青年幹心得體會5篇

心得體會就是記錄你真情實感的書面材料，從心得體會中我們能夠看出一個人為人處世的態度，為了讓寫作能力很快的提升，應該多寫寫心得體會，本站小編今天就為您帶來了青年幹心得體會5篇，相信一定會對你有所幫助。

青年幹心得體會篇1

穿歲月峰頭，伴歷史雲煙，我們迎來了又一個五四青年節。憶往昔，一代代優秀青年踏著五四的腳步，跟隨時代的強音，建功立業，成為了時代的英雄。作為新一代90後鐵路人，我們承載中國鐵路的希望，肩負著黨和國家交給我們的重任。肩負起新時代賦予的使命，我們應該以捨我其誰的決心展現出新時代鐵路人的新擔當、新作為，回饋新時代的初心不改，造福中華民族的熱情不減，銳意進取，奮勇向前。

還記得2016年身為剛剛參加工作的我，面對所有的一切都不是很熟悉，剛開始真是有點力不從心。此時，很多人幫助了我，令我很是感動：隊長和車長經常關心我們的工作和生活，無私分享自己的經驗方法，一直提醒我們注意安全，還陪同我們夜間值乘，陪同我們熬夜作業;車長在我值乘過程中親自示範指導，幫助我疏通洗面間堵塞的管道，幫助我解決比較棘手的旅客糾紛;臨車廂的老乘務員也給了我很多建議，當中途旅客驟然增多時，幫助我查驗車票，當車門因冰難開時及時給予我幫助，提點我很多注意事項和工作技巧……這一樁樁一件件的感人舉動都深深烙印在我內心深處，大家就像一家人。

在加入鐵路客運這個大家庭後，“以服務為宗旨,待旅客如親人”的服務宗旨就一直作為我工作的準則，因為只有用高品質服務才能才能讓客戶的滿心滿意;只有待旅客為親人才能真正的把工作落到實處。細微地見服務,點滴處顯真情，顫顫巍巍的老人上車了，我們趕忙上前扶一把;抱著孩子的婦女下車了，我們急忙用手接一下;疲憊的顧客困了，我們提醒注意個人財產安全;飢餓的旅客拿起了零食，我們就隨手遞給她一個方便袋;顧客起身了，提醒他帶好物品;在列車即將到達車站後，提醒即將到站的旅客不要忘記下車……乘務員雖然是一個平凡的工作，但是隻要我們從工作的點滴做起，從細微處著手，我們一定能做出不平凡的業績。

2018年的中秋、國慶，雙節一前一後結伴而來，自古以來中秋佳節就是家人團聚的時刻，但是作為一名乘務員，從參加工作那一天開始，就意味著節日放假的概念從此與自己無關。鐵路是半軍事化管理單位，乘務員就是戰鬥在這片沒有硝煙的戰場上的排頭兵。相對於平時，因為過節大家都著急回家，這時候我們的工作更要細緻認真，雖然萬家燈火時不能與家人團聚，但是能把天南海北的旅客安全的送達目的地，看到他們臉上洋溢的笑容，心中有種莫名的成就感。

還記得今年春運時的情景，因為自己也經歷了幾次春運了，所有工作已經是得心應手，開門、掛牌、檢票、關門、開廁所門、互檢邊門、整理行李……而且乘客們也很配合地整理自己的行李，行李架上的東西擺放得整整齊齊，過道旁也堆放著行李。經歷了一個多鐘頭的嘈雜後，車廂裡的乘客都安靜下來了，有的在座位上閉著眼睛休息，有的在過道上用報紙墊著坐互相靠著休息，有的站著靠著座位或過道的一些門壁上。春運期間最難的就是打掃車廂衛生，因為人多而且空間有限，給我們的清潔工作造成了很大障礙，但乘客的理解與感謝卻可以給我們無限的動力。雖然有時候心中有點委屈，也會無端的產生對家人的思念，但能看到那麼多乘客能回家過年的喜悅，我們的心早已滿足。

我們正值風華正茂，滿腔熱血，我們一定能以“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的勇氣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，共同努力，以我們的前輩們給我們留下的巨集偉藍圖，去續寫鐵路美好的未來。

青年幹心得體會篇2

1月22日下午，2017年武漢城市職業學院·江夏區“新青年下鄉”活動總結交流會在我校創業學院舉行。共青團武漢市委副書記朗坤、江夏區相關部門、街道負責同志、結對村黨支部書記代表及我校各學院黨總支書記、團總支書記、指導老師參加了活動。校黨委副書記紀委書記劉曉天出席活動並講話。

