陝師大學培訓心得體會優質7篇

優秀的心得體會是自我認知的一部分，有助於提高自尊和自信，心得體會是對知識應用和實踐的檢驗，是對專業技能提升的重要途徑，下面是本站小編為您分享的陝師大學培訓心得體會優質7篇，感謝您的參閱。

陝師大學培訓心得體會篇1

快樂的時光總是過得很快，轉眼五天的村官培訓即將接入尾聲。有幸參加了此次市組織部舉行的全市大學生村官培訓，收穫頗豐。此次培訓課程設定全面充實，主題明確，形式多樣，老師講課幽默生動，小組討論廣開言路，創業榜樣的精彩講述、阿里巴巴的考察參觀尤為讓我震驚。

自xx年年擔任村官以來，在農村工作我已快三個年頭了，聘期馬上就要到期，我越來越感覺到不安。組織上給我們提供了五條出路，但是結合現在的自身實際，想法很多，但老實說我很迷茫。

而此次村官培訓，猶如大海中的指明燈，幫我指明瞭方向，感觸頗多，特別是幾位同齡大學生村官創業榜樣們的創業歷程，深深地折服了我、感染了我。是啊，在追夢的過程中，一帆風順固然是好事，但不經歷挫折何以見彩虹？雖然我們現在的村官處境，對於充滿激情的年輕人而言，偶爾會感覺懷才不遇，但是我們有自身的優勢存在，你看現在的許多政策不是很有利於我們成才麼？而這幾天的培訓，使我們更明確地知道創業是一條很好的出路，我們應該堅定信念、克服重重困難、努力調整好自己的心態，竭盡所能實現自己的人生價值。

與同齡的大學生村官創業榜樣們相比，自己有很多的不足，但是我會揚長補短，堅定自己的信念，實事求是、與時俱進，在自己今後的村官生涯中，盡心盡力做好各項工作，努力實現自己的創業夢想！

陝師大學培訓心得體會篇2

為了進一步提高我院學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委、學工處召開了一系列的幹部培訓大會，其中有xx老師主講的心理健康專題；學生處xx老師主持的“觀念第一—學生幹部的定位”、“學成幹部的工作方法與藝術”；以及學生幹部小組方案演繹，團隊協作—戶外拓展活動的培訓。

從心理健康專題的講說中，我懂得了學生幹部如何應對心理壓力，自信風采，為自己喝彩。也從幹部的學習培訓中，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談這次幹部培訓的心得體會和我在今後工作當中的打算。

優秀學生幹部的兩個條件：

（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。

（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。

首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢於對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。

第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

通過幹事培訓的學習，我應該學會做到以幾點：

1、通過各種行動讓團委學生會可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達到最好的協調，做好配合，組織更多有意義的活動。

2、組織好本部門的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進行，從而提高幹事幹部的能力和積極性。

4、提高工作效率，培養樸素的工作作風。

5、遵守紀律，並按照學生會的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。

能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學生會裡的每一件事情。

為進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，校團委召開的學生幹部培訓交流會於6月21日準時拉開帷幕。此次學生幹部培訓包括了各方面的培訓，其涵蓋內容之多，範圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來說更是一次非比尋常的體驗。

經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由王潔瓊老師講授的“學的表率，行的楷模”專題培訓中更是受益匪淺，讓我進一步認識到：作為學生幹部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能更好的帶動身邊的人，同時也要樹立為學生服務的意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，善於合理有效地表達和維護同學權益。

另外還要有堅不可摧的心理素質，指點江山的能力潛質，高瞻遠矚的現代觀念，懂得說話的基本藝術等，以求個人和集體的最大化地實現。

學習是學生的第一要務，作為學生幹部要注意各方面的學習，這就要求我們的.學習工作要有激情，有耐心，有責任感。在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習，佔取資訊制高點，拓展知識面，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

在這次培訓中我還知道了學生幹部應該掌握的工作方法：

一、少說多做。恪守少說空話，多幹實事的原則。學生會是一個“自我管理，自我服務，自我教育，自我約束”為議程的組織，這就要求我們學生幹部在同學面前必須嚴格律己，說了就一定要做到，要求別人做到的自己一定要做到，用自己的行動去帶領同學們，贏得同學們的信任。

二、虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後”，在實際工作中，我們學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去彌補自己的不足，真誠的對待每一個人、每一件事。

其次就是作為學生幹部對自我角色的定位。學生幹部的前提和基本是學生，“幹部”對於我們來說只是一個機會：一個可以為同學服務的機會，一個可以鍛鍊自我能力的機會。所以，作為學生幹部首先應該放正自己的位置，作為學生幹部都應該有一個信念——事情要麼不做，要麼就認真去做。

