愛心家教心得體會6篇

通過記錄心得體會，我們能夠更好地認識自己的目標和追求，我們在有了一些收穫之後，都可以將自己的想法寫成心得體會，本站小編今天就為您帶來了愛心家教心得體會6篇，相信一定會對你有所幫助。

愛心家教心得體會篇1

時間過得真快，轉眼間我已經大二了，抱著幫助困難學生和鍛鍊自己的初衷，我成為了學校愛心家教中的一員。在城市裡，孩子們有各種各樣的課外輔導來拓展自己的知識面或增長某方面的能力。然而武力支付輔導費用這一問題卻成了為困難學生設定的無形門檻。客觀條件一定程度上也拉大了與其他學生的差距。我想使這些學生得到同樣的學習機會，同時，作為一名師範學校的學生，我也想盡早的使自己得到鍛鍊，雖然每一天都是很平凡的日子，但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動的喜悅、幸福。

志願服務都是充滿了挑戰和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶佔據了腦海的大部分空間。志願服務的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之後，就會感到沁人心脾的醇香。

志願服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務物件而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

對於教人而言，我還是生手，沒有經驗，不過這並不影響我的信心，畢竟面對的只是一個八年級的學生，而我已經上了大學，教她問題不大，關鍵是要把她教好，要讓她在寒假的這次學習中有所收穫，而不僅僅是消磨時間，我認為這是這份工作的最終目的。 第一天，面對著那個學生，剛開始我還是有些緊張。不過提前做了準備：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不會的題，然後制定了半個月的的計劃(當然有時也有臨時改變)。開講後，就針對她不懂的地方，按照計劃進行著，講著講著，緊張感也就沒有了。做家教的第一天覺得收穫還不小，畢竟是針對了她最不懂的地方。

當天回家後，我把一天的課程回顧了一遍，總的感覺還是可以的。歸納一下，有幾點需要注意：

一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點的考點要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。

二、在講的過程中，我應該耐心點，慢慢地給學生講，畢竟她才八年級，可能有些我認為很簡單的對她並不是那樣的，切記不可煩躁，對她要溫和。

三、在習題佈置和講解上，我得備課，一定要針對性的選擇一些典型的題讓學生做。不能出現做了很多題，但很多都不是重點的情況，總之就是不能讓浪費時間的情況出現。針對她基礎弱，得先強化了基礎，才能去提高層次。

四、最後就是要和學生處理好關係，現在的很多學生對老師都有牴觸心理，她正處在牴觸較嚴重的階段，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通，使她不排斥我。

接下來的為期半個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了。

在這一次的實踐中，我對家教行業有了更多切身的認識：

一、現在社會，補課似乎是一種風氣。每個家長都希望自己的孩子比自己強，都希望自己的孩子成龍成風、出人頭地。懷著這樣的心理，每個家長對自己孩子的學習都非常重視。特別是大中城市的家長，孩子的學習成績差或成績下降，就忙著為孩子請家教，想急忙把孩子的成績提上去，導致形成了補課的風氣。有的家長看到別人家的孩子補課，就擔心自己的孩子不補課會落後，於是明明自己的孩子成績不是很差，也讓孩子補課，這種動機當然是好，但是要具體問題具體分析，不可盲從。這導致有的孩子補課不僅沒有學到更多有用的東西，甚至成績還不如從前。所以要看自己孩子的實際情況而定.

二、家長往往認為家教是教孩子學習的，與學習無關的事情，家教是不應該做的。如果家教與孩子進行一些娛樂活動、談一些課外話題等，有的家長對老師就刮目相看，認為這個家教是不合格的，耽誤孩子學習時間，誤導孩子。其實，家教和學校的老師一樣，只是講課的地點不同罷了，也需要和孩子進行溝通和交流。因為這樣，可以融洽師生關係，增進師生友誼，使學生在老師面前可以暢所欲言。

三、當家教的過程，其實就是人與人交流的過程。在這之中，大學生可以提前感受下社會是什麼樣的，在和家長交流的過程中，把孩子放心地交到你手上;在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷地發現問題，不斷地改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不是侷限於淺顯的表層。搞好你與學生的關係，讓學生喜歡你。

