冰的畫讀後感300字優質5篇

通過讀後感，我們有機會深入分析書中的主題，探討其中的哲理和思想，從而豐富自己的知識和思考方式，通過讀後感，我們可以學習到作者的寫作技巧和創作思路，有助於我們的寫作水平的提高，以下是本站小編精心為您推薦的冰的畫讀後感300字優質5篇，供大家參考。

冰的畫讀後感300字篇1

最近我讀了一本書叫《淘氣包馬小跳。丁克舅舅》。這本書有趣極了，我看了一遍又一遍。

書的作者是榮獲“20xx年國際安徒生獎提名獎”的楊紅櫻。

馬小跳有一個像迷一樣的舅舅，被稱為“丁克舅舅”，他四海為家，飄來飄去，他把頭髮染成五顏六色，穿有洞洞的空調褲，每天帶著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩笨豬跳遊戲……平時漫不經心的他，有些事情卻特別較真。他開車時，不小心撞到路牌，沒人看見，他也一定要補償。他還是個堅定的環保主義者，在旅行中他們一路撿垃圾……

我非常喜歡丁克舅舅，他是個非常有個性的人，又是一個非常有道德的人。

我們在生活中也要向丁克舅舅一樣，自己做錯了事一定要補償，要敢做敢當。我們也要像丁克舅舅一樣，要多參加志願者活動，為保護環境，貢獻出自己的力量。

我非常喜歡這本書，相信你去讀了，也一定會喜歡丁克舅舅的。

冰的畫讀後感300字篇2

起初獻身這兩個字我理解為最後石神一定會出來頂罪，說是基於愛情或者說對靖子小姐的愛實在難以置信解釋起來也很牽強，帶著這樣的疑問繼續看到逐漸露出水面的真相，接著看到那封自白信中那樣描述道：“工藤邦明先生是個誠實可靠的人。和他結婚，你和美里獲得幸福的機率較高。把我完全忘記，不要有任何負罪感。如果你過得不幸福，我所做的一切才是徒勞。”

按照石神的指示避開了警察，洗清了一次次的嫌疑，逃開了審判，但明白真相之後再看到寫封信的時候，有這麼一段話，我也為之淚目。“她看了又看，再次落淚。 她從未遇到過這麼深的愛情，不，她連這世上有這種深情都一無所知。石神面無表情的背後，竟藏著常人難以理解的愛。”

我以為石神只會嫉妒會感到靖子小姐和別人在一起是背叛，卻沒想到，唯獨沒有想到他會寬容會原諒會祝福會安排好這樣利於她的後路。

只是可惜，靖子母女仍心存良知，靖子之前或許願意接受工藤的求婚，但知道真相之後的她卻無法面對良心的譴責，因為之前一無所知，所以才能想著去跟別人談情說愛，因為一無所知才能心安理得的幸福啊。

不喜歡靖子，但無法否認她最後終於做了不聰明卻正確的事情。雖然石神計劃失敗了，但是失敗不在於靖子的自首而在於湯川為他所做的事情。

冰的畫讀後感300字篇3

?青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。當看完了這部作品之後，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那麼的堅貞。

?青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命鬥爭，塑造了各種型別的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動盪的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身於無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身於一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最後在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥鬥爭，並參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。

欣賞完了這部作品後，我感觸頗多，在當時這種社會環境下，進步青年敢於投身革命鬥爭之中的熱情應該值得現代這社會中的青年人學習，學習他們的信念和無私的奉獻。

冰的畫讀後感300字篇4

在我心中，我已經出版了一本書，它便是我的日記。

從國小二年級起，我便開始記錄生活的點點滴滴以及生命的此起彼伏。我用所識的幾個簡單的字詞拼捧起人生的酸甜苦辣，放入記憶的匣子。

如今，我的日記已積累為厚厚的一本，它頗似“國小生起步作文”，從句到段再到篇地記錄了我從小到大，從簡單的心靈體會到複雜的靈魂感悟的發展過程。

從國中起，忙於學業的我已不再寫日記，偶爾心波湧動，總是吟出幾句朦朧的詩，連自己都感到一種油然而生的迷茫。所以，回到家，總是開啟日記本，望著跳躍的字跡心動，隨著記憶的鼓點扭動。

此時此刻，面對那串童真的字跡，面對一顆純真的心，一切都顯得清楚明白。此情此景，促使我不由感慨萬分；長大，到底意味著什麼？難道長大就是一種失去？

我鬱悶，面對日記本上敞開心扉的訴說，除了心痛，還心酸。記憶確實讓我受益匪淺。它鞭策我去尋覓人生的真諦以及生命的價值。

當別人拿著名人名著細心品讀時，我卻沉浸在過去那美好年華的辛酸苦辣之中窗外紛飛的細雨洗不掉我向往童真的浮塵，天邊炙熱的驕陽烤不完我憧憬純潔的甘露。記憶不會被永遠封印。

我的第一本書，雖不能被除我之外的任何人所認可，但它卻已在我靈魂深處被出版，發行……第一本書告訴我：縱使眼前已是烏雲密佈，心也必須是陽光燦爛。

冰的畫讀後感300字篇5

?論語》中的許多哲理近乎常識，卻仍然深沉，世俗中有高遠，平凡中見偉大，這就是以孔子為代表的中國文化精神。讀《論語》，就好像是穿越千年和孔子對話，讓我明白了：要重視個人對家庭、國家、社會和歷史的價值!

老子是以“柔”為主的辯證法，孔子則是以“中”為基點，法家和兵家提倡“剛”，這是中國文化的三足。讀了《論語》之後，我更欣賞孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。正所謂孔曰成仁，孟曰取義，作為儒學經典讀物《論語》可謂是把這一精神闡釋的淋漓盡致。孔子曾說：“墨家兼愛，是無父也;揚子無我，是無君也，無父無君，是禽獸也”，這句話雖有失偏頗，但是卻讓我明白了，只有把個人放在社會的倫理體系裡面，個人價值才能真正得到體現，個人的人格才能得到彰顯。

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這就是教育我們要在學習生活中吧“學”和“思”結合起來，勤勉治學，才能學有所成。就如後世程子對其的解釋：“博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。”

子曰：“魚失水則死，水失魚猶為水也。”以此教育君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。對於政治來講，要想成功的治理國家需要什麼?答案是得民心，若想得民心最好的方法是什麼?只有仁。這一點儒家的選擇是很正確的。

子曰：“君子不器”。這是我非常喜歡的一句話。人並不是被控制的工具或機器，而是有自己獨特的個性和鮮明的思想特徵。人應該充分發揮自己潛在的才能，才能使個性獲得全面的發展。孔子自己後來也實踐了這一點，他後來收門徒三千，有教無類，可謂是一個偉大的教育家和思想家。

子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”這是一種多麼難得的對學生和真理孜孜不倦追求的品格!子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”在今天這個浮躁而喧囂，熙熙攘攘皆為利往的社會裡，這種精神又是多麼的難得!

一部《論語》讓我感悟良多，裡面的很多道理和精神都值得我們後人的借鑑。尤其是其中的“中庸之道”更是與今天所提倡的和諧社會相契合。儒學的那種品德和功能，是可以成為人們安身立命、精神皈依的歸宿的。正如《論語?雍也》中所提到的“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”