18大文化建設心得體會推薦7篇

認真思考了某些啟發感悟之後，才能將體會寫得更具價值，為了更好地抒發個人見解，心得體會是最直接有效的方式，本站小編今天就為您帶來了18大文化建設心得體會推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

18大文化建設心得體會篇1

為學習全國知名學校的校園文化建設，開闊視野，更新觀念，上週（12月14日——12月17日），由縣教育局組織各學校部分副校長、政教主任、總務主任前往河北省邯鄲市為期四天的考察學習。全縣29名教師不畏嚴寒參觀學習了邯鄲市復興路國小、百花國小、第十中學、廣安國小、廣泰中學五所學校。

在考察中發現，邯鄲市的校園文化建設特別注重邯鄲歷史文化與當地名人相融合，大力推行學生的興趣培養、陶冶情操、展示學生綜合素質，注重培養學生的學習興趣，這些做法均取得了豐碩的成果。

考察學習期間，大家聽取了五所學校推進義務教育均衡發展和加強校園文化建設的經驗介紹。在校園文化建設方面，該市按照注重建設、循序漸進、入腦入心的原則，積極開展以校園綠化、美化、淨化和師生作品上牆為主要內容的“三化一上牆”活動；以提升自信，增強愛校、愛班、愛教研團隊的凝聚力為目的，積極推動每所學校建立校徽、校旗、校歌、校訓、校刊的“五個一”工程；以增強“我是學校一成員”的幸福感為宗旨，將校園文化課程化，文化目標教學化，達到了文化立校、文化立班、文化樹人的目的；以社團活動為推手，推動校園文化由外到內輻射、滲透，形成了“一校一品位、一校一特色”的發展格局。這五所學校分別以名校文化、書香文化、傳統禮儀文化、國學經典文化為特色，學校和每個年級、班級均設計有相互聯絡的文化主題，育人功能鮮明，管理精細，內涵豐富。各校每一級臺階、每一面牆體、每一根廊柱，都成了教書育人的載體，花木有靈性，石頭會說話。其在校園文化建設的典型做法給我們留下了深刻的印象。

這次外出考察學習感慨萬千：為自己學校的校園文化建設相差甚遠感到著急；為社會各界對教育的重視感到擔憂；更為城市教育與農村教育不均衡而發愁。但這都是大氣候，目前客觀存在的，相信在以後城鄉教育會慢慢的達到均衡，會讓每個孩子享受到同樣的待遇和教育。總而言之，本次學習深切感受到邯鄲市義務教育均衡發展和各具特色的校園文化帶來的震撼，不僅學習了先進的經驗，更看到了各自在校園文化建設方面的差距。決定在以後的校園文化建設上一定要創新思想，全面整合資源，更新理念、改進做法，努力打造具有地方特色和學校特色的校園文化，真正讓校園文化起到浸潤育人的目的。

18大文化建設心得體會篇2

近來，學習了常州北環中學班級文化建設材料，感觸頗深。俗話說：“環境造就人。”一個班級的文化環境對於學生的薰陶是潛移默化的。北環中學能把班級文化做到如此精細化的地步，無論班級，還是學校，想必未來的路都會越走越順暢。

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化建設就是對教室進行合理的佈置，美化教室環境，並注入班級特有的文化內涵，同時關注學生的發展需要。通俗點說，班級文化建設好了，能使學生不知不覺，自然而然的受到薰陶。所以，我認為每一個教育工作者都應該努力使“學校的牆壁也會說話”。

同樣作為一名班主任，對於我今年所接手的七年級（1）班，在開學初多次和學生們的共同探討下，我們的班級文化建設已有了如下的規劃：

一、結合本班學生和老師的特點，擬將“大氣、優雅、本色”作為本班風格特色。

一班的孩子在性格上較顯活潑，任教的老師大多認為上課時課堂氣氛較好，孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣、優雅、本色"幾個詞很貼切他們。

