《中國通史》讀後感精選範文四篇

很多時候，讀書都能夠幫助我們提升自己的氣質，暢遊在知識的海洋中，我們會變得知書達理，思路清晰。下面是本站小編和大家分享的《中國通史》讀後感精選範文四篇，提供參考，歡迎你的參閱。

《中國通史》讀後感精選範文1

傅先生的《中國通史》在1960年出版，1978年修正再版。這本書在臺灣出版的中國通史之中，是大家公認為很好的一部作品。現在這本書也要出大陸版了。傅先生在1984年故去，至今也有二十多年，墓木已拱。此書，雖然舊了一些，但也反映了臺灣前面三分之一歲月的學術水平，也許，在大陸上長久是“一家之言”的學術天地中，這本書也呈現了實證史學的風格，讓讀者看到另一類的學術風格。

“中國通史”這種體裁，是中國近代史學史第一階段就出現的敘述歷史方法。1905年，清朝改變學制，許多中學和高小都需要讀歷史課。當時的課本，不論什麼科目，普遍受到日本明治維新以後新式教育的影響。歷史課也不例外，因此，當時第一批出現的歷史教科書，都帶著日本學者那珂通世和桑原騭藏所寫的東洋史的影響。主要的特色是將西歐歷史的中古近代三分法，帶入了中國史。這一時期的斷代，毋寧是削足適履，將不同的歷史發展放在一個模子裡硬套，和後來唯物史觀的五段論，犯了同樣的毛病。

稍後一個時期，塵埃逐漸落定，學者們回到了中國的史學傳統，編纂中國通史。柳貽徵和呂思勉這些國學大家，從《資治通鑑》和《通志》、《通典》、《文獻通考》這些所謂的“九通”中汲取材料纂為通史。這一類的著作史料豐富，但是常常不帶入自己的史觀。章太炎和；梁啟超都曾經發過誓願，要纂著有自己史觀的通史，可是，都沒有如願完成。

其實，中國的通史傳統，早在春秋和三傳的時代就是編年的通史。司馬遷的《史記》更是創新體例的通史。斷代史的《漢書》反而是《史記》之後按照時代敘述的歷史。上面所說的《通鑑》是編年的通史，三通九通是專題的通史。中國的學術傳統，經史互補，以史證經，以經論史。所以，宋明的書院都有剛日讀經，柔日讀史的課程。《史記》、《通鑑》等書，其為通史，也是既為修身也為經世致用。讀史的目的實在求知之上，更加一層深層的意義，世家可以藉此發舒自己堅持的人生價值。中國通史中，錢穆的《國史大綱》長久為大家喜好，就是因為他在抗日戰爭期間，在通史中灌注了國族主義。

1930年代以後，中國的史學，有了實證主義的傳統，也有了如同西方史學最常見的專題論文，刊登於學術刊物，在一個一個專題內，用嚴謹的考證和編排，解決歷史上的一些課題。這種實證史學的作品，一個一個解決問題，累積而為可信的歷史敘述，不是上面所講的幾類中國通史可以比擬的。傅樂成先生是傅斯年先生的侄子，和他的堂兄傅樂煥、堂妹傅樂淑，都追隨著夢真先生的實證史學，三人對於外族和中外文化交流的研究，各有所長。傅樂成先生在臺灣大學任職，從助教到教授，他的研究專業是唐代歷史，尤其注意安史之亂前後的民族關係。他對朔方兵和回紇馬的研究，和東北、北方、西方與西南各種外族的起伏興衰，有詳細的分析，指出了安史之亂的本質，其實等於外族在中國土地上爭衡。

他對於1930年以後許多歷史專業研究的成果也非常熟悉。他的《中國通史》能在十幾種市面流行的同類書籍中，脫穎而出，獲得特殊的地位，就因為他能夠將幾十年來史學界專業研究的成果，納入通史的敘述中。例如：在隋唐史的部分，他不僅採用了陳寅恪先生的《隋唐制度淵源略論》和《唐代政治史略論》兩篇名著的觀點，也大量採用了嚴耕望、全漢升、趙鐵寒、傅樂煥、傅樂淑和方豪等等學者的意見。同樣的，在上古史部分，他採用了李濟、樑思永、傅斯年、楊希枚和石璋如等人的研究。在其他各章節，無不如此，他廣泛地吸納了抗戰前後學者們的研究成果，也將臺灣50年代以後二十多年的學術研究，都提精摘要，融入他的《中國通史》。

《中國通史》讀後感精選範文2

中國——世界五大文明古國之一，它擁有五千年源遠流長的歷史，讀了<<中國通史>>，我深深感受到我美麗的祖國———中國歷史的悠久文化的深遠與美麗，它讓我感到了無比驕傲和自豪。