交流會上，11個學院“新青年下鄉”活動指導老師代表及結對的區、街、村相關負責人代表，利用ppt、視訊、沙畫、電子雜誌等多種形式總結匯報了2017年下鄉成果和2018年活動計劃。

校團委書記楊金生用“實施青年下鄉‘六個助力’和創新思政教育‘六項舉措’”總結了2017年新青年下鄉工作，並啟動2018年新青年下鄉‘五項工作’、堅持‘五有做法’、開展‘六個一活動’”活動計劃。

校黨委副書記、紀委書記劉曉天在致辭中表示學校黨委高度重視“新青年下鄉”活動，把“新青年下鄉”活動作為貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上重要講話精神的具體舉措，作為大學生思想政治教育“實踐課”和大學生了解世情國情社情民情“教育課”來抓，按照“黨委領導、團委牽頭、院系主導、區校聯動、青年參與”的工作機制，學校領導分片包乾帶頭參與“新青年下鄉”活動，全校11個教學院系、馬克思主義學院和相關部門通力合作，形成了“全員育人、全活動育人、全陣地育人、全經歷育人”的良好局面。並寄語參與活動的領導老師以2017年的優異成績為新起點，全面貫徹落實黨的十九大和市第十三次黨代會、學校第一次黨代會精神，增強信心、振奮精神，確保在2018年“新青年下鄉”活動中敢擔當、有作為、見實效。

共青團武漢市委副書記朗坤在講話中肯定了我校2017年“新青年下鄉”活動取得的成效，並從“加強組織領導、落實責任分工、明確工作內容、加強服務保障、確保服務實效”五個方面提出了希望和要求，希望廣大青年將參與“新青年下鄉”活動作為一種榮譽與使命，通過在基層鍛鍊，不斷堅定紮根基層、服務社會的人生志向，練就過硬本領，積極走進這片宜居宜業的熱土，為建設現代化、國際化、生態化大武漢貢獻青春、智慧與力量。

據悉，自去年3月“新青年下鄉”活動開展以來，我校11個學院26個班級與江夏區26個村結對，全年參與“新青年下鄉”活動6800餘人次進村入戶開展活動800餘場次，服務時長達5萬小時，被中國青年報、長江日報、湖北電視臺等市級以上媒體報道30餘次，各學院各服務隊引導大學生開展理論育農、科技支農、文化樂農、愛心助農、生態興農“五大行動”，取得了階段性成果：

學前教育學院送“兒童劇下鄉”，彩繪“紅色文化牆”，開展豐富多彩的農村幼兒教育活動;

初等教育學院開設“國學小課堂”，開展“我們的節日”活動，在結對村推廣國學教育和中華優秀傳統文化傳承教育;

文化創意與藝術設計學院開設“美術興趣班”，將百畝荒山變成“民俗文化園”，為結對村引來600萬元投資專案;

旅遊與酒店管理學院邀請思政教師將“思政大課堂”搬到田間地頭;

財經學院開闢“壟上菜園地”，帶領青年學子體驗農活、共事桑麻;

外語學院在全市下鄉活動中首開“青年責任田”，組建“鄉村腰鼓隊”，推進“廁所革命”，繪製“十九大文化牆”，開展“支部主題黨團日+”活動;

計算機與電子資訊工程學院開設“青年體驗田”，開展vr、智慧平衡車體驗，宣講十九大精神;

汽車技術與服務學院在結對村建立“大學生思政教育實踐基地”，開設“青春護水基地”，探索校、企、村合作育人模式;

建築工程學院在結對村進行土地測量，開設“愛心書屋”“暑期託管班”，製作“村戶二維碼”，開展植綠護綠活動;

機電工程學院製作十九大宣傳摺頁，實施“無人機植保”，航拍結對村招商引資宣傳片，整合醫療資源送義診送體檢送健康下鄉;

職業網球學院在結對村開設“體育興趣班”，開展網球體驗活動。

2017年各學院各服務隊各具特色、成果顯著的成績，充分展現出了“新青年”的新風采、新風貌，增進了“新青年”的鄉土情懷、武漢情感，引導更多的青年學子用堅實的行動親近武漢、心儀武漢，用不息的奮鬥紮根武漢、建設武漢。去年11月，我校應邀在全國高職學生思政素質教育論壇上做“新青年下鄉”經驗交流。

2018年的“新青年下鄉”活動將在鞏固2017年結對主體不變的基礎上，新增13支大學生服務隊，牢牢把握以大學生為參與主體，牢牢把握思想引領和價值引領這一根本任務，引導大學生多讀社會“無字之書”，多粘鄉村“泥土之氣”，助力實現大武漢全面復興的偉大“城市夢”，為把我校建設成為“與武漢市建設國家中心城市相適應，‘特色鮮明、省內一流、全國知名’的優質高職院校”奉獻青春力量!