四、責任心是很重要的一個問題。家長本著自己的錢賺的不容易，當然在挑選家教的時候會比較嚴格，不過只要學生真心想去當這個家教，綜合各方面，家長應該是會選擇有責任心的學生，而不是那種看上去吊兒郎當的。

五、用心和學生溝通，做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。

經過這一次的寒假實踐，我不僅進一步瞭解了社會，在實踐中增長了知識，鍛鍊了自己的才幹，培養了自己的韌性，而且獲得了一些社會經驗，最重要的是在實踐中也找到了自身的價值。

時間過得可真快，我做義務家教原來那種不太成熟的思想，現在走向成熟了。我發現義務家教這其實是一個很好的鍛鍊自己的有意義的事。

雖然我愛心家教的物件是一個小女孩，教她的內容也就只是她課本上的對我來說很容易的認字和加減計算，但在施教過程中我想到了她畢竟是小孩子，接受知識的能力是有限的，我必須採用一種讓他更易於接受的方法來教她，而不是按部就班。事雖小，但也要把它做好也是要花一定心思的。在施教時，我也懂得了與人溝通的重要性。她和別的孩子一樣天真活潑，善於與人交流，很多時候也會很頑皮。你說的話她不一定會聽，有時她母親嚴聲說他時他才能乖乖的，我就想，自己在這一方面做得還不足。我總以一個朋友的身份在教她，並沒有想到作為老師，在該嚴厲時就要嚴厲，因此我也做了身份的適當調換。進入孩子的內心世界，尤其是像她這樣的有特殊家庭背景的孩子很重要，老師身份和朋友身份的適當調換我可以更好地瞭解她，因人施教。 我所教的學生是單親家庭，但從學生家長的眼中深深感受到他們對孩子殷切的期望。當第一次被人叫老師時，我有些不習慣，更多的是不好意思。那一刻，我感覺到了肩上所揹負的責任。我默默地對自己說：我一定不能讓他們失望。我要做一名優秀的義務家教老師，不為別的，就為了這一聲稱號———老師!我覺得自己身負重任，因而我每次都盡我最大的努力去教好我的學生。每次家教結束，他們都執意送要送我，並一再表示感謝，這讓我特別的感動，因為我做得實在是太少太少，而他們給予我的卻太多太多。

在家教的過程中，我把學生當作了自己的妹妹，不僅在學習上給她認真的指導，閒暇時，我們還還愉悅地聊聊中學經歷，談談理想，在生活上、學習上給予她鼓勵。我們之間不僅是教與學的關係，而且我和她還成了好朋友。 在交談中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受父母對兒子無私真摯的愛，她們考慮的很遠，看到孩子的將來，真是可憐天下父母心啊，我被父母對子女的這種情意深深打動了，身上的擔子也不覺重了許多，對於沒有家教經驗多的我來說，這的確是一個挑戰。

在學習上，我發現她很隨意，對自己要求不嚴格，總是很浮躁，不能踏下心來專心做題，於是我打算先端正她的學習態度然後再輔導功課，我給她講一些我的同學的例子，有正面的也有反面的，她聽得也很認真，不時的點點頭，她把她的想法也告訴了我，她覺得有些題看起來很簡單，見過好幾次，然後就懶得做了，第二天我就找了幾道題給她做，她一看題目很短，總共四道題，我給她100分鐘的時間讓她答題，很快她答完了第一道題，第二道題似乎有點遲疑，久久不肯下手，很快100分鐘過去了，她嘆了一口氣，我改了改，第一道題做的很漂亮，第二道題不怎麼樣，漏洞百出，第三道題答的很完整，可是與題意不符，沒有認真審題，第四道題做了一半，看著自己的結果，她有點失望，然後我告訴她，做題就像打仗，容不得一點馬虎，一分之差就可能名落孫山，做題要細心，審清題意，要一步一步來，不可以急於求成，她似乎懂了，點點頭。效果是顯著的，以後的做題過程中她明顯細心了許多，題目看的很仔細，有時侯還把題目中的一些關鍵詞勾勒出來。

