兒童歷史讀後感6篇

隨著社會的發展，讀後感也是廣大群眾經常使用的一種，編輯一篇讀後感可以加深大家對名著劇情的領會，本站小編今天就為您帶來了兒童歷史讀後感6篇，相信一定會對你有所幫助。

兒童歷史讀後感篇1

最近，我看了一套歷史故事書，名為《寫給兒童的中國歷史》，作者是臺灣的陳衛平先生。這套書語言生動鮮活，講起陌生遙遠的歷史來就像說書的老藝人一樣親切有趣，令我的“歷史胃口”大開！讀史使人明智，讀第五部“西漢”篇時，我產生了一些自己的想法。

漢朝出了兩位有名的皇帝，一“文”一“武”，一“無為”一“有為”，這便是漢文帝劉恆和漢武帝劉徹。這祖孫倆的差距真是挺大的。

文帝相信“漠然無為而無不為”，也就是“不要刻意做什麼”才是好。他推行“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，減輕人民的田地賦稅，廢除了許多殘酷刑罰，對周邊國家盡力維持和平。由於社會安定，重視生產，到了文帝的兒子景帝時期，海內富庶，國力強盛，倉庫的糧食多到腐爛的地步，而府庫裡的錢也多得用不完，由於太久沒人用，連串錢孔的繩索都被蛀斷了。

文帝一生不喜擺威風和排場，相比之下，武帝卻是個爭強好勝的“霸道總裁”。他派張騫出使西域，派將領們持續作戰，把匈奴趕到更遠的北方和西方。武帝打敗了大宛國，使漢帝國在西域名聲大震，原先靠向匈奴的國家，紛紛向漢朝順服。他還攻下北方的朝鮮國，拿下南方的閩越國、滇國、南越國，開闢了一條“南方絲路”。漢帝國在武帝手裡達到了巔峰，成為東方世界的霸主。

在我心中，武帝是個好戰的侵略者。人不犯我，我不犯人。打跑氣勢洶洶的匈奴是應該的，但是主動攻擊對漢朝沒有威脅的小國就有失大國風範。更何況，他只想擴大版圖，征伐四方，成就一代霸業，卻使人民飽受窮兵極武之苦，他的豐功偉績是天下蒼生的災難。

歷史常常以相似的面貌出現，現實世界的一則新聞令我深思。今年國中國企業家馬雲接受美國媒體採訪，有人質問他美國經濟的衰退是否是由於中國崛起造成？馬雲不以為然，他的回答是：美國之所以衰落完全是自己造成的。他用充分的資料表明，過去30年，美國打了13場戰爭，浪費了14萬億美元。這些如果用來投資基礎設施建設，幫助美國民眾和開發不發達的中西部，“會帶來很大的改變”。美國人無言以對。

是的，一味地戰爭不但不能解決世界的爭端，也會把自身引入發展的困境。把主要精力放在維護好本國發展、服務好國民需要的事上，才是長治久安、壯大實力的“有為”之道。

兒童歷史讀後感篇2

時間就像坐飛機，“嗖”地一聲，幾千年就過去了。《寫給兒童的中國歷史》這本書則把這幾千年內發生的大事小事，全都記錄了下來。

?寫給兒童的中國歷史》，顧名思義，就是寫給兒童看的歷史故事。其中，讓我感觸最深的是第13冊《清。紳士賣鴉片—清。義和團與八國聯軍》，讀到《火燒圓明園》時我咬牙切齒，為英法聯軍的貪婪感到氣憤與羞恥；讀到《義和團與八國聯軍》時，我又垂頭喪氣，雖然我為義和團的奮不顧身感到高興，但又為慈禧太后的愚蠢而感到可悲。這本書中，我最感興趣的部分是，慈禧太后做了一個史無前例的舉動，她竟然在一天之內向八個國家宣戰。我本來以為中國人是可以打敗洋人的，沒想到我們不但沒打贏反而還“賠償”給洋人不少錢幣，還簽了許多不平等的條約，如《伊犁條約》《南京條約》等，為此中國失去了幾大塊陸地和幾個重要的海關。就是因為這麼多對我們不利的條約和賠償了這麼多金錢，使貧窮的中國更加一蹶不振了。讀到這裡，我真為當時清朝政府的腐敗和慈禧太后苟且偷生、僥倖的心理而感到懊惱，要是慈禧太后當時清醒一些，同意光緒皇帝的改革，並且把那些得過且過、上讒言的人處死掉該多好，也就不會有那麼多國家來侵略我們中國。也許那樣，我們的國家的土地會更寬廣，中國不會被外國人像強盜一般貪婪地瓜分著本來不屬於他們的土地，更不會有那麼多條鮮活的生命像煙塵一樣瞬間消失……

哎！中國的歷史可真是曲曲折折呀！

兒童歷史讀後感篇3

一個人的氣質，決定他的格局；一個人的器識，決定他的成就。每一個朝代，每一個人，都在中國的土地上留下了一個個腳印。今天和未來，必將成為鮮活的歷史。讓我們走進《寫給兒童的中國歷史》這個中國的博物館，觀看中國曆代的成就和變遷！