青年幹心得體會篇3

初識寶剛作品是看《編輯部的故事》，至今記憶猶新。他以思想緊扣時代脈搏、反映當代人生活的作品著稱，其青春劇在社會上產生重大的影響，《北京青年》作為青春三部曲的收官之作整體陣容強大，九位青年實力偶像演員的傾情演繹，採取不斷行走實地拍攝的新方法，在人們看膩了的宮鬥劇、諜戰劇、婆媳丈母孃劇中給人耳目一新的視聽，首輪熱播期收視率持續保持第一，不愧是寶剛導演的扛鼎之作。

針對社會上一些人的看不懂，北京青年是“背景青年”的批評，寶剛導演明確的說，你說能力達不到“重走”，證明你活的不如這幾個青年，可是你還不思進取或者改變，電視劇就是寫給演給這些人看的。渾渾噩噩的生活，物質社會中的犬儒狀態，很多人麻木了，冷漠了，沒有激情，喪失了精神追求，北京青年就要刺激一下大眾，挑戰這種不省不察醉生夢死的精神狀態。

重走青春，實現理想，找回激情，讓生命之光充滿力量，我想這是北京青年要展示給觀眾看的。

經歷過大山大水之後，你會有一個高山的胸懷，才知道什麼是你最想要的。第一集裡反覆出現的王越節目就像是一個青年生活指南，讓黑暗中摸索出路的何東朝這個光亮努力著。

大哥何東面對的生活是令人窒息的，他的家庭環境和成長道路有一點像青撞更裡的鄧家齊，或許他比家齊更不幸，父母之間沒有愛情的婚姻讓他害怕。母親的過度溺愛和全方位操控他的生活，使他心裡不斷產生逆反，在長期的鬱悶下被王越節目喚醒，突然做出“斷奶”的決定，找一份自己喜歡的工作，找一份讓自己心動的愛情，這個想法並不過分，但是卻嚴重傷害到權箏，所以他的改變自始至終伴隨著負罪感，並在不顧一切的堅決和善良惻隱之間產生糾結，直到重新認識愛自己的人也是最值得他愛的，心結才徹底開啟.何東在行走的過程中遇到葉坦、王越，但她們並不是他所想要的。經歷了大山大水，才知道他生命中的唯一還是權箏，這隻有他自己做出比較選擇之後才知道。他命中註定是先“結婚”再和“離婚”的戀人談一場真正的戀愛。

何東不是個討喜的角色，有點自作自受的沒事找抽型的嫌疑，這個人物最受爭議的地方時他離家出走的必要性，這是全劇是否真實存在的關鍵。為了讓何東重走青春的理由合理充足，劇裡做了不少的鋪墊，我想最能理解他的是媽媽在餐館的那一跪，是任何有尊嚴的男人最受不了的吧。但是個人覺得，只圍繞著媽媽的強勢、父母的口角等家務層面是不夠的，如果能對他工作環境比如再作點鋪墊工作如何令人厭倦、人際關係難以協調或遭受不公待遇等等(不需要太多情節，點到即可)，他的毅然辭職會更順理成章一些。

二哥何西是個乖乖仔，單純可愛的大男孩，在劇中最討巧的人物。在優裕的家庭中長大，性情溫良隨和，沒有什麼叛逆性，也沒什麼主見，凡事依賴幾個兄哥，他重走青春是為了證明自己的男子漢氣質和能力，從而獲得丁香的賞識和愛情。十分偶然地，他在異地收穫了另一份被愛的情意，精神病人任知了的錯愛，讓他第一次體會到被愛的幸福與快樂，同時喚起他愛的責任。他同時愛著兩個女性，因為丁香的信任，在何西身上最能體現人類愛情的美好理想的光輝，愛的奉獻，愛的執著，愛的忠誠和愛的高尚。與丁香的互相尊重和共同堅持發展為不渝之愛，是他重走青春的最大收穫。何西無疑屬於我們當代最推崇的二分之一童話，如果說這個人物有什麼是錯誤的話，也是美麗的錯誤吧。

