主線提出問題

給出問題：定義一個比較二個數大小的函式，解決輸入多個數據，完成輸出最大值的問題。用什麼樣的呼叫方式實現從輸入的三個數或四個數中找出其中的最大值並輸出？要求學生自己去定義一個函式，自己決定採用什麼方式去呼叫函式，實現程式功能。

（三）學生對問題的求解及驗證

根據不同層次的學生，給出不同的問題，提出不同的要求，讓學生們自己選擇解決問題的方法，練習編寫程式。對於理解能力強的學生，完成從輸入的四個數中找出其中的最大值並輸出。差一點的完成從輸入的三個數中找出其中的最大值並輸出。再差一些學生的完成從輸入的二個數中找出其中的最大值並輸出。並要求上機實現。學生一定要掌握函式的定義，函式的呼叫的正確形式及使用。

五、總結

高職學院的教學創新不但要有創新觀念，必須具有創新師資。創新師資是高職教學創新的必要條件，沒有創新師資，高職教學創新將是一句空話。教學活動是由教師來完成的，教學創新理所當然地要由教師來進行的。因此，作為高等職業技術學院的教師，我深深的體會到要進行教學創新，必須從我們每個教師做起，教師要有強烈的創新意識，勇敢的創新精神，全面的創新能力，還要積極實踐，才能全面實現高職院校的教學創新。才能儘快培養出具備一定專業基礎理論和專業知識，具有較強的實踐技能，面向生產、管理和服務的高技能應用型人才。

學程式的心得體會篇4

以前在校很少自己做程式，對軟體工程更是一無所知。來到公司，開始接觸"大規模"（其實現在看來實習的專案其實還是很小的）軟體開發，一時真的有些迷茫。比起vss，mvc，qa，cmmi，我對java，jsp，xml的一竅不通根本不值一提。大家都不想輸在"起點"，所以都默契地在加班，這樣一直持續了實習的兩個月。

剛來的時候"始業教育"顯得慢吞吞，我們還經常盤算去哪哪玩之類的。我和flysky（20個新生裡唯一一個南區的兄弟，軟體學院的）還經常出去吃各種小吃，每到一處都嚐嚐本地的風味，這是他的習慣。之後開始的培訓還不是很難過，java，c++，oracle，老師們講的很"好"，可以說是非常好，好得我們沒有幾個人能聽懂。大家開始發愁，我也是每天晚上都基本看書到10點。

"我心說得虧哥們我還練過"，來之前的2月份我就自己買了一本thinking in java，看懂看不懂怎麼說也算是準備了一下java。c++雖說沒去上過課，但憑我的直覺我就一下看中這東西很有用，自己也看過一陣。至於oracle，雖然不瞭解，但畢竟因為佩服"雲飛揚"的性格和敬業精神，咱sql選修也不是白混的。專業倒還有點"基礎"，再加上咱這自學能力也不是吹的，基本維持。可等到後來的日語課就全迷糊了：本就沒有語言天賦，再加上記憶嚴重欠缺，總是特別害怕去上日語課。不過特別喜歡那個老師說話的感覺，加上她一直對我都很好，所以還是很用心的學著。

程式設計師

隨著培訓的收尾，我們開始正式進入專案。從需求分析，概要設計到詳細設計，我們一步一步的開始接觸軟體開發的每個細節。最受不了的就是每天都要記"週報"，填寫自己的勞動成果。因為這個我還被qa通報了好幾次呢，真的很鬱悶。其實現在我很感謝這種制度化的東西，某些情況下好習慣的養成是要靠強制來確保的。詳細設計之後就是企盼已久的編碼，我心想終於可以做點"正事"了。現在回頭一看才知道，其實編碼只佔軟體開發的整個過程勞動量的1/4左右，而且其他的環節也不是想象中的那麼無足輕重。