中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承，強大的凝聚力和生生不息的生命力是中華民族歷劫不衰，是必將復興的肯定，並造就了每一箇中國人的精神氣質和生命底蘊。

從傳說中的“人文始祖”黃帝、堯、舜、禹的傳說到最後的帝國，經歷了何等漫長的年代！還記得國小四年級時學過的那首朝代歌：唐堯虞夏商周，春秋戰國亂悠悠，秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭……

《中國通史》的前言一開始就說到：悠悠歲月，源遠流長：華夏文明，萬古相傳。古今風雲，變化莫測：葷葷學子。僅此幾字，卻意味深長，細細品味，這正是悠悠華夏文明的浪漫歷程，這正是泱泱中華歷史的寫照，不是嗎？

由古至今，有多少文人墨客寫過史書，有多少人用筆墨咱們歷史！歷史的每一瞬間都那麼的激動人心，讓人震撼！歷史讓我們明白了許多的故事……

來吧！讓我們一起閱讀中國博大精深的歷史文化，一起閱讀古人的智慧。大家一起來為我們偉大的祖國喝彩吧！炎黃子孫們！華夏兒女們！

《中國通史》讀後感精選範文3

這幾天我讀了《中國通史》，這本書是由中國近代歷史學家、國學大師呂思勉先生編著的。在這本書中，呂思勉先生以豐富的史實記錄了上起遠古時代、下至民國十一年期間的中華泱泱大國史，筆力酣暢，氣勢磅礴。認真拜讀這本書之後，我的內心有了許多感觸。

這部《呂著中國通史》沒有采用一般通史的體例。全書分上下兩冊，上冊分門別類地、有系統地敘述了社會經濟制度、政治制度和文化學術的發展情況;下冊分章按時代順序有條理地敘述了政治歷史的變革。它對幫助讀者初步掌握中國歷史的各個方面，特別是社會經濟、政治制度以及學術文化等系統的歷史知識有很大的好處。

當時作者編寫此書，不僅是為了大學教學上的需要，還有個明顯的目標，就是想從中總結出一些歷史的經驗，用來指導我們今後的行動。他說：“頗希望讀了的人對於中國歷史上重要文化現象，略有所知，因而知現狀的所以然，對於前途可以預加推測，因而對於我們的行為可以有所啟示。”

這本書詳細的解讀了中國歷史的點點滴滴。在書中，我認識了三過家門而不入的大禹，治水有功，拯救黎民，開創夏朝，統一中國，是夏后氏族人的驕傲;戰功赫赫的驃騎將軍霍去病，英勇善戰，以一抵百，殺敵無數，立下赫赫戰功，打得匈奴聞風喪膽，解除了北部邊境的威脅;直言敢諫的魏徵，他不畏強權，敢於當眾挑戰權威，是唐朝貞觀年間難能可貴的一個好官……這些英雄是中華人民的驕傲!

我認為每一箇中國人都要認真地讀一讀這本書，瞭解中華文明的發展史，弘揚民族文化，振興偉大祖國!

《中國通史》讀後感精選範文4

在暑假裡，我看了一本名叫《中國通史》的課外書，書裡面講的都是關於歷史方面的知識。我被書裡面的內容深深地吸引住了。

人類歷史上，已經經歷了史前史、夏商（西）周、春秋戰國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代、宋、遼、金、西夏、元、明、清、民國時期。

其中，最讓我印象深的是司馬遷忍辱寫《史記》這個內容。司馬遷的父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，受父親的影響，司馬遷積累了大量的歷史資料。司馬談死後，司馬遷繼任了司馬談的官職，並且牢記父親囑託，一定要完成史書。一次，因為司馬遷為一位將軍辯護，所以得罪了漢武帝。入獄受了酷刑。他幾次想血濺牆頭，了此殘生，但史記還沒完成，便打消了這個念頭。就這樣，他忍辱負重，發憤寫作，整整用了13年的時間，終於完成了前無古人的著作《史記》。

讀到這裡，我被這不屈不撓、自強不息的精神所感動。又想到了國家體操隊的隊員們，她們一個個在賽場做出優美、輕快、高難度的動作，可又有誰知道在這成功的背後，付出了多少心血、多少汗水。跌倒了多少次，摔倒了多少次。用一句諺語來說最合適不過了，臺上三分鐘，臺下十年功。

在讀完了司馬遷忍辱寫《史記》這篇文章，同時也讓我明白了一個道理：在漫長的人生途中，難免會有崎嶇和坎坷，但只要有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢的精神，希望之光就會驅散絕望之雲。