由於每天做家教，也使我改掉了睡懶覺的壞習慣，上午我還要多看看書，畢竟已經學過好幾年了，教材又改編了，需要經常的充實自己，她聽課的時候有時會走神，一副心不在焉的樣子，好在我有耐心，經常的提醒她，繼續給她講下去。我們閒聊的時候她也問我，問我是否上課也會走神，她也很疑惑為什麼聽著聽著就想到了別的地方，我說人全神貫注的集中在一件事情上的時間只有很短的幾分鐘，她似乎不相信，我補充說，人的大腦擅長遺忘而不是記憶，她看著我，我說你每天早上從睜開眼睛開始就一直處在資訊的包圍中，可是你見過的東西，接觸的事物，聽到的聲音你全部都能記住嗎?答案是否定的，她點點頭，似乎有些明白，覺得也不無道理。學習是一件痛苦的事情，可是我們如果找到其中的樂趣也並不是很乏味，你今天學到了知識，今天就沒有白過，過的很充實，在遇到問題的時候你就有解決的方法，那樣豈不是很有成就感嗎?相反，如果你整天沒有精神，渾渾噩噩的混日子，當你晚上躺在床上想一想今天怎麼過的你就會覺得很無聊，一天的光陰就這樣白白浪費了，就會有負罪感。聽了我一番話，她似乎明白了很多。

她的問題很快浮現了，做題的時候喜歡幹想，懶於動手，就算聽課也只是看著幹聽，從來沒有做過筆記，這正是她懶惰的體現，記得有一次，我給她講解時，她聽得有些吃力，不時的皺眉頭。我講完後問她是否有疑問，她也不說話，點點頭，等過了兩天，為了檢驗複習的效果時，我差點暈過去，這是我家教過程中遇到的重大挫折。之後，我不斷地反思，到底是哪裡出現了問題，是我的教育方式不對還是她的原因?不管怎麼樣，有一點很清楚，她根本不知道我在說什麼，她感覺就像聽天書一樣，不知所云，面對懶惰成性的她我顯得束手無策，學習成績的好壞很大程度上取決於學習習慣的好壞，懶惰是學習的天敵，她低著頭似乎看出我的心思，問我是不是她很笨，她不是遇事躲避的人，我告訴她懶惰是人的天性，誰也希望自己天天在傢什麼也不做，鈔票就自覺的上門，可那是不可能的，人生之所以美好在於奮鬥，你要為了你的未來奮鬥，在當今知識爆炸的時代，我們更需要知識補充自己的大腦，不被社會所淘汰。

每個人都在不斷地努力，包括你的父母，她們每天都那麼辛苦，像你爸爸，在外面打拼做生意，如果行市不好就要賠錢，她是家裡的頂樑柱，她要維持這個家庭的花銷，供你上學，還有你的零用錢，而她自己卻捨不得花一分錢，你的媽媽在醫院裡做護士，每天都忙的不可開交，工作做得不好還要捱上司的批評，她們再累再辛苦也沒有埋怨過，退縮過，她們總是堅持著，不懈的努力著，為的是什麼，就是希望你以後有一個好的工作，能夠好好地發展，我們都不是小孩了，要體會父母的用心良苦，好好學習，以後好好報答父母，世界上比我們可憐的多的是，有的溫飽問題都解決不好，更別說學習了，還有那些動亂的國家，整天炮火連連又怎麼可能做在教裡上課呢所以我們要珍惜現在的生活，把握好自己，不要耽誤自己的前途，更不要讓父母失望&b&b，以情動人果然是一個好方法，自從那天以後她的壞習慣改了許多，聽課做題也勤動手，慢慢的，成績有了提高。