二、初定班級“一”文化

如班名為“非同一班”、（參考詞還有：“一鳴驚人”、“一飛沖天”、“快樂一家”等）

三、擬定好本班班名、班徽、班歌、班級公約等細則

“非同yi班”班名是全班同學一致推選出的，較有特色，也恰如其分。

本班班訓為：尊師守紀博學篤行

班級口號是：一班一班，非同一般；同心協力，勇闖難關！

班名、班徽、班歌等的制定，讓孩子們對一班有了共同的認可，更找到了“家”的感覺。

四、班級設定個人成長積分。（即德育考評分）

一班的孩子活潑有度，學習卻不夠踏實，幾次周測成績就是一個最直接的例子。因此，班級文化建設上還需加入精細化的管理來約束和規範孩子們的言行舉止。

五、將教室化分割槽域

1.學習區：張貼班訓和班級口號（2幅，在兩側牆柱），講臺桌的佈置（以整潔為格調。粉筆盒等教學用具一律放右上角，班級點名冊放左上角），右側牆面的文字裝飾“今天我進步了嗎？”，中學生一日常規（在靠後門的牆壁）

2.生活區：飲水機，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）、心願牆

3.活動區：黑板報，生活園地（上貼“真我風采，溫馨家園”八個字，貼班級活動照片），班級合照（上面再打上“齊心協力，蓄勢待發”，在靠後門的牆壁最上方），班級公約及學生簽名（在靠後門的牆壁）；

4.衛生區：（在走廊牆壁處）整齊擺放衛生工具，貼上“衛生角”三個字；

5.討論區：（在走廊處），名人名言（2幅，在兩側牆上）。

以上只是近日研習班級文化建設後的一點心得體會，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方，仍在進一步完善和提高中。

18大文化建設心得體會篇3

用快樂的心情去工作，在工作中尋找快樂——也談銀行業從業人員企業文化建設的感受和體會在銀行業從業人員中，開展職業操守宣傳教育活動是中國銀行業協會xx年文明規範服務系列活動的內容之一，旨在深入學習和貫徹落實《銀行業從業人員職業操守》，倡導誠信、合規、盡職的職業價值理念。在我看來，誠信，是金融企業的靈魂；合規，是金融企業的本質要求；盡職，是金融企業的核心理念。不管從事什麼行業，什麼崗位，都需要盡職。盡職是做好工作的基礎，只有恪盡職守，才能體現誠信，才能做到合規。盡職是一種充分發揮員工主觀能動性的工作狀態，盡職是事半功倍，有效提高工作效率的法寶，盡職也是所有領導對員工最殷切的希望。那麼，如何才能盡職呢？盡職要有心，盡職要用心，盡職要盡心！只有盡心，才能盡全力。如果你把工作當作一件快樂的事情，你就能盡心、盡職和盡責。在一次偶遇中，我對這個觀點有了更加深切的體會。一個偶然的機會，我遇到一位從深圳回來的成功人士。這個人在十年前離開了應城市實驗國小校長的職位，去廣東順德一所私立學校競聘，他在兩百多人中獨佔鰲頭，獲得年薪十二萬元的校長職位。三年後，北師大在深圳設立分校，他又成功競聘到該校校長的職位，在任職期間，他用業餘時間獲得了碩士學位。六年後，他在深圳南崗區獨資開辦了一所註冊資本1000萬元的貴族學校，自己任董事長兼校長。他說：“人就是要不斷的學習新知識，不斷的謀求發展，只要用快樂的心情去對待工作，就會努力地把工作做好，也才有機會從工作中找到成功的快樂！”或許他的經歷與我們今日的議題看起來風馬牛不相及，但他成功的經驗裡不正蘊含著一種積極的職業價值理念嗎？我們至少可以從中得到三點啟示：

第一，他的成功看起來偶然，其實必然，機會往往眷顧那些積極進取的人；

第二，人們只有不斷的學習，不斷地充實自己的能力，才能不斷地在優勝劣汰的競爭中佔據有利位置；

第三，只有把工作當作一件快樂的事情去完成，才有機會獲得工作的快樂。生命在於積累，有投入才有回報，對於踏入工作崗位不久的銀行員工來說，在職業的起跑線上，用一種積極的職業價值觀武裝自己的頭腦，顯得尤為重要。別人成功的職業經歷，也值得我們去學習和借鑑。而擺在我們面前的十年，或者說是二十年，對於我們的人生來說，正是生命力最強，有足夠的體力和精力為自己的人生積累知識和經驗的年齡段，我們是拈輕怕重地對待工作，還是哪裡艱苦到哪裡去呢？是淺嘗則止，還是不斷學習，不斷積累呢？是做一天和尚撞一天鐘，還是積極的盡職盡責的工作呢？這不僅關係著我們自己生活的質量，也關係著我們事業的興衰。偶爾聽到有人抱怨說：信貸內勤是個什麼工作啊，每個月頭別人都在休息，自己卻要加班，一天到晚埋在報表裡，做的事最多，出的錯也多，挨的批評更多，定工資係數的時候卻沒有給你多一點，唉呀，就是將工資係數定得跟行長一樣高，我也不願意做吶，誰願做誰做去！

