課文漏讀後感7篇

通過讀後感，我們可以與其他讀者交流，分享彼此的感受和見解，讀後感可以幫助我們更好地理解世界和人性，提高人際關係的處理能力，以下是本站小編精心為您推薦的課文漏讀後感7篇，供大家參考。

課文漏讀後感篇1

今天上午，我們聆聽了老師執教的《九寨溝》一課。感受到她那自信大方的教態，激情洋溢的話語，恰到好處的點撥。秦老師的課不拖泥帶水，感覺十分乾練，教學基本功十分紮實。整堂課，秦老師老師都以飽滿的情感調動著學生的情趣。這節課的亮點很多，我簡單地來回顧幾點：

1、在課前準備方面，從老師的朗讀、課件製作、教學過程的指導可以看出老師十分認真。

2、在品讀課文方面，讀中感悟悟中再讀

老師非常重視朗讀，以讀為本，整堂課都回蕩著學生的朗朗讀書聲。學生走進文字，在老師的激勵、讚賞中，通過讀中感悟，悟中再讀，在讀的基礎上讀出感受、感知美景，真正落實了《新課程標準》中的閱讀教學、以讀為主的教學理念。從他們朗讀中，繪出銀光閃閃的雪峰、清澈見底的湖泊、蔚為壯觀的瀑布，感受到了五彩池、五花海的美麗與神奇，感受到祖國山河的壯麗。

3、學習重點

通過抓關鍵詞語、重點句子、學生反覆誦讀等手段，引導學生理解體會雪峰、湖泊、森林、瀑布的特點。如抓住“大大小小”、“顆顆寶石”、“清澈見底”、“色彩斑斕”體會湖泊之多，湖水之清，湖石色彩絢麗，使我們真像到了一個“童話世界”。

比如“色彩斑斕”、“高低錯落”等詞語和比喻句的理解。這樣巧妙地突破難點，引導我們進入情境，真正體會到《九寨溝》那美妙神奇的景象，並感受語言文字的魅力，受到熱愛大自然情感的薰陶。

課文漏讀後感篇2

?老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

當我讀到老漁夫與鯊魚進行激烈的搏鬥時，我真為他擔心，可是，他總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難，看到這裡，我不由得想起自己。每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看漁夫爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對!

做人也應該這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去消滅它。

我們是祖國的未來，應該漁夫爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標。我相信，在我的努力下，我一定會變得像漁夫爺爺那樣勇敢，那樣勇於拼搏。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

我將要記住：一個人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅它，可就是打不敗他。

課文漏讀後感篇3

教師推薦：文章能抓住原文中心，感想部分能聯絡實際，深入、具體。

今天我們學習了《老王》一課，學完之後，使我記憶猶新。

?老王》講述的是一個勞動階層蹬三輪的故事。

老王從北京解放後，就蹬三輪。因為是單幹戶，所以生意很淡，靠活命的就只有一輛破舊的三輪車。他的家境非常貧寒，沒有什麼親人，只有兩個沒出息的侄兒。

他的一隻眼是瞎的，所以很少有人來坐他的三輪車，只有作者不嫌棄，每次坐他的三輪。老王替別人送水時比別的人送的多一倍。從這兒就彷彿看見老王，那淳樸、善良的身影。後來三輪車已經太舊了，老王只好改運貨物。這樣他的生意更差了。

雖然這樣，可命運就是折磨人，他生病了。有一天，他來到了作者家，給作者家提了許多雞蛋和一瓶香油。第二天老王已經永遠地走了……讀到這兒，我的心為之顫動。想到老王一生命運坎坷，到臨死，卻還不忘別人的恩惠。試問一下，世上又有多少人像老王這樣呢？很少受到社會眷顧的人卻能夠想到關心別和感謝他人。在老王的眼前，我們似乎都很渺校

當今社會，許多人為了自己的利益不惜一切，幸運者更是對不幸者不屑一顧。我們生活在同一個社會，每個人的待遇都不同，有的人享受著生活的美好和幸福，有的人則受盡命運的捉弄。但社會不可能顧及到每個人，所以我們這些幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子，讓像老王這樣的人越來越少。

有句歌詞唱到：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天……就讓我們伸出關愛的雙手，給像老王那樣不幸的人送去溫暖。

課文漏讀後感篇4

在我們的時光裡，無論是以前還是現在，不管前一秒還是後一秒，我們都不能失去時光。

時間在慢慢的流失著，我們的步腳現在還有很長很長的路才會到盡頭，我們的腳正在輕輕悄悄地向青年時代挪移著，我們必須明白我們的時間流失到了什麼地方，流失到什麼事情上。《匆匆》這篇散文講的是什麼呢？《匆匆》正是在警告我們不可浪費時間，而且在告訴我們時間流在什麼地方、什麼事情上……

你只有讀了朱自清先生的《匆匆》才會明白自已只是徘徊在的時間流裡而已，自已的時間只不過是一滴水滴在大海里，自已的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。我只能痛苦的對時間說：“再見了！”時間的確一去不復返，我們又能做些什麼呢？是努力的生活，還是做一個大明星，還是……呵呵！這些早就不重要了，只有活出精彩，活出真正的自已，活出精彩的人生，才是社會的王道啊！

不珍惜時間的人們啊！你們想時間過的快嗎？不，你們想過，你們感受過，因為你徘徊的腳步不會有聲音，也不會有影子，只會有自已的腳步，不過你們的孩子現在正如我一樣都是一個學生，你們孩子學習是否認真？你們知道多少？你不知道他們在如何浪費時間或者節約時間，你們不知道他們有沒有“上課自殺”？上課不聽老師的課玩自已的，說自已的話。只有自已把握自已每一秒鐘做有意義的事才不會浪費時間！

