讀書的心得體會三篇
讀書是為了更好的學習,而學習則是為了在以後的人生事業中取得輝煌的成就。那麼怎麼來寫讀書的心得體會呢?下面是本站為大家整理的讀書的心得體會三篇,供大家參考。
讀書的心得體會
我喜歡書,也愛讀書。
我看了許多書,有《托起心中的太陽》、《格林童話》等。其中,我最喜歡看《托起心中的太陽》這本書。這本書的內容很豐富,有鍾儀南冠刀、此心無憾訶振樑、向中國人脫帽等。
其中我最喜歡看《螞蟻告訴我們》。這篇文章主要寫了螞蟻能滅火,螞蟻能圍成一個螞蟻球脫離火災。螞蟻是個大家庭,大集體,不會為一點小事而打架。我們班其實也是個大集體、大家庭,但是卻常常為一點小事而爭吵。比如:今天誰丟了橡皮,或丟了東西,都會去找一些不相干的同學不分青紅皁白就開始打罵起來。我也會發生一些爭吵,橡皮不見了,就找同桌問話。螞蟻尊敬夥伴和家長。我常常會為一些小事而傷害朋友之間的友誼。我也常常會冒犯長輩,我想要讀書,硬是逼著爸爸買書,從來不知道爸爸的辛苦和關心,從我讀了這故事後,尊敬長輩了,很少跟朋友鬧彆扭。
其他故事也讓我知道了許多道理和知識。比如:楊鋼林叔叔為國獻身,在非典面前從不屈服的白衣天使,黃堂那不足掛齒的小事,李根同學那孝女繩中的故事等。
好讀書,讀好書。讀書益處多,它可以讓人們明白許多道理,學到許多知識。
讀書,讀書,就是讀了書,才能瞭解資訊。高爾基曾說過一句形象的話:“書籍是人類進步的階梯。”是啊,不讀書怎能進步呢?此外,高爾基自身就是一位書迷,他從小就愛看書,長大了更是勤奮好學,直到最後就通過書籍成了一位家喻戶曉的名人。
讀書是為了更好的學習,而學習則是為了在以後的人生事業中取得輝煌的成就。人生就像一列火車,長得不能再長,而想要乘坐這列“火車”就必須要有火車票——書,有了這張獨一無二的火車票才能通向事業的大門。
讀了書就可以學到知識,知道哪些事該做,哪些事不該做。也許有人會說“讀書又有什麼用呢?不是還有老師嗎?”是啊!可老師並不是萬能的,難道等老師白髮蒼蒼還要教你嗎?畢竟老師也是讀了許多書,明白了許多道理,學到許多知識才能成為老師的。
“書”是人類的朋友,人類的啟蒙老師。當我們很小的時候,爸爸媽媽就買了許許多多的小人書給我們看,為的就是讓我們瞭解知識。小時候我們還小,不認識字,人們就把畫畫在書上,這樣小朋友就能學到了書中的知識。
在我小時候就非常愛看書,書中的人物深深地吸引了我。我經常一看就是大半天。現在,我更是愛看書,也從書中學到了許多知識,相信總有一天,我自己也能出一本書。
Oh, I love book very much! 從這一刻起,請你也愛讀書吧!
讀書的心得體會
書,是人類文明進步的階梯,它是衡量人類社會發展的標尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時,都會為它的精華所感慨。
我們的孩子正處在長身體長知識的黃金時期,為了使孩子掌握更多的知識,領悟其中的奧祕,我特為她制定了一系列的讀書計劃。
每天下午放學後,在她完成作業的基礎上再外加讀一篇好文章。堅持做到每天有新的篇章、新的詞彙。當遇到好的詞語或好的語句時,隨時抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想,都要讓孩子搞得清清楚楚,一目瞭然,當她讀到有感情的時候,我都要為她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗,共同斟酌。
經過一段時間的苦讀,不但我的知識得到了鞏固,孩子的知識更是如虎添翼,其中的語句背誦的滾瓜亂熟,連最難的《三字經》也能朗朗上口。
我們共同認識到,只有多讀書才能積累更多的素材,只有更多素材才能做到一瀉千里。
讀書的心得體會
寒假期間,利用閒暇時間好好讀了一本書——《好教師是這樣煉成的》,讀完後,深有感想。作為老年教師,我認為除了多讀書之外,還要多結合優秀教師的經驗,不斷的學習,打磨自我。於此,我談談自己的體會。
點亮教育信仰之燈。文章採用了幾個名人故事,告訴我們怎麼對待自己從事的教育事業,“熱愛是最好的教師”,“做自己想做的事”,“責任感可以創造奇蹟”等等名句很是激勵人心。怎樣點亮教師心中的那盞事業的明燈,一,用心執教,做個有事業心的教師。怎樣才是有事業心?要具有四神,恪盡職守的敬業精神,勇挑重擔的實幹精神,不甘平庸的進取精神,不計得失的奉獻精神。二,改變心態,做有樂業情的教師。三,志高存遠,做有理想夢的教師。我們知道,教育的理想和教師這個行業不會讓我們一日暴富或者一夜成名,但是在長年累月的堅持中不斷的積累,我們的精神會得到深華,我們的人生價值會得到提升。所以,我們要從心底摒棄各種雜念,一心一意的做一個好老師,做到熱情而不張狂,隨和而不遷就,深厚而不高慢,自尊而不孤傲。四,堅守承諾,做有信仰心的教師。一個有著清晰的堅定的教育信仰的教師,他不會因為學校的環境偏遠,條件落後,待遇低下或
人生的起起伏伏,得得失失而冷卻對教育的熱情與熱愛;也絕不會因為學生暫時的學習差,表現差,家庭差等放棄對他們發自內心的關愛。
我知道,教師也是生活在現實生活中的,但是在現實中,我們的絕大部分教師確實做到了以校為家,以生為子的境界。這些都是我們社會需要倡導的,也是值得我們其他廣大老師學習的地方。
燈,是航海中的領航點,燈,也是我們教師心中的火種與信念。
掌牢教育信念之舵。做學生的仁愛上帝,沒有愛就沒有教育。我也深深的認同,從教幾十年,我也能深切的體會這句話的真實性。如果我們老師能真心的關愛每一位孩子,孩子真的會像花一樣綻放,他(她)也能健康成長。所以說,有愛的地方,就會有花的開放。正如一首詩寫到:不管路有多遠,心中有愛,就能走到雲端。
也許,有老師會說,“哎,現在的孩子難教”,可能會心生放棄之意,其實,每個孩子都有自己的個性,有的孩子因為某些原因確實是習慣差了點,但是,在我們老師眼裡,孩子只是百分之一,可是,在父母眼裡,孩子卻是百分之百。想想我們自己的孩子,我們怎樣去面對,怎樣去教育呢?所以,每一個孩子都不能少,每個孩子的自身個性發展都是塊寶,只是看我們教師怎麼去引導,去挖掘。那麼,就多帶點
寬容的心吧。在寬容中培養個性,在個性中孕育創新。這樣,教育才會走向一個創新之路。
教師要有自己的教育信仰,用信仰點亮我們心中的燈,用愛心做燃料,用教育信念做舵,才會使得教育這艘大船駛到理想的彼岸。
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