三哥何南是事業心強的海歸設計師，一根柺棍幾乎成為他生活的全部。他的重走青春理由很簡單，為創業而走四方。何南也是劇中遭受挫折最多的青年，從何南的遭遇看到經濟大潮中商人種種見利忘義的金錢角逐，從何南身上我們看到青年可貴的拼搏精神。一文不名的吊絲海歸，和白富美的同學葉坦最終走到一起，是美麗而自然的。唯有同樣單純善良的兩個人才能不計名利金錢幫助四叔重振企業，同時開創他們的事業，北青的最勵志要看何南。他對愛情的遲鈍到了讓人吃驚的地步，不敢接受葉坦愛情的原因是與學識地位不符的不自信。而這種不自信來自何方劇中沒有交代，因為不靠譜的父親?還是本身性格的弱點?也許是劇本欠缺也許是演員表現不夠充分，造成這個人物的相對單薄。

北京青年最二和最出彩的角色要屬老四。四哥何北是京城衚衕的小混混，有“富二代”的背景，卻沒有“富二代”的rmb，用演員杜淳的話來講，北北不是高富帥，是個極品吊絲。中庸一點說，何北算是二分之一高富帥二分之一吊絲的混搭，白天做小店員，晚上混夜店，喝酒能侃會玩，有點像青撞更中的蔣公子，比蔣公子要潮要渾要牛，因為學歷低，話到他嘴裡就變味，那一口地道京片子和表情的調侃俏皮，有點像“男版小燕子”。性格外向的北北，有點男性荷爾蒙過剩的色色，有點自以為閱歷豐富的得瑟，因為人夠帥、夠爺們兒，贏得酒吧妹唐嬌的芳心。何北和唐嬌是北青中最“接地氣”最靠譜的一對戀人，也是重走青春的最佳人選，因為一無所有，他倆可以無牽無掛的輕身上路。何北的改變也是最驚人的，從最二青年到酒吧經理到幫助老爸重振企業的有為青年，經歷了一番化蛹成蝶的蛻變。

北京青年的音樂是影視歌曲的成功典範，融合流行音樂的時尚元素，很好詮釋作品精神內涵，極大烘托情節和人物，昇華生活真實為藝術真實。

北京青年的主題曲插曲，為音樂才子汪峰所作，他的搖滾富有激情，大氣豪邁，唱出當代人心底隱藏的最深刻的人性。認識他是那首唱紅春晚的《春天裡》，曾無數次被這首歌感動落淚，留在春天裡，唱出青年的苦難和渴望，憂傷和快樂。北青中的汪峰作品延續他的風格並達到輝煌的極致，很好詮釋了寶剛作品直麵人生撼動心靈的精神底蘊。片頭曲《活著》是一首節奏感極強的rap，敘述生活的折磨與無奈、青春的躁動與受傷、精神的修正與熱愛。四個男主角的誦唱充滿陽剛之氣，低沉與亮色，悲傷與歡愉，唱出現代青年的無悔青春。

片尾曲《存在》“多少人走著卻困在原地，多少人活著如同死去”一句句緊扣人生的價值和意義，拷問我們的靈魂“生命淪為何物”樂章飽滿，富有激情，哲理深刻，酣暢淋漓唱出青年們如何衝出牢籠選擇生活道路的艱難掙扎和唯改變才能前行的精神主旨。

青年幹心得體會篇4

青年教師已逐漸成為學校的主力軍，在教育年輕一代勇挑重擔的責任下，每一個青年教師都面臨著嚴峻的挑戰。而在這一系列的挑戰之中，有一樣我們必須經歷，這就是班主任工作。通過這次青羊區班主任培訓，並結合自己的教學實踐，總結心得，逐漸對如何做好班主任形成一個清晰的認識，以此為將來更好勝任班主任工作打下良好的基礎。

首先，班主任是一個需要付出更多愛心的角色;班主任是一個承擔著學生、家長更多希望的角色。善良的班主任，總讓學生心裡充滿溫暖;善解人意的班主任，讓學生感到安全;有激情的班主任，讓學生體會到生活的多姿多彩??班主任對於一個人的學生時代甚至是一個人的一生真是太重要太重要了。一個稱職班主任，應該是怎樣的呢?

