學幹培訓的心得體會5篇

心得體會的書寫是能夠讓我們的不斷更迭的想法得到記錄的，用寫心得體會的方式來思考問題，讓我們的寫作能力有所進步，下面是本站小編為您分享的學幹培訓的心得體會5篇，感謝您的參閱。

學幹培訓的心得體會篇1

在那暖暖的春日下午，我們接受了學幹培訓的洗禮。在此次“如何做好學生幹部”的學幹培訓中，老師針對我們提出的一些問題，就學生幹部在管理、交際、學習工作及人生規劃等方面對我們進行了解答和指導。指導的內容令我受益匪淺。

我曾經在想，什麼是學生幹部？我為什麼要當學生幹部？我要怎樣當好學生幹部？可是當了一個學期的學習委員和協會的會長，我還是很難說出一個所以然來。而在這次的學幹培訓中，老師就給解答了這些問題。

老師詮釋了什麼是學生幹部。

首先，我們要深刻的知道我們是學生幹部，我們不是一般人，我們做的也不是“一班”的事。作為一個學生幹部，我們應該具有學生幹部所具有的素質。我們應當是有思想、有思維、有技能、會辦事、會處事、抗打擊的學生幹部。學生幹部是學生中選拔出來的一批具有高素質、高能力的人才，在學校和班集體中充當橋樑紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學的忠實代表。我不禁問自己：我做到了嗎？

正所謂的“人字好寫，一撇一奈就完了，可是做人真的好難。”尤其是做優秀的學生幹部這樣一個人。我們都知道，學生幹部是學校與廣大學生聯絡的樞紐與橋樑，是學生中的骨幹力量，是自我教育、自我管理、自我服務的實施者，是加強和改進大學生思想道德建設的骨幹力量和得力助手。作為一個管理者，要有時刻

有管理者的樣子，要有管理者的理念。

銘記“領導者為帥才，管理者為將才。”“能領兵者謂之將才也，能將者謂之帥才也。”並立志成為將帥！但是同時要付諸行動，要堅持不懈地努力。而我,就是因為這樣的願望而加入了這個學生幹部隊伍中，當上了班記得學習委員和、協會會長，我也一直在努力著。

在平時的工作中，我常常想著怎樣做好管理工作，常常受到一些困擾。我如何做好班級工作，協會工作，做同學們心中的好班幹，好會長？有時我會因為一些同學的不理解困擾。]老師很幽默風趣的說：“什麼好乾部？是領導說你好你就好，還是群眾說你好你才好？不可能百分之百的同學說你好你才好，一半以上的支援力就已經說明你是好乾部了。”所以在平時的工作中，我們要調整好自己的心態，雖然我們會碰到很多困難，會有人不理解，可是隻要我們調整好心態，認真負責的完成工作，與同學和睦共處，就是一個好班幹。而作為學生幹部就是要塑造人格魅力，對身邊的人有樸素的感情。如果可以做到這一點，便是達到的這個角色的最高境界。因為最能感動人、感化人的往往是對芸芸眾生最質樸情感。只有這樣，我們才能得到廣大同學的支援，才能把工作做得更順利，也才能為同學做更好的服務。

一個班級甚至一個學院的正常執行都離不開學生幹部的默默工作。

我們在做好自己的本職工作時需要有耐心和細心，當工作繁多時，我們學生幹部要有充分的耐心，根據事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當工作比較煩瑣時，我們學生幹部就要十分細心；每一次都作到會前作好充分準備，會議有記錄，會後有總結；每一項活動都要做到事先有策劃，事後有總結。

老師說：一個學生幹部，我們應當具備有學生幹部的能力。首先我們要有學生幹部的的技能，包括：計算機技能力、記憶能力、領悟能力、寫作能力、文學修養、科學常識及法律意識等。這些都是我們做要一個學生幹部的硬體基礎。我們要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養成一名德智體美全面發展的優秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的發展而忽視了自己的學習成績。學生幹部,首先是學生,其次是幹部,最後才是學生幹部,搞好學習才是大前提。此外,我們還要健康發展,協調發展,合理發展。要學會生活,生活必新。

