個人學習收穫心得體會6篇

通過積累心得體會，我們不斷提高自己的問題解決能力和判斷力，心得體會為我們提供了一個反思情感的機會，從而更好地成長，以下是本站小編精心為您推薦的個人學習收穫心得體會6篇，供大家參考。

個人學習收穫心得體會篇1

1937年7月7日，日本人藉口在中國蘆溝橋上丟失了一名士兵，向中國挑釁。之後，抗日戰爭爆發了……奮力抵抗的是中國國民黨第29軍。其中，有一個趙姓師長。他慘死在日軍的轟炸之下，但他沒有倒下，而是站在石獅子旁犧牲的。之前這位師長這樣對孩子說：孩子，如果爸爸沒有把鬼子趕跑就已經倒下了，你也要參加抗日誌願軍，和我一樣殺鬼子!

這使我很感動，因為他不願倒在鬼子面前，而又希望下一代能抗日勝利!在這抗日戰爭裡，死傷無數，早已血流成河，漫山遍野都是屍體，但為了不讓中國亡國，戰士們奮不顧身地衝向敵人，與鬼子同歸於盡。現在日本為了掩蓋真相，在他們的教肓書上寫了許多歪曲的事實。老師曾經講過一個日本的孩子，一進門就吼著要殺光中國人，他媽媽問他為什麼，他回答：中國人殺了很多日本人!

今年日本又想擔當理事國，我們反對，他們又說是我們的錯，難道日本人也不去反省一下他們自己的過錯?!日本侵華的歷史，是中國人民心中永遠無法平復的傷口。電影《七七事變》，使我瞭解了這段無法讓華人忘記的歷史，體會到落後就要捱打的道理。日本為了吞併中國，發動七七事變，我國的29軍與日軍在盧溝橋展開激烈的戰鬥，29軍的戰士們懷著憤怒的心情，英勇殺敵。

我的心中兗滿了對日本帝國主義的憤怒，但我更感謝英勇的中國軍隊，是他們不畏強敵，英勇抵抗，為民族解放獻出年輕的生命。這一段不能忘懷的歷史，讓我懂得要好好珍惜現在的美好生活。我會加倍努力，學好本領，做個有用的人，把我們的祖國建設得更加美麗!

個人學習收穫心得體會篇2

我的家鄉在宛平，它位於京西盧溝橋畔。雄偉多姿石獅古橋，始建於金，距今已有八百多年曆史。幾百年來流傳一句俗語盧溝橋的獅子數不清，可見有多少個了。它自古是西南各省進入京城的唯一通道。目前是華北唯一的一座多孔石料建造的石橋。在古城的東側連線著一座完整的宛平古城。過去年間，每到秋收之際，皇帝還要到宛平縣上繳公糧。

在一九三七年七月七日清晨，日本侵略者假借走失日兵為由，攻打宛平城，這就是震驚中外的七七事變。從此掀開了中國人民抗日戰爭的序幕，經過了八年的抗日戰爭，這座古城、古橋終於又回到了人民的懷抱。那時，宛平城已是千瘡百孔，雜草灌木叢生，我們經常到那裡去摘酸棗、逮蟈蟈、掏鳥窩，城牆上成了狐狸、蛇、烏鴉等動物的樂園。現在，在北京市委市政府和豐臺區委區政府的關懷下，投入了大量的人力、物力和財力，使宛平古城換了新顏。到宛平城來參觀和遊覽的遊客一來到這宛平城，就有一種民族自豪感油然而生，沒有共產黨就沒有新中國，沒有黨的關懷，也沒有今天煥然一新的宛平城。尤其是到了晚上，城樓、城牆大紅燈籠高高掛，城內街兩側霓虹閃爍、流光溢彩，真是太美了!

過去，城內只有一所國小，很多孩子根本就上不起學。城內外沒有一座樓房，沒有公共汽車，連下水道、自來水都沒有。什麼郵局、書店、超市都沒聽說過。我小時候只記得，盧溝橋橋西街有個果子市，城東門外有個地方賣白薯秧，除了有幾個大車店、駱駝店、牛羊店、德源用、義太山、羊肉床子，沒有像樣的商店。現在您再看看，小區一個接一個，超市一座連一座，高樓林立，道路平整，公交線路，四通八達。國小、中學、託兒所、敬老院應有盡有。過去，我們小時候吃的是甜垂垂、野酸棗、冰糖路葫蘆和路邊長的巧瓜，現在孩子吃的是酸奶、雪糕、冰激凌、漢堡、比薩、麥當勞。

看看我美麗家鄉的變化，真是天翻地覆。70年代建造了盧溝新橋，之後又建了京石高速、五環路，地區現有18條公交線路，把盧溝橋與外界連線起來。過去城裡只有幾盞昏暗的路燈，一名電工管理全城，大家管他叫燈趙，是個會上電線杆的人。現在幾乎家家都是電器化了，什麼洗衣機、冰箱、彩電、空調、私家車等，一應俱全。

過去我們只知道乾隆皇帝題寫的盧溝曉月在這兒是最有名的。現在，有京城現代十大建築之稱的中國人民抗日戰爭紀念館、有抗戰雕塑園、曉月苑游泳館、老年人活動站等等。

我的家鄉越變越美，過去寫封信都不知上哪裡去寄，現在電話，手機、傳真、掌上電腦等先進資訊科技日趨先進。我的家鄉和祖國一樣，天天在變，一天比一天強大，一天比一天富有，一天比一天美麗、可愛。

作為新時代的中學生，我要努力掌握科學文化知識，讓我的家鄉變得更漂亮。

我堅信，我的夢想會實現，家鄉的明天會更美麗!

