課外讀書心得精選7篇

通過心得體會的寫作，大家的思想認識能得到更好的提升，無論你在生活有了什麼樣的感悟，都可以通過寫心得體會來記錄，以下是本站小編精心為您推薦的課外讀書心得精選7篇，供大家參考。

課外讀書心得篇1

寒假期間，我讀了，《根鳥》感受頗多，這種為夢堅持不懈的品質深深的震撼了我。

主人公根鳥在一次外出打獵，看見了一隻罕見的白鷹。白鷹腿上綁了一根布條，布條上的內容是一個叫紫煙的女孩因為到懸崖上採花失足掉進山谷，利用白鷹向人們求救。這個場景出現在根鳥的夢中，根鳥決定出發尋夢。在途中相識了和根鳥一樣的尋夢人——板金先生，他們一直向西走。但板金先生在鶯店的郊外離開了人世。板金先生死後，無論多苦，根鳥一直堅持尋夢的念頭。最終成功來到自己夢中的峽谷。根鳥一直前進的念頭全靠的是他那堅韌不拔的恆心與毅力。板金先生雖然在尋夢的旅途上最終合上了眼，但是他為了自己的那個夢，為了自己的孩子。他大膽踏上了尋夢之路，就算是個根本不復存在的夢他也不放棄。當只剩根鳥一人時，他帶著板金先生的寄託仍然在尋找那個夢。根鳥最終以頑強的毅力到達了峽谷，就如英國小說家狄更斯說的：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。根鳥尋夢，即使夢是假的，根鳥也會一辦到底，絕不半途而廢。如果我有這樣一個夢，我一定會認為：只是一個夢，怎麼可能代表什麼！夢都是假的，不可能會發生的。更不會因為一個夢，去踏遍千里證明事實。而且我根本做不到堅持不懈這個詞，就連平常練字帖，我也不能保證每天都做到。

但是讀了這篇文章，我認為自己應該向根鳥學習。俗話說得好：沒有想不到只有做不到。最後的成功都是因為自己！只要你為了成功堅持不懈的努力，你就會收穫的。

課外讀書心得篇2

假期裡，我把一本厚厚《三國演義》讀完了。

?三國演義》中的故事很多，“草船借箭”我最喜歡，這個故事是說：因為諸葛亮聰明博學、用兵如神，讓周瑜十分妒忌，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳的一大患，想找藉口害他，就對諸葛亮說，箭是水上打仗的的`兵器，要諸葛亮在當時沒有造箭的條件下，在三天之內造使萬支箭，如果完不成任務就要嚴懲。諸葛亮便胸有成竹地憑他的智慧和常識，在三天之內向曹操“借”了十萬支箭，出色地完成了任務。

?三國演義》中我喜歡的人物還是諸葛亮。他是個死而後已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，他的所做所為給大家一個很深的印象。

我長大後要向諸葛亮學習。

課外讀書心得篇3

?菜根譚》不啻為一本教導古之君子立身處世的行為準則，薈萃儒、道、釋三者思想為警句格言，以期達到垂範之效。由此書可窺見我國傳統教育中樹人立人歷來重道德教化之一斑。這種教化無疑影響了數千年中國文人士大夫的主流思想意識。但同時這種三教融合的教化，似乎也並非十全十美。

首先，影響中國人甚深的三教思想，雖然在時間的長河裡相互碰撞相互影響，但卻仍有自己相對的獨立性。雖然儒家主張“內聖外王”之最高理想、奉勸世人行中庸之道、持憂患意識;道家主張無為、不爭;釋家勸誡人們慈悲，懺罪，明心見性等等理念是主流。但是總那麼一些不和諧音，讓人無所適從。比如：現實的境況中，究竟是要“捨生取義”?還是“明哲保身”?這是個問題。可見人們在同時吸收三教之長的時候，並非那麼圓融無礙，往往會出現一些混亂，就像一個人吃得太多太雜，總會有些消化不良。傳統思想雖精深，亦駁雜，歷來的文人士大夫雖然同是受傳統熏習，行狀卻大有不同，由此可見即使是古人留下的精粹也是要經過再次擇撿的。君子們能在幾千年思想的光輝中有所取捨，圓融無礙的找到自己的道，實屬不易。