唉，做個客戶經理多好啊，又輕鬆工資又高……每當這個時候，我總要問自己，你做到無懈可擊了嗎？你是否可以保證每一次報出的資料都不出錯？你能否及時地為領導提供有價值的分析資料？其實，我們所做的工作離領導的要求還相差很遠，如果我們再多拿出一點點的責任心來對待我們的工作，也許能提高我們的工作效率；如果我們多掌握一些工作技能，也許能事半功倍地完成工作任務；如果我們能拿出更多的熱情來對待工作，也許能讓原來枯燥的資料更加生動，能為更多的人服務，能發揮更大的作用。當你用自己的努力提高了工作效率的時候，領導對你的滿意度會增加一分；當你用自己的努力為別人提供了更多的方便，使更多的人獲得第一手資料從而提高了工作效率的時候，別人對你的信任也會增加一分；當你掙脫了自我的羈絆，全身心地投入到工作之中去的時候，你難道不會為之欣喜，為之快樂嗎？其實，信貸內勤這個看似繁忙枯燥的崗位，並不見得就是埋沒人才的地方，在政策金融企業裡，有許多出類拔萃的人物，他們都曾經在信貸內勤這個崗位上兢兢業業地工作過，他們也都因為出色的工作脫穎而出走向了領導的崗位。看來，只要是金子，不管放在哪裡都會閃光！若干年之後，當我們捫心自問：“你努力過嗎？

你付出過嗎？你成功了嗎？”這時你是否能夠自豪地回答，我一直在快樂地工作著，並且從工作中獲得了快樂？盡職工作，在工作中脫穎而出，取得成就，獲得成功，人生的價值能夠在成功中得到體現，這是一種人生的目標；而恪盡職守，立足平凡的崗位，默默地奉獻畢生的心血，將人生的價值在奉獻中得到昇華，則是一種更高境界的人生目標。于丹教授在講述工作之道的時候說，一個人對於工作，應該用上孔子的一句話，那就是“在其位，謀其政”。這句話包含兩個方面的意思，要把這句話的前後兩句分開來理解。前半句“在其位”強調的是你在什麼位置上，就操什麼心，不要越權，也不要這山望著那山高，心思不能不放在自己的位置上，也就是說我們要做好工作首先要立足本職崗位；後半句“謀其政”強調的是把份內的工作做好，把心思放在如何做好工作上。連起來的意思也就是強調我們無論在哪個崗位上，都要想辦法把自己的本職工作做好，把自己份內的工作做好。于丹教授標新立異地說，我不主張熱心快腸地去幫別人做事，因為別人的工作是別人的，你幫他做了，他就沒有事做，而你自己還會因為分散精力去幫別人，而導致自己的事做不好；也不主張對工作投機取巧，總是投機鑽營，總是溜鬚拍馬，總是一天到晚地拉關係，走後門，總是圍著領導轉悠，因為這樣的人心思不在工作而在其他。這種人在事業上是難得真正取得成果的。要怎麼樣呢，要管好自己，謀劃著如何把自己的工作做得更好，做得更圓滿，做得更出色。是啊，把自己的工作做好並不是一件很容易的事，如果我們每個人都保證自己的工作做到了無懈可擊，那麼我們整個團體的工作也就很圓滿了，不是嗎？如果說我們的領導，是高高的金字塔的塔尖，那麼，我們每一個基層行的行員，就是塔座上的一塊塊基石。並不是每一個優秀的行員都能成為一個優秀的領導，但是我們的事業越輝煌、越發展就越是需要穩固的基礎。儘管不可能每個人都成為塔尖的那抹奪目的光彩，我們也要堅守一份塔基的凝重，因為我們稍有疏漏，便有可能導致整個大廈的倒塌，因此我更尊敬在平凡的崗位上默默奉獻的長者。他們也許沒有輝煌的業績，但他們能年復一年，日復一日地堅守在自己的崗位上，盡職盡責地工作著，與世無爭地做好自己的本職工作。他們的奉獻讓我們知道，政策金融事業的每一步成功，都離不開領導的正確決策，也得益於每一個一線員工的不懈努力。看看成功的，想想平凡的，讓我們倡導誠信、合規、盡職的職業價值理念，加強學習，努力充實自己，既擁有進取心，也保持平常心，快樂地去工作，在工作中快樂！讓自己不管在哪個崗位都能閃著耀眼的光芒

