蟬與螢閱讀讀後感參考8篇

讀後感是我們與文字的對話，是心靈與智慧的碰撞，讓我們在閱讀中收穫滿滿的感悟，每一本書都給予了我們獨特的讀後感，宛如人生的歷程，下面是本站小編為您分享的蟬與螢閱讀讀後感參考8篇，感謝您的參閱。

蟬與螢閱讀讀後感篇1

語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端。骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。――題記

回首過往，多少能人異士都在世界上打響了名號，屹立在梁山之間，回眸展望，那一百零八顆璀璨的明星閃耀著。

?水滸傳》我國曆史上第一部用白話文寫的章回體長篇小說，所有的題材都是以農民起義為主而寫的，講述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁山伯好漢揭竿起義，最後因奸人迫害而走向失敗的故事。共一百二十回章節，每一章都顯出各自的不同，但腐敗的朝廷、貪婪的官員、殘酷的王法，無不讓人感慨，就算有那些精忠報國的愛國人士，如此的社會風俗又能有何用呢？

?水滸傳》，歷史卷軸的縮影，揭露了人性最黑暗的一面，反映了封建時期君主最昏庸的一面，襯托出梁山好漢大義凜然的士氣。

每一句震耳欲聾的肺腑之言都抨擊著我們的心靈，在深處潛移默化的影響著我們，閉上眼睛也總會聯想到一幅幅梁山好漢為國家昌盛而獻身的感人場景。

書中的眾多人物，個個都身懷絕技，奔赴梁山，相互制約，相互學習，走上了一條捨生為國的艱難道路。深謀遠慮天魁星――宋江；豪爽直率花和尚――魯智深；神機妙算智多星――吳用；剛直野蠻黑旋風――李逵……數不盡，說不完，如此多的能人異士相聚在一起，為了他們各自的夢想和集體的榮譽而不放過任何一次可以為國效力的機會，正映襯了那一句老話“堅持不一定會成功，但放棄就一定是失敗”。

每位英雄在作者筆下都活靈活現，智多星吳用也是眾多好漢中比較徑典的角色。他不僅擅子為人們出謀劃策，為晁蓋獻計，他絞盡腦汁；智取生辰綱，他不畏生死；用藥酒麻倒楊志，他足智多謀；奔上梁山，他屢建戰功；為懷念兄弟，他自殺身亡，而且他俠義的精神、沉著冷靜的精神、大無畏的精神也值得後人學習。作為現代人，我們應該用心靈，用愛去感化身邊的每個人。

展望未來，還會有多少能人異士報效祖國，站在高山之巔，眺望遠處，天空中璀璨的明星閃耀著……

蟬與螢閱讀讀後感篇2

這本書是為那些想把讀書的主要目的當做是增進理解力的人而寫。

作者開篇指明讀者物件。如果讀書是為了消遣，那這本書不適合你；如果讀書是為了資訊，那這本書也不適合你。如果想在讀書之後，可以清楚知道：這本書是講什麼？作者的寫作架構是如何的？主張/主旨/訴求是什麼？和我的關係是什麼？那麼，這本書可以幫你。

知道這是怎麼回事，進而明白如果我們想做出什麼，應該怎麼利用他們。

這個時代，找到資訊/資訊並不難，隨手百度/google，即使不是直接的答案，隨著相關的搜尋結果也或多或少可以找到相關的內容。所以，我們不需要做個“百科全書”，而是要做好準備，隨時可以解決問題。怎麼準備？目前我找到的答案就是不斷自我學習，或者叫“思考”。思考包括觀察、記憶、想象、分析以及審思。

如果你不靠自己，只想依賴別人為你作判斷，那你就是奴隸，不是自由的人。

閱讀的.過程，不是單純接受的過程，而是一種思辨的積極的批判的過程。如作者所寫，書裡回答了什麼？是所有嗎？它是如何來論證的？古人說“盡信書不如無書”，比爾蓋茨談到當讀到一本與他想法不一樣的書，是最難受的，最花時間的，因為他要去思考為什麼會這樣。

