線上教學心得體會總結7篇

想要創作出更多有價值的文章，就必須學會多練筆，寫好一份心得體會，寫心得體會的過程中我們一定要緊扣主題。以下是本站小編精心為您推薦的線上教學心得體會總結7篇，供大家參考。

線上教學心得體會總結1

初春伊始，這場突發的疫情讓這座小城按下了暫停鍵，不但打亂了生活節奏，也阻擋了師生們重逢的腳步，為確保孩子們學業正常進行，全市實施了“停課不停學”的舉措。

網路架起了師生傳道授業，交流互動的橋樑，老師們精心準備的課業內容，為孩子們的學業打下了堅實的基礎，學校組織開展的“居家看冬奧”、“天宮小課堂”、“雲端詩詞大會”更是開闊了孩子們的視野！

最為值得點讚的是班主任老師為孩子們精心準備的網課，老師犧牲自己的時間，為同學們梳理課程的知識點與難點，每一道題每一個關鍵點都凝結著她們的辛勤汗水！如果把孩子們成才的過程比喻鍛造鋼鐵，那麼老師就是最好的“催化劑”，事實證明，孩子看見老師出來時，不但特別的親切而且一下子就坐姿端正起來，目不轉睛地聆聽老師的講授，生怕漏掉什麼。我想，這充分印證了那句“老師出關，神獸歸籠”的說法吧。

線上教學心得體會總結2

今天外面下起了雨，雨滴順著屋簷一直流下，發出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天裡，我第一天上網課。

老師將賬號密碼全都分發在家長群裡，並且規定今後每天的那幾個時間段就是網上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。

今天是第一天，難免的我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統的模式。老師和同學都坐在教室裡，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經轉換成了線上模式。

當時間一到，我守在家裡的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網課有一個好處就是能夠解決在特殊時期裡，我們沒法去教室裡上課的情況。但是上網課也有不好的一面，因為在上了今天的網課之後，我總覺得有些虛擬。以前在教室裡上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。

而今天，從我上的這網課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什麼說是學習的邊緣，因為在家上網課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心裡，家和學校還是有著很大區別的。

今天的這一天就快要結束了，這一天我的感想就是關於上網課了。並且通過上網課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。

線上教學心得體會總結3

自從3月13日返校開完教學會議後，3月16日，星期一開始，我們就開始了新課的線上教學。這種學習模式是前所未有的，是在疫情時期誕生的一種多方式學習模式。學校領導根據實際情況，結合師生特點，制定了新的課程表。週一到週五的上午主要是本校老師教學，下午是藉助電視等平臺進行省雲教課堂內容的學習。這種教學方式到今天已持續兩週多，以下是對於這種新教學模式的一些心得體會。

一、有效備課，教學要有的放矢

因為新冠肺炎疫情的影響，學生在家學習，相對於以往每天到校的課堂學習，學生接觸網路的機會比之前多了起來。加之復工復產還未大面積展開，許多家長都在家陪伴著孩子。那麼，對於老師教學來講，有什麼有利條件呢。沒錯，我們可以向學生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我老說，國小語文的備課，有了豐富的資源。我藉助四川省教育資源公共服務平臺、國家中國小網路雲平臺以及微信小程式等等方式，進行備課。

二、與時俱進，以直播的方式上課

藉助釘釘軟體進行線上教學，以直播的方式和學生一起遨遊知識的海洋。語文五年級下冊第一課是三首古詩。我藉助PPT課件，引導學生對作者的認識。同時我對生字詞，無論是字音還是字形，進行了講解和強調。然後藉助國家中國小網路雲平臺和學生一起線上觀看《四時田園雜興》(其三十一)的教學視訊，觀看期間，藉助麥克風的特性，及時提醒學生做好筆記。還可以點名學生申請連麥，和老師現場對話交流。教學視訊看完後，我引導學生對古詩內容和主題進行回憶總結，再次加深學生對知識點的印象。教學到這裡，並沒有完，只是結束了直播。

三、溫故知新，藉助家校本佈置、批改、講解作業

直播結束後，隨即在釘釘家校本佈置作業，並要求學生在相應的時間完成並提交。後續教學工作就是在家校本批改作業，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明瞭指出學生的錯誤。藉助“優秀作業”這一操作方式，給予學生以鼓勵和表揚。在下一節語文課前，就在直播間以螢幕分享的方式對作業進行評講，學生端也能看到老師評講的作業，圖片的方式呈現，十分形象。