作為學生幹部首先要做的是盡心盡力做好本職工作，在平時的工作中需要“三心”，即耐心，細心和責任心。同時也應具備團隊精神和協作意識，團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，並不斷的追求完美。

最重要的還是把握自己的心態，我們要不斷在風雨中成長，讓暴風雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，別人不曾到過的地方，看到別人曾看不到的風景。

陝師大學培訓心得體會篇3

隨著中央16號檔案的下達，現在各高校都對大學生思想政治工作更加重視起來，那麼負責這項工作的直接人員——————輔導員，也相應的就被重視起來。我非常慶幸能在如此恰當的時間裡走上這個崗位，更榮幸的是被學校派去參加河北省輔導員崗前培訓，能夠跟來自全省20多所高校輔導員進行學習交流，這個機會是非常難得的。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員崗前培訓基地，河北省僅有河北師大一個。當然能夠參加此次培訓，非常感謝院領導，經過這次培訓，使我對輔導員這個崗位有了更新的認識。

儘管本次培訓只有短短的5天時間，但內容十分豐富：既有中山大學、南京航天航空大學等重點大學的辦學理念，又有河北師大、河北金融學院等普通院校的辦學特色；既有教育部思政司劉司長對中央檔案的詳解，又有輔導員培訓處葛書記對輔導員工作的細談；既有經驗豐富、從輔導員崗位一直到中央黨校的陸士楨教授的精彩講座，又有年輕有為、剛大學畢業到河北師大任輔導員的楊博老師的激情彙報；既有學生突發事件的處理方案介紹，又有心理問題的針對性解決；既有大學的職業規劃，又有人生的長遠設計。可以說本次培訓讓人受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下七個方面談談我的感受：

一、把我內涵，做好本職

“輔導員”顧名思義，以“輔”和“導”為主，即：在思想上，引導學生；在學業上，輔導學生；在行為上，教導學生。起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來，而事實上並非如此，因為要倒好一名輔導員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心理開導能力，就業指導能力，專業知識能力同時還要有一定的喝酒能力。看到這些能力，我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石。雖然有人說輔導員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈後仍要工作，可事實上，輔導員在這個崗位上實現了鍛鍊自我和成就自我的價值。再加上國家對輔導員的高度重視，待遇一再提高，職稱也實現雙向選擇，這無不說明，輔導員是社會未來發展的關鍵要素之一。我們輔導員如果都能把服務學生的本職工作當作自己的一項事業來做，相信我們國家的新一代將更加出色。

二、做事細心，安全第一

雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作，不是靠一張嘴就可以解決的，它是需要我們去做到實處，辦到細節，從而潛移默化的感染學生。聽了河北師範大學學工部李部長對近來xx事件、美國槍擊事件以及上海女大學生宿舍著火跳樓身亡事件的詳細分析後，才恍然大悟，其實這些事件的發生，都跟平時輔導員工作細心不到位有關。因為每件事情都不是偶然發生的，它都是由“量”集約到一定“度”而爆發。在這當中，我們輔導員要在“度”來臨之前把事情解決，當然這個“度”是很把握的，這就需要我們細心觀察。可能傷亡一名學生對學校來說只是萬分之一，但對一個家庭來說損失是難以估量的。據調查，西安一所學校的一名學生身亡給家屬和親戚帶來10到13年的心理傷痛，由此可見，一個人生命的價值。每個人的生命只有一次，一旦失去，那麼將來的人生計劃將無從談起，因此對輔導員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務相當重，家長、學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕：安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態。

三、以人為本，深愛學生

當前，中央一再貫徹“以人為本”的方針來教育當代大學生，那麼我個人認為，以人為本必須做到三心“愛心、誠心、責任心”。首先我們要學會愛我們的學生，無論這個學生思想多麼惡劣，因為學生的思想是動態變化的，要想使學生的思想轉變，並具備愛心，我們自己必須要塑造良好榜樣，只有讓他感覺到周圍愛的存在，他才可能去向別人施愛；也只有人人都向這個社會施出了愛，人間才會充滿愛。其次，要對學生誠心，真誠的跟他們去聊天，去談瓊瑤的浪漫愛情，去分享足球場上的歡快笑語。要讓自己在平時裡能以朋友身份和他們相處，這樣他們才可能會把往日最不願透漏的苦悶說給你，從而把你當作他們最好的傾訴物件，這樣他們也就最愛聽你的話。最後，我們要具備責任心，誰都知道輔導員的工作最累，沒時沒點，可我們仍在堅持自己的崗位，因為我們知道：我們對學校、家長、學生有一份責任。

