上甘嶺讀後感200字作文5篇

其實不管是讀完什麼樣的書籍，我們都需要注重讀後感的書寫過程，只有學會將讀後感寫好，才能吸引更多人閱讀原文內容，本站小編今天就為您帶來了上甘嶺讀後感200字作文5篇，相信一定會對你有所幫助。

上甘嶺讀後感200字作文篇1

“不幸，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”巴爾扎特如是說。

路遙先生筆下的《平凡的世界》，寫出了平平淡淡、普普通通的陝北農村世故，還有改革更迭之時的滄桑狼狽，以及一覽無遺的喜悅驚喜。

孫少安、少平一家，起初同那時中國千千萬萬農村家庭一樣，被貧困的枷鎖壓得舉步維艱。不幸，彷彿已在孫家生根開花，似乎窮一輩子早已註定。少安、少平不是天才，但至少不是弱者。不管選擇致富追求揚眉吐氣的方式為何種，他們都打開了枷鎖，走進了新天地，走出了一番自己的人生。不幸，不是束縛，反而是一種動力。

我們都活在這般紅塵十丈，都是為自己的七彩夢想而奔波的芸芸眾生。同時，也是普通的，平凡的世界之人。我們在一次次的奮鬥和努力中，收穫喜悅與滿足，在一次次不幸中選擇接受。這便是我們的生活，平凡而又令人感動。在這等平凡的世界做著平凡之事，活出自己的平凡人生。

有人似乎總是想在人海中脫穎而出，似乎總是在標榜著一份孤傲，想做不一樣的，不同於眾生之人。殊不知，在平淡之中開出七彩之花，這才是精彩的人生。像少平一樣，時刻不忘學習，讀書，對人對物懷揣一顆感恩之心，不隨世俗漂流;像少安一樣，時刻不忘本，致富不僅為了自己，更為了同時處於在水深火熱之中的貧苦人民，恪守農民之心。我覺得這才是人生，這才是平凡的人生，才是幸福的人生，絕非平庸。

“我們原是自由飛翔的鳥兒，飛去吧，飛到那烏雲背後的山巒，飛到那裡，到那藍色的海洋，只有風在飛舞，還有我作伴。”

我們原是鳥兒，自由的鳥兒，貧困並不能束縛住嚮往大山大海的心。我佩服少平，同時我也想像少平一樣，不執於苦，不執於樂。在任何悲歡離散之中，記住自己的夢想，從不動搖，從不被不幸所壓倒。老天從不會眷顧不努力之人，就像東拉河兩岸的農民一樣，不出門闖蕩，怎會嚐到生活百味瓶的`苦與甜。

一馬平川的大道上，平凡的事如四季般輪迴繼續著。東拉河時而奔騰，時而緩慢，黃土高原上突來的大雨滋潤了農民世代相依的土地……

上甘嶺讀後感200字作文篇2

我讀了魯迅先生所寫的小說集《吶喊》中的《孔乙己》。這篇文章使我略有所思。

當時的科舉制度殘害了一個封建知識分子。孔乙己的科舉道路沒有走通，這就意味著他數十年的寒窗苦讀，沒有絲毫成果。他只會死讀書，讀死書。又不會“營生”，成了一個徹底的廢物，等待他的，只有滅亡。相反，文中的“丁舉人”，僥倖通過科舉，獲得了社會地位，同為讀書人的他，便可以肆無忌憚的“嚴懲”一個“偷書賊”。他私設公堂，將孔乙己吊打了大半夜，導致孔乙己在悲痛孤獨中死去。晚清的科舉制度，只會把更多的讀書人，變成一個又一個“孔乙己”，而把少數的“成功者”變成“吃人的惡魔”!

封建社會通過八股取士。讀書人為了通過科舉，他們費盡心血，但所研究，所掌握的都是些毫無用處的、酸腐的東西，他們還如獲至寶。諸如茴香豆“茴”的四種寫法。晚清社會，人與人之間的關係異常冷漠。社會各階層的人們，都自私麻木，孔乙己這樣一個被科舉制度所摧殘的知識分子，境遇是如此悲慘，不但得不到任何人的同情，相反，被眾人所挖苦嘲笑。

?孔乙己》這部短篇小說，寫成於1919年三月份，離的運動僅有兩個月之差。作為新文化運動先行者的魯迅先生，他的這篇文章振聾發聵，敲響了封建社會制度的喪鐘，用之鋒利的筆刃刺下了致命的一擊!

上甘嶺讀後感200字作文篇3

這個寒假我看了很多書，其中讓我印象最深刻的是一本叫《小兵張嘎》的講述抗日戰爭時期故事的紅色經典書籍。

故事講述的是抗日戰爭時期，在冀中平原的白洋澱村莊裡有一位叫張嘎的小男孩和奶奶相依為命生活在這裡，大家都親切的稱呼他“嘎子”。一次，有位八路戰士老鍾叔受傷，躲避在嘎子家養傷，嘎子經常纏著老鍾叔給他講抗日戰爭的故事。不幸的是，一次鬼子進村掃蕩時，奶奶為了掩護老鍾叔而被鬼子活活殺害，而老鍾叔也被鬼子抓走。嘎子非常傷心，為了替奶奶報仇和救出老鍾叔，他歷盡千辛萬苦，終於找到了八路軍的隊伍，嘎子非常的機智勇敢，在打仗中經常出主意幫助八路軍打敗敵人，所以深受大家的喜愛。不過，他也有調皮搗蛋的時候，比如說跟小胖墩打賭輸了不服氣，居然用草堵住小胖墩家裡的煙囪，害他們一家被嗆，而他卻哈哈大笑。嘎子非常希望擁有一把真槍，通過他自己的努力，在戰爭中也立下了不少功勞，最終如願以償的獲得了一把屬於自己的真槍。