18大文化建設心得體會篇4

和諧文化建設是人的全面發展的.前提條件和基本保障，是實現人的全面發展的必由之路和必然結果，人的全面發展是和諧文化建設的最重要的終極目標。努力建設體現社會主義特點、時代特徵和具有特色的和諧文化，對於構建和諧校園，推進素質教育改革發展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。

建設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統一；堅持理想主義與現實主義的統一；堅持民族文化與世界文化的統一。建設和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現實理想的統一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現著社會理想，要用共產主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。

進行弘揚傳統文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統文化與建設和諧的校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節和優良網道德；尤其是愛國主義，她是在長期歷史發展過程中形成的熱愛祖國、忠於人民的思想行為和情感，表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠通道德人格。

和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構建和諧校園的程序中，一定要以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發揮創造機會和條件。

要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學校快速發展了，才能為促進和諧社會的建設與發展提供更好的支援與服務，體現教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發展的基礎和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發點和落腳點；要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的後顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調動廣大師生員工的工作積極性和創造性，加快學校發展的步伐。

要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養合格的建設者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量複雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規律，探索新途徑，創造新思路、新方法，營造新環境，構建新機制，為和諧社會的建設提供源源不斷的動力。

18大文化建設心得體會篇5

班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來，我班開展了以“經典誦讀，營造書香班級”為主題的班級文化建設活動。一學期的努力，班級文化環境大為改觀，具體情況如下：

一、初步具有“書香班級”的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責任心來待人和處世）。當然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的.活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判斷力，提高了審美情趣。

名人故事、讀書心得、好書推薦、不同主題的手抄報、語數外等各科特色作業一一呈現在展示欄中，活動中蘊含著濃郁的文化，這不僅加快了孩子們的快樂成長，還有利於了學生自主、創新能力的培養。

二、“自信和快樂”永遠是我們班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀積極的心態面困難，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。班裡的孩子會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗著“互助、友善、寬容、感恩”帶來的快樂。在這裡，良好的班級輿論正在逐步形成。

三、充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主角。在學生“明是非、知美醜”的基礎上，班主任要引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”為班規，充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。如此，學生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己。

四、牆壁佈置簡潔、合理、有特色。

根據班上學生的特點，利用現有資源，把牆報佈置得五彩繽紛、富有創意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。雛鷹爭星臺，詳細記錄了每一位孩子的表現，各種活動中，孩子們都樂於為班級爭光添彩。

針對本班學生髮展情況，我認為以後的努力方向是：進一步抓好班級文化建設，並以此為載體創設特色班級體。由此我確立以下改進措施：

一、繼續抓好班級日常管理工作，細化班級管理制度，進一步讓學生感受並理解學校生活的有序性。

二、進一步放手班級事務，讓學生作為班級主人進行自主管理。

三、多與學生遊戲、玩耍和交流，體會並抓住兒童特有的思維模式，啟迪智慧，更好地教育學生。

四、不斷提高自身素質，率先垂範，讓學生在潛移默化中提升自我。

五、教育學生加強體育鍛煉，不挑食，注意營養搭配，增強體質；引導教育學生熱愛生活，珍視生命。

六、隨時以科學的發展觀反思自己的教育理念、方法以及對學生的期望和評價，寫好日誌，總結經驗，調整改進措施。

隨著班級文化建設的深入開展，我充分認識到班級文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己也帶來了無數啟發和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的健康成長！

18大文化建設心得體會篇6

何總深入淺出的企業文化講解，使我深刻領悟到企業文化對企業的正常執行具有多麼重要的作用。良好的企業文化可以改變員工的心智模式，塑造員工全新的職業性格，從而達到提高個人素質和服務技能的目的，真正的實現“員工的進步高於公司的發展”的價值觀念。

