計算機課體會心得5篇

心得體會是人生的精粹，為我們帶來更為深刻的思考和內在的充實，寫心得體會的時候可以看出一個人的寫作能力，下面是本站小編為您分享的計算機課體會心得5篇，感謝您的參閱。

計算機課體會心得篇1

7月正值烈日炎炎，本人有幸被單位派去參加省計算機審計中級培訓班。期間由於全國土地出讓金審計中止了課程，直到11月下旬初冬將至又繼續開班。這一轉眼，從夏日培訓班同學初識的激情澎湃，到深秋收穫了友誼與成績的碩果累累，再到初冬時審計同仁們依依不捨的離別，彷彿又重新回到了學生時代。

這兩個月的學習有過失望、有過希望，有過懈怠、有過勤懇，有過歡樂、有過痛苦，但每天都獲得了新知而過得很充實。通過自身積極思考以及與老師和審計同仁們的交流，也總結了一些學習心得：

一、消除對未知領域的心理畏縮感，不要還沒努力過就覺得自己不行。

這次培訓對於大部分同仁來說，完全屬於一個未知領域。而且事先已經瞭解到要在短短兩個月時間通過6門課程的考試，而且隨著課程的進展，許多根本無法在短期內理解的知識填鴨式的灌輸進來。因此很多人也包括我自己心理上都產生了畏懼，深怕自己通過不了考試。

但即使如此，也沒想過退縮。想想前輩們也是這樣一步一步堅持下來，無論如何，給自己一個堅定的信念，自己不會輸給別人，也不會輸給自己。消除了畏懼感後，每天就緊跟著老師的步伐，一步一個腳印，一點一點地消化。再加上後期魔鬼式的訓練，終於完成由量變到質變的飛躍。

二、擺正學習的心態，不要為了追求結果而忽略了過程的重要性。

通過交流，感覺很多同學包括自己剛開始的心態還是侷限於為了通過考試，忘卻了培訓的初衷是為了將來服務於工作。之後，自己慢慢領悟了一個道理，與其痛苦於糾結通過與不通過的結果，不如擺正好心態，讓自己的這次學習不單單為了通過考試而學習，而是為了掌握這門計算機審計這門技能，即便以後自己用不到，那也是對於自己一種學習能力的考驗。這讓我想起了獲得今年好聲音亞軍的帕爾哈提，很欣賞他在臺上說的一段話，“我沒有夢想，我只是專心做事，夢想它自己找我”。抱著這個心態，我只知道認真學習每一塊知識，我只知道每天多學習一些，就會多獲得一份充實感，就會多收穫一份快樂。對於結果如何，早已拋之腦後，也讓我這次學習擺脫了痛苦的掙扎。

三、掌握合理的學習方法，做到有的放矢，不要眼高手低。

當然，無論如何要想在短短兩個月時間完全掌握這6門課程，對於沒有接觸過的同學來說，那簡直難如登天。所以明確學習目標，掌握合理方法，也很重要。這次的課程從計算機基礎到資料庫應用技術再到最後的審計資料採集與分析，層層推進，一環扣一環，形成一整套系統。也是從基礎知識到實際應用的轉變。沒有基礎知識的鋪墊，後面的實際案例分析也就無從下手。掌握了這樣的規律後，也就明確了學習的重點以及學習的方法。對於前面計算這塊基礎知識，主要還是靠記憶性學習，這部分知識的學習不用佔用過多的時間。到了資料庫應用技術這塊，不能僅僅靠單純的記憶，還需要自己認真思考其中所包含的規律與邏輯思維，外加大量時間的練習。而且不少同學在資料庫這塊學習的時候，脫離了教材，想只靠把老師給的題庫練習完就覺得沒問題了。當然不能否認這種學習方式，但這種方式就把知識學死板了，如果變換一種模式，就會變得力不從心。這也給了我一個經驗，讓我知道任何學習都有一種量變到質變的過程，而這個過程唯一的捷徑就是把基礎打牢，把書讀薄再讀厚，再強化練習，這也是少走彎路的唯一方式。對於將來的工作也是一種思考與歷練，任何進步的過程中，不要企圖尋找快速突破的捷徑，把基礎夯實，心平氣和地走完每一步，後面你會比別人走的更快。

以上是我關於計算機中級培訓的一些學習心得，一家之言可能不適用於所有人，但也希望對後期參加培訓的同學有一絲幫助。感謝單位給了這次機會，讓我能認識來自全省各地的審計同仁，也領略了他們的風采，收穫頗多。也希望自己在今後審計工作中，時刻保持這次學習的勁頭，能將學習的知識更好地用於工作中去。