通過兩週多的新課線上教學，從學生反饋的情況來看。這種教學方式許多學生都是適應的，也在學習中找到了樂趣。一些家長也是積極支援線上教學，還給我提建議，例如：多給一些時間點名學生連麥，讓學生能夠和老師大膽溝通交流，在師生互動中去學習。但是從學生提交的作業來看，也存在著一些問題。家長有時間監管的孩子，每天的作業是認真完成的，並且學習效果很好。然而，缺乏家長監管的孩子，有曠課、不寫作業的壞習慣，長此以往，這部分孩子就喪失了對學習的興趣，學習成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思考，這也正是目前困擾我的問題。

線上教學心得體會總結4

20xx年的春節，與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學生重返校園的步伐。在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經成為“宅家學生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的製作技巧》、《疫情期間如何有效進行家校互通及教師的自我心理調適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學質量、緩解教師心理壓力。此次培訓，我很有收穫，而且有許多感想。

一、觀念上的更新

我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之聆聽了三節直播培訓課，我充分認識到：作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦等)對資訊資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養成就要求不斷地學習資訊科技，才能滿足現代化教學的需要。我們平時覺得自己在現代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發現，平時所掌握的資訊科技知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那麼在剛得知要延遲開學進行網路教學時就不會那麼手足無措了，因為終身學習是多麼重要。

二、專業知識方面

通過此次培訓學習，我充認識到做為老師，要具備基本的資訊素養，掌握資訊操作的基本能力和獲取資訊的能力，除此之外還應具備資訊收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對於一些軟體只是有所耳聞但沒有深入瞭解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學模式和一些軟體如釘釘、Camtasia等的應用技巧。通過聆聽專家們對“網路教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟體應用”、“微課設計與製作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術輔助教學與管理的能力。

三、加深了對微課的認識

“微課”是指以視訊為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。

通過學習，我學習到一些有關微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節微課時，首先要慎重選擇知識點，並對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:

1、知識點儘量選擇教學的重點、難點。

2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。

3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導性的描述。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

線上教學心得體會總結5

20xx年註定是不平凡的一年，當人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上籠罩了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們並沒有感到高興，因為武漢生病了，全國人民心繫武漢，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心裡好心疼。

雖然停課了，我們不能去心愛的學校去上課，但我們的學習沒有停，我們在校領導的安排下在家都進行了緊張而有序的網路學習，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進行同步學習，認真記筆記，課後在微信群裡補充知識點，然後佈置作業，改作業，特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應講得很好，但還有的家訊號網路不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優質微課，視訊讓孩子去學習，爭取讓每個孩子都能通過網路學習，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。

家長們這一天也不閒著，早早的測試網路是否通暢，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群裡諮詢老師，在家督促孩子按時完成作業，監督和批改作業，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學習還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!

經過這一段的網上學習，我的生活作息也規律化，讓我明白學習不一定在學校，只要想學，隨時隨地都可以學習，同時也增強了我自主學習的習慣。

在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創造了這些良好的學習環境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園！

線上教學心得體會總結6

因為疫情，孩子開始了線上學習，從開始的擔心焦慮，到現在的期待從容，都是孩子們的進步，更是老師的辛苦努力和細心督導！由於孩子們年齡小，線上裝置連結問題，老師都提前一對一連線檢查！線上的錄播課孩子們每天也新鮮期待，線上答疑，班主任老師也認真負責，孩子們也清晰明瞭！所以我們家長也不擔心孩子年齡小不適應的問題！

總之，這幾天的線上學習，孩子和我們家長也都適應的很好，時間安排也沒有問題，相信孩子們停課不停學，知識也不會落下！也期待和老師們快些見面，孩子們早點回到校園！

線上教學心得體會總結7

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構築起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感觸。

一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎麼辦？沒有退路，調整心態，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟體的使用，最後在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在複習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優選，整合網上優秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。

再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在群裡怎麼說他就是不交，電話也打了數次，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最後是事倍功半。還有平臺的崩潰，網路的卡頓，使得教學充滿了挑戰。

最後，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。