靠船心得體會5篇
做為一名新世紀的青少年,對於心得體會一定都十分熟悉了,在生活中有了值得記錄的感悟後,寫心得體會就是最好的方式,本站小編今天就為您帶來了靠船心得體會5篇,相信一定會對你有所幫助。
靠船心得體會篇1
每一個新學期開始時都會舉辦隆重的開學典禮,今年也不例外。而且今年恰逢溫總理來訪三十五中一週年,所以今年的開學典禮分外引人注目。
伴隨著熱烈的掌聲,開學典禮開始了。首先是金帆民樂團的擊鼓表演。表演氣勢磅礴,鼓槌上下翻飛,隆隆鼓聲響徹全場。領導們的講話也讓我記憶猶新現在正值三十五中的飛躍期,學校各個方面都飛速發展,我們在這麼優異的環境中沒有理由不好好學習。最震撼我的還是兩位學長捍衛祖國主權的事蹟。他們能發現細小的問題,不怕困難地解決它,這一小小的行動體現了他們的勇氣與愛國之情。而面對大家對他們的嘉獎卻十分謙虛。我可能做不到這些,但他們的精神值得我學習!此外高一學長的精彩隊列表演也讓我讚歎。短短几天的軍訓就能做到那麼整齊劃一,使我非常佩服。
新學期,新面貌。我們一定能在新學期中順利完成學習任務,不辜負老師、學校對我們的期望!
靠船心得體會篇2
這是一個特別的軍訓,這亦是我青春中最後一個軍訓,難忘且永恆。
十八年的苦讀換來一紙錄取通知書,一身板正的軍訓服換來不畏艱苦的氣質和擔當,軍人的`作風,軍人的面貌,在不知不覺中影響著我們,從最開始的懶散,到後來的默契,從嬌生慣養的小女生,變成有魄力的大學生。
齊步,正步,操課,方隊,這些看上去方方正正的名詞是我對軍訓的認知。拉歌的活躍氛圍,內務的小心整理,我想這是的年華,我們正經歷著的我們。
在國慶節和中秋聚首時軍訓是獨特的,承載著這一份愛國情感,我們站的筆直,可看到那中秋的圓月,那一輪圓月在夜色中熠熠生輝,照著我們前進的路。
軍訓的經歷給予我在命運長河中逆流而上的勇氣。遠離了父母的庇護,我們也要試著學會在冗長的歲月中一個人面對生活。
靠船心得體會篇3
轉眼間,5天的軍訓時間已經結束了, 在這幾天裡,酸甜苦辣嚐遍了,軍訓讓我們成長,讓我們成熟。
五天的軍訓讓我們成長,讓我們成熟,吃不飽,睡不好,就連個洗澡的好地方都沒有,我想,這大概就是磨練人的地方吧。俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人”,的確如此。
烈日下,我們汗流浹背,卻絲毫不動。一首《嚴守紀律歌》唱出了軍人的作風,唱出了我們堅強的意志;一次靠幾滴水洗完的經歷,洗出了軍人的珍惜,洗出了我們對水的節約;一次拔河比賽,拔出了軍人的團結,拔出了我們集體的精神。訓練中,堅持乃我們心中的標誌,千言萬語,只為“堅持就是勝利”。
之前的我們是飯來張口,衣來伸手的小皇帝小公主,永遠是呆在溫室裡的花朵。而如今,五天的軍訓將我們改變了,再也不依賴了,堅強,我們變得堅強了,變成石縫中頑強的野花,儘管環境多麼惡劣,也能在其中鍛鍊自己,成長自己,正如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒有風雨,怎能見彩虹,沒有苦的襯托,怎能顯示甘的美麗。
於是,成長,蛻變,我們懂得了集體的力量,嚮往著集體帶來的喜悅,記住“步調一致得勝利”,不再害怕五天裡的日子。
落日將我們帶到了9月11日下午,這一刻,真的好不捨。仰望,天好藍好藍,任白雲自由地飄;俯視,水好綠好綠,任魚兒自在地遊。踏出了這裡,告別了五天的軍訓,也許,淚珠早已在眼眶裡打轉,但我不讓它落下,因為,在這裡,我要堅強。
靠船心得體會篇4
我是一名參加工作20xx年的體育教師,在工作以來也曾經有過當班主任的工作經歷。國小的班主任工作平凡而且繁瑣,每天處理不完學生間點滴小事,但是也能體會蘊含其中的幸福感覺。我的班主任工作時間非常短暫,於聽取的張豔萍老師和李楠老師經驗相比有很大的差距。
張豔萍、李楠兩位優秀的班主任做的工作,無論是對孩子的學習和生活都有著深遠的影響,是我感觸頗深。
首先:親近孩子,愛孩子
“誰愛孩子,孩子就愛誰”這句話直接了當的說出了孩子的天真心理。她們兩個會有事沒事就去走進教師,走到孩子的中間,關注孩子,瞭解孩子的性格、習慣、家庭情況等,用自己最真摯的心去體貼、愛護她們。孩子們回報來的是信任。
第二:注重培養班級小幹部
她們兩位很注重培養班級小幹部,根據孩子的特點給孩子安排適應的崗位。既培養了學生的能力,有能隨時瞭解學生的情況。
第三:注重學生閱讀習慣的養成
“一個好的習慣影響孩子的一生”,讀書是一個讓孩子受用終生的好習慣。“書中自有黃金屋”學生有了讀書的習慣,定能在書中找到自己所需要的寶藏。
聽取她們的經驗,我覺得還有一點是起決定性作用的,就是“責任心”,無論是班主任還是任課教師,我們都有責任去教好每一個學生,關愛每一個學生是每個教師應該具有的責任。
靠船心得體會篇5
我認為,身為一名教師全身心地投入到自己的工作中,從中學到更多的知識,積累更多經驗,進而得到學生、家長、同事的尊重,成為一個受社會尊重的人,實現自我價值就是最幸福的。而要做到這些必須具有強烈的責任感,只有這樣才能做到愛崗敬業。在學校工作,意味著責任,每項工作任務就是一份責任。一位教師責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是得過且過,而這又決定了他工作成效的高與低。
教師的敬業,就是表現在“忠誠黨的教育事業”,尊重、熱愛自己所從事職業,熱愛自己所教的學生上。只有熱愛,才能激發出最大的工作熱情,才能全身心地投入到自己的工作當中。“愛是教育最好的法寶”,愛也可以創造奇蹟。“沒有愛,就沒有教育。只有熱愛,才能不辭辛苦,甘受清貧,培養出值得自己驕傲和崇拜的人!所以我們必須尊重、熱愛自己所從事的職業,對教師職業具有深厚的感情,沒有感情就做不好教育工作,也就無從談起幸福。
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