心得式作文推薦5篇

心得書寫可以讓自己的頭腦更加清晰，同時讓自己的目標明確，相信大家在經歷了某些印象深刻的事情後，一定都有及時寫好心得，以下是本站小編精心為您推薦的心得式作文推薦5篇，供大家參考。

心得式作文篇1

還是按著時間的流逝，今天看到意林，裡面有一篇文章叫做最後的告別，故事是這樣的，在米西州有一個公司企業，非常大而且非常好，有一天公司的員工每人都收到一份請帖，告知他們的上司，曾經阻擋他們晉升的上司去世了，希望他們按著規定的時間來到某個教堂參加祭祀活動，員工們討論著，是哪個阻擋自己晉升的上司去世了，最後還是想通了，不管是哪個上司去世反正是不在阻擋著自己了，於是員工們按時的來到祭祀場所，排著隊進行祭祀，走到水晶棺前面的時候，發現裡面沒有人，有一面鏡子，旁邊還有一張紙條，上面寫著，這個世界上沒有人能阻擋著你的進步和晉升，只有你自己能阻擋著自己，這時候鏡子裡面出現的是自己的臉龐，員工們突然理解自己的.位置，有了前進的動力，我想很多時候都是自己給自己的安慰和藉口，我想我自己也是的，我希望自己改掉這個毛病，剛剛一邊在寫這些文字，一邊在聽河北音樂廣播，星光慢搖吧，晨露分享的關於讀書的感受，讓我覺得突然間有了一絲絲的感傷，不知道原有起因，我還是喜歡讀書的，

這個是好久的習慣了，希望好的習慣繼續保持，還希望自己每天能夠早早的起床，觀看早晨的天空和呼吸新鮮的空氣，據調查說經常讀書的人會有一種憂傷和向上的心態，還有健身去病的功效哦，讀書是對自我的提高，讀書的人喜歡享受生活，如果一個人喜歡讀書，還喜歡聽音樂，這個人一輩子不會學壞。今天就是寫到這裡吧，明天繼續，請你，王朝，繼續加油，努力。做一個有作為，有想法，有擔當，有寬容的男人。

心得式作文篇2

隨著語文教育改革的日漸深入，新觀點、新方法逐步為廣大教師瞭解、熟悉、認同，國小作文教學也發生了巨大變革，國小作文教學心得。我在國小作文的教學工作中，經過一系列方法改進使學生對作文的態度由“要我學”和“要我寫”轉變為“我要學”和“我要寫”。我對課堂作文教學在實踐與探索中感悟甚深。

一堂作文指導課，情境是至關重要的。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學生，激發學生的作文動機，使他們在美好的情境中能展開思路，從頭腦中提取已經儲存的資訊作為題材，寫出自己的起初經歷和真實感受。我認為，讓學生進入情境，摸一摸，看一看，聞一聞，聽一聽，想一想，學生就能較準確地抓住事物的特徵，從中發現美，感知美，喚起表達的慾望，從而激發起學生對作文的濃厚興趣。在作文教學中，我採用音樂小品、話劇、編故事、猜謎語等方法引導學生進入情境，將所要表達的主題告訴學生，讓學生根據自己的生活視野和認識能力組織材料，組織故事在腦子裡，然後把各類故事由學生組成小組改成話劇表演出來，學生很有興趣。他們經過討論，都能根據劇情，塑造自己的角色，因為表演是生動的，又是直觀的，再由學生把故事用文字敘述出來，就容易做到有內容，有個性，有文采。通過情境教學，變“要我寫”為“我要寫”，使學生興致勃勃地投入到作文練習之中。

另外，如何使學生學會積累詞彙和蒐集生活素材，也是寫好作文的關鍵所在。俗話說：“學會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷。”詩詞是語言精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助於提高賞析能力，寫作能力，還能陶冶情操。我認為，學生寫作文也無祕訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語彙，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀範文、記筆記”活動，現在學生作文的語言有了很大的變化，作文中的詞彙豐富了，文章也顯得流暢了。