個人學習收穫心得體會篇3

7月，筆者有幸成為全國第四批老中醫藥專家學術經驗繼承工作的學術繼承人，師從中醫耳鼻咽喉科名家熊大經教授。回顧跟師學習經歷，感觸頗深。

領導重視，嚴格管理

第四批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作啟動以來，得到了四川省中醫藥管理局、成都中醫藥大學等上級主管部門的高度重視和大力支援，各級領導經常現場檢查、督導師承工作，並有專門的機構和人員負責師承學習的日常管理，形成了導師和學生時間交叉、背靠背等等嚴格的階段與年終考核機制。雖然管理考核嚴格，但管理部門也為我們創造了良好的跟師條件、跟師氛圍。

精於學術，勤于思考

在入師之前，筆者曾作為博士研究生跟隨熊大經教授學習三年。但跟師學習則完全不同，其特點是使繼承人在整理、繼承老中醫藥專家的學術經驗和技術專長的基礎上，發展、創新中醫藥學術，使中醫藥學術得以傳承發揚。

筆者在老師的帶領下，反覆經歷跟師臨床實踐—中醫理論學習—總結提高—獨立臨床實踐的過程，在反覆的臨床歷練和體會總結中不斷提高、不斷進步，這一階段的學習是博士學習經歷的基礎上擇一點而精的昇華。筆者領悟到博士階段的學習重在全而博，師承的學習重在精而深。因此在跟師期間，筆者才能逐步學會帶著問題去思考、領悟老師的思路，進而融入自己的臨證思維當中。

言傳身教，體悟中醫

進入師承學習以來，老師為人處事的點點滴滴、豁達開闊的胸襟、大醫精誠的醫德，都使筆者深刻地認識到，要想學好中醫，首先要學會做人，學會做事，認認真真做事，踏踏實實做人，做到仁心、仁德、仁術，這也是中醫學的核心精神。

老師經常告誡：中醫是文化，需要感悟、需要思考、需要踐行。筆者按老師的要求，重新學習《古文觀止》等著述，嘗試著從多方面接觸中國傳統文化，學會了在提高自身文化底蘊的同時體悟和享受中醫之魅力。

在學習中，筆者還感受到，中醫同中國的其它傳統文化一樣，強調大智慧，大胸襟，是在不斷吸收、不斷融合、不斷髮展的。在醫學科技日新月異的今天，做一個純純粹粹的中醫人，不等於排斥其它醫學，只要是有用的、能促進中醫學發展的新知識、新技術，我們都應該吸收，但吸收絕不等於全盤接受，吸收的前提是不能動搖中醫的根本，而是應該以中醫的核心準則、基本理論去融合、運用這些新知識、新手段。

尊崇經典，融會貫通

尊崇經典、重視經典，是中醫教育的傳統，歷史上的中醫教育，不論是私人授徒，還是官辦學校，四大經典等醫學名著始終是最基本和最重要的教材。師承學習的一個重要要求就是讀經典、誦經典。在跟師期間，筆者發現經典和臨床之間有一道很好的橋樑，那就是我們的指導老師，準確地說是指導老師的臨床思維——運用經典理論分析老師臨床思路，或透過老師的醫案可加深對經典條文的理解。

堅持臨證，保證質量

跟師期間，筆者嚴格按照有關規定，堅持每週3個半天的跟師臨床學習和2個半天的獨立門診臨床實踐及3個半天獨立病房臨床實踐，邊學習、邊體會、邊應用，在臨床中學習、體會、分析、總結老師的臨床經驗。

論文的撰寫、心得收穫都離不開跟師臨床實踐，只有靜下心來，踏踏實實跟師，才能有所得。而且，跟師不僅僅是簡單的上門診、抄抄方，還必須在思路上緊跟老師，隨時比較老師處理和自己思考的不同之處，想到問題，隨時記錄，下來之後反覆揣摩，實在理不清頭緒時再請教老師，老師一點撥，頓覺茅塞大開。

個人學習收穫心得體會篇4

身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國

的'教育教學改革的大潮之中。

我相信，在我校領導的大力支援下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更豔麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!