上了老師的課，我知道了學習應該樂學、好學、勤學，還要會學。通過這次學習,我最大的感觸是：人應當自強不息,力爭上游。一名優秀的學生幹部更應懂得最大程度地發揮自身潛力,不僅要嚴格要求自己,還要積極地用自己的言行去影響其他同學,要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務,共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍,為自己的人生道路添上光輝的一筆。 上了這思想深遠的學幹培訓，我受到了很大鼓舞。在接下來的日子裡，我會盡心盡力的做好每一件事情，做一個好學生幹部。

學幹培訓的心得體會篇2

當第六屆學生幹部成立之際，學校組織了同學先後進行了五次的培訓。通過這五次短暫，但非常有意義的培訓學習,我有了新的感觸。

在短短几天的幹部培訓學習中，我們接受了張書記，羅處長，劉書記等領導對我們的培訓，他們的精心指導，告訴了我們他們的經歷與生活，使我對自己的學習、工作、做事的態度等方面，又有了一個全新的認識。我也更加的肯定了自己人生的信念與理想，也將更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用每一次的能使自己成長的機會。

正如張書記所講，作為一名大學生幹部，我們應該擁有“博雅教育”。真正意義上的擁有，大師，大氣，大樓，大師的氣質。我們也應當融入群體中去，用行為來實現學生幹部的責任體現。“管而有法，管無定法，管應得法，管理有規律，是科學，是藝術，給人美的享受，關懷和溫情。”管理。

對於我，就像我的專業法律一樣，既要有法則，科學化德制定，同時，也要在管理中，以人性話處理。並不能千篇一律的按調理辦事。這樣只是事倍功

首先，我要感謝學校領導這次對我們得培訓。從這次的培訓中學到很多很多。我們的心中充滿了感謝。

第一， 大學生幹部的使命

作為幹部，應當儀表大方，衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿，具有良好的公眾形象，社會形象。這是一個人的外部特徵，同時，也要擁有內部的威信，即淵博的知識和過硬的工作能力，在學習上刻苦鑽研，善於抓緊一切時間搞好各門功課的學習。

善於摸索並找出一套適合自己特點的學習方法。把在工作中形成的能力運用到學習中。既掌握一定的基礎知識，又培養自己的實際工作能力和創造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。這樣更能激起同學的依賴感，信賴感。一個有著較強工作能力的幹部，才能在眾多的繁瑣事情中，保持沉穩冷靜。並作出準確的判斷。從而領帶整個團隊的不斷前進。取得成功。

第二， 素質，修養 ，智慧。

生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝。對於我而言，這是一個的人素質，修養的問題。我們的素質，修顏，不止取決於先天的稟賦和資質，還偏重於後天的學習和實踐。

在生活中，我們要做到的，就是提高自己的素養，並不能別人不為之，而自己而為之。嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善於團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。

工作作風民主，善於聽取和採納同學中的正確意見。勇於接受同學的批評，勇於改正自己的缺點和錯誤。對其他學生幹部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善於學習別人的優點。 就學生幹部而言，謙虛是很重要的一項修養。“滿招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落後”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這並不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數學語言形象地形容：一個人就好象一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數的值愈小。

當了學生幹部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。並不以法律為起點。而應以道德為出發點。這樣才能更好的要求自己。在工作中，用手，用腳，用腦，來解決所有的問題。

第三，橋樑，鏡子，窗戶，旗幟，身份。

學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。去聯絡老師、同學間的橋樑。

對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以後的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，並有處理髮生意外事情的能力。不僅善於學習外校好的做法，而且善於結合本院的情況，開展有創造性的活動。有善於發動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生幹部在組織活動中，不只是光自己做，而要調動其他同學的積極性。

學生幹部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯絡，在院內善於同各系部的學生幹部接觸，在院內外，善於同外院學生幹部交流。有較強的獲取資訊的能力。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生幹部在交際中，可以培養合作精神。尤其是畢業後更善於處理人際關係。

第四，牢記不渝的責任，實現無悔的人生。

五次的幹部培訓，使我感受頗深，對我們全體學員來說是一次非比尋常的體驗。作為進入第六屆幹部團委的我很榮幸參加這次培訓學習。雖然這次培訓的時間只有短短的幾小時，但我覺得這短短的幾小時讓我學到了可以受用終生的道理。它讓我對學生幹部有了新的認識，對以後的學習工作也有了一個明確的目標。下面讓我談一點參加這次培訓的一些心得體會。