編碼我其實做的很不好，主要是因為需求分析階段就沒有認真仔細的理解需求和規格說明，加上編碼時一個關鍵時段我回校和老同學敘舊。那陣專案經理（pm）就經常和我們說，"有問題自己想辦法，不要經常問我"。pm其實是在叫我們自己醞釀，遇到難題只有"憋"一"憋"才能有真的收穫。而我不在的那三天正好是大家技術/思路上的一個"躍遷"，很多難題的解決方法都基本成熟，大家的編碼也接近50%了，所以回來時我感覺已經掉隊很多。再一個就是編碼中期時機器出問題，環境搭不上了，這使我更加緊張和急躁，大大影響了我的士氣。後來利用五一其間的加班我終於趕完了自己的模組，達到了第一個里程碑。其實從發現落後到加班趕完這段經歷，對我來說也具有里程碑的意義。不僅考驗了我自己的能力和心理素質，也證明了我對集體的責任感和合作意識。我可以叫別人來幫我做趕上進度，但那樣我會錯過自己學習的機會，以後再遇到難題我還是不行；我也可以硬著頭皮導致專案延期，那樣我以後的日子保證不好過，而且這麼做也不符合我的性格。事實證明我頂住壓力獨立完成任務不管是對集體還是對我個人都是一件大好事。

緊張的編碼之後是單體測試，很多人都在繼續編碼，原來大家的編碼都是沒有完全做完。本是自己給自己挑毛病的過程，我們卻都用來完成之前沒有完成的任務，說來不禁可笑。單體測試之後就是惡夢一樣的系統測試。傳說系統測試壓力很大，測試組找到bug上報後這邊就得限期修改，之後提交給測試組進行下一輪的測試，迴歸若干次，測試結束後產品達到允許的缺陷率才可以出荷。不過由於這時已經有人要返校體檢，其他人也軍心渙散導致集體"早退"，測試沒有很正式的進行，只是簡單的做了一下介面的統一和功能的檢查，連效能測試都沒做。不能不說是實習的一個敗筆。

回想整個實習，不到10周時間我們從學生開始轉變為員工，從對公司完全陌生到有了一定的瞭解，不管是處世為人還是技術思想我們都有確確實實的進步。

再結合我自己來看一看。最大的收穫就是我克服了有些自大的壞毛病，虛心的向別人學習。我知道這就是我練習與不同型別的人適應，交流的開始。技術上自不必說，我絕對學到了以前在學校一年也不一定學到的東西，這就是一個態度的問題。"態度決定一切"，這句話太有道理了。另外一點遺憾就是小孟說的，我似乎也感到自己有點"工作狂"的味道。為了拿下那些程式碼和bug，我有好幾周都連續加班到晚上11點，由於工作佔用了時間，我連以前一直的跑步都沒堅持下去。這樣不是好兆頭，我必須要養成合理的作息制度，不管工作怎樣忙，必須不能佔用自己的作息時間。還有一個就是和別人的交往。曾因為一些小事分別和老胡和哲明鬧了不愉快，幸好後來都說開了，大家沒計較。我一定要嚴謹，剋制，絕對不在以後的正式工作中做這樣的蠢事。

總體來說，我對實習充滿了快樂的回憶，也許是因為我在大學的生活過於平淡和壓抑。希望我可以延續這樣的快樂，將自己帶上事業的頂峰。

學程式的心得體會篇5

在達內為期兩週的實習時間已悄然離去，剛來時的那種新鮮好奇早飛到了九霄雲外，更多的是離開時的那種不捨和對自己及所學的反思。

當我第一天來這裡時，和其他同學一樣懷著興奮得心情踏進達內it培訓中心，或許是單純的對這個新環境的好奇、也或許是曾經對這兒有一點了解想親自見證一下，因為聽大二的學長說只有來到達內才能學到與學校不同的東西，才能更接近實際專案工程。的確如他們所說，執行程式前必須作許多準備工作，如：在classview內的 csdidemodoc文件內建立變數或增加成員函式;在resourceview內建立快捷鍵或增加選單項……當然做成功一個專案必須先寫好需求分析。

就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上忙碌的敲程式碼、調整程式。實習時間慢慢的在減少，而程式卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環節與大家拉開了距離，在一個龐大的專案中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學校所學與實際應用中的脫節。