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是眨眼的，所以請大家一定要好好的珍惜時間！

課文漏讀後感篇5

今天，我學了《落花生》一課，我受益匪淺。

這篇課文講了：作者全家在一次收穫花生，過了一個收穫節，並討論花生的好處，讓他們明白了：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

我想到，人的一生要活的實在，不能無所謂。花生是人人都吃過的，花生的外貌不怎麼好看，它不像桃子，石榴那樣掛在枝頭，並十分好看，使人一見就生愛慕之心。花生不好看，但很有用，好看的不一定有用。

人有美麗的外表固然好，但心靈美比外表更美。我認為應像課文中的花生那樣不圖虛名，默默無聞的奉獻的品格上學習。就像蠟燭，寧可燃燒自己，也要照亮別人；就像平平常常的石頭，寧願讓別人踩在自己身上，也要鋪砌大路；就像橡皮，寧可損失自己的身體，也要為我們擦掉寫錯的字。

農民起早貪黑，早出晚歸，每天在太陽的暴晒下鋤地，種糧食，大汗淋淋，但他們雖然長的'不好看，卻對社會有貢獻。相比之下，二樓的叔叔，他卻注重外表，整天買衣服，買吃的，甚至是打攪老百姓，張口閉口都是髒話，愛佔小便宜，給社會增加了負擔。

我想到從前發生的一件小事。那天，媽媽帶我去公園玩，玩了一會兒就餓了，想吃點東西。媽媽聽說有一家包子店做的包子很好吃，就帶我去了那家店，買了幾個包子，遞給我一個，說：“嚐嚐看。”我看這包子黑黑的，就不情願的咬了一口，沒想到，竟很好吃，裡軟外脆，香香的。我不應該以貌取物。

如果人人都為社會奉獻，做好事，不誇耀自己，那麼社會將變得多麼美好呀！

課文漏讀後感篇6

最近，我們學了一篇課文名叫《凡卡》，它的作者是俄國著名作家契科夫。學了篇短文，我的感悟很深。這篇課文講了一個9歲的小男孩凡卡，因為家庭貧窮，唯一的親人爺爺養不起他，送他去給鞋匠當學徒。

在一天傍晚，趁老闆一家出去了，哪一張紙還有筆，寫起信來，想讓爺爺來接走他，反映了當時沙皇黑暗統治及反應舊俄國人民的悲慘生活。凡卡的遭遇讓我感受到了當時俄國的黑暗社會與人們對完美生活的強烈期望。

我們要珍惜此刻的完美生活，好好學習，創造更加完美的生活。

課文漏讀後感篇7

在新華書店偶得一本書，不禁被它的題目所吸引。斑羚飛渡？斑羚是怎麼飛渡的呢？難道它長出了翅膀？它為什麼要飛渡？好奇心驅使著我一口氣看完了這本書。

一群獵人在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到傷心崖上。斑羚們發現自己陷入絕境，胡亂竄逃，有兩隻斑羚為衝出包圍或躍過懸崖相繼倒下了。斑羚們把唯一的希望寄託在頭羊身上，可它自己也無能為力。頭羊凝望著搭在山澗間的彩虹橋，彷彿有了新希望。它把斑羚分成兩隊，一隊是年輕的，頭羊帶領著七八隻公羊來到年老的隊伍，做替補。只要有一隻年輕的斑羚躍過懸崖，就意味著一隻年老的斑羚犧牲。最後，頭羊被獵人打中，可是它並沒有到下，而是走上彩虹橋，消失在燦爛中。

這樣的飛渡可稱得上是動物史上最偉大的飛渡，就連獵人和獵狗也震撼地目瞪口呆。當我們遇到絕境時，你是像那兩頭老斑羚一樣以死相拼，玉石俱焚；像斑羚群那樣束手無策，還是像頭羊那樣堅定不移；還是像頭羊那樣堅定不移，為了種群的生存而犧牲自己？答案當然是後者，我們要學習頭羊那樣捨己為人，無私奉獻的精神！在別人遇到困難時，我們要義無反顧地去幫助他們；同學向你請教問題時，你應該會力所能及地去幫助他；遇到危險時，我們更應該挺身而出幫助別人……

讀完這本書後，我的感觸非常大，下定決心讓自己成為一個捨己為人的人，也讓我不禁想起了一場新聞報道：在一次地震中，消防隊員在一廢墟里發現了一名女子。她兩膝彎曲，跪在地上，膝蓋血肉模糊，雙手撐在地上，好像在保護著什麼似的。隊長把僵硬的屍體挪開，看見下面有一個裹著毯子的小嬰兒。隊長把毯子開啟，發現裡面有一部手機，便把它開啟了。這時，隊長看見手機螢幕上出現一行字：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽永遠愛你！”隊長的眼淚奪眶而出，隊員們的眼淚像斷了線的珍珠落了下來。多麼感人的一幕啊！媽媽為了孩子可以放棄任何東西，包括生命。這種愛是無私的，是永恆的，是偉大的，這是世界上獨一無二的、智慧的愛！

每個人都可以做出捨己為人的大事，就要看你有沒有決心和足夠的勇氣。巴金曾經說過：“我的一生始終保持這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。”頭羊不僅做到了巴金所說的付出，還為種群爭取生存的希望和機會。兩種爭取意義雖然不同，但都是一種無私的付出！