蟬與螢閱讀讀後感篇3

記得剛開學的第一週，我們學習了一篇名為《匆匆》的文章，老師一直圍繞“惜時”這個問題講，當時我並沒有在意，一心認為還早著呢！現在進行了七年級的課程，那篇課文早已被我淡忘，只是那天，我偶然翻開六下課本時，才真正領悟到了什麼叫“光陰似箭，日月如梭。”

在回想起來，我忍不住嘆息，人的一生其實非常短暫，雖然屈指一算，我才十二週歲，死亡離我還太遙遠，但精確地再算一算，我已經活了四千三百多天了。這一天天的，怎麼就這麼快？一切發生過的事情有的歷歷在目，有的連模糊的記憶都沒有了。但一切的一切，彷彿都發生在昨天，那麼快，那麼迅速，叫我不敢再想。

我平日裡是一個比較磨蹭的人，幹什麼事都慢悠悠的。有時，就算是要辦什麼急事，我也絲毫不著急，總想著：急什麼，時間還早得很呢。我平時出個門也要大約半個小時的時間。又讀了一遍這篇課文後，我才猛然領悟到：原來白天和黑夜的交替是那麼快，每一分每一秒都是那麼快。如果我在家磨蹭而虛度了時光，我便會失去更多做其他事的時間。如果我在一節課短短的四十分鐘裡不專注地學習，時不待我，老師講過一遍的知識點不會再講第二遍，我在學習上就會有更多漏洞。

其實，匆匆地去幹每件事，並不代表會乾的不細緻，而代表著還能用節省下的時間做更多的事。

回想起來，我轉眼就從一個嗷嗷待哺的嬰兒變得能說會道，轉眼從一個國小生變成了中學生，是那麼的快。但，這十多年裡，我做了些什麼有意義的事嗎？並沒有。真的如朱自清所說：“過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”日子，就是這樣一天天過去，我們就是這樣一天天長大。所以，從現在起，要利用好每一分，每一秒，把握住時間，千萬不能虛度光陰。

人，就是來地球上做客的，但我們為什麼要甘心白白走這一遭？我們為什麼要甘心同一個老師教，學習就是不如人家？我們為什麼要甘心明明可以做很多事的時間卻一點點浪費了？

同學們，時間過去了，就不會再回來了，我們很快就會面臨考高中，考大學，很快就會離開課堂，為什麼不好好珍惜這每一天，每一分每一秒呢？

蟬與螢閱讀讀後感篇4

上學期末，我在學校裡徵訂了《昆蟲記》等3本課外書，寒假一開始，我就在家如飢似渴地看了起來。尤其是昆蟲學家法布林的《昆蟲記》最讓我大開眼界。這部傳世鉅著，集昆蟲學和文學於一身，熔畢生研究成果和人生感悟於一爐。昆蟲學家法布林以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。

它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。多麼可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

法布林的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮溼、星辰，還有蟲子氣味的存在，彷彿置身於現場一樣。是法布林，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。法布林生活裡的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎生活在與世隔絕的寂寞與艱辛裡。這一刻，我仰起了頭，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來探求昆蟲們存在的奧祕。

我歎服那神祕的大自然，更歎服法布林為探索大自然付出的精神，是他讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，昆蟲與我們人類的息息相關，同時又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。

作者的每一點每一滴發現，無一不來自於他仔細的觀察。試想如果沒有仔細的觀察會有這麼詳細的傳世鉅著《昆蟲記》的誕生嗎?

蟬與螢閱讀讀後感篇5

五星好評。如何閱讀一本書？閱讀應有目的、多提問。雖說閱讀本身不是目的，但閱讀應有目的。不管是為了獲取知識，提升技能，還是為了消遣娛樂打發時間，在閱讀之前都應想好自己此番閱讀的目的。漫無目的的閱讀就像一次沒有計劃的旅行，旅行的意義在於旅行前的期待，旅行中期待的滿足，和旅行後的回憶，閱讀亦然。而提問，則激發了閱讀中的求知慾，使文字與讀者融為一體。