首先，做重要的一點，我認為是老師要有一顆愛心。可能一名老師的專業知識很好，但是沒有愛心和耐心是沒有辦法教好自己的學生的，尤其是對於國小生來說，不僅要教會他們學會知道，更要讓他們會學知識，掌握學習的基本技能，為以後的各種學習打下基礎。在教學期間，要讓他們感受到真誠，能進行沒有鴻溝的交流，家境困難的孩子多少有點內向，老師要用足夠的耐心和愛心去疏導他們，讓他們真的感受到平等和學習的快樂。這樣，教學最基本的要求才算實現了。我認為只有做到了這最起碼的義務，才算是合格的教師。 有一件事給我很深的印象，也讓我不得不思考。那次，講完課，她沒有動，抬起頭，睜大眼睛問我：老師，不留作業了嗎?我愣了，在我到她家以前，她就忙著作業，下午我走後又是忙著作業，一個僅五年級的孩子的週末就這麼沒了。我們接受了太多的應試教育，以至於他們理解了知識做幾道題之後，卻必須靠做作業來證明自己的學習，否則覺得沒底。是，他們的教育形式已有所改變，減負也喊了好多年，結果呢?望著小女孩，我想了想。我馬上對她進行了小測驗，看著那一個個對勾，她終於笑了，笑的那麼天真，不僅僅學會了，下午也沒作業了，我都替她輕鬆。我心裡想我以後當了真正的老師，不會再讓他們受那麼多苦，學習要講究方法，僅靠重複的寫寫記記，那不是很殘忍嗎?

家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在這樣的壞境裡，衣食無缺，上學放學都有人接送，有什麼要求父母也都滿足，很容易養成懶惰的壞習慣，真是生於憂患，死於安樂啊!

因此從小培養孩子的吃苦能力很有必要，吃得苦中苦，方位人上人嘛，吃苦耐勞，艱苦樸素也是我們中華民族的傳統美德，經過這次愛心家教實踐活動，我感受到什麼事情只有自己親身經歷才會有真實的感受，有些事情並不是像開起來那樣簡單，世上無易事，均需用心去做，這些收穫和體會會伴隨著我，一直到以後學習和工作中都會對我產生積極地影響。 也許有人會說，義務家教不是浪費時間浪費精力嗎?其實，在做家教的那段日子裡，我們並不是一無所獲得，至少我們收穫了愛心、知識與親情。正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不捨，從一語不發到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經驗是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。有句話說得好：授人玫瑰手有餘香。在幫助需要家教的同學，我們回顧了自己即將被遺忘的知識，也豐富了我們的社會工作經驗。但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處於困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務家教給我帶來的是無限的精神收穫。這些回報不是金錢所能比擬的，是你真實的生活，一生享用不盡的經驗、回憶和啟示。相信我們每一位志願者都清楚地知道，如果只是憑一時興起，那麼他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學識和熱情贏得的讚許是何其珍貴，那是一種奉獻的快樂!

希望我們每一個義務家教老師都能在工作的過程中心靈得到昇華!義務家教給我帶來的不是物質上的收穫，而是精神上的快樂。平凡的歲月，帶給我的是無限的快樂!相信我的付出和努力不僅給我的學生帶來幫助，也能讓我在這一過程中不斷地成長!

愛心家教結束了，回顧這些日子，我有過付出，有過收穫。也學到了好多經驗，這成為我以後走上教育崗位的積累，儘管不多，但是卻是書本上所學不到的。同時，我希望更多的人加入到我們的隊伍中來，裡面的各種體會會成為我們成長道路上很珍貴的教材，拿出一點點愛心，讓自己的夢想成為現實，看著自己的成果和他們臉上的微笑，你會覺得值，真值!