嘎子的英勇事蹟還有很多。看完這本書後，我覺得非常的慚愧，我們現在的生活條件這麼好，可是稍微不滿意的，我們還要向家人發脾氣。我們應該珍惜現在的生活，不怕困難，努力學習，將來好好報效祖國。

上甘嶺讀後感200字作文篇4

暑假裡，我花了20多天的時間讀完了高爾基的自傳體小說《童年》，心情久久不能平靜。

每個人都有屬於自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都是我們一生難以忘懷的。童年早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。而這本書主人公的童年更刻在了他的心中。

小說中的'主人公阿廖沙的生活環境是讓人同情的。他從小父親就去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個粗暴的人。而兩個舅舅也非常自私，雅可夫舅舅和米哈依爾舅舅可以說是魔鬼，毆打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打到失去了知覺，結果大病了一場。主人公在這樣艱苦的環境下生活著。我讀了之後心情非常難過，很想進入書中阻止他的外公。幸運的是他身邊還有一個關愛他的人——外婆，她經常安慰阿廖沙，使他重新站起來，使他看到了光明，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。

外婆用她的愛撫慰了他心靈上傷痛，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裡。可是後來他被阿廖沙的兩個舅舅給害死了。

在他的世界裡如此痛苦和艱難，但卻使他養成了不向醜惡屈服的性格，而現在的我們更應該珍惜眼下的幸福生活，快樂度過每一天!

上甘嶺讀後感200字作文篇5

?圍城》是“博學鴻儒”錢鍾書先生的唯一一本長篇小說，蜚聲海內外已久。六年級時我曾讀過一遍，那時只覺得錢先生文筆細膩幽默，書中情節妙趣橫生。暑期再次捧起此書細細品讀，對主人公方鴻漸又多了幾分認識。

方鴻漸出身士紳家庭，家境優渥，為人不壞，也並非純粹的不學無術之輩。上大學卻“學不了土木工程，從社會學系轉哲學系，最後轉入中國文學系畢業”。為什麼學不了土木工程?想來定是不願吃苦鑽研，因為這個專業無論是運算還是設計，都來不得半點的偷懶或是作偽，靠小聰明和油嘴滑舌怕是過不了關的;後來社會學系和哲學系也讀不下去了，可見還是覺得這兩個專業頗為困難，堅持不下來;最後讀了中文，雖說留學研讀中文看似有些滑稽，但在國外“他既不炒敦煌卷子，又不訪《永樂大典》”，“興趣頗廣，心得全無，生活尤其懶散”。“懶”字點明瞭這位方先生對學業的基本態度，“興趣頗廣，心得全無”告訴我們方先生涉獵雖廣，但並無精通之術。這些都給他後來在三閭大學的遭遇和職業生涯中的諸多坎坷埋下了伏筆。

方鴻漸的感情生活也並非乏善可陳。他對“區域性真理”鮑小姐的引誘欣然從之，對誘惑毫無抵抗力，缺乏正常的理性;面對蘇文紈的示好，他態度曖昧，雖不喜歡人家，卻連明明白白拒絕別人的勇氣都沒有，顯示出他被動、懦弱的一面;等到碰到了天真爛漫的唐曉芙，卻沒有一個男人面對真愛時所應有的勇氣和擔當，在唐小姐受到表姐挑撥對他嚴加責問而又幾乎要原諒他時，他卻再次表現出了他堅持力的缺失——“狗抖毛似地抖擻身子，開步走了”;至於後來落入，或者說自願走入孫柔嘉精心設計的溫柔之彀，進而困於婚姻圍城，則更將他優柔寡斷的弱點顯露無遺。

再來看一下方先生的職業生涯。“混”在點金銀行的日子自不必說，去往三閭大學就職的路上，他的“不擔當，不負責”和事事指望別人的性格特點就再次暴露出來，在處理有些事情上甚至不如初涉世事的孫柔嘉，得到了好友趙辛楣“全無用處”的評價;抵達學校後，求學時期的不刻苦和玩世不恭終於在此時讓他在授課時捉襟見肘，不論是倫理學還是英文，他的學識似乎都不能使學生們拜服。方鴻漸在三閭大學的遭遇，雖說有當時整個知識分子群體所面對的困境的原因，但我覺得更多的還是因他學識的不紮實、自身一貫不努力造成的，不能全歸咎於社會環境。同樣面對困境的西南聯大的師生們，就從沒有放棄過對知識的渴求和對民族的責任;同時期，錢鍾書先生困於上海，卻寫出了《圍城》，後來在十年動亂期間，先生更是完成了鉅著《管錐編》。可見外部環境對人雖有很大影響，但真正起決定性作用的還是自身堅韌不拔的意志。

方鴻漸求學時的“懶”，面對感情問題時的“無擔當”，以及工作時的“混、靠”，本質上都顯示出他最大的弱點：從不願意走出自己的舒適區。“見不賢而內自省也”，我們這些正值青春歲月的莘莘學子，當從方鴻漸身上吸取教訓，不能總呆在自己的舒適區。因為我們當下偷的懶，以後的生活會加倍歸還給我們。我們要踏踏實實地學習文化知識，從各個方面充實自己。或許走出舒適區會讓我們倍感艱難，但只有走出去，我們才有可能創造更多面性的自己，才有可能有足夠的信心和實力去面對未來更加廣闊的世界。