四、 職業規劃，塑造人生

上國小的目標是考上好的國中，上國中的目標是考上重點高中，上高中的目標是考上名牌大學，這似乎已經成為當前中國孩子上學的一貫思路，那麼考上大學是不是就萬事大吉了呢。就目前的形勢來看，經濟危機加上600多萬的畢業大軍，可能導致一大部分學生畢業後無業，這就需要我們培養學生做好大學生職業規劃。在聽了河北農業大學就業指導中心韓教授講述從企業規劃到本校的職業規劃後，我深受啟發，覺得我們原來實施的職業規劃需要從以下幾方面加以修正：①職業規劃要抓住“職業”二字：由於學生進入大學不再是學同樣課程，而是分專業學習。首先我們要培養大家對專業的熱愛，對自己將來的崗位做出合理規劃，立出職業目標，奮發實現。②做到人職匹配：我們要為學生提供一些測試性格特徵的工具，如：holland法，past法，讓他們瞭解自己的特徵，從而做出相對應自己性格的職業規劃，這樣可以避免走很多彎路。③可操作性強：不要規劃一些不現實的目標，在大目標的前提下，設立多個階段目標，要具有一定的科學性，通過自己努力能完全實現的。④要長期持續下去：我們鼓勵學生做職業規劃，目的不是為了比賽而製作，更重要的是交給他們如何去做到自我約束，自我學習，不光在學習期間，也包括將來走上工作崗位。這樣當學生找到自己在大學裡的任務後，他們就會主動去上課、去學習，不需要老師的強逼硬拉。

五、掌握心理，扶助貧困

在所有的報告中，政治青年學院陸士楨教授的講座最為幽默，她對80後、90後的新一代做了詳細分析，從她那裡我瞭解到新一代的所作所為是可以理解的。80後、90後對政治需求更加直接；對成功要求更加強烈；對文化需求更加多樣；對社交需求更加廣泛。從這“四個更加”來看，他們這一代主流是樂觀的，但也存在一些不利因素，如：價值趨於功利，道德素質差，心理障礙多等，這就要求我們輔導員要加強與他們交流溝通，通過交流我們要做到了解每個學生的家庭背景、身體健康和身心健康等基本情況，從而能夠真正做到站在他們的角度去考慮問題，這樣你就不會遇事與學生髮脾氣，反而認為學生心理存在問題也是正常現象並非疾病，接著用心理學的知識去教育和引導，最後實現學生的健康成長。另外，對於大學生來說，考上大學不容易，要交清學費更不容易，因為目前大學生當中貧困生居多，對於這一批特殊學生，我們要給予特殊照顧，除了合理頒發國家獎、助學金外，可以再增設一些勤工儉學崗位，例如：可以學習邢臺職業技術學院，把每年的軍訓任務交給學生來完成。我校目前也是國家示範，相信我們的學生完全能勝任。這樣既鍛鍊了大學生，又減少了貧困生的經濟負擔。也可以學習河北金融法學院成立“信用局”，通過購買債券籌集資金，實現資金的兩種用途：儲存生息和資助急用或貧困生。總之，我們要挖掘學校的一切有效設施，充分解決貧困生上學難的實際問題。

六、加強班風，力爭特色

在這方面河北金融學院做的很好，因為一個學校沒有一定特色和學風是在社會上難以維持長久，相應的一個班也要有特色和良好班風。輔導員要多引導學生，積極參加他們自己組織的各種活動，利用起網路資源，為班裡建立一個班級網站，製作出特色班史，讓大家互相珍惜大學這段美好光陰。還要把特色跟自己的專業結合起來，培養他們的班級榮譽感。相信在一個好班風的籠罩下，同學們一定不會敢於落後。

七、時刻總結，不斷自學

在整個培訓課程中，其實有許多東西是我們輔導員平時一直在做著，只是我們不善於總結。工作雖然重要，但工作後的總結更為重要，總結也是我們輔導員的一項工作，我們輔導員只有學會進行科學的系統總結，才能在不足中求的提高。每學期我們不僅要向學校領導述職，還要向全班學生述職，這樣能夠進一步加強學生對我們的信任度。目前，社會在發展，我們也要進步，每位輔導員仍要堅持學習，要與時俱進，輔導員並不是一位健康保姆，而是能隨時代適應社會，正確引導學生的領航者。

以上是我本次崗前培訓的深刻感受，把它寫出來和大家一起分享，希望大家給以指正。

陝師大學培訓心得體會篇4

世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多麼經典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。儘管如此，我還是要笑著說：“我現在終於知道了，而且知道了更多，這之讓我瞭解而又深刻的體會到是因為我在大學生骨幹培訓課上學到的。