愛心家教心得體會篇2

我是師範類專業的一名志願者，為了提前學到更多有關這方面的經驗和知識，我參加了由廣教青年志願者協會開展的週末愛心家教活動。

在參加愛心家教活動之前，我沒有真正意義上接觸過小孩子們，即怎樣教育和輔導他們。可當我第一次參加過此活動後，受益匪淺。

記得第一次參加愛心家教時，見到了許多陌生且又天真的孩子。剛見面時，由於缺乏經驗，我不懂得怎樣開始話題，只能微微做笑。回頭一看，帶隊的負責人已經在和一個小朋友在交談。交談的方式與我們平時之間的方式還真有點不一樣。帶隊負責人告訴我們，第一次與孩子們接觸時，一定得我們向他們打招呼，不然孩子們會畏懼，不敢接近我們。由於是第一次見面，交談時可以問，小朋友，你讀幾年級了?你叫什麼名字?今天帶了哪些書來學習?雖然這些話語再平常不過，但在這之前，我真的不知道這麼一點小事還藏著一大堆學問。原來，要教育一個學生，首先得學會如何接近他們，這樣才能更深入地瞭解他們。

來參加愛心家教的孩子們，他們來自不同學校或不同年級，國小，國中都有。讓我記憶深刻的是第一次到南石頭街，那是“支援”去的，因為那天那裡的.教員較少，我是從另外一個地方及時趕去的。第一次踏進那個房間時，看到這麼多小孩子在一起，有談笑的，有發呆的，還有追趕的，除了一個孩子在啜泣。用之前所學的知識，我主動向哭泣的`那個小孩子打招呼,可他不但不回答我，反而更厲害了。旁邊的孩子告訴我，他不會寫作文——就哭了。我看了作文題目《秋天的早晨》。不用說，費了好大力氣，才說服他不哭，讓我教他寫作文。(我先讓他處地想，秋天的早晨會發生那些事，然後歸類事件的主體，寫下來。接著他會做哪些事情，做每件事情之後，自己有什麼想法，感想)那個小孩子思考得很認真，之前哭是沒教員教他怎麼寫，怎麼開導思路。他告訴我，每個星期老師都要求寫週記或作文，家人讓他自己想，來到愛心家教活動後，就問這裡的老師，但由於是作文，很少有適合的老師。他寫完後，回家之前對我說，老師，你下次還來叫我嗎?聽了這句話，第一次無語表達自己的感想。原來，當老師真的別有一番滋味。我感受到作為老師被學生所尊敬的欣慰，感受到作為老師被學生所期待的神聖，這是一份難得的感情。

正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不捨，從一語不發到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經驗是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。

愛心家教心得體會篇3

俗話說得好“物以稀為貴”，現在的小孩大多數都是獨生子女，家裡人人都寵得愛不釋手，同時也體會到現在的孩子越來越難管，很多家長都有同樣的感覺，用軟的不行，用硬的也不行。但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談我家教的心得體會。

雖然我去家教的那個家庭不是很富有，甚至可以說有一點窮，但是他們家的家長和小孩（向李晗）給我的印象卻非常深刻。與我現在家教的那個小孩（家裡很有錢，但我給她不可的時候她不怎麼認真，也不怎麼懂禮貌）相比，她有禮貌，給她講課的時候李晗也很認真的聽（我給李晗講課的時間雖然只有短短的幾個小時，期間涉及到的範圍卻是很廣的。數理化都涉及到的。但深度不是很深，因為時間問題我不能拓展的太開。），雖然她的基礎不是很好，但是她的態度卻讓我感動。

我覺得現在的小孩不只學習讓家長擔心，其他方面也比較讓大家堪憂。比如：接人待物時的禮貌，為人處世，花錢等方面。李晗家是很富有，但她每個周的生活費卻讓我吃驚，一個週五天，她要五十。她給我說她從不在食堂吃大鍋飯，都是吃小炒。原因是她覺得大鍋飯很難吃。我還是比較能理解她，畢竟馬上就要會考了。我還是希望她今後節約一點，讓李阿姨他們的負擔輕一點，同時，我相信李阿姨他們也會覺得很欣慰的。

現在，將我家教的`兩個小孩的特點做一個小小的總結：

1.孩子一樣有自尊的。相信在我們的記憶中都有這樣的一個片段，我們的父母總是喜歡在別人面前說自己的不好，例如當著自己的面，剛剛自己很聽話，平時學習成績也不錯，偏偏在人家面前就說自己不如別家孩子聽話，學習不好。這恰恰相反，孩子的心裡產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好。

2.別總盯著孩子的缺點。我家教的小孩唯一最大的缺點就是任性，自己想幹什麼就幹什麼，有時放學回家，大概半小時做作業認真，比較投入，過了半小時後就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價（我晚上會給她輔導作業）。也不用心，有的家長就會認為孩子這麼任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他。

3.決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看重這一點。開始家教已經兩個月天了，這些日子裡從剛開始的好奇興奮到現在的疲倦，裡面的酸甜苦辣也只有自己知道，不過我很高興，因為我可以在小範圍實踐我的一些教育理念和方法了?也希望自己能給進自己最大的努力去幫助別人?

