《挪威的森林》學習心得5篇

　　《挪威的森林》學習心得(一)：

不久之前讀了《挪威的森林》，感覺很不錯，《挪威的森林》讀後感。

這是我第一次讀村上春樹的小說，譯者是林少華。翻譯細節上有一點問題，但僅僅是細節有問題，無傷大雅。

　　其實故事很簡單，書的資料是講上世紀六十年代一個日本少年的大學生活。具體一點就是他的情感生活，主角叫渡邊。

他考進了東京的大學，一次偶然的機會，他碰到了木月——在十七歲自殺的高中好友——的女朋友直子。他們很奇怪的在東京街頭逛街——直子在前面走，他就在後面跟著。之後直子又很奇怪的失蹤了一段時間——之後才明白她去了一個靜養院。他之後在學校上戲劇課的時候認識了一個女同學——綠子。這也是個很奇怪的人，能在鄰居失火的時候在陽臺上彈吉他，可是她真的很好。書中還寫到他認識了宿舍院裡另一個有點放蕩同學——永澤。

劇情很簡潔，就是這個人一向困擾在他和直子的感情中，並且一向努力讓直子走出陰影中。在直子療養的時間裡，他一向給直子寫信，鼓勵她，支援她，讀後感《《挪威的森林》讀後感》。同時，他和綠子也談上了，關係也很好，可是他總是有點不太在意綠子。同時，他還不是和永澤出去“鬼混”。

好了，隨著劇情的慢慢發展，他認識了很多朋友身邊的朋友，比如和直子同住的病友和永澤的女朋友。他和綠子綠子的交往也越來越深，同時他和直子的感情也慢慢發展，不料，直子卻在即將病癒出院的時候自殺了，男主角很受刺激，外出流浪了一個月。略去細節，最終他去追尋一向對他一往情深的綠子了。

故事真的很簡單，讀起來也很流暢，也很感人，異常是直子死後，咱們的男主角外出流浪，蓬頭垢面，寫得太有誠意了。還有之後，主角一向在嘰嘰咕咕：“人不該這麼死的，葬禮太荒涼了。”這讓我想起了《碧奴》裡最終那點，碧奴明白自我丈夫已經死在長城下的時候，就哭啊，從山上哭到山下，從古代哭向未來，哭得人不禁也潸然淚下。

其實這本書寫得有些漫不經心，可是這漫不經心大有玄機。在這漫不經心中，作者將那筆觸伸進你內心深處，讓你為文中每個人物設身處地，唏噓不已;在這漫不經心中，你看到了文外的我們也已將自我的命運和青春託付其中，反思我們自我的短暫人生;在這漫不經心中，我們身邊那些惱人的事都已經化作塵埃，消失在了東京的雨或風中。

村上春樹在這本書的後記中寫道：“這是一本帶有私人性質的小說。”這是在暗示作者也有主角般的經歷吧。書中作者借渡邊之口，談了些對其他文學作品的看法，很獨到，很趣味。

這男主角——渡邊，很有魅力，讓無數女讀者心嚮往之，不得不佩服村上春樹對人心理的把握本事。

書的旁支資料裡還提到了許多東西，其實讀後感，是沒法完全展現原著的魅力的。就寫這麼多了。

哎，我有多久沒看書了，有多久沒寫字了。

　　《挪威的森林》學習心得(二)：

文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。讀名著，發感想。自古至今名著一向是一種文化的延續，不一樣時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀後感可能達不到那麼高的境界，可是能夠從名著中吸取到一些自我受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

提筆之際，《挪威的森林》還置於我桌子的左邊，那一口尋不著的井。最初趨使我去閱讀它，是它的不可忽視般的知名度。名著名作，大多都得經過時間的洗禮，沉澱下來的，十幾年二十幾年甚至更久遠的時間裡，仍能被人所稱頌所推崇的作品必定有它的過人之處。