在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的程式設計軟體是vc6。0，更加註重的是對學生實戰能力的培養，在學校所學專業知識的基礎上讓我們學習最新的程式設計技術，通過做專案的方式來讓我們明白實踐中的程式設計到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程式到第一個win32程式，從mfc到第一個dialog……雖然程式中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。

通過實際專案的開發我有以下幾點收穫：

1、多向老師、同學虛心請教，也別說自己學的不怎麼樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。

2、程式設計以前一定要對整個專案有仔細的瞭解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調理，而且不會遺漏東西。

3、做任何專案都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內的人交流。

4、在程式設計中一定要規範，絕對不可以隨性

在達內的這半個月培訓我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做專案與書本知識之間的差距，不至於在就業後手足無措。這次實習對我以後的學習甚至就業帶來了巨大的幫助。

感謝學校，感謝達內的王老師，冀老師。

學程式的心得體會篇6

在剛進入大學得知數學專業也要學習程式設計的時候，我的內心充滿了喜悅，因為我喜歡數學的同時，一樣喜歡計算機。雖說程式設計只是計算機專業的冰山一角，但這卻是基礎，所以我下定決心要學好它。

前段時間，我們學習了前五章的內容。第一章主要對c語言進行了簡單的介紹；第二章便是對最基礎知識的介紹：c語言的資料型別、常用的簡單符號、運算子的結合性等；而第三章就開始進行一些簡單的算術運算了，千萬別以為這就是國小數學水平的東西，其實這跟數學還是有差別的；第四章鍵盤輸入和螢幕輸出就是告訴我們如何進行人機交流，把自己的東西輸入電腦，再在螢幕上顯示出來；第五章便開始利用計算機進行程式設計來解決生活中的實際問題，而這就需要一個很重要的結構——選擇控制結構。

雖然剛開始學習的內容還不是很多，但我卻在這為時不長的學習中，深深地感受到了c語言的魅力，以及它強大的“功效”：

c語言語言雖簡單，但表達能力卻強，使用起來靈活方便，而且程式設計自由度大，我們可以從多角度尋找解決問題的方案。雖然人的能力很強，但不是所有問題解決的最佳途徑依賴於人，有時候依靠c語言既省時又省力。就像對很多的資料進行運算時，對人來說可謂是一項大工程，一點不注意就會全盤皆輸，要重新來過，讓人頭大；而對計算機來說，它只會執行你的指令，不管其他，沒有枯燥，不懂乏味，更重要的是，效率尤其高。不止計算，c語言還有很多用處。

剛開始的時候，我錯誤的認為c語言跟數學沒有太大差別。然而接觸過後我才發現自己錯的很離譜。雖然c語言與數學有著難捨難分的關係，但c語言就是c語言，它有著自己的語言，自己的思想跟自己的規則。我們可以藉助數學更好的掌握c語言，但不能因此混淆二者。就像數學語言在程式中是不一定能夠識別的（“=”在數學中是等於，在c語言中是賦值，c語言中的等於是“==”），雖然數學對c語言幫助很大，但c語言卻不會因此就放你程式通過，不識別就是不識別，除非你用我自己的東西。由此可見，c語言是具有靈魂的。

越是深入的學習，我對c語言的興趣越大，指尖在鍵盤上的敲打聲，是如此的悅耳，我更加的相信，我可以與c語言成為好朋友。

學程式的心得體會篇7

我於xxxx年9月11日成為本公司技術部的一名程式設計師，三個月的試用期轉眼就過去了。這段我人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間裡您們給予了我足夠的關懷、支援和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為影響力線上的一員而驚喜萬分。

這段時間，在領導和同事們的關懷和指導下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進步，現將我的工作情況做如下彙報：