愛心家教心得體會篇4

做了十一次愛心家教活動，第一次接觸這些孩子，從他們身上看到許多，體會到許多。

這些孩子都很渴望得到別人的關心和重視。他們希望我們多關注他們。初次見面並沒有所謂的害羞，沒幾分鐘就拉著你的手你的手叫的的手叫你姐姐。感覺想盡力和你親近，讓你喜歡。本以為會比較尷尬的第一次見面比我想象中的愉快。同時，這些孩子內心單純脆弱，也很敏感。第一次去的時候，因為孩子們都在問問題而忽略了其中一個孩子，他馬上就感到委屈還哭了。我想是他覺得自己沒有被重視吧。所以，對待著些孩子我們要更加小心地去關心和呵護。注意他們的一舉一動，瞭解他們的心理，體會他們的心情。

從組織上了解的資料上看，我們所輔導的孩子所存在的問題大多是不愛學習，調皮搗蛋。而我所輔導的小男孩更是被稱為福利院最調皮的孩子。但是，當我真正去了解他接觸他之後，我發現他很聰明，寫作業也很積極。其他孩子也一樣，寫作業很認真。至於說他是最調皮的孩子，他確實挺活躍的。但是，我覺得對於一個一年級的小男孩來說，這很正常，這是孩子的天性。為什麼非要指責訓斥呢。而且在我看來，越不聽話的孩子，只要他把你當成自己人了，他還是很聽話的。到現在我一直覺得我所輔導的小孩老師說最不聽話，但是我認為他最聽話，很可愛。另外，想要好好和這些孩子相處，最重要的一點就是要和他們成為朋友。放下所謂的老師的架子，和他們做朋友。他們才會乖乖聽你說話，才能把你說的話記在心裡。能讓孩子們把我當朋友是我這次最大的成功吧。你也許不經意間發現他們其實挺在乎你的，在意你這個朋友似的姐姐。在此次家教活動中，有兩次都讓我很驚喜。那次，我所輔導的小男孩捉弄我，我故意裝作生氣了，不理他。他馬上就發起脾氣了，還看見他好像哭了。我有點驚訝，原來他還是挺在乎我這個家教姐姐的。另外，在最後一次家教時，他把我悄悄拉出去，送了個小東西給我，我不要，他拉著我的的手把它塞我包裡。那時候，我很滿足。我知道我和他是朋友了。

在輔導孩子們的過程中，我也發現了一些存在的問題。首先，有的孩子因為有人輔導他們，連題都沒有看就直接問我們的輔導人員。容易對我們形成依賴心理。對此，輔導人員應讓他們先自己思考，不要直接告訴答案而是重在引導，由他們自己得出答案，我們只是幫助他們思考而已。其次，在我們這一組中，我發現有以大欺小的現象。高年級的同學欺負低年級的同學。這一點，院裡的老師可能沒有注意到。我覺得應該加強對孩子們這方面的教育。引導孩子們善待他人。

這些孩子挺可憐的，別看他們整天嘻嘻哈哈其實內心比一般孩子都要敏感。對

於他們，我們要多一些耐心，更多的去關心他們。這些孩子都小，人之初性本善，每一個孩子都有他特別的地方，雖然調皮不過每一個孩子的心都是純真善良的。我們更要注意對他們人性的培養，讓他們學習怎樣做人。這個年齡的孩子，正是培養他們各方面能力的時候，他們每個人都有自己不同於其他人的優點和長處。我們要多多去觀察然後因材施教。小孩子都很單純，只要你真心對他好，他也會對你好，你說的話就算只說一次他也會記得。多一些表揚，少一些責罵，這樣會讓他們越來越自信。