人們常說，生活是寫作素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。學生由於條件的限制，生活經驗有較大的侷限性，為了讓學生間接體驗生活，積累寫作素材，我指導學生開展“三個一”活動，即每日講一個故事，每日寫一篇日記，每週讀一篇好文章。書報雜誌刊載了大量的資訊，學生讀書讀報不僅能瞭解到外界的情況，還可以學到不少寫作知識。

在指導學生讀書讀報活動中，我還引導學生注意品味文章的標題，記錄一些有價值的典型的人和事，並注意學習、積累文章中富於表現力的語言，

一篇好文章，可以讓學生從中領略到文章精美的語言和作者匠心的構思，從而豐富自己的知識。

實踐證明，國小生作文應該走出課堂，到廣闊的生活知識園林中去折枝採葉。只有見識廣了，知識豐富了，才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作。

心得式作文篇3

看到這個作文題目，大家一定很不以為然：煮方便麵有什麼稀奇的？多簡單！那可不一定。萬事開頭難，會煮和煮好是兩碼事兒。我第一次煮方便麵，還鬧出了很多笑話呢！

那是今年暑假，我整天窩在家裡看電視，既不做作業，也不幫忙做家務，媽媽三番兩次地提醒我，我都當作耳邊風。那天中午，媽媽做完午飯，叫了我三次，我還是一動不動地盯著電視螢幕。這下，媽媽再也按捺不住，大發雷霆：“今天中午你的午飯自己解決！”說完，媽媽就自顧自地吃起了飯。看來媽媽這次是動真格的了。可是，我什麼也不會煮，怎麼辦呢？對了，我看過媽媽煮方便麵，只能先煮一包來充充飢了。

我翻箱倒櫃，終於找出了媽媽新買的方便麵。怎麼做呢？唉，都怪我平時飯來張口，從來沒有仔細觀察過媽媽怎麼做飯，只能硬著頭皮瞎折騰了。我傻乎乎地端來一鍋水，把方便麵泡在水裡，用手攪了又攪，然後把鍋放到電磁爐上，插上電源，開煮了！過了一會兒，方便麵開始在鍋裡痛苦地翻來滾去。我不管它，去準備下湯的材料了。我從冰箱裡拿出一些肉丸子，笨拙地把它們切成碎塊兒，再一股腦兒扔進鍋裡，還自作聰明地放進了兩節玉米，最後蓋上鍋蓋。

大約等了十來分鐘，我估摸著應該差不多了，就迫不及待地掀開鍋蓋，看著自己的“傑作”，我得意地笑了。我盛了滿滿一碗，來到飯桌前，夾了一口放進嘴裡。天哪！這味道簡直讓人無法忍受：麵條爛成一團，入口即化；麵湯又淡又膩。算了，還是啃個玉米吧！這不啃不知道，一啃嚇一跳。這哪是玉米呀，明明就是個硬邦邦的窩窩頭！看著媽媽那似笑非笑的樣子，聞著桌上飯菜飄出來的香味，我咬咬牙，暗暗地想：“不能讓媽媽看笑話，畢竟是自己煮的，再難吃也要塞進去！”就這樣，我裝作很好吃的樣子，津津有味地吃了兩碗。吃完以後，我的肚子咕嚕咕嚕地叫了一個下午，後來吃了三個肚痛丸，上了兩次衛生間才好利索。

這就是我第一次煮方便麵的故事。怎麼樣，夠傳奇的吧？看來，這“方便麵”煮起來一點兒也不方便呀！這狼狽不堪的“第一次”，也讓我體會到了媽媽的辛苦。從那次以後，只要媽媽一喊吃飯，我就跑得比兔子還快！

心得式作文篇4

我很懷念軍訓的這段日子，這是我軍訓前沒有想到過的。當我抱著一個完成任務的心態，上了巴士，滿腦子是我站在烈日下暴晒，汗水流過臉頰，脖子直到浸溼我的衣服…這種滋味真不好受。這一切都在我到了黃埔軍校改變了。是的，’在這裡你將忘記你在社會上的身份！不論你有多麼好的家庭背景！在公司有多麼高的榮譽！來到這裡大家都平等，你就是一個完全服從命令的士兵，一個學員！’