正如虎頭蛇尾，每個開國皇帝都是強人，但朝代全都不斷衰弱。比如說，周文王、周武王都是強人，深受老百姓愛戴，他們管理的國家井井有條。可到周朝末期的時候，周幽王卻不顧國家，只知道吃喝玩樂，不聽勸言。不僅如此，他還演出了一場真人版“狼來了”：烽火戲諸侯。周朝正是因為他而走向滅亡的道路。正如俗語所說“水能載舟，也能覆舟”。深受老百姓愛戴的君王能做到底；相反，不受老百姓喜歡的君王則會受到反抗。不過正是因為如此，國家的開國皇帝一個比一個強大。夏、商、西周、東周、秦、西漢、新、東漢、魏、西晉、東晉、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一個比一個強。但是，每個朝代的開國皇帝都受老百姓愛戴，每個朝代的滅亡，也是因為失去了老百姓的支援。開國皇帝百分之九十九都是老百姓。比如說朱元璋，他以前還是個窮人呢！那這些百姓，又是具備著什麼樣的條件，才能當皇帝呢？

當皇帝，要具備兩個條件：能文能武、善於用人。如果只能“文”不能“武”的話就打敗不了敵人，但如果善於用人，像劉備一樣，還是能征服的。光“武”也只能打敗敵人，管理不好國家，但如果能用人，國家就能治好。可惜很多皇帝都把自己的好人殺了，怕他們搶奪自己的王位。劉備到後來也還是把“好”人殺了。

中國多少千年的歷史，讓中華民族不斷強大。

兒童歷史讀後感篇4

我利用了秋假的時間看了一套記載中國歷史的書，這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書，這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手，因此我津津有味地一口氣讀完了。

書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯絡各國”、“鄭和下西洋”，也學習了不少原來不知道的知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。

但這套書也寫了中國人在清朝的時候忍受的屈辱。每次看到中國被戰敗簽訂了一個個不平等的條約，我都情作文不自禁為祖國捏一把汗;當祖國快要成功時，我會欣喜若狂，卻又由於某個原因又失敗了，我又十分沮喪;最後終於成功了，中華民國成立了，我才露出了燦爛的笑臉。

我認為雖然現在祖國已經比較強大了，但是我依然會想起“圓明園毀滅”的恥辱，回憶起“中日甲午海戰”的悲壯，要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別隻顧享受先人留下的財富，而應該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下，不然歷史上的那些悲劇，肯定還會再重演。新一代的我們不能過著慵懶的生活，要時刻保持警醒。

讓我們一起牢記歷史不忘國恥，愛我中華，把偉大的祖國建設得更加繁榮富強!

兒童歷史讀後感篇5

?寫給兒童的中國歷史》是臺灣的陳衛平先生寫的。這套書（全14冊）用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史。

這套書有一個特點，就是每一章的末尾，都有“說來聽聽”這個欄目。它可以讓我們說出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。

這14冊書裡的故事應有盡有：《知心的朋友》《遠方的親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個很富強的朝代，到現在我們都因為中國歷史上有這麼一個國富兵強的朝代而感到驕傲。

但是唐朝一開始卻很不光榮。唐朝開國皇帝李淵的次子李世民由於想要爭奪皇位，竟然在玄武門這個地方把哥哥和弟弟都暗殺了，並且還逼自己的父親李淵退位，自己當上了皇帝。有人說如果李世民不這麼做的話，長子和三子也會殺掉他的。事實也的確如此，因為當時大兒子和三兒子已經想聯合起來對付李世民了。

有些人怕李世民當上皇帝以後會是一個暴君，因為他殺死了自己的親兄弟。其實李世民是一個很有才能的人，在他的統治下，唐朝變得十分富強，連好多外國人都跑來居住呢！

我讀完了這套書，明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時代，可以把發生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒有文字的，而且那些以前發生的事情，是怎麼知道的呢？只能靠推測。比如這裡有一根香菸，就可以證明有人在這裡抽過煙，因為動物是不會抽菸的。我還知道了中國歷史的發展是悠久和曲折的。作為中國人的我們，應該努力學習，為建設祖國貢獻自己的力量。

兒童歷史讀後感篇6

當我看到《寫給兒童的中國歷史》這本書名的時候，我有一種強烈的想法：想試讀這本《寫給兒童的中國歷史》的書。女兒從小喜歡閱讀，但閱讀歷史故事的書卻是少之又少，她所知道的歷史故事，常常是從一些成語故事書中得到的。當我看到這套書時，我好奇的想知道：一個個枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點成了我申請這本書的強烈願望，讓我驚喜的是《寫給兒童的中國歷史》之三"東周·知心的朋友—東周·嚴厲的大教練"如期而至，非常感謝喆媽給了我這個試讀的好機會。

拿到這本書的時候，我迫不及待的翻了起來，發現這本書有個獨特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這個獨特的序中可知，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合我們大朋友們看。

記得以前讀書時的歷史書，裡面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與眾不同，書中每個故事都有很多幅寫實插畫，生動而形象的畫面展現在讀者面前，把事實與畫面合理的結合起來，不僅畫面生動活潑，而且語言生動、註釋清晰，讓人印象深刻。

先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長長地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書後，發現書裡的一個個小故事不僅充實了自己的歷史知識，而且書中的內容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。

書中有一個特別之處：每篇文章裡都有一小塊"說來聽聽"的內容，藉助這個小方欄，孩子能勇敢地說出自己的想法，更能發揮孩子的想象力，從各種不同的角度去看一樁歷史事件。 如：知心朋友裡的"說來聽聽",女兒說出了自己心目中的好朋友，是因為某個小朋友幫助過她，成了她的好朋友。

從目錄看，全套書共分 14 冊。每冊都是某個歷史時期的故事，這 14 冊書將貫穿上古至現代的中國歷史，為孩子描繪了一個完整具體的輪廓，書以兒童的生活經驗與歷史因果相結合，喚起兒童對歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、瞭解歷史、習得智慧的經典鉅作。