花開了四次，落了四次，樹葉綠了四次，又黃了四次。當我重新翻開這本書至後記時，腦子裡勾畫出人與人之間若即若離的又欲罷不能彼此依偎的不完全的人性的善與惡，並且忍不住拿來對照自我。按照正常的思路，下一步應當把我生命裡的每一個女孩以回憶錄的格式寫下來。可我不會那樣做，因為我不是在寫言情小說，況且我還沒有缺心眼到那個地步。每一個不管以什麼樣的方式進入我生命的女孩，也不管咱們是不歡而散還是逐漸平淡還是你只是走過或者說是此刻還持續著持續著。我都要深深的感激你，感激你能陪伴著我的生活不寂寞這感激是真心的且不矯情，好了，煽情到此為止，本文的正題是《挪威的森林》讀後感。馬克思說，世界的本質是物質的。在物質的世界裡，你是遵循現世的規則還是尊重自我的選擇?是追求外部的認同還是直面內心的感覺?是迷茫在人群的道德還是清醒於內心的呼喚?內心的感覺經常會和規則，外部，道德相沖突。徘徊之間，幾乎會喪失對自我感覺的認同—不明白那到底是感覺還是慾望?不清楚自我到底該守還是該退?甚至會認為自我內心的真實感覺與人群格格不入，為社會所不容。

木月以為放棄自我就能夠贏得世界，於是他把管子一頭接到了汽車排氣筒上，另一頭接入汽車，然後發動汽車，以忽略自我感覺的方式換來世界的一小塊位置。渡邊尊重自我的感覺愛上了直子，他遵循等待直子的諾言，而直子卻自殺了。“如果木月還在人世，我想我們必須仍在一齊，相親相愛，並且一步步陷入不幸。”渡邊只是木月的影子。所以這句話能夠換成“如果渡邊君仍在等我，我想我們必須會走到一齊，相親相愛，並且一步步陷入不幸。”直子的幸與不幸在於她敢不敢，能不能尊重自我的感覺，而不在於有沒有人愛她。那些不尊重自我感覺的人，經常會戴著面具和另一群戴著面具的人交換汙穢混濁的髒空氣。尊不尊重自我的感覺事關生命和輪迴。《挪威的森林》裡，人物能夠分為兩類：死者和生者。村上春樹讓不尊重自我感覺的人都選擇了自殺。可能他認為不尊重自我感覺—失去自我的人僅有死路一條，或者說失去自我的人雖生猶死。從某種意義上講，世界沒有客觀，僅有主觀，因為僅有自我才能讓客觀世界存在有意義，除卻自我，世界再怎樣精彩怎樣無聊都與你無關。

　　《挪威的森林》學習心得(三)：

在閱讀《挪威的森林》這本書之前，我從來沒看過村上春樹的書，確切來說，我沒看過日本人的書。至於為什麼不看，是中國人都懂。直到最近，文學無國度的思想在與民族情懷的激烈鬥爭中占上了上風。

恰好舍友借了這本書，於是，經歷過一個星期的拼拼湊湊閱讀，最終把這本書大概看完了。

這本書的男主人公名叫渡邊徹，女主人公名叫直子，直子有個青梅竹馬的男朋友名叫木月，三個人的關係十分好。可是突然木月死了，渡邊徹趁虛而入，在直子二十歲的生日時和她發生了關係，而直子並沒有迅速從木月死去的陰影中逃脫出來，她決定休學一年去京都療養院療養。

直子走後，渡邊變得萎靡不振，只能經過寫信給直子來緩解相思之痛;而與此同時，綠子的出現也給予了渡邊極大的精神世界，在兩個女人的混沌中渡邊搖擺不定，可是感情的天平還是偏向了直子，他忘不了直子那天晚上赤裸裸地坐在他身體上，她身體的曲線光暈沿著月光散入他心裡，烙下深刻的印痕，其實他最忘不了是喜歡直子的那種感覺，就像綠子儘管有男朋友，可是她喜歡渡邊的感覺是沒有人能代替的。

故事的結局不是情理之中，可是是意料之中。我覺得這也正是這本書的過人之處，直子最終的離奇死亡;渡邊與玲子最終的突破底線發生性關係等等，這些看似與”中國的三綱五常”相悖，可是你要是明白作者所處的那個年代的背景，或者是被前面的各種難以理解的的事情所做好心理準備，就會覺得這些真的很正常。

談到這本書，不得不說它的“性”，小說感覺就是以性作為行文線索展開，也不明白作者是不是故意以此作為噱頭，每一次的擱淺閱讀都因為有性的可能而讓我情不自禁拿起這本書，而這本書對性的描述也是十分露骨的，甚至將某些十分隱晦的不得堂而皇之的資料一一搬上臺，如果閱讀的時候沒有緩過神來，還以為這是一本黃書，可是作者很聰明，每次都點到為止，並且有些鏡頭寫得柔和唯美起來，這簡直是藝術!

