最新法制報告會心得體會600字校園暴力6篇

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法制報告會心得體會600字校園暴力1

為進一步提高學生預防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，學校採取各種有效措施對校園暴力事件加以防範，加大校園及周邊區域暴力事件的防範力度，多措並舉保師生安全。現將市第二國小防範校園暴力事件工作情況總結如下：

一、提高認識，強化防範意識

學校認真學習並傳達了“全國綜治維穩工作電視電話會議”和“省、市全力維護學校安全穩定工作”電視電話會議以及“公安部教育部加強校園安全緊急視訊會議”精神，學校領導高度重視，將安全防範工作列入我校重要議事議程。分別於20__年5月4、10、13、17 日在學校階級教室召開了 4次“安全工作專題會議”，玉扁校長主持了會議，會議講述了近期發生的多起校園傷害事故，並強調了要加強校園安全防範措施和學生自身安全防範意識，尤其是禁止外來人員入校以及嚴格執行上學、放學後教師必須接5送學生的制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會後要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防範教育和師生心理健康教育，提高師生應對校園暴力的能力。

二、健全制度，落實領導責任制

為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，市第二國小成立了《防範校園暴力事件領導小組》、《校保安全工作領導小組》、《校園安全巡邏領導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領導小組》;制定了《市第二國小防範校園暴力事件應急預案》、《學校緊急事態處理應急預案》、《學校突發性事件應急總預案》、《學校大型群體活動的公共事故處置防範和處理預案》、《校內學生意外傷害事故處理應急預案》等相關應急預案。建立健全了校園安全防範制度，明確各領導小組的分工職責，確保防範工作開展得順利有序。

三、加大排查，認真落實整改措施

5月6日，學校安全領導小組對存在的各種安全隱患進行了排查。排查中發現：1、學校大門口過往車輛過多，沒有明顯標誌;2、路邊無證攤點食品衛生存在隱患，學生食品安全得不到保障;3、學校內正在施工建設，造成一定的安全隱患。4、家住學校對面的我校退休教師楊秀略有精神異常，但目前未發現明顯的異常行為。

根據以上存在問題，學校制定了相應的整改措施：1、學校門口的公路已增加四條標準化車輛減速帶;2、5月19日，學校聯合工商、文化、衛生、質檢、城管等部門對校園及周邊環境進行綜合治理和排查，加大了對校園周邊商販佔道經營的打擊力度，有效維護了校園周邊治安秩序的穩定，淨化了校園周邊環境;3、嚴禁學生外出購買三無食品;4、加強學生安全教育，嚴禁學生進入學校施工地玩耍。5、學校已和楊秀老師的家屬達成一致，其不得隨意進入學校。

法制報告會心得體會600字校園暴力2

一個比一個誇張、一件比一件嚴重的校園霸凌案例被媒體揭露後，引起整個教育體系與社會關切，“反霸凌”聲音四起，“反霸凌”成為校園重點工作，於是反霸凌宣言、宣示、倡導一場接一場上演。

惟投藥須對症，在深思如何運用教育力量防治彼等嚴重霸凌情事發生，須明瞭霸凌現況。相關調查指出，在國小“關係霸凌與語言霸凌”最常見，若此，反霸凌則應從教孩子如何與別人互動學起，從最根本的社會技能教起。

首先，要教孩子學習友善對待他人，學習在與別人互動時，能表現出讓彼此溫暖的行為，增進彼此更親近的情誼。舉凡溫暖的微笑、善意的眼神、關懷的話語…都是友善的表徵。老師可以從鼓勵孩子口說好話做起，看見與讚賞別人很棒的地方，輔以適切的手勢、柔軟的表情更要以身作則隨時激勵孩子的好表現，要隨時看見孩子的進步，欣賞他，賞識他；成為孩子學習的榜樣。

其次，要教孩子學會理性表達自己的主張。老師可以教孩子如何用適當的方式訴求自己的權利，諸如：考慮對方的權利及心情、提出希望對方做什麼、用對方可以接受的方式說話等。學會表達自己的主張，可以讓孩子維持自己的尊嚴，也能關心他人的權力和情緒，人際關係自然圓融。

最後，教孩子學會如何管理自己的情緒，也是重要課題。一個人若能學會情緒管理技巧，當負面情緒產生時，能察覺、接納，並且改變負面思想和態度，用比較好的行為模式來解決問題，使自己與他人有更好的互動模式。而“覺察自我情緒”、“管理自我情緒”、“認知他人情緒”及“自我激勵”則是學習重點，以教孩子如何處理生氣這一個情緒為例：要教孩子對生氣有健康的認知，認識人可以生氣，但不能讓自己被生氣抓住；要教孩子如何笑看生氣並採取適當的行動：包括認識生氣時的生理反應、明白生氣會作出後悔的事情、學習讓生氣冷靜的方法、學習轉換不好念頭、學習用正向想法思考事情等。經由情緒的辨識，能掌握情緒的理解能力，包括接納自身正向與負向情緒，同時瞭解他人情緒，進而與他人建立良好關係，並能控制自我情緒能力。

試想當孩子循序學會友善對待他人，學會理性表達自己的主張，學會情緒管理，在團體生活中面對問題時，他是不是更能與他人合作，更能同理他人，更能尊重他人，進而展現自律，活出自信，成為人見人愛的孩子。當這些技能深植成為孩子的習慣，可以預見，校園中“關係霸凌”與“語言霸凌”之機率將降到最低，甚至趨近於無。教育本是教人成人之希望工程，反校園暴力應從孩子每天的學校生活學起，應落實在每天的學習課堂之中。

法制報告會心得體會600字校園暴力3

在這個倡導文明的社會，每一次的校園暴力事件總能引起人們的關注，特別是近幾年校園欺凌事件的頻發，更是引起更多人呼籲從法律體系中尋求對於未成年人的保護和對此類事件的懲罰!其實，人們不需要每一次都站在社會整體利益的高度去反思，與其相比我們更需要站在個體利益角度去思考這類問題，因為這不僅關乎的是整個社會的未成年人，更關乎到自己或身邊的孩子!