目的是前提，提問是方法。當有了閱讀目的，一切都應圍繞它展開，我們可以通過檢視閱讀挑選出符合閱讀目的的書籍。檢視閱讀即略讀，通過檢視閱讀我們可以瞭解書的型別體裁和主要內容及各章節重點，這樣不僅能知道這本書符不符合閱讀目的，還能選出重點，以便在閱讀時略讀和精讀的靈活運用。進行了檢視閱讀便可進入下一步——分析閱讀。分析閱讀也是正式閱讀，通過分析閱讀，我們可以深入理解整本書。在分析閱讀時，讀者應提出讀書四問”：第一，這本書講了什麼？第二，這本書的主旨是什麼？第三，這本書有沒有道理？第四，這本書與我有什麼聯絡？回答第一個問題，讀者應明確本書型別，能用簡要的語言概括文章主要內容，不僅如此，還要列出文章大綱，並對每一大綱列舉出新的綱要。回答第二個問題，讀者不僅要明白作者的主旨，還要建立屬於自己的主旨。第三個問題，這本書有沒有道理，其實就是就對這本書的評論，應注意的是，贊同和批評都應有理有據。第四個問題在於書本與讀者的聯絡，即讀者要學以致用。此外，除了這四個必要問題，讀者在閱讀一本書時應時刻提問，主動發掘知識，達到創新。

在閱讀時，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何時略讀，何時精讀，略讀應怎麼讀，精讀又應怎麼讀，如何做筆記，怎樣畫思維導圖，主食、美食、果蔬、零食這四種不同型別的圖書應有不同的側重點。

最後，閱讀最重要的是將書本上的知識轉化成自己的知識，學以致用，學而創新。

蟬與螢閱讀讀後感篇6

最初想讀這本書是出於對它的書名有些好奇，看到網上介紹“這是一本美國享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家斯賓塞﹒約翰遜的暢銷書《誰動了我的乳酪?》”，搜尋出後開啟一讀，書中那些看似平常而內含深刻哲理的話便深深地觸動我的心靈：“變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你的乳酪。”“遇見變化，隨時做好乳酪被拿走的準備。”“追蹤變化，經常聞一聞你的乳酪，以便知道它們什麼時候開始變質。”

我不禁為作者斯賓塞·約翰遜的這種獨特的創作方式而發出由衷的讚歎，雖然這是個寓言故事，但是其中所蘊涵的哲理令人在感悟之中，引發深思，更讓人變得聰明、睿智。

兩隻小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”，“唧唧”。名字取得很有意思，同時也表達了一定的意義，小老鼠的名字寓意似乎是在不停的動作著，代表了它們會隨時隨著變化而動，而立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，去尋找新的乳酪——“乳酪”自然是個比喻，是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，可以是金錢，可以是幸福、健康，社會的認可和老闆的賞識等等。代表我們生命中的任何最渴望得到的東西。

書中的兩隻小老鼠不會因為周遭環境的改變而手足無措，失去生命的意義。因為它們會去繼續努力，不斷追求，過去擁有的雖然已經失去，但是那只是人生經歷，而不是一種負擔，如果執迷不悟，止步不前，那就只有面臨飢餓，無助，頹廢和灰暗無力的世界——一切身心的折磨。

兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。名字也取得很有意義，兩個小矮人與兩隻小老鼠的態度迥然不同，他們面對變化猶豫不決，始終沉浸在對往事的追憶和幻想中，無法接受已經改變的事實，不願意再去尋找新的乳酪，從而也就束縛了自己的思想，變得極度頹廢，再沒有了勇氣和激情，於是生活在灰暗之中，不能自拔。好在後來唧唧終於戰勝了自己，走向了光明，找到了新的乳酪。

生活在這樣一個瞬息萬變的資訊時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進，因為個人的乳酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的乳酪?”，而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”裡面，不知覺悟，還自我安慰“麵包會有的”，“乳酪會回來的”，到有一天，等發現失去的乳酪不會回來了，終會追悔不已的，因為不論麵包也好，餡餅也好，乳酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的乳酪，就要學習兩隻小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創造成功，重新獲得新鮮可口的乳酪。

小矮人唧唧到後來終於衝破了自己思想的束縛，毅然穿上久置不用的跑鞋，奔入漆黑一片的迷宮，在這條充滿希望的路上，它終於找到了更多更好的乳酪，而它的夥伴哼哼還在怨天尤人中鬱鬱寡歡，無法解脫。