而作者對於性雙方的物件的安排也出乎人意料，看起來已經越雷池好多步，直子和木月的欲性不能，可兩個人的愛又是真心真意的;直子和渡邊的性，可這只是渡邊單方面的情願與直子對木月死去的性發洩罷了;渡邊和綠子的欲性卻不想，渡邊對木月的依依不捨和綠子單方面的情願;渡邊和玲子的性，像是兩隻受傷的鳥兒在一齊互相舐舔著，撫慰著;永澤和初美的性，儘管文章沒提，可是二人的關係卻是用平淡去補充活力過後的負罪累累，尤其是永澤，經常以其俊靚的外表以及甜言蜜語去酒吧找女人過夜。

而性的存在也讓我們感覺到了人性的極大扭曲，一切看起來十分不合理的可能放在那時，也不會有人說三道四。直子怎樣能忍受渡邊在喜歡她的時候還和其他女人亂搞呢?就算她並不是真愛渡邊，那麼她為什麼還一向和渡邊發生關係。初美怎樣能忍受永澤在她是他唯一一個女朋友的時候和其他陌生女子上床?而恰恰是，他們都能容忍，只可是不能渡過，所以，人性具有歷史性質，只是對性質進行小修小補，也無傷大雅。

記得裡面有這麼一句話，“死不是生對立的一面，只是作為生的補充繼續存在。”關於死亡，不得不提木月之死，初美之死，直子之死，這些人的相繼死去已經足夠灰暗，可是每一個人死亡的時候都是抱著一顆憂傷的心，這個最遺憾，同時我們也感覺到生命應對環境的冥冥漸染的蒼白無力。

總的來說，《挪威的森林》是一本讀起來不好的好書。

　　《挪威的森林》學習心得(四)：

“真的永遠都不會把我忘掉?”直子耳語似的低聲詢問。

“是永遠不會忘。”我說，“對你我怎樣能忘呢!”

作者的筆觸開展於五六十年代的日本。主人公渡邊因朋友木月的死而陷入了痛苦迷茫的境地，期間兩位女性給了他不一樣的感官體驗，如天使般柔美純潔的直子和像小鹿般活潑生動的綠子。直子最終也無法與這個世界好好相處，選擇了自殺。摯愛直子的渡邊將帶著無法彌合的悲痛與綠子一同生活下去。書中關於青春的描述像一片充滿神祕氣息的森林，吸引著一代又一代的讀者涉足，走出走進之間，經典的魅力就這樣在人們心中氤氳開來。

直子在沒有進入療養院之前，每到週末都會與渡邊一齊行走。那真的是行走，在東京街頭，無言的行走，亦沒有目的。兩個人分享著木月的死帶給兩人的迷茫與不知所措。彷彿原本鮮活而明麗的歲月瞬間被染上了濃重的灰色，年少輕狂卻背上了生離死別的沉重。唯有不斷行走，走到盡頭，走到我們都忘記。直子“像是被人硬推了一把似的”來到20歲，終不能打破自我與世界的隔膜，她選擇了用自殺結束生命。對直子而言，死並非生的對立面，而是作為生的一部分永存。生在此側，死在彼側。我在此側，不在彼側。

綠子像春日陽光裡的一頭小鹿。就這樣闖進了渡邊的世界。她有著少女的鮮活與張揚，卻也連續經歷了家人死亡的杯具，亦有著樂觀而堅韌的性格。記得渡邊去醫院探望綠子父親的時候，表現的是對疾病和死亡的不知所措和牴觸，而綠子在此時卻展現了她不屬於少女的冷靜。也許是見慣了生離死別的場景，也許是這個堅強的姑娘已然將死亡看作了生活的一部分。活潑而堅韌，就像春日裡生機勃發的草地，卻總讓人覺得莫名的心疼。對渡邊而言，直子是屬於過去的，綠子是屬於此刻和將來的。綠子的出現如一道明媚的春光，讓渡邊因木月的死亡而籠罩的陰霾恍然散盡，彷彿是一道連線自我與這個世界的橋樑，使渡邊君與世界的隔膜不復存在，能順利與世界相處。在作者描述的世界裡，每個人都有自我堅固的堡壘，有的人大門大開，有的人從視窗窺視這個世界，還有人乾脆封鎖了城堡。或溫柔或殘酷，這一切都是屬於生活的面目，誰又有資格去評論這些本該姿態各異的人生呢。

