狗來了讀後感300字7篇

通過寫讀後感，我們可以記錄下自己的成長和變化，看到自己的進步和提高，寫讀後感可以幫助我們建立對文學作品的深刻理解，這有助於我們更好地欣賞和享受文學，下面是本站小編為您分享的狗來了讀後感300字7篇，感謝您的參閱。

狗來了讀後感300字篇1

?弟子規》通篇都對我們有深刻的教育意義，但有句話一生都應牢記在心，會使人受益匪淺。即“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長”。每個人雖然都是單獨的個體，卻不能脫離群體而存在。“滴水之恩將湧泉相報”受人恩惠，要感恩在心，常記不忘，並時時想著報答。也可能會有別人對不起你的時候，但是不要怨恨在心，應儘快忘卻。

常懷感恩之心，感恩父母的養育，讓我們健康成長;感恩兄弟姐妹的陪伴，讓我們不會孤單並懂得分享;感恩朋友的幫助，讓我們快樂生活。甚至於我們要感恩困難，讓我們學會勇敢;感恩挫折，讓我們不斷成長。對生活中的一切都滿懷感恩，感恩別人的幫助，並在別人有困難時伸出援助之手，將感恩之情傳遞，生活將更加美好。

?弟子規》教給了我們做人、做事的道理。簡簡單單的話語卻內涵及其豐富，外延無限廣闊。在以後的生活中，我們要將其落實到行動中，內外兼修，成為更優秀的人。

狗來了讀後感300字篇2

今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書，剛開始讀的時候，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引了。但我又覺得它過於理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我復讀了幾遍後，又覺得這本書寫的真實！於是，我處於現實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。

這本書很好笑，文中那幾個整天快活有點小聰明的h4也就是肥貓幾個。他們在班上有時調皮搗蛋，但有時也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂等等，畢竟吃、喝、玩、樂是每個兒童的天性。米蘭老師沒有心動的物件，但白副校長和毛志達對米蘭老師動心了，可最終米蘭老師對兩個人都沒有心動。h4中的肥貓，大名叫魯雲飛，可他太胖了，又有點像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽兒叫黃豆豆，兔巴哥是戰小歐。他們是出了名的h4。

這本書太有趣了，我喜歡這樣的書！

狗來了讀後感300字篇3

你買這本書時是興奮的；看到一半的時候是激動的；看完了整本書時是溫暖的。

?城南舊事》它用了人世間最樸素的語言，它發生了人世間最平常的事。卻是50年來最讓人感動的的讀物。林海音對北京有著深厚的情感，《城南舊事》一書既是她生活的寫照，更是當年北京平民生活的寫真，也是她最具影響的作品。

我讀了這本感觸極深的書，書中主要講了20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小衚衕裡。經常痴立在衚衕口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小夥伴妞兒的身世很像小桂子，又發現她脖頸後的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認。英子一家遷居新簾子衚衕。英子又在附近的荒園中認識了一個年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發現。這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河裡淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心裡十分傷心，不明白宋媽為什麼撇下自己的孩子不管，來伺候別人。後來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子也帶著種種疑惑告別了童年。

英子的童年是那麼快樂，又是那麼淒涼。緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的記憶裡，永不消退。整部小說充滿了樸素、溫馨的思想感情。現在已經很少看見這樣精緻的東西，她不刻意表達什麼，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在說它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純淨淡泊，彌久恆馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利心。

狗來了讀後感300字篇4

駱駝祥子這部耳熟能詳的的小說，可能高中生、乃至國中生和國小生都看過了吧，原因是什麼，因為這部名著太有名了，魯迅真實地描繪了北京一個人力車伕的悲慘命運。非常形象具體的描繪了舊社會的黑暗，它是如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車伕從肉體到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的唯一願望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動著。後來，經過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著反動政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脫不開的“愛情”又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墜落。這個悲劇有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產這個悲劇的原因。這個故事，反映了北平當時勞動人民的生活，命運與遭遇。祥子本是一個對生活充滿希望的人，他熱愛生活，熱愛北平，但系列的挫折使他恨透了整個世界！

這本書讓我認識到舊社會是多麼的黑暗，多麼令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車伕，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，後來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰心驚。