大學學生幹部的學習不應僅僅侷限於學好專業知識，還必須在從事一定的工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養；不斷增強分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習，反過來還能促進學習，因為學生幹部的社會 工作本身是一個學習鍛鍊的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利於調整自己的知識結構，求得良好的學習方法，促使自身對專業知識的學習。

工作和學習的矛盾集中表現在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。學生幹部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要主動去駕馭時間，合理地分配自己的時間去工作和學習，隨時抓住可利用的時間處理工作和學習的矛盾。工作時“上下請示，多方求援”。深入同學中徵詢意見，可以瞭解動態，受到啟迪，同時也會得到他們的支援。

第五，學生幹部領導藝術與工作技巧

作為學生幹部就是為大家服務的。要擁有身體的健康，和政治上的覺悟。是的，大家選舉我們做學生幹部是基於對我們的信任，從這一點出發，我們就應該樹立為大家服務的意識，堅持“從同學中來，到同學中去”的原則，做同學們的忠實代言人。

不斷的提高自己的計劃能力，判斷能力，決策能力，交際能力。對與幹部與幹部的溝通，我覺得現在還不夠，就是說現在得凝聚力不夠好，如分工太過明確，通過此次幹部培訓，我受益匪淺，知道了互相交流的重要性，我們不是一個人在工作，而是一個團隊，一個團隊就要有很強的凝聚力，力往一處使，才能發揮出事半功倍的效果。

最後，我以想以張書記的一句話，來結束我的心得體會。“高山仰止，景行行止”。不斷的打造本我，不斷的實現自我，不斷的超越自我。

姓名

20xx年4月18日

xxxxx系

學幹培訓的心得體會篇3

歲月無情亦有情，兩天半的團學幹部培訓，在今天晚上成功地畫上了完美的句號。在這兩天半里，我通過培訓，我的思想覺悟有了更進步的提高，認識到了自己的不足，能讓我在今後的學習生活中，工作上去改進、改善。同時，也很榮幸地參加這次培訓，在普通學生裡，我又多了一次鍛鍊的機會。也讓我認識到了，要做個好的學生幹部並非是一件容易的事，“幹部，幹部，記得比其他同學多幹一步，”這是老師，也是我們對學生幹部的理解。當好學生幹部，需要我們去花時間精力讓自己去充實、培養表達能力、溝通能力、執行能力和創新能力等，還需要培養對突發事件的處理能力。

兩天半的培訓，讓我受益匪淺。從開班儀式的開始到今晚主題晚會的結束，這一切的一切我們快樂過，也疲憊過;閃亮過，也消失過。留下的不只是回憶，更多的是思考我們不後悔參加這次培訓，亦不抱怨這過程中有過的疲憊與辛苦。我們更多的在想，這樣的機會，以後還能有嗎?這次培訓，我不僅學習到了以前在課堂上沒有學習到的知識，也讓我收穫了一群可愛的朋友。

原以為集體理論授課的學習多是枯燥的，但在這次學習中，通過幾位領導和老師的細節講解，從我們身邊的事物，日常生活入手，生活的例子，詼諧的語言。給我們講解了為什麼當學生幹部，怎樣當好學生幹部;學生幹部應具備什麼樣的素質素養等等，讓我們充分了解到當學生幹部並非掛個名而已，而是要真正落實到實處，給我們明確了學生幹部的發展方向。

通過培訓，我們不僅增強了團隊合作意識，也鍛鍊了我們各方面的能力如溝通能力，實踐能力等等。我們到了除了學習之外，更多的是能力的培養。為了達到這次培訓目的，我們的老師、工作人員在前期已辛苦的做足準備。通過各種拓展活動和理論授課培養我們的道德能力等多方面素質素養。通過培訓，也讓我們發現了自己的不足，在以及學習工作中去改善。例如：在昨天的戶外任務中，我發現，我學習的壞境里居然還有很多東西是值得我去發現以及學習的;自己對學習的壞境竟如此的陌生。原來是我缺乏一雙發現美的眼睛。在這次培訓以後，我應該要善於觀察與發現。