其次、在這些教化君子的隻字片語中，處處顯露著“君子”這種理想人格之外的另外的人性：貪婪者、追名逐利者、依阿權勢者、曲謹練達者、肥甘喪節者、驕矜者、我見害心聰明障道者……如此等等，不勝列舉。聖賢書唯教導君子不可同流合汙，自墮清白。而這些君子的反面教材，往往僅是以自食因果了結。比如：

弄權一時，淒涼萬古

棲守道德者，寂寞一時;依阿權勢者，淒涼萬古。達人觀物外之物，思身後之身，守受一時之寂寞，毋取萬古之淒涼。

文章開宗明義，君子應當“棲守道德”，即使“寂寞一時”，也是值得堅守的。由此可見道標是為君子而設立的。君子會“寂寞一時”，顯然世人並非個個君子，相反還有很多“依阿權勢者”，以至於使君子“寂寞一時”。道德教化往往只重視最高標準，強調君子以道德自律;而不太關注底線，不太注重對惡的強制約束。

單從這本書看來，太重教化，太重精神追求。可是君子的敵人，至少是反面實在是太多了。即使是君子在成聖之前也是有精神之外的需求的，也是不能拔著自己的頭髮離開地面的。除了理性主義，我們應當樹立更加務實的傳統，應當關注地面上的事情，關照大多數的.人性，用法律樹立一道底線。由此，高蹈者自舞之，蹈之;寡廉鮮恥者，即使沒有自律，他律之下，也不至於太過下作。

課外讀書心得篇4

暑期已經結束，隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依然是在學校進行，由集體學習和自學相結合。所不同的是，今年的培訓在原則上、內容上、方式上有了很大的改變，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。

一、務實原則

務實原則主要體現在培訓的時間安排和內容安排上。學校領導從實際情況出發、抓住教師的學習心理，將原來五天的培訓時間濃縮為三個早上，但對這三個早上的培訓質量要求較高;同時茅校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領大家一起來學習《教師禮儀》;為了提高班主任的工作質量、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊部組織學習了《班主任工作》。

二、內容豐富

“興趣是最好的老師”此話不僅適用於學生，同樣也適用於教師，本著務實原則，培訓的內容貼近老師們的實際，從老師們的需要出發，很大程度上提高了學習的效果和質量。

茅校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書，並在會議上系統、簡單地加以介紹，並結合例項引導大家學習了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀。此書引起了我的極大興趣與感觸——原來這麼一些小小的地方還存在這麼深的禮儀知識，平時太不注意了!下午的自學時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章內容：教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關係禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這麼多的禮儀首先要記住，才能在實況中加以應用並逐漸內化成自己的素質以提高自身的修養。

從學校的實情出發，由於工作需要，下學期可能由很多新手——非班主任老師和新教師擔任班主任一職，大隊部特藉此次機會向大家進行班主任工作培訓講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的經驗詮釋了班主任工作性質和注意事項。特欣賞邱老師講到的在教育常規方面的行事作風——每天三問：今天的事完成了沒有?明天的事準備好了沒有?後天的事打算怎麼辦?同時，為了迎接下學期學校舉行的班主任技能技巧比賽，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識、班隊活動設計的撰寫、遊戲設計、即興演講等等，使我這非班主任老師也對班主任工作有了一定的瞭解。

三、形式多樣

除了集中講座學習、自學之外，在最後一次學習中安排了分組討論發言，即將全校教師分成數學組、語文低段組、語文高段組、綜合組、埭頭分校組，每組均安排一位負責人，要求組內每位成員都要發言並派選一位代表發言。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足，接下來應該怎麼做?”或“在教育教學中碰到的最急需解決的問題以及對策”。各組討論激烈、各代表發言精彩，可見，教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡，更引起了大家的共鳴。相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

