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家長對上網課的心得體會5篇

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家長對上網課的心得體會5篇

家長對上網課的心得體會篇1

突如其來的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡,打破了本是閤家團圓時的寧靜。似乎一夜之間進入“戰備”狀態。隨著疫情一步步顯現出來的嚴峻性,開學的日子也越來越近。我們接到了學校的通知——開設網課。

從開始至今一週的時間,我看到所有老師的兢兢業業,克服各種困難,每天從早到晚甚至深夜十二點還在網上批改作業,備課,就為了給孩子們上一堂順暢的網課。

網上授課對於老師們來說也是一種全新的挑戰,沒有主播的經驗,操作過程中的不熟練,還有裝置的不齊全。可是他們硬是在這種條件下,絞盡腦汁,物盡其用,為孩子們積累了一個又一個的知識點,精心準備了一套又一套的練習題。他們背後的付出可想而知。

作為家長在陪讀的這段時間感觸頗深。首先孩子上課的狀態。可能剛開始接觸這種授課模式不太適應,有些手忙腳亂,上課時找老師發的資料不太準確。這邊老師在講課,自己又找不到老師發的資料,難免有些焦慮。個人建議最好克服困難能列印的就打印出來,孩子看著方便。

其次,各科老師佈置的作業可不可以集中在一個群裡,各科老師負責各自的班級,這樣學生能快速的知曉當天作業,也不會出現遺漏作業的問題。有條件列印資料的家長也不需要挨個群裡爬樓找了。這只是我的一個小建議。

最後作為一個九年級學生的家長,我感覺在這個特殊時段裡,除了學習,必要的體育鍛煉之外,孩子的心理也應關注一下。

平時在學校的時候,哪怕與身邊的同學互懟一下也是彼此心裡情緒的宣洩。現在只有她(他)一個人,而且面臨會考,時間緊任務重 再加上家長或多或少的緊張情緒,難免會出現一些牴觸心理,甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺孩子發發牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣洩。對他來說可能也是一種減壓的發洩方式。家長應該理解。

有人說只有經歷過才能真正懂得,相信孩子們在今後的日子裡會更加懂得感恩,感激老師的辛勤付出,體會到老師的苦口婆心,會更加珍惜身邊的人。也會帶著一顆感恩的心去學習生活。

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家長對上網課的心得體會篇2

真的沒想到我有一天還是陪著孩子一起上課,一直以來我都十分的擔心孩子在學校課程裡上課的狀態,是否能夠集中精力,是否會思想開小差,是否會做與課堂無關的事情……反正就是各種擔心,恨不得自己把眼睛掛在他身上陪他去學校上課,這樣才能讓自己放心,現在這種想法居然實現了,因為現在學校沒開學,實施了學生在家上網課的模式,我自然是非常的支援的,這次的假期這麼長,孩子早就在家玩“瘋”了,現在能上課了,我打心底裡高興,在陪伴孩子上網課的這段時間裡,有苦惱、爭吵、有辛苦、也有開心,我覺得只要讓孩子學到知識,做父母的做再多都是值得的。

首先就是得知網課這個訊息之後,讓我感到十分的苦惱,因為我們現在只是租房住的,所以一直都沒有在家牽網線安裝網路,現在孩子要上網課自然是要有穩定的網路條件的,用手機流量或者是蹭隔壁的網路肯定都不是一回事,但是為了能給孩子創造良好的學習環境,我們也就毫不猶豫的在家安裝了網路,如果不是這個網課,我想我再怎麼樣都不會在這個出租屋內安裝網路。

在上網課最初的那幾天,家裡幾乎每天都能聽到我的謾罵聲,因為孩子還完全的沒有從假期的狀態調整到學習的狀態,每天早上都要我去他房間叫他起床,而且這個過程還十分的艱難,每次都要耗費很長的時間。就算開始上課了,我一開始是坐在他旁邊陪著他一起上的,但是他跟我說我坐在他旁邊,他覺得不舒服,沒辦法集中精神上課,我就退出來讓他一個人上課,但是結果就是,老師叫他回答問題,他沒理,因為他用電腦去看其他東西去了,這讓我非常的生氣,以後每一節課我都坐在他旁邊,既然他自己沒辦法調整好學習的狀態,那麼就由我來幫他。

陪著孩子上課,說不辛苦是不可能的,以前放假在家,我都沒怎麼管束他,現在每天叫他起床,叫他課餘時間看窗外休息下眼睛,叫他按時寫作業,按時煮飯給他吃等等,我現在幾乎所有的精力都放在了孩子的學習上,完全沒有時間去想其他的,因為我得保證他在上課期間是以最好的狀態去學習的。

在這個過程中,我也是有感受到快樂,因為我的監督到位,孩子多次被老師表揚說,上課非常的用心,作業每次也都是按時完成的,非常好。我想作為家長最想看到和聽到的就是孩子被老師讚許了吧,這樣一想好像自己這麼久以來的辛苦都是值得的,雖然我不太懂網課這一套,但是經過老師的耐心講解,我現在也是完全的熟知這個東西,讓我又增長了一番見識。

家長對上網課的心得體會篇3

不是學校發來通知說即將返校上課,作為家長的我,差不多已經忘記了我是在家裡陪孩子上網課了。可能人都是有慣性的吧!從一開始上網課的萬分頭大到現在毫無壓力,我想這是一個進步,是我的孩子適應了上網課的進步,亦是我這個當家長的接受了陪讀家長這個身份的進步。