經過這次的培訓學習，我更加深刻的明白了學生幹部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的幹部。

在上骨幹培訓的課上，我學到了一個學生幹部應該具備怎樣的標準要求。第一，要有六幹，這六幹是要幹、自己幹、率先幹、儘早幹、高標準幹、齊心協力的幹。第二，要有五心，這五心是恆心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學生幹部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學生幹部應該具有主動性、積極性、創造性。在生活中我們都應該這樣，才能鍛鍊自己的膽量，才能開拓自己的大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。

但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如願以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級裡充當什麼角色，在生活中充當什麼角色，在工作中充當什麼角色，這樣才能找準自己的角色，在什麼場合該說什麼，該做什麼，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉變的素質。

對學生的素質和能力也要有要求，身為一名學生幹部應具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規範準則，這樣才能成功的做人。對於一個學生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨幹，更應該知道如何做人處事，人人都說做人高調，做事高調，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導致事情惡化，造成不良後果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。

這也讓我知道在學校裡，每個人應具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創新能力，這樣才算是一個大學生，才能有更好的發展前途。

學生幹部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務同學，幫助同學，在班級他就要有強烈的愛心，與同學溝通，走進他們的心裡，幫助同學。對成績不理想的同學給予幫助等。學生幹部要具有清晰的頭腦來計劃事情後，再去組織實施該事情，並確保不良現象，控制突發事件，經過大家給出的意見，再反饋給大家，最後再與自己的計劃相結合，看看是否能實施。

那麼學生幹部的慨述是什麼？首先是學生，因為學生的本質就是學生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學生。其次，是幹部，是學生的幹部，因為幹部在校，在班級都是以服務同學為宗旨，所以是學生的幹部。最後，是學生幹部，因為你本質是學生，而你又服務同學，把同學放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學生幹部了。

我幸運的加入了這樣骨幹培訓班的機會是偶然的，我很高興能夠加人該培訓，這讓我瞭解很多，讓自己的視野又擴大了好多，以上也都是我的感想。

對於老師、學生的授課，我大有感觸，把理論與實踐相結合，講解的都是身邊的事物，更有感觸，更好的體會。以上的內容都是我通過老師、學生的授課的心裡體會，讓我受益匪淺，讓我真正的認識了自我。

那我們如何樹立學生幹部形象呢？第一，要善於認識自己，提高自己的綜合素質。第二，注重個性修養，塑造自我形象。第三，培養健康心理，樹立整體形象，讓我們堅信自己的信念吧！—精誠團結，學用結合，善謀實幹，知難而進，創新發展！

儘管在這短短的幾節課裡，我更加清楚作為一名學生幹部應當具備怎樣的素質和能力。在以後的工作學習工，我會不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭做一名合格的學生幹部！

陝師大學培訓心得體會篇5

第一，養成科學的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規律、勞逸結合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸菸、講究衛生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛鍊、休息，使生活有規律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經衰弱，使思維、記億能力減退。

第二，加強自我心理調節。自我調節心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態，鍛鍊意志品質，改善適應能力等。讓學生正視現實，學會自我調節，保持同現實的良好接觸。進行自我調節，充分發揮主觀能動性去改造環境，努力實現自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自我心理調適，做到心理健康。

第三，積極參加業餘活動，發展社會交往。豐富多彩的業餘活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業餘愛好，通過參加各種課餘活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。通過社會交往才能實現思想交流和資訊資料共享。發展社會交往可以不斷地豐富和啟用人們的內心世界，有利於心理保健，一個好的心理是成就大事的先前條件。

第四，求助心理老師或心理諮詢機構，獲得心理諮詢知識。大學生在必要時求助於有豐富經驗的心理諮詢醫生或長期從事心理諮詢的`專業人員和心理老師。心理諮詢是指通過人際關係，運用心理學方法和技巧，幫助來訪者自強自立的過程。作為一名新世紀的大學生，我們沒必要感到不好意思或者羞愧什麼的，每個人都或多或少會有一點心理疾病，當我們心理呈現亞健康時，要儘早去看下心理醫生，儘早解決，不要帶著包袱上路。

心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益於終身的發展。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內在條件。優良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，所以我在學習了大學生心理健康教育這門課程後，我受益匪淺。它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創造美好未來。