我喜歡這個故事，因為她告訴了我們最為深奧卻又至為簡單的道理，讓你知道應該怎樣去面對生活，面對人生，同時教會你怎樣去調整自己的心態，隨著乳酪的變化而變化，在變化中知道怎樣去適應環境，去改變一切的困難和逆境，從而放下包袱，走向新的開始，奔向新的生命。

蟬與螢閱讀讀後感篇7

關於書，關於讀者，書與讀者的關係，書的分類，怎樣認識、瞭解和評判一本書，各類書的閱讀方法，最主要的是閱讀的四個層次: 基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，作者講的非常詳細，有分析、介紹和具體步驟，內容豐富。本書是關於閱讀的藝術，是為了增強理解力而寫的。娛樂消遣式閱讀不在作者探討範圍。

這本書有點閱讀門檻，提到的各類書，如果有過接觸更利於理解作者的相關介紹和閱讀技法。而且本書涉獵的內容很難一朝一夕全部消化，更適合目前遇到哪方面問題就先在實踐中具體試試看，一步步來。以不同閱讀方法接觸不同讀物，說到底讀書是很個性化的事，閱讀方法適合自己的就是最好的。

主動閱讀，明確目標，提出問題並在閱讀過程中嘗試去回答問題，專心致志，邊讀邊思考。這本書總體在談些什麼，想辦法找出作者的想法和論點，做出自己的判斷，他說的有道理嗎？這本書和你有怎樣的關係？～閱讀越主動，效果越好，對書籍內容探索更強，收穫也更多。說到更加有效地理解掌握一本書，最好的方法是做筆記做筆記做筆記，現在越發覺得不做筆記就像沒讀過一樣。做筆記除了幫助記憶、鍛鍊表達能力，還能讓人在閱讀過程中保持頭腦清醒，促進主動閱讀。有時讀完一本書，我們覺得自己有被觸動到，內心有所感悟有想法，但就是說不出來寫不出來，其實這隻能說明你不知道自己在想什麼。而閱讀效率和理解程度&閱讀速度兩者有關，多數人是可以比目前速度再提高一些的。讀不同書用不同速度，根據書的性質和複雜程度採取不同閱讀速度。每一種書有適合的速度，太快或太慢都會影響到效率。

說了這麼多，最後只想說一句: 自己想怎麼讀就怎麼讀。

蟬與螢閱讀讀後感篇8

當你久處於無聊透頂的家中，長期面對老師和父母留的作業的壓力時，你總會覺得身心疲憊。如果在此時，你能讀上一本有教育意義的小說《格列佛遊記》，喝著茶水，靜靜地閱讀起這本小說時，你會發現，這本小說是一部傑出的遊記體諷刺小說，它的作者是英國的喬納森·斯威夫特。楊周翰曾這麼評價作者：斯威夫特對英國的政治，尤其對英國在愛爾蘭的統治，有親身的體驗和深刻的認識。

這篇小說主要講了小人國、巨人國、飛島國、日本、慧駰國裡發生的種種好玩的事件，最後結婚的事情。

其中我最喜歡看的部分就數小人國了，這段主要講了：“海上船隻失事，所以格列佛被當了俘虜，被押解到了內地。學者奉命教格列佛他們的語音，在格列佛一次一次的討好下，皇帝、臣民、子民都漸漸地不那麼懼怕他了。格列佛在接受某條件下開始獲得自由，並以特殊戰略阻止了敵人的侵略，被授予高階榮譽稱號。他經過很多次複雜的經歷後，終於回到了他自己的國家。”通過閱讀這段文字，我知道了格列佛是一名坦率、愛國、又愛面子的一個人物。佛林奈浦是一個國王寵臣，他為人陰險、狠毒，為了使國王開心便會犧牲一切的人。斯開瑞什是利立浦特王國的海軍大將，他嫉妒格列佛，就要跟著其他人起了謀害他的念頭。而小人國國王，卻是一個小氣、貪慕虛榮的人。

合上書，我開始想：“格列佛真是個男子漢，他作為一名外科醫生，竟然願意環遊世界去冒險，這樣的精神值得我們每一個人學習！所以，我們作為一名國小生也應該多讀書，讀好書。