一、為人正直高尚，勤勞善良，為人師表，真誠對待學生。教師是21世紀高素質人才的塑造者，“為師先做人，育人先正己。”每一位班主任首先要就有較高的精神境界，為人正直，品行高尚，要有強烈的事業心，高度的責任感，要有“甘為人梯，樂為人梯，善為人梯”之精神。“以人為鑑，可以知得失”，班主任應作為學生的一面鏡子，一個榜樣。“教育要有激情，要有全身心地投入與無私的奉獻”，否則，要想做好班主任，那無異於天方夜譚，只會被動地接收工作，成為工作的奴隸。

二、知識廣博，興趣廣泛，思維活躍，勇於創新。面向21世紀，培養全面發展的高素質人才，更要求班主任必須必須一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業、解惑，更會啟迪、開發、創新。班主任要掌握教育理念，理解洞察學生心理，因材施教。我們辦主任還要有敏銳的觀查社會的能力，要思維活躍，勇於創新。“教育需要活動，教育需要機智”，班主任只有以年輕的心態，激昂的鬥志工作著，才能培養適應21世紀激烈競爭形勢的創新人才。

三、意志堅定，樂觀自信，語言準確，生動，有幽默感，富有使人心悅誠服的魅力。堅定的意志，自信的品質，都源於一個人“永不言敗”的信念。很難想象，一個缺乏自信，意志薄弱的班主任能培養出一批積極向上、充滿信心的學生。要“培養學生的自信心，教師必須是一個自信的人;要學生勇敢，教師必須建強”，班主任在管理工作中，特別需要有高超的自我表達思想與情感的語言能力，也能夠理解、分享學生的歡樂與憂愁，這樣的班主任最終才能為學生所接受，受學生敬畏。

而對於我們作為青年班主任，應該怎樣來認識和提高自己呢?通過培訓，我也得到許多的心得。

首先是思想素質的培養。青年班主任必須學一些時事政治，特別是教育思想。許多教育思想和理論對我們青年教師的現實工作有著重要的指導作用。比如一些新聞、時政、社會資訊對於教師開展學生思想教育能夠提供豐富的素材。因此我們就有必要在平時多聽聽與之有關的報告或參加一些研討活動，加強這方面的學習。只有不斷在學習中審視自身不足，更新自己的教學觀念，不斷提高自己的思想理論素養，才能在現實工作中正確把握時代的脈搏。除了提高班主任理論素養之外，班主任的工作責任心也是思想素質的一方面。如果自身沒有強烈的責任心，沒有良好的師德，那就永遠都無法成為一名合格的班主任。當代教育家呂型偉曾說，教師工作是一項事業，不是一門職業。職業計報酬、講代價，事業則只講意義、奉獻。雖然這句話未必是真理，但由此也能看出社會對教師的責任心、愛心的要求之高，恐怕是任何其它工作都不能比擬的。在幾乎全都是獨生子女的今天，教育的成功與否對家庭、社會有著無可估量的影響，這就決定了班主任肩上的擔子與責任。時代要求青年班主任不斷向先進班主任學習，培養自己良好的師德，逐漸形成以身作則、為人師表、任勞任怨、踏實勤勉的工作作風。

其次，班主任也要提高自身業務素質。青年教師應具有紮實的專業基礎知識，應練就紮實的教學基本功。當今，知識不斷更新，所以青年班主任要將終身學習作為教師本職工作的長期目標。青年班主任要能在學生中樹立崇高威信，很重要的一個方面就是課要上得好，這是所有威信的源泉。因此，我們在教學上應該大膽探索適合實情的教學新思路、新方法，在探索中取他人之長，創自身之新，逐漸形成帶有個性色彩的教學風格。除此之外，班主任還要不斷提高自身的學識。特別是在當今的高科技資訊時代，要不斷的更新知識，學習專業技能，從而擴充套件自身的專業知識。當然，專業知識水平的提高光靠自己積累還不夠，還需要多方學習和補充。