人們常說“一分耕耘，一分收穫”。祥子胸懷大志，勤勞節儉，為什麼最終還是走投無路？為什麼非把他逼上梁山不可？難道那是個不讓好人有活路的社會嗎？

其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下場。從中可以瞭解到，在當時混亂的社會裡，人們是過著怎樣的生活。

與其相比一下，我們現在的社會是多麼的美好和幸福的。人們的素養與獨立的思想在進步，人們的文化水平在提高，科學水平也在日益完善，所以讓我們好好珍惜現在這個和平幸福的世界，就算還有星星點點的黑勢力存在，但是這不能影響多數人的善意之舉，讓我們人人都獻出一點愛，不再出現第二個祥子，讓世界更加美好。

狗來了讀後感300字篇5

今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《潔白的茉莉花》。

這篇課文感人至深，主要寫了主人公：“我”與流溪生重病住院，熱心女孩揚揚，每天把茉莉花放在傳染病房的窗臺上，為的是讓流溪寫出好作文。“我”深受感動，流溪逝世後，“我”不忍心告訴楊楊，所以潔白的茉莉花依舊出現在窗臺上。

我讀完這篇課文後，眼睛溼潤了，因為我覺的流溪非常可憐，她還沒有寫完作文，還沒有寫完她那最後一個小小的心願就去世了。我還覺的揚揚是個樂於助人的好孩子，她善良，活潑，她不怕苦，不怕累，為了讓流溪寫出一篇好文章，他每天不辭辛苦的為我們搬茉莉花，我非常佩服她。茉莉花象徵著友誼，純潔而這朵茉莉花不正象徵著揚揚和流溪嗎？他們之間擁有著歡樂和友誼的純潔的心靈。流溪她用盡了生命最後的力量寫出了她當天隨看到的茉莉花，可見得流溪是多麼想把這篇作文寫好，然後寄給老師，讓老師大吃一驚。可是她的這個小小的願望也未能實現，不過她看到了那小小的美麗的茉莉花，她就應該感到知足了，因為她寫出了她心目中那朵美麗的茉莉花。

這就是我今天讀的感人至深的一篇作文——《潔白的茉莉花》。

狗來了讀後感300字篇6

最近我讀完了一本叫《海底兩萬裡》的科幻小說，這本書的作者是——儒勒.凡爾納。裡面的故事內容驚心動魄，每次讓我看了還想看，也讓我對大海充滿了嚮往和遐想。

這本書的故事是由一隻“海怪”引起的，其實這個“海怪”是一艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺號”，它的主人是尼摩，是一個長期生活在海洋中的人。在他的陪同下，阿龍納教授和他的幾個朋友，便開始了長達十個月的海底旅行。他們一起穿越一望無際的大海，欣賞價值幾千萬的珍珠，追捕海牛，與大鯊魚搏鬥，和大章魚進行拼殺，還與野蠻的地著人拼搏。

短短十個月裡，他們瀏覽了太平洋，印度洋、大西洋、南極、北極，總路程達到兩萬多裡。讓阿龍教授在旅行中見到並瞭解到許多罕見的海底生物，海底動物。雖然在旅行的過程中，“鸚鵡螺號”經歷了種種困難和艱險，但最終通過他們堅強，勇敢，智慧，團結一心，從重重凶險中逃脫。

這本書中的每個故事都充滿奇特的幻想，每次讀的時候都會給我帶來驚心動魄的感覺，同時也讓我瞭解了很多海洋世界裡的知識。通過這些故事，讓我明白了，生活中無論遇到什麼困難，只要你不退縮，想辦法去克服，就不會被困難打倒。

狗來了讀後感300字篇7

我看龍應臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。

我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發展空間，讓孩子自主成長。看著看著心中有這樣一些情愫在盪漾——感受了一個做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什麼而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。還有在讓孩子看書時，非常嚴格的選擇，而不是隨意地讓孩子看的，可見這位母親在教育孩子方面真實有智慧，讀後《孩子你慢慢來》，我對自己說：我能不能不當孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經常給孩子不經思索的熱愛，能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在興趣中快樂成長？

能不能尊重孩子合理的心理需求與個性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時捕捉孩子身上的“閃光點”並予以讚揚，讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長？孩子需要成長的空間。