一、通過理論學習和日常工作積累經驗我的各方面有了很大的進步。

剛到公司不久，我便開始負責方面的網站開發和廣告平臺開發和維護，剛開始的時候對我來說確實壓力很大，因為各方面都還不熟悉，而且與之前的公司相比，節奏也有點快，不過我慢慢的習慣了環境，和同事相處的比較融洽，領導對我也比較關心，在公司裡工作就像是在一個幸福的大家庭裡一樣，我很快喜歡上了這裡。

我到公司不久，第一個專案是xxx公司網站，做這個專案的時候我遇到了幾個問題，我在以前公司做的時候沒有在這麼短的時候完成一個專案的，在效率上提高了我的能力。做這個專案的時候我也遇到了許多以前沒有遇到過的問題，我請教同事和朋友，還有藉助網路一一解決了難題。

之後，我將b2b廣告招商平臺進行了改版，開發了xxx智慧建站廣告平臺以及以後網站的維護工作。

接下來，我又做了一個比較棘手的專案——xxx線上諮詢系統。為什麼說棘手呢，因為我以前沒有做過這方面的專案，而且我問遍了所有認識的朋友，搜遍了網路也沒有找到如何解決的方法，之後我翻書籍，接著搜尋網路。功夫不負有心人，終於我找到一個聊天室的小例子，但是功能差的太遠，於是我把這個示例一點點的研究，從一點也不懂到後來慢慢看懂，從對ajax技術一無所知到基本熟練運用。接下來我就開始自己開發，到最後終於把它開發了出來，雖然不是很完美，功能不是很強大，但是它是我辛苦的勞動結晶，我相信以後會把它開發的更強大，更完美。

二、明確崗位職能，認識個人技術能力不足。

經過三個多月的工作，雖然完成了一些專案的開發，我的技能也提高了很多，但是感覺我的技術還有待提高，所以我會在以後的工作中更加努力，努力提高自己的技術和各種不足，努力使自己成為一名稱職的職員。

三、提出自己努力計劃

1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，並用於指導實踐。

2、“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

3、不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作。

4、努力提高自己的日常交際能力。

時光流轉間，我已到公司工作三個多月。非常感謝公司領導對我的信任，給予我體現自我、提高自我的機會。這三個多月的試用期工作經歷，使我的工作能力得到了由校園步入社會後幅度的提高。

在此，在對試用期的工作情況及心得體會做一彙報後，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正請求。希望公司領導能對我的工作態度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個全面考慮，能否轉正，期盼回覆。我會以炙熱的工作熱情繼續投入到今後的工作當中，以自己踏實努力的工作，報公司知遇之恩!

學程式的心得體會篇8

c語言是一門計算機基礎語言，通過這一學期的學習，對於它的一些特點和演算法有了一定程度的瞭解，並能夠做一些中等的題目，但並沒有完全掌握。這兩週的課程設計正是讓我們鞏固以前的知識並在此基礎上能夠有所突破。

這次做的是計算器，對於我來說有一定困難，因為我的c語言基礎並不是很過硬，所以在第一週我的程式並沒有太大的進展，除了一個框架外並無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程式的時候，我都會看著自己寫的框架發呆，或者做一些與課程無關的事情，那一個禮拜過的蠻無聊，蠻鬱悶的，心情也不是很好。一個禮拜的煎熬終於過去了，終於有了讓我喘息的機會。週末的時候，拿出了網上找到的計算器的程式，靜下心來認真的研究別人的演算法，終於初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊塗的語言。第二週又要上機，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點小頭緒了，當然趁熱打鐵，把那個程式中有用的部分copy了一下，就變成了自己的計算器程式啦。運行了一下也成功了。雖然程式有的是copy的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應該並不算盜用吧。

c語言是一門較難的語言，我感覺學的蠻累的，尤其是這兩週的課程設計，我更體會到了這一點，雖然我們是在同一條起跑線上學習的，可每個人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬於後者，因此，在做設計的時候，單單靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的幫忙，需要運用集體的智慧，需要大家團結合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學的幫忙，我終於做出了比較傳統的計算器，在此過程中，我體會到了失敗後的失落，同時也體會到了成功後的喜悅，也許在以後的學習生活中我會更加體會到這一點。