書中還有一些不起眼的主角也給故事帶來了不少色彩。渡邊的室友外號名為敢死隊，他每一天早上必須要做有跳躍運動的廣播體操，過著像上了發條的鬧鐘般勤勉而規律的生活。因為與周圍人格格不入，經常遭到大家的嘲笑，可是，如此認真的活著誰又有資格去不尊重呢?永澤是書中少見的“優秀”人物，他有著良好的家境、優秀的成績，看似是最能與這個社會融洽相處的人，實則也在用自我方式對抗著世界，他不在乎眾人的眼光，生活作風隨性，與渡邊成為朋友也是因為某些共性吧。直子的姐姐和初美雖然是人們眼中出類拔萃的典範，卻也因有著難解的心結而走上了不歸路。不一樣的道路最終卻殊途同歸。

合上書頁，心中一向有一陣衝動在翻湧。在村上春樹的困惑和迷亂中，我們輕觸到一顆纖細易感的心，一如我們自我。誰的青春沒有經歷過如此的掙扎與迷茫，也唯有如此，年輕的軀體經過傷痛才能漸漸走向成熟，漸漸體會生命的盛大與恢弘。如同航船駛過大片迷霧，終能尋得明媚的陽光。船依舊平靜地在海上穿梭，像從未被傷害過一樣。故事裡每個人身上彷彿都能覓得自我的影子，那是他們的故事，也是屬於我們的人生。直子、綠子、渡邊、玲子、永澤，他們彷彿是彼岸的自我，揹著我們無法展現的表情與世界交談，用固執地姿態繼續行走。幽深寂靜的森林裡，生活著彼岸的自我。

　　《挪威的森林》學習心得(五)：

《挪威的森林》是村上春樹的代表作，故事發生在1968年，那是世界震盪的週期，而在日本機動隊搗毀壁壘逮捕了裡面的學生，並且這樣的事哪所學校都概莫能外並非獨家奇聞。學生昨日、朝校長豎中指、反戰，高喊“返還衝繩，保安粉碎，戰爭勝利。”今日卻乖乖走進教室，也許明天就會像他們曾豎過中指的校長那樣工作，這對夢想與未來的殘害是致命的遠甚於坦克和機動隊。這一代人的狀態捷克總書記概括的淋漓盡致：“他們是被歷史包裹的一代人，卻愚蠢的以為自我是在改造歷史。”

這本略帶憂傷，整體風格舒緩的感情小說展現了20歲年輕人對感情和生活的彷徨，對歲月的感傷，對未來的迷惘。村上春樹此時正值二十來歲，對這段歷史有著更深的感受。小說是以第一人稱視角講述一名男子與兩名女孩之間的感情糾葛。在所有人都歇斯底里的奔赴所謂革命前線這樣的社會背景下男主人公渡邊一邊陪直子散步，一邊陪綠子看電影，這是怎樣的寧靜的心境又該需要多大的勇氣呢。

故事只要圍繞木月、渡邊、直子展開的。木月是孤獨的，三人的相處裡，他談吐自若，好不瀟灑。但除此之外他卻無其他朋友，在自我感覺安全的圈子裡才可肆無忌憚地體驗真正的自由和歡樂。孤獨培養出了抑鬱，抑鬱繁衍出了死亡。前一秒

還與你談笑風生地打桌球，轉眼便自行了斷在自家的車裡，沒有半句遺言。木月死後，三人行成了兩人行。渡邊和直子自然而然地走在了一齊。渡邊愛直子，很愛很愛。一向很難懂直子為什麼在無法忘記木月含著淚和渡邊發生關係，並且消失。後直子因精神病住進了療養院，在此渡邊固定的時間看望她，但她仍舊無法走出傷痛，也許她也試圖理解渡邊開始新生活，可她騙不了自我更不能欺騙渡邊，她選擇走木月的路，以死亡來解脫一切。她比木月要勇敢堅強的多，儘管他們有著相同的性格和觀念。但畢竟直子努力了嘗試了掙扎過。渡邊他能成為這兩個孤獨者的朋友本身就是孤獨的，可是他能淡然的看待一切，跟著自我的心去愛，拋開社會的一切。他是孤獨的勇敢的充滿同情與愛的，他沒有拋棄不愛他有飽受痛苦的直子，也不願傷害愛著他等著他的綠子，他是矛盾的，但他的愛沒錯。只是找不到方向。

除了他們三個人物外玲子、綠子、永澤、初美也都是這個社會的犧牲物，他們有自我的信仰信念。卻終究成為社會的犧牲品。

結合伍佰的歌我理解了挪威的森林的含義：無論愛人還是親人朋友，每個人心中永遠有個別人無法走進的森林，那裡是心靈的淨土沒有欺騙虛偽，真愛在那裡無拘無束，這卻只是幻想。