計算機課體會心得篇2

我們電腦維修班大部分學員在廣西老年大學已經學了幾個學期的電腦課程，通過較長時間的學習電腦知識，有如下的認識和體會：

一、老年大學的開辦、老年大學的領導和員工的努力工作，體現了黨和政府對我們老年人的關懷，使我們能在退休之後有繼續學習、增長知識的機會，真正做到老有所學，使我們通過學習，由過去的電腦盲轉變成能掌握一定電腦知識的電腦迷，以至於有的家庭出現祖孫輩爭用電腦的感人景象。

二、通過學習電腦知識，也使我們這些老年人做到老有所樂，老有所為。我們不少學員從電腦的基礎知識學起，繼續學習多媒體、多媒體提高、平面設計提高、加強、影視製作等等，現在，我們又在學習電腦維修。通過學習，使我們不少熱愛攝影的學員在影象的後期製作、影象處理方面學以致用，使拍攝的影象經過後期處理更加完美，更具欣賞性，學員們能為獲得一張好的影象而感到快樂!能使攝影作品有機會參加展出、獲獎而感到欣慰。不但如此，大家對比較難學的電腦維修課同樣表現出濃厚的興趣，有的學員一個學期學完後，覺得尚不能充分掌握維修知識，下一個學期繼續學。大家也樂意聽老師的講課，認為老師講課深入淺出，循循善誘，容易使人理解，而且有課本，課後能在家裡按課本的提示進行復習，使所學的內容得以理解、鞏固。

三、根據學員們的反映，希望能掌握更多的電腦知識，大家也很願意來老年大學學習。還有老年人想到老年大學學習，學員們對老年大學有感情，但有的學員感到，幾個學期之後，幾位老師的課都已經聽過了，但又捨不得離開這座大學校，因此，希望學校領導和老師考慮能否圍繞著學習電腦知識再開設一些課程，以便老學員們能有繼續學習的機會。

計算機課體會心得篇3

計算機，即電腦，隨著科學技術的發展，不斷進行著更新發展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們日常生活必不可少的一部分，甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具，並衍生了一些與計算機有關的職業，如電腦工程師、軟體設計師等。人們不再為了科學地研究大規模的資料運算而發展計算機，計算機已經不再只是用於科學計算，而逐漸推廣到聊天、衝浪、遊戲等。計算機與人類社會的其他產業也產生密切相關的影響，計算機也實現了工業的標準化、批量化、低能耗。

計算機系統由硬體與軟體組成。隨著新材料的開發使用，人們開發出了更高效能的晶片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描器、印刷機、投影儀等產品也隨之誕生。積體電路的更新換代，帶動了整個計算機系統硬體的高速升級。而軟體部分，隨著研發人員對系統軟體的不斷完善改進，作業系統變得愈發人性化，應用軟體更加多樣化，滿足著人們日益增長的工作需求以及生活娛樂需要。

我們大學生作為電腦的重要使用人群，應該熟練運用計算機的有關知識。在暑假期間我自學了《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎實踐教程》，學習了電腦的一些基本知識和技能，瞭解了關於計算機系統，excel，word，powerpoint，access軟體和動畫製作、壓縮工具等知識。在自學了這些內容後，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對ppt，文件，表格製作有了深層次的掌握。對於我們這些未來從事教師行業的大學生來說，掌握這些當代教學與教育管理的必備技能是我們適應社會發展的有利條件。

對於我們這些才渡過大一的大學生來說，沒有真正專業的系統的學習過計算機的知識，基礎都處於差不多的水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機並不難學，首先需要明確自己需要什麼，要達到什麼程度。明確了目標，對今後的學習才有促進作用。自學能力也很重要。要學會自己看書，自己找資料，不會時請教同學。計算機作為前沿科學，它一直在進步和發展，如果只是侷限自己，就永遠跟不上它前進的步伐。計算機就是我們學好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊qq、打遊戲、看電影。雖然說不抵制這些功能，但其實，我們還可以利用電腦網際網路，在百度文庫等網站上查詢最新的資料來幫助我們學習。

除此之外，這門課也需要我們在電腦上實踐，練習，對於有條件的同學來說，這樣可以促進技能的掌握。就像我之前一樣，沒做過ppt就不知道書本上的知識如何運用，不瞭解軟體的具體操作。同時我還發現，現如今，軟體更新速度越來越快，書本上所介紹的2000版的軟體雖然簡單易懂，但在一些方面，更高版本的軟體可能可以做出更好的效果。所以，在我看來單單掌握書本知識是不夠的，需要在實踐中探索學習，發現自己的不足，不斷學習，以期達到理想的學習目標。

通過一個學期的學習，瞭解了什麼是計算機圖形學、什麼是圖形api、為什麼需要計算機圖形學以及計算機圖形學在各個領域的應用。計算機圖形學是一種使用數學演算法將二維或三維圖形轉化為計算機顯示器的柵格形式的科學，研究的是應用計算機產生影象的所有工作，不管影象是靜態的還是動態的，可互動的還是固定的等等。