現在網課快要結束了再回看這兩個多月陪孩子上網課的整個過程,可以說是對我們所有人的一次考驗吧!我說的所有人,是指這些上網課的孩子們、電腦對面的老師們以及我們這些孩子們身後的家長們。我的孩子還才上國小一年級,在家上網課對於一個一年級的孩子來說,真是難以讓他安靜下來的一件事,特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網課,剛開始上的時候,我恨不得拿一根繩子把他綁起來聽課,不然真是管不住。

後來是怎麼適應了呢?這還是多虧了我家孩子的網課老師們。他們這些教育者們,深知孩子們是坐不住這麼久,也不會他們說什麼孩子們就聽什麼的,於是他們在網路課程設計上花了不少的心思,讓孩子們像是看動畫片一樣的聽網課,這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過長時間對著電腦不給眼睛休息的機會了。

之後陪孩子上網課可就省心多了。我們做家長的只需要按時按點地把我家孩子從電腦前拉開,帶著他們去窗戶邊去望一望窗外也就可以了。我家孩子在上網課的時候,非常地認真,只要是老師講的,他都咯咯笑個不停,不斷跟著老師說著喊著,上網路體育課時則認真跳起來老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈,再也不是過去那樣“亂七八糟”的舞蹈了。

作為一個國小一年級學生的家長,這兩個多月的陪讀生涯是感慨萬千的。這裡頭有剛開始陪孩子上網課的不知所措和疲憊不堪,也有後來的舒心和愉快,全都是因為我家孩子的那些好老師們,不斷地優化網課,不斷地給孩子們上一些有趣又易於吸收的網課,我家那調皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。

到現在再看我家孩子的網路課程的學習,或許未來這樣的學習模式也可以新增到孩子們的課程當中,讓孩子們可以靈活地選擇如何學在哪學。當然,我知道這一定是很久之後的事情了,畢竟學校還是更利於孩子們成長的環境的。

家長對上網課的心得體會篇4

這段時間因為疫情的原因,在家裡面上課,我作為一名家長,其實也是有非常多的感受的,在以前是沒有感受到孩子的學習狀況是什麼樣的,也沒有接觸過這些,這一次還是有了機會,直接看到孩子的一個學習情況,自己也一直在用心的監督,也在陪著孩子們上網課,我認為這樣的狀態是我需要的,也是我作為家長,需要去經歷的,陪著孩子經歷過這次的網課之後,我也有很多感受,我認為在今後的學習當中,我需要花更多的時間去關注孩子的學習,其實孩子的學習也是需要通過老師跟家長一起努力的,不是說全部交付與老師,我們做家長的心很多時候更需要關注孩子的一個學習情況。

這段時間上網課的經歷也讓我靜下心來思考了這個問題,孩子以前在學校是一個什麼樣情況我也不知道上,現在有這麼一個機會,我肯定是非常的珍惜,我提過的老師在上課的時候,那種不容易,要關注到自己,也要注意到學生的一個情況,講起課來是非常不方便的,因為上網課這樣的情況,以前肯定是沒有的,老師講起課來有太多的不方便了,這個時候作為家長的需要在旁邊做輔助,因為有些孩子們肯定就會耍小聰明,不主動的學習,甚至說就不聽課,我還是非常在乎這些的,所以是非常配合老師的上課,讓孩子一直在暗示的聽講,雖然說這樣的上課方式,學生們提問,有時候也需要很多的時間,也會拖慢學習的一個進度,但是這也是沒有辦法,大家需要共同的堅持,我作為一名家長,也肯定是要有責任陪著孩子們去做這些的,在接下來的學習當中,孩子們的努力還是需要大家一同去付出,我作為家長也會積極樂觀的配合。

這次上網課的經歷下來,我作為家長也是學習到了很多東西,過去沒有注意到的,沒有體會到的,這一次我也親自體會到了,也感受到了,作為家長,肯定是要花更多的時間在孩子身上,孩子的一個學習情況,我肯定需要更加在乎了,這是一定的,從某種程度上來講,我也是通過了這次上網課的經歷學習了,我以後一定會更加在乎,更加註意到孩子的一個學習情況,配合學校配合老師共同去培養孩子,真的非常感激這段時間以來老師這麼耐心的在講課,那麼有耐心的在跟學生們講解作為家長,我也體會到了老師的那份不容易,我以後也會更加上心關注孩子學習的。

家長對上網課的心得體會篇5

光陰似箭,歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一——九年級。在原本應該已經回到學校里正常行課的時候,我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中,不能回到學校進行正常的複習生活。作為一名九年級學生的家長,我更多的是對孩子學習進度的擔心,孩子們本就寶貴的複習時間更因為疫病的爆發而被縮短。時間緊迫的九年級學子們經不起時間的浪費,不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑,毀掉了無數個奮鬥的白天和夜晚。但延遲開學是我們無法改變的現狀,唯有尋找一個新的學習渠道,讓孩子們足不出門在家也能積極備考,決勝會考。

我從孩子那裡聽說xx二中九年級學生將在2月9日實施“網路教學”,我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網路與老師們連線進行學習與複習,我非常感動!複習生活也沒有因為疫病而停滯,我作為一個九年級學生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習程序嗎,學習生活能夠在網路上正常開展了,也就不影響正常的學習計劃了。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期,我們作為家長也應在這個關鍵的時候發揮我們的作用,積極引導孩子自主學習,及時詢問複習的狀態,關心他們的生活。學校、學生、家長三方共同度過這個困難時期。