“企業的文化是人的文化”，何總的話至今仍在耳邊熒繞。企業——特別是一個服務性的企業，其提供的產品是建立一定物質基礎的服務，因為有了軟體的服務，所有的業務才能開展，軟體服務的好壞直接決定了服務的質量，而軟體服務的操作者就是人，所以說：“企業的主體是人，企業文化也是因人的存在產生的，同時，人也是企業文化的載體，沒有人的存在，企業文化就失去了其形成的基礎平臺。企業文化的實質是，人的文化是企業員工的文化，故而，在企業發展過程中，必須重視員工的發展和人才的留用，沒有高素質人才的存在，沒有員工素質的逐步提高，就不可能有企業的發展和開拓，“世紀經理”傑克·韋爾奇先生在其自傳中這樣說：我們費了很多周折，才知道我們獲得了世界上最好的策略，但是如果沒有合適的人選發展，實現它這些策略恐怕也只能“光開花，不結果”。所以人才是發展的根本，人的選擇是在工作過程中逐步發現的，同時也需要對人進行不斷的培養，尤其是在酒店提出“員工的進步高於公司的發展”的口號下，對員工進行定期的業務培養和業務考核對員工進步有很大的幫助，也可以提高酒店整體的素質和形成酒店鮮明的個性化形象。

企業文化的創造者是人，載體是人，同時也作用於人，人是構成企業文化，但不可否定的是，企業文化是企業家個人人生的反映和體現，(著名經濟學家吳敬蓮語)，為什麼說“企業文化是企業家個人人生的體現?”因為企業文化也是像一個人的生活經驗和歷程一樣，其中也有成敗得失，之所以形成了文化，就是在總結經驗和不斷積累的基礎上，而得到的最終的具體一個深度和高度的、真實的人的文化，由此可以看出酒店的企業文化也是個艱辛的過程，需要我們員工的團結和共同努力。在事實上，企業文化的經典案例，如海爾文化、長虹文化等，都充分體現其領導人張瑞敏、倪潤峰的個性，張瑞敏喜老莊思想，無為而治，不喜張揚，海爾就其人一樣，實實在在的經營發展。而倪潤峰，所領導的長虹則不一樣了，其目標是一定要做世界電視業的龍頭。故而說，海爾是用產品做企業，而長虹是用企業做產品，在中國這兩大家電巨頭中，企業家的個性體現得非常突出。然而有必要說服的是，企業家的個性在個人的感召力和一定的機制與體制下才能真正的融為下意識行為，成為企業文化，並進一步的作用於每一位員工。這種作用力從某種程度上是一種吸引力，對員工的作用於無形，並且使每位員工都能欣慰的感觸到，並潛移默化的也體現在工作中，對酒店服務行業來說，更是如此。

企業文化——企業的靈魂，其改造與建設務穩健而慎重，循序進展，積極而有為。

18大文化建設心得體會篇7

一個新的班集體就好比一個剛剛集結在一起的戰鬥小隊，沒有紀律的約束，沒有統一的目標，彼此還沒有情感的關聯，沒有默契，戰鬥力等同於單兵作戰。因此班乾的首要任務是要這個集體儘快的意識到自己是一個整體。

任何一個集體都應該有一種屬於集體的專屬的文化，它是一個集體之所以被定義為一個集體的關鍵與標誌，也是成員間強力的粘合劑。就像一個強大的國家與民族必有其引以為傲的民族精神；一個成功的企業必有其充滿魅力的企業文化；同樣，一個班級，必須要有一種文化來引導同學們共同前進，作為同學們預設的參加集體生活的共同準則。只有這樣，一個班級才可以正常而高效地運作，才有可能聚集體之力走向優秀。

因此，文化健設就是新班幹應當竭全力思考的問題。作為leader，必須要先思考出要建成什麼樣的文化？然後再思考通過什麼樣的過程與形式去傳達這種文化。

我建議班級文化應當包括：團結、溫馨如家（友愛）、奮進三大點，其餘可視具體情況新增，文化定義一旦制定完成，leaders必須要時刻牢記，並將其帶入班級工作，以行動來傳達文化理念（所謂的班乾的帶頭作用就是這個了），以一定的外在形式來影響主導班級氛圍，使同學們潛移默化地接受文化理念，最終將該理念根植於同學們的思想之中，至此，一個真正意義上的集體正式誕生。補充說明一下，所謂的一定的形式，其實就是學校規定的團日活動，學校搞團日活動的本意就是讓班集體能夠有集集體之力做成一件事的能力，換言之就是考驗一個集體的團結統一的程度。最為剛起步的班級，我們不應該奢望在團日活動上有所創新，一句話，我們這個時期的活動不求深刻，只求好玩，只需要把供同學們交流的平臺搭建好就行了。期間的文化灌輸就看班幹自己如何把握了，基本原則就是：溫暖每一個，關心每一個，鼓舞每一個。