教官樸實的話語，讓我明白了很多道理，也激發了我生活的動力。’你若想成功，那將必定成功！’

這是公司組織的一次活動，一個良好的心態去參與很重要。積極，就是最好的狀態。只有你積極的去參加了，你才不會覺得累，不會有太多抱怨，當然你也會收穫更多。軍訓中，我是一排的排長，就像教官說的，’我帶過一個排，不管以後大家發展怎樣，你都可以說這是我帶出來的兵！’我想這一輩子我都會以這次軍訓為豪的！

當我在帶隊訓練出錯的時候，有人抱怨，甚至會聽到有人說要換排長，那一刻我深深感受到這種不能說出來的痛楚，我真的已經盡力在做了，這些不理解的聲音刺激著我，我要做到一個夠資格的排長！休息的時候我偷偷地在練習，不會的地方就請教別人。這樣，我時刻注意自己的行為，訓練的時候我都用心的去訓練，爭取做到最標準。在烈日下，汗水流過臉頰很癢，流進了眼睛裡，流進了嘴巴里，有夥伴報告要求擦汗，當然這是被允許的，但是我知道我不能！因為我要做他們的榜樣！就算全身都痛癢，我也不能動，也不能打報告！這是我對自己的要求。在沒去黃埔軍校之前，我一直定義自己為男低音，可是通過這次的軍訓，我改變了這個定義，原來我的聲音也是可以很大的，即使在我的喉嚨已經沙啞的狀態下，一聽到哨聲，我還是會拋棄喉嚨大聲的叫喊。

短短的軍訓，讓我改變了以前慵懶的習慣，也讓我學會了怎樣帶領團隊合作，積極的投入，積極的融入到其中，你才會收穫到很多。弘揚黃埔，振興中華！若想成功，必將成功！

心得式作文篇5

從國小算起，我已經度過了12年的學生生涯。成績雖數不上是最好的，但我覺得自己學得還比較輕鬆，這大概受益於我的學習方法吧。

一、 課前的預習

每堂課前我都要進行預習：語文,把要學的課文看一遍，自己先用筆將重點，要點及不懂之處做上記號;英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟讀順，這樣上課時就不必再忙於熟悉生詞，而可以很快的進入課文、內容及語法的學習;實驗，課前就著手瞭解這個實驗的關鍵，這樣無論是在老師的演示實驗中，還是自己動手實驗時，都可以有重點的觀察。

二、 課堂的學習

課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽了1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以在課堂上，思想要絕對的集中，跟著老師轉。我因為預習充分，聽起課來就比較輕鬆，在別人忙於記憶要點時，我的注意力已經轉向了一些細小的地方。這些細節往往是學習時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預習再加上認真的聽課，一節課下 來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。

三、 多加思考

我對於知識不喜歡死記硬背而喜歡加入自己的理解去記憶。多問為什麼，深入問題的實質去考慮問題，這樣不但使知識記得牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題應馬上記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了後面的聽課，得不償失，應課後再來思考這些問題。只有實在想不通時，才去問老師，如果一有問題，不動腦思考就去問，答案常常會左耳朵進，左耳朵出，遠沒有經過自己思考記得深 刻。 四 增加深度，廣度

課後的複習，我認為不必多做練習題，應在課堂的基礎上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關的小知識。例如平時，我愛看一些科學家，文學家的傳記等，這樣可以培養自己對學習的興趣，而且可以擴大知識面，當學到與這些人物有關的知識時，還可以聯絡起來，理解得更加透徹。

加大深度，就要在課餘時間看一些比較難的書，像競賽教材一類，我覺得知識是環環相扣的，淺的沒學好，難的就學不下去。所以看這些書，能檢查出自己的基礎知識掌握得是否牢固。換句話說，難的題目都能掌握，容易的做起來不就更加遊刃有餘了嗎?

以上只是我在學習中一點小小的心得，說出來，和大家互相交流。