陝師大學培訓心得體會篇6

為期兩天的大學英語教師網路線上培訓令我獲益良多，讓我更加清楚地認識到了新形勢下大學英語教學的任務和要求，明晰了大學英語四、六級考試的改革方向。各位教師同仁對新教學模式的探索與實踐開拓了我的視野，帶給我很多啟發，反思自己現在的教學情況，我認識到了今後努力的方向。

王守仁教授對現行《大學英語教學要求》進行了非常細緻深入的解讀，並指出了英語教學改革之後大學英語教學要求的變化之處。我想這些變化之處是我們教師應該重視的，因為只有理解了為什麼會有這些改變以及向何方向改變，我們才會更加明確教學的目標並採用與其相適應的教學方法，這樣才能更好地幫助學生達到所要求的英語水平。在講座中，李霄翔教授闡述了英語新教學模式實施的理論依據，指出了新教學模式下教師角色的轉變及其給教師帶來的挑戰。聽了李教授的報告，我更加認識到大學英語教師角色轉變的重要性，我們的課堂要從以往傳統的以教師為中心轉變為以學生為中心，教師要多采取互動式教學和實踐式教學，讓學生在做中學、學中做，真正提高英語水平。這樣，我們教師就必須不斷提升自己的核心競爭力，以適應達到新的教學模式的要求。

南京航空航天大學的謝小苑教授和北京交通大學的蔣學清教授則分別介紹了本校在組織與實施新教學模式過程中的經驗心得，她們詳細介紹了對新教學模式實施的具體步驟，所取得的明顯成效，以及所遇到的困難。南航和北交所進行的新教學模式的實踐與探索對我啟發很大，其中很多創新的教學方法和理念是非常值得我學習的，比如他們在教學中所嚴格實踐的三個環節——課前、課堂和課後環節，他們在這三個環節中對學生都有清晰明確的要求，而且學生只有完成了上一環節才被允許或者說才能更好地進入下一環節。這樣環環相扣的新教學模式對於學校的計算機和網路裝置要求較高，南航和北交對新教學模式的實踐或許暫時還不能完全借鑑應用到我們江西師範大學，但是他們給我們提供了一個參照，使我們對於如何改善本校教學環境、創設有利於大學英語課程建設的條件有更明確的方向。

金豔教授對於大學英語四、六級改革的分析讓我對新的四、六級考試有了更全面的瞭解，她對英語四、六級機考的試點考試所做的詳細介紹讓我更加明白了以後四、六級考試改革的方向。四、六級機考在中國還是一種很新的考試模式，在金教授對機考考試各部分進行分析的時候，我注意到，在機考中，聽力將會貫穿到幾乎整個考試，不僅僅是聽力部分，後面的讀、寫、說等部分都和聽力有關。因此，只有聽懂了，才知道題目問什麼，才能繼續後面的答題。這就要求我們教師在今後的教學中更要重視對學生聽力能力的訓練，因為這裡聽力是說、讀、寫、譯的基礎。

兩天的集中網路培訓內容豐富，極大地增進了我對大學英語教學以及四、六級考試改革的瞭解，使我更明確了以後的教學目標。通過借鑑學習各位教師同仁們介紹的心得經驗以及與本校教師在培訓後進行的心得討論，我獲益良多，以後我要儘量把這些學習到的新方法、新理念運用到課堂教學中去，同時和本校的各位教師一起努力，朝著新教學模式下的課程建設邁進。

陝師大學培訓心得體會篇7

作為一名新進輔導員，通過這次培訓收穫頗多。各位前輩分享的關於心理危機處理、學生工作日常事務管理、班級學風建設、新生“活動課”組織與實施、團學工作開展、黨建工作經驗等介紹，都用一個個鮮活的案例，講述了學生工作中應該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點迷津，使我們在今後的工作中做到不碰紅線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學生工作崗位教科書。

而特別組織參加的201__年__高校網路思政工作論壇，更是結合當下學生工作的新形勢、新途徑、新平臺、新思路，讓各位專家學者和優秀同行從網路思政工作的方式方法、研究物件與隊伍建設等方面，帶來精彩的經驗交流與思想碰撞，為我們今後用好網際網路開展思政工作提供了新的思路和方向。

幾天的培訓，有座談會、有交流分享會、也有團隊建設，讓我們在收穫業務知識，提升業務本領的同時，更加深了我們對高校輔導員這份職業的認識，加深了我們對學校的認同感和歸屬感，激發了自己通過做好本職工作成為學生知心朋友與人生導師的初心、信心與決心。希望在今後的工作中能不斷加強學習，虛心向前輩請教，不斷積累經驗，優化自己工作的方式方法，創新學生工作的思路理念，通過自己的點滴努力為學校發展和人才培養貢獻出自己的一份力量！