圖形api是允許程式設計師開發包含互動式計算機圖形操作的應用而不需要關注圖形操作細節或任務系統細節的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應用領域，包括物理、航天、電影、電視、遊戲、藝術、廣告、通訊、天氣預報等幾乎所有領域都用到了計算機圖形學的知識，這些領域通過計算機圖形學將幾何模型生成影象，將問題視覺化從而為各領域更好的服務。

計算機圖形學利用計算機產生讓人賞心悅目的視覺效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經過模型變換、檢視變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現一個完整的opengl程式效果。opengl是一個開放的三維圖形軟體包，它獨立於視窗系統和作業系統，以它為基礎開發的應用程式可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是掌握opengl在圖形學程式中的使用方法。

21世紀是資訊的時代，在日新月異的科技更新中相信計算機會發揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領域所應用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會有越來越好的時候的。

計算機課體會心得篇4

今學期有幸參加區進修學校舉辦的鄉村教師資訊科技培訓班，在培訓老師認真的教學和耐心的講解，不厭其煩地答疑以及同學們激烈的討論交流下，讓我掌握了flash，photoshop軟體和ppt簡報軟體，最終能夠用photoshop處理影象，用flash製作動畫，用ppt製作教學課件，使我獲益良多。

網路資訊是學生萌發創新思維、創新精神，走向世界的視窗，我們將傳統的課堂教學模式引向電腦多媒體網路資訊領域，利用網路資訊豐富、傳播及時、讀取方便、互動強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質量。

通過此次學習我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠，即，如何把資訊科技知識同自己所教課程整和起來，教師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課餘的輔導中要合理利用資訊科技資源，其次，教師應該教會學生如何正確選擇應用資訊資源。通過這次學習也讓我認識到:儘管學習中有苦，有憂，然而，有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。 通過本期的培訓，使我受益匪淺，大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術，而且計算機軟體日新月異，短暫的培訓是難以讓自己掌握很多的知識，我在日後的工作中還要不斷的探究學習，把所學的技術知識更好的應用於教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責的現代化教師。

以上內容就是一祕為您提供的4篇《計算機培訓心得體會》，希望可以啟發您的一些寫作思路。

計算機課體會心得篇5

關於筆試：個人感覺難度並不是很大。考試的題目量比較少，在考前做好有針對性、有計劃的複習，問題應該問題不大，但是必須有執行！複習內容全部集中在考試大綱，著眼於教材的每章節的知識點。

因為考試涉及到的知識點比較散，在我看這種考試無所謂重點不重點，所以複習時儘量面面俱到，至少有印象！ 我建議大家採用三步走的方法。第一步：初看教材。

看看目錄和章節標題，從頭翻到尾大致瞭解下這門科目是什麼玩意兒，再仔細看看書後面附錄的考試大綱，瞭解會考些什麼，記住考試是絕對不會超出大綱的。要說重點，那裡面列出來的知識點都是重點。第二步：研讀教材。

一章一章，一節一節，一段一段地閱讀教材內容，可能會感覺不好啃，但是一些概念，術語。關鍵詞、語句只要把握其含義及用處即可，不必太深入。

（1）不懂的先放一放，不要死琢磨，繼續往後看，當你看完後面的，再回過頭來時差不多就清晰了。

（2）注意總結，做筆記之類。很多死的知識點也要反覆看，牢記。因為考試中有比較多的題目是直接考原句的，就是在一句話中挖出一個關鍵詞，讓你選擇或者填空。

（3）對於女生和文科生而言，困難肯定是有的，但切記浮躁，或陷入挫折中無法自拔，其實，考試並不難，堅持兩個月的複習，一般就過了。這一步需要花大量的時間，可以把書來回看，但一定要把握各知識點，形成總體印象！ 第三步：針對教材，做習題。多做題，找感覺。這一點就不詳述了，不做題肯定沒辦法應試，題做得多，自然對考試的型別、涉及到的知識點有更深的把握。另外，考試中也會出現歷年反覆考的題目，所以多做真題，多練習。關於上機：其實筆試是很好過的，因為這種考試環境我們最適應了，但機試就不同，它對我們得操作能力要求很高，所以我們一定要加強上機操作練習，加強程式設計訓練。考試時的題目一般是從題庫裡抽取的若干題目，一般有三至五個小題，量很少，但是很要人腦力，既要讀懂程式程式碼，又要會查詢程式錯誤，要應付這種考試，唯一的方法就是平時多操作，多做習題冊上附帶的上機模擬系統裡面的題目，每天做一兩個。平時做筆試題目的程式設計題目時，如果不知其所以然，也要立即上機驗證，這樣堅持下去，我想問題也不大。堅持每天覆習一點點，每天練習一點點，每天上機一點點，相信兩個月的時間，二級考試證書沒問題！