作為一名學生幹部不僅要慧眼看事物，更要善於總結。各種培訓的遊戲，不只是簡單的遊戲，這裡面含有我們的辛勤的汗水，信任，合作與堅持等。學生幹部應從自己做起，從身邊的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，發揮表率作用，著力地塑造先進形象。學生幹部是學生群體中的先進分子，學生幹部的一言一行很可能影響到周圍同學，因此，學生幹部應時時處處注意自己的一言一行，組織各種集體文化活動時應營造求真務實、創新、先進的形象。

通過培訓，我不僅得到鍛鍊，也學習到了很多，收穫了歡笑，亦收穫了友誼;付出了汗水，也收穫了知識，培養了自身的各方面的能力。

學幹培訓的心得體會篇4

通過大學團幹部培訓班的學習，我對我的工作職責和自己今後的工作目標有了更全新一步的瞭解。

我作為一名學生團幹部，與其他同學一起學習、生活，我們面臨著和其他同學一樣的實際問題，所以大部分同學都比較願意向我們這些學生幹部敞開自己的心扉。通過學生幹部這一溝通橋樑，學校可以比較準確地瞭解學生實際的各種狀況。同時，我們學生幹部也是聯絡學各部門的紐帶，傳達各項任務的橋樑，貫徹和落實各項工作的骨幹。

通過培訓，我意識到，我有責任也有義務引導廣大青年樹立社會主義榮辱觀，並將其作為青年思想道德建設的重要內容深入進行，這是當前共青團工作面臨的一項緊迫任務。我們要在廣大青年中發揮積極的教育和引導作用，應該率先垂範，帶頭樹立社會主義榮辱觀。團員作為先進青年群眾組織的成員，團幹部作為團的工作骨幹，其思想道德水平和模範帶頭作用，關係著團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，關係著共青團擔負起自身責任，充分發揮作用。

首先是深入開展政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定政治立場，堅定理想信念；其次是紮實開展業務學習，豐富工作技能和實踐本領，成為自己工作中的行家裡手，並不斷開拓創新；其三是不斷提高自身的綜合素質，與時俱進，協調發展。現在，我們正處於一個諮詢爆炸的時代，要在繁忙的工作的同時抓好學習經常會讓我感到一種“學習恐慌”，似乎老是沒有時間學習。我們部門孫鐵楠的學習態度給了我很大的啟發。在今後的學習中，要少找一些理由，多做一些行動，克服一些惰性，養成一些習慣。

古人曾“天下興亡，匹夫有責”，我認為更好的理解方式是，天下興亡我有責。當前，我國正處於經濟發展時期，機遇與挑戰並存，我們生逢其時，如何才能做好一名團幹部是一個我們需要經常思考的問題。團幹部不是做好每天眼前的簡單重複勞動就是一個好的團幹部，而是應該身體力行，從我做起，以高度的使命感和責任感，主動地的去了解青年文化，瞭解青年需求，服務青年成長，引導青年發展，發揮好橋樑紐帶作用。

在當今多樣、多元、多變的社會生活面前，只有加強修養，增強慎獨意識和自律精神，時刻胸懷全心全意為人民服務的根本宗旨，克己奉公，甘於奉獻。團員的先進性不是一朝一夕的，而是一生一世的；不是一時一處的，而是時時處處的；不是與生俱來的，而是與時俱進的。只有以一貫之，長期堅持，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終保持為團的事業努力奮鬥的高尚品格，才能算作一名優秀的青年團幹部。

學幹培訓的心得體會篇5

作為一名共青團員的我很榮幸參加了柳州團市委舉辦的149期團幹學幹培訓班，首先感謝學校給我出去學習的機會，同時也感謝老師在那麼多學生幹部裡面選了我，培訓的時間為三天，在短短的三天裡收穫很多，感想也很多，能和柳州這麼多所學校的主要學生幹部學習，交流經驗我覺得這不僅能使自己在理論學習上有一個提高，更使自己開闊視野。加深對學生幹部的認識!