個人學習收穫心得體會篇5

我讀了蔡林森與先學後教一書，我深深地覺得，“教學革命”是蔡林森老師多年在基層教學管理工作的經驗之談，顯示出了一位老教育工作者的對教育工作的熱愛之心。真讓我們受益匪淺通過學習，我發現自己在教學上存在一些問題，在以後的教學中自己應該在以下兩個方面去努力：

一、轉變自己的教育觀念

1、“先學後教-當堂訓練”教學模式不能學形式。如果不看自己所教班級的實際情況，把整個“引導--學練--堂堂清”教學模式的形式的一切一切，照搬過來，可以說，您的收穫一定大不了，甚至會出現退步，可能要出現成語中“雞飛蛋打”的效果。要把“先學後教-當堂訓練”教學模式的實質和所教班級、學情聯絡起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。遵循的原則：凡是能使學生學習變好、能使學生習慣好轉的方法、要求都可以強化，但千萬不要在原方法和制度的基礎上動作過大，否則學生、老師都吃不消，循序漸進，使這些方法和制度逐漸加強。

2、“先學後教-當堂訓練”教學模式，有利於培養學生的自學能力，更有利於分層推進，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經驗。“先學後教-當堂訓練”教學模式最主要的就是：學生是主體，在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。但有的老師總認為自已不講講，學生不會，不自己講講，學生總結不全面，這就錯了。如果學生總結的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導”這個工作沒有做好。就需要我們在“引導”的內容上下功夫。只要引導得當，學生可能比老師想得全面。

3、“先學後教-當堂訓練”教學模式。無論是備課還是上課、無論是自習還是作業批改，要真正按照“先學後教-當堂訓練”教學模式去教好學，工作量是特別繁重的。課前預習你一定要分析清課程的知識點、重點、難點，還要把引導的內容和過程設計一下，即使在上課時的設計和實際不一定相吻合也要認真設計好，因為這是有的放矢的

4、“先學後教-當堂訓練”教學模式。如果學生從來沒有自己預習過課本、從沒有自己總結過知識點、從沒有自己講過課、沒有養成認真聽講的習慣，那在開始時就要有個思想準備：設計教學的每一個環節都可能出現失敗，這就需要教師嚴格落實“一絲不苟的學習態度、一滴不漏的學習要求、始終如一的學習習慣”的學風訓練，執行好學習常規。

5、“先學後教-當堂訓練”教學模式。不能是教師只學模式的形式，不研究教學實質，第二就是不能持之以恆。只要認準了目標，就一定要走下去，不管在學習、教學的道路上有多少阻力和挫折，只有執著地追求、探索，就一定會成功。如果能正確地分析學習中的各個環節，並把已經成功的目標教學、創新教學應用到教學中去，成績肯定比現在還要好，課堂教學水平肯定有質的飛躍。

二、在今後的教學工作中

1、培養學生的自學能力

“先學後教-當堂訓練”教學模式要求：每節課剛一上課，老師就把當堂課應該掌握的知識，用語言的形式告訴同學們，同時提出3-5個問題讓同學們看書後解決。問題用課件顯示在螢幕上或刻在學案上，接著同學用6-15分鐘的時間看課本。在些過程中，數學或者是理化老師可能還要在黑板上出幾個準備板演的練習。看完書，或者讓先讓同學進行板演，或者先解決提出的問題。

2、高效率發揮提問的應用

“先學後教-當堂訓練”教學模式要求：上課提問是學生集中注意力和學好知識的必用方法了。在提問過程中，一個相同的問題可能要同時問四五個同學，有時一個問題通過幾個同學象成語接龍一樣共同完成。這些對學生們認真讀課本也有積極的促進作用。

在提問時，提問的物件要因題而異，對於學習差些的同學，我們可以提問一些比較簡單的問題，讓原來不愛學的同學通過自學，能完成這些任務，老師就要及時地進行鼓勵和表揚。對於複雜的、容易出錯的問題，可以叫成績較好的同學回答，回答完畢後，再讓其他同學再評判正確與否。

綜合自己學習，使我明白，做一位合格的教師，就必須做好學生的“引導者”，讓自己的課堂因生成而精彩。針對這一段時間內的收穫，我具體對我的教學工作做好以下的規範。

1、每次課前做好教學設計，才能更好促進“先學後教”的教學模式，練習練習要有針對性的，這樣才能讓學生鞏固知識。

2、儘可能讓一切教學環節都進行在學生的學習之前。

3、交給學生學習方法，逐步提高學生的自學能力。

4、教學一定要做到紮紮實實，講求效果。

個人學習收穫心得體會篇6

開學初，在校領導的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風教育學習活動。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人。

師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。但是什麼是師德呢?“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知;教書育人，堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉村殘疾教師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。

一、加強政治學習，不斷提高政治素養

教師自己本身就應系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規檔案，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、以身作則、為人師表

常言道，德高為師，身正為範。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴於律己，以身作則。

三、不斷學習，提升綜合素養。

教育教學基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加學習培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。與此同時，還要加強科研創作，多方面提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

四、愛崗敬業，團結合作

不管是在什麼崗位，都要做到認真負責，在其位，謀其職。同樣，作為教師的我們更要愛自己的崗位，並不斷為學生的發展貢獻自己的一份力量。教師隊伍的團結互助，師生之間的融洽，對教育教學有深刻的影響。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想，不斷學習提高自身的綜合素養，只有這樣，才能培養出更優秀的人才。作為特殊教育教師，更要把自己的愛心、耐心、恆心澆灌學生，讓他們擁有一片藍天。