一邊學習，也在一邊成長。在2年的教學實踐中，我耳濡目染，學習積累了一些老教師做班主任的經驗，同時也結合這次班主任培訓，總結了一些自己做班主任的心得。

(1)如何培養學生的自信心。據不少老教師反映，也通過平時與同學之間的交流、談心，我感到他們自卑心理是普遍存在的一種現象。一個班裡總會有那麼幾位同學對自己沒有信心，或者感到自己不適應這個集體，在集體中顯得孤立，渺小，對自己的性格、能力產生懷疑。有時僅僅是學習或生活中的一、二件小事，會讓他們屈辱自卑，甚至懷疑老師對他有看法。對於這種情況，老師們覺得幫助他們重新樹立信心是首要任務。老師們認為：首先應幫助學生客觀地分析一下自己產生這種情緒的原因，讓他們明白麵對較大的工作競爭壓力，要排除一些外界壓力,努力學習,有些挫折不算什麼，只要肯下功夫，誰都可以如願，因此，不要一味自責。其次，平時要經常找同學談談心，用些名言、警句去激勵他們，讓那些性格內向的學生放下思想包袱。而自信心是建立在戰勝困難，取得成功的基礎上的。因此，幫助學生確定切實可行的奮鬥目標，通過努力，使他們享受到成功的喜悅，從而樹立信心。這一點很重要。

(2)做班主任應以身做責。班主任的一言一行都應成為學生學習的楷模。班主任威信來自於他的人格力量。作為職業學校，雖然不講究升學率，不要因為這一點，老師們就可以隨心所欲，要知道學生來到這學校學習技能知識同樣重要，甚至更重要。因為這就是他們以後漫長人生生活的衣食父母。例如上課期間，學生不能因為小小的一點兒病情就請假休息，而班主任更應做到按時上課，克服一切外在原因來上好每一堂課。看到班主任帶病站在講臺上上課時，便會心服口服，從而怨言也就消失了。對於這一點，我深有體會。

(3)班主任還應注意培養學生大度的人生態度。技校學生雖都跨入了成人行列，但心理承受能力卻並不很高，在遇到誤解或打擊時，他們也會情緒激動，甚至做出不文明的舉動。像碰到這樣的情況時，班主任就必須及時加以引導，避免不利於成長的因素產生。我在做班主任的過程中，就碰到過類似的兩件事，對我很有啟發。我通過自己較為成功的教育說理，並注意教育方式的合理性，終於使那兩位學生轉變了態度，認識到了原先的錯誤與不足，明白自己該如何面對他人對自己的玩笑或誤解;明白該如何面對老師的一次並不留情面的批語。那就是要在正確認識自己、反思自己的基礎上採取一種大度的人生態度。

以上所說到的，只是我在學習如何做班主任工作中所積累下的個別經驗與感想。當然做好一個班主任並非如此簡單，也不是幾點經驗或幾張紙所能說完全的。青年班主任要學習、積累的知識經驗實在太多，擺在我面前的是一個嚴峻的挑戰。我只有從現在開始，不斷注意班主任工作的方法，不斷向老教師學習經驗，不斷總結自己的心得，憑著自身一股執著，一分責任心，迎接這份挑戰。曾經聽人這麼說道：班主任的一生像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語。而我要說：“班主任如百合，展開是一朵花，凝聚成成一枚果!班主任似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火!班主任是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火神，其能到達成功的彼岸?班主任是蜂王，不是潛心設計蜂巢，辛勤勞作，豈能博採百花之粉，釀一家之蜜?班主任是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的天際?班主任是春蠶，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?所以，青年班主任將任重道遠。

青年幹心得體會篇5

2017年7月1日，是香港迴歸祖國20週年紀念日。有著祖國的強大支援以及“一國兩制”的偉大制度，使香港這顆璀璨的明珠輝煌發展了20年。再出發，在以習近平為中心的黨中央的帶領下，香港將滿帆起航，進入合作發展的新時期。習總書記在香港迴歸20週年大慶時發表的系列演講，特別是7月1日在新特首就職典禮上的講話，為香港發展撥雲驅霧、指路立牌，為香港的發展指明瞭方向。

習總書記在7月1日的講話，在全面總結了“一國兩制”的實踐經驗，表明了該制度的香港的成功實施，符和香港發展實際。從香港迴歸20年的發展來看，“一國兩制”是正確的制度，在黨中央的領導下香港取得的一系列成就就是“一國兩制”制度成功的最好詮釋。這是對香港內部質疑“一國兩制”的少部分人最好的回擊，實踐是檢驗真理的唯一標準，“一國兩制”才能使香港進一步騰飛。

社會的發展必須要有正確的路線和方針，才能確保社會在正確的道路上前行，不發生偏差。針對不同的主體，習總書記在系列講話中提出了“四個始終”、“三句贈言”、“四個表率”，香港是一個多元社會，對一些具體問題存在不同意見甚至重大分歧並不奇怪，但是如果內部認為製造對抗最終受到直接損失的只能是香港。習總書記在講話中為香港各界提出的建議，讓香港社會的發展方向更加明確。