共青團員是我國長久以來的一支強有力的後備力量軍，隨著我國經濟不斷的發展，綜合國力強大，我國共青團員的綜合素質有了很大的提高，為國家的建設和發展做出了卓越的貢獻，而作為在校大學生團員的我感到無比的自豪!為了對共青團的工作更加深入瞭解我加入了院團委，從團委組織開展的各項活動中我發現我在各方面都有了不斷的提高，但是隨著各類活動的開展發現自己存在很多問題，而問題有很多原因，但主要是自己的綜合能力不夠強，缺乏理論的學習，缺乏對學生工作、校園活動開展等全面的認識和掌握。在黨校的幾天培訓中不但能從課堂上學習理論知識，還通過一些活動中提高了自己對學生幹部的認識，更多的是能和這麼優秀的學生學習，瞭解他們學校的團學建設情況，使自己在以後工作中有一個方向。

在三天時間裡，課程安排的很緊湊，教育局的黨委書記殷書記給我們上了《教育規劃綱要》引領下創先爭優科學發展，他從全國到廣西再到柳州講了當前的教育發展情況和“”規劃中的教育發展方向和趨勢，使我們對以後的學習有個認識和了解!同時他也說到他很鼓勵在校的學生參加學生幹部來提高自己，通過鍛鍊使自我能力不斷提高，更使自我的情商有更高層次的發展，在上課的過程中他提了兩點建議：首先作為學生幹部要有公平、公正、懂得失的心理，要懂得去如何為全校師生服務!我覺得得失心理這個很重要，作為在校的學生不僅要兼顧學習、私人的娛樂生活而且還要面對學校的工作，如果沒有一顆得失的心理那麼就不能成為一名合格的學生幹部，開展活動效果也不會好，其次是在學校要多開展素質拓展課，讓在校學生

除了在課堂裡能學到更多的知識!

素質拓展課在我們學校也有開展，是我們學校團學工作建設的一項重要專案，在這次培訓中也有安排。以前我也有參與過，現在作為一名學員參加到這次課程中，課程中的遊戲和我們學校上的沒有什麼區別，但從整個下午玩的遊戲中讓我從玩的層次上升到學習，感觸很深，像團隊意識、責任意識、領導者的意識等這些被老師講的很透徹，深入人心，上課的方式很創新，但就是受場地的限制沒能夠達到最大的效果!我覺得和我們學校的素質拓展課相比我們學校還有一些不足，

第一，素質拓展輔導員整體能力和素質不高;

二，遊戲安排上有待完善，遊戲缺乏創新;

三，帶課方式有待改進。針對幾點我覺得

第一，對選素質拓展輔導員這個要嚴格把關，寧缺勿濫!我覺得這次為什麼團校的拓展課為什麼上的那麼成功，關鍵還是上課的老師的能力和素質;

第二，定期對我們學校素質拓展輔導員進行培訓，學校的輔導員是學生各方面的能力和素質沒有老師強，所以要針對性的進行培訓。

這就是我在這次課中最大的感觸。

大學的學生幹部和高中、國中的相比面對更多的是實質性的工作，承受著更多的責任，更多的壓力，這些工作和社會上的有很多相似，不同的是要我們的服務意識更強，不同的是我們犯錯誤的時候有老師指點我們，所以我們在這些繁忙的工作中成長了，為日後的工作做好鋪墊。

接下來的兩天時間裡分別上了禮儀課、即興演講課、爭當一流學生幹部課，決策與執行、管理與創新課，通過對這些課程的學習讓我對自己對學生幹部有了更深的認識，從禮儀課上讓我學到了電話禮儀、公室禮儀、餐桌禮儀、交際禮儀等;從即興演講課上讓學到了演講的三要素，語言、聲音、視覺、在這三者中最重要的是視覺，從爭當一流的學生幹部課上讓我學到了如何做好一名學生幹部，如何去管理好自己管理好別人、如何和領導、同學處理好關係、如何樹立好全域性的觀念;從決策與執行、管理與創新課上讓我學到了如何去把工作去落實到位，如何去明白和理解老師的意圖，學到了在工作中如何去調節自己的身心!這些課程的安排無疑是對我的一次洗禮，受益匪淺!

在這三天的課程中和其他學校的學生幹部交流發現我們的能力沒本科院校的強，他們的言行、思維方式、做事風格，這不能說是在否定自己，我們能力差可以鍛鍊，他們好的工作方法我們可以學習，和同類學校相比我們學校開展的活動相當多，並且很多活動在經費有限的情況下看展的，這證明我們學校的校園文化建設是相當的不錯，以後的那麼多的活動中做出幾個精品的活動來，讓全院的師生都為之而驕傲，這才是我們的方向。

最後想說的是做人要像殷書記說的那樣要做有才有德的人，做事情要像韋書記說的那樣想做事、能做事、做好事、善共事!