課外讀書心得篇5

你嘗過巧克力糖嗎？是的，你一定吃過的。巧克力只淺淺的咬上一口它的甜味刺激了你的味蕾。

?查理和巧克力工廠》這本書裡主人公小查理也是超級愛吃巧克力糖！在所有巧克力糖中，旺卡巧克力糖是最正宗的。小查理在每年的生日裡可以領到一塊小小的巧克力糖。幸運的小查理在巧克力糖中得到了一張金獎卷！意味著他可以到旺卡先生的工廠裡參觀一天！

並得到一輩子也吃不完的巧克力糖！約瑟夫爺爺帶著小查理和其他四位小朋友一起參觀旺卡先生的工廠。

旺卡先生的巧克力工廠簡直是巧克力和糖果們的世界！一個繽紛的糖果世界。旺卡巧克力工廠讓所有人大開眼界，旺卡先生帶他們到了巧克力仙境，巧克力大瀑布，巧克力河流，糖果做的樹木和草地，這些足以讓任何孩子瘋狂的畫面。五個孩子中，貪吃的奧斯古斯伸手

去舀巧克力河流裡的巧克力，結果一頭栽到河中，然後又被一根專門從河中運輸巧克力的大管子吸走了。維奧萊特·博雷加德吃了魔力口香糖，腫成了藍莓色的氣

球·索爾特想要旺卡先生剝果仁的松鼠，結果被一堆松鼠扔進了垃圾槽！在電視間，麥克·蒂維被傳送進電視裡，並且身體變小了！最後只剩下了乖巧的小查理。

驚喜還在最後，旺卡先生把整個巧克力工廠都送給了小查理！

故事裡的巧克力世界把我深深吸引住了。達爾爺爺（本書的作者）把我們帶入了一個奇妙而又不可思議的世界！這個世界令所有人無比嚮往，無比渴望……

課外讀書心得篇6

今天，我讀了一本叫做《草原上的小木屋》的書，這本書讓我有了很多的感受。

這本書主要講的是瑪麗.勞拉和父母一起一起到印度安大草原上生活的事，他們一家人像拓荒者一樣，花了好幾個月的時間在這個大草原上造了一件屬於他們的房子，期間經歷了很多不容易，他們在草原上開心的生活了起來，每一天都是那麼快樂。可是，好景不長，他們才在草原上生活了一年，政府就要把他們趕出去，他們沒有辦法只好離開了大草原，離開了他們花了很多心血的小木屋，不過他們沒有氣餒。

讀了這本書以後，我明白了人要有勇氣去嘗試，不要怕失敗，即使心血付諸東流，我也要振作，重新再來一次。這讓我想到了我的爸爸，爸爸做生意的時候也會遇上很多不如意，很多困難，可是爸爸總是沒有氣餒，努力去解決。

我要向瑪麗一家人一樣，要勇敢，不輕易氣餒。

課外讀書心得篇7

見慣了滿目光華，完滿無缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。

成長，是多麼好的過程，而這個過程絕非一帆風順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的，不經歷風雨怎樣見彩虹？孤獨，孤獨是生活或早或晚都要給予每個人的一道美麗而又殘酷的題目。《孤獨之旅》中的杜小康，因為那份孤獨，雕刻了他成熟的靈魂。

杜小康本是一個富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學去放鴨，從而開始了他的“孤獨之旅”。首先進入陌生的環境。他感到恐懼和無助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直湧到天邊時，他害怕了。之後，他和父親習慣了孤獨，既然不能迴避，也只能習慣了，這也是無可奈何的事。於是，他應對浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。

在一個暴風雨的夜裡，他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當杜小康像一個大人一樣戰勝了暴風雨，攏住走散的鴨群時，他哭了，但並不是悲哀。他也說，不明白自我為什麼想哭，其實他的哭是委屈的苦，激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應當由他這樣幼小的心靈來承擔的。他承受了這樣的折磨，突然覺得自我長大了，堅強了，所以激動地哭了。當他驚喜的發現鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長的自豪和驕傲。

鴨長大了，杜小康也長大了。

孤獨是憂愁的密友，也是使人成長的因素。