這次“北京中關二小欺凌事件”似乎與以往事件不同，從刷爆朋友圈到引起社會的關注，其關鍵點有兩處：名校和國小!首先是名校，“光環效應”讓很多家人認為名校中都是優秀的孩子，但是，家長們沒有意識到，所謂的優秀並非“德”與“智”的全面優秀，現在的所謂名校除了擁有相對較高的教學質量或資源外，在學生社會適應性培養方面並未做到與教學同等的對待!可以說，這是當欺凌事件出現後，學校並未做出恰當處理的主要原因!其次，與以往事件不同的是，欺凌事件發生在國小，國小生之間的打鬧原本很正常，但對於這件事的定性並非簡單的“玩笑”或者“打鬧”，而是行為已經對孩子身心造成了傷害!

我們需要反思的是事件背後存在的問題，首先是家庭教育的缺失!在孩子成長過程中，作為家長我們應當如何引導孩子正確的對待所面臨的欺凌，對他們的正確引導不僅影響當下的校園生活，更對其未來價值觀的形成至關重要!以暴制暴並非正確的引導方式，這是一種野蠻;但也不能讓孩子過於乖巧或者文明，這是一種懦弱!正如《大家》專欄作者黃愛東西在其評論文章中所說：“文明的精粹之一，也許是在於讓我們儘可能認知客觀，搞清人性特點，而不是完全自廢武功，比如說放棄自保和競爭的本能。”我們需要培養孩子的文明，這是教養問題，但遇到教養缺失的孩子文明或許不是最好的辦法!

其次是學校工作的缺失。對於那些欺凌者，是否應深入瞭解其成長環境，這是值得反思的!每個孩子並非天生具有欺凌特質，家庭環境之於孩子性格及其日常行為表現其重要性不言而喻，只有做到了解才能從根本上解決問題，強制性的懲罰或規則會是孩子更加叛逆甚至做出更極端的行為!

因此，對於孩子人格完善的關鍵時期，需要讓其樹立正確的態度。欺凌事件需要家長和學校共同做出努力，才能讓校園更加文明!

法制報告會心得體會600字校園暴力4

最近在媽媽的手機上，在電視的新聞裡，我常常看到全國各地校園欺凌事件頻頻發生。

最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件；重慶女生因邋遢被5名同學圍歐致10級傷殘；海東市互助縣一名八年級學生陶某某，因不堪同學長期欺凌而在剛過完六一兒童節不久便服毒自殺了。看到這些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對今後的初高中生活感到十分恐懼。

校園本是讓我們快樂學習，健康成長的地方，不應該有這樣的事情發生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施於人；也說過：三人行，必有我師焉。”同學之間應當團結友愛，互相幫助，相互學習，共同進步。古人已然瞭解，與人交善，才能帶來進步。而作為未來主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無奈。

中華民族幾千年的傳統美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無比痛心。在此，我呼籲大家一起維護校園的學習環境，團結同學，互相幫助，相互學習，共同進步。如果在我們身邊有這種事情發生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時間站出來制止，讓我們一起攜手創造一個和諧美好的校園。

法制報告會心得體會600字校園暴力5

家庭是根治校園暴力的重要環節。家庭環境是青少年成長的關鍵，父母要改進家庭管教方式，學習科學的教育方法，以身作則，言傳身教，使學生樹立積極、健康向上的人生觀。

此外，要完善青少年保護法律法規。目前，我國對校園暴力沒有具體的法律規定，只能適用刑法中的故意傷害罪或者侵權責任法中對人身權利侵害的相關規定來解決，這往往起不到很好的效果。因此，可以考慮借鑑他國經驗，制定針對校園暴力的專項法律，如美國早在__年，就有加州等15州通過了禁止校園欺凌的法案，實踐證明取得了很好的預防效果。具體來說，可以對現有有關法律進行細化，將毆打他人、向他人吐口水、故意推搡他人、拍裸照、恐嚇洩露他人隱私等行為定性為校園暴力行為，並設定與之相應的法律責任。同時，要依法加大對校園施暴者的懲處力度和對監護人的問責力度，充分利用法治手段整治校園暴力行為，從根本上解決校園暴力問題。

法制報告會心得體會600字校園暴力6

為了有效預防和減少校園暴力事件的發生，10月11日，術禪性合肥蜀山行知學校邀請鎮司法所書記應吉廣來校為同學們作了題為《預防校園暴力》專題講座。

應書記結合近期發生的校園暴力案例，通過生動、具體、形象的案例講座，深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質和危害性，並就如何預防校園暴力提出了有針對性的建議，要求學生們遇到校園暴力時，首先必須保持冷靜，可以大聲呼救爭取別人的幫助;在學校與同學發生衝突矛盾時，要第一時間向老師反映，而絕對不能通過暴力解決，同學之間要懂得團結友愛，不能以強欺弱、以大欺小，更不能因為一些小事而大打出手。最後，羅伯巨集寄語全體學生，要做“知法”、“守法”、“護法”的好公民，要成長為合格的社會主義建設者和接班人。

據悉，為增強學生的法制觀念、法制意識，學校舉辦了法制宣傳週的啟動儀式，開展了“拒絕校園暴力，爭做文明守法學生”倡議活動，組織學生進行了法制徵文的撰寫。

通過一系列的主題教育活動，同學們懂得了更多法律知識，增強了法制意識，為建立平安和諧校園夯實了基礎。