最後一次家教我們拍了照片，回憶這些家教的日子，雖然頂著太陽去，又急急忙忙趕回學校挺累的。但是真的要離開了。我還是挺捨不得的，那個最調皮的小孩成了我心裡最乖的孩子。這次的家教，我想我不會忘記。是我人生中的一道美麗風景。

愛心家教心得體會篇5

金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學院也是如此美麗，因為我們要彰顯志願者精神，去盡我們的愛心去我們化學援助支教的國小對學生進行一對一的愛心家教活動。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經過專業老師的面試，去進行了家教。我們班的三個同學分別負責三年級的一位朋友，在這為期一個月的家教活動中，我們班的三位同學有著她們不同的心情。

或許是教育的落後，志願者們走了很久才到我們家教的地方-光明國小，即使那天天氣很熱，我們還是在學校門口進行了合照，志願者們本來是滿心期待的心情，可是進入學校後，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓斥這學生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走後卻像“流氓”一樣搶東西的學生。突然間，不知道怎樣來形容自己的心情，領著學生去他們家裡的時候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學生家裡後，竟然是異樣的眼光的質疑，家長的愚昧無知，溺寵這他們的孩子，寵的有點不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識的，可是真的愛錯了方式，這天志願者們就是這種心情的去體驗了他們即將開始的愛心家教之旅。

在這一個月過程中，我們班的三位志願者對她們的學生盡職盡責，配合青協的活動，按時表達了她們的想法和備課情況，最後她們都榮獲了優秀志願者。或者這個家教的過程並不是那麼的完美，可卻給我們帶來了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個如果

想要自由就有自由的大學生生活裡，塑造好自我，成就更好的自己！

愛心家教心得體會篇6

假如人生不曾相遇，我還是那個我，每天穿行在教室食堂與食堂之間，過著三點一線的生活，偶爾跟朋友出去逛逛。然後開始日復一日的瞎忙活，淹沒在這喧囂的學校裡。我不會知道這個世界還有幾個可愛的孩子會成為我的第一批學生。我不會知道，這個世界還有這麼幾個淘氣的孩子，一聲聲地叫著老師。

假如人生不曾相遇，我不會相信有一種學生可以百看不厭，有一種人一認識就覺得像我的弟弟妹妹。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺就是親切，就是想去關心他們。

假如人生不曾相遇，不曾想過會如此擔心你們的學習，擔心你們努力學習成績卻依然提不高。為了提高你們的成績，於是你們成為我愛心家教的`物件。我有一個深切願望，願你們在我的幫助下成績穩步上升，能夠快樂地學習。

假如人生不曾相遇，我不知道自己有一個習慣，每週四晚上抽時間到辦公室為你們輔導數學，2個多小時一遍遍地不耐煩的給你們講著習題，忙碌著查著各種資料，只是想多找點題，多鞏固一下，生怕你們忘了剛學過的知識。

假如人生不曾相遇，我不知道自己還有一個那樣的習慣，做同一件事竟然堅持了4個多月了。不知道什麼時候，不知道什麼時候你們的一切關乎著我的喜怒哀樂。看到第一次月考成績單時，為你們的成績而悲傷。殊不知，一天中都悶悶不樂。

假如人生不曾相遇，我不能深刻體會到付出不一定有回報。不能體會到你們玩耍時調皮時天真可愛的樣子，不能體會到你們安慰我時莫名的感動，激盪著熱淚盈眶的心情入眠。

假如人生不曾相遇，我不會保持著一個人的想象，想象著某一天你們幾個數學都及格了，即使這想象難免寂寞無奈，但我仍然堅持著這樣的夢想，直到那次期會考試，你們的付出得到了回報，讓我臉上有了興慰的笑容。

假如人生不曾相遇，我怎麼能知道有你們的存在的真正意義，因為有你們，我的生活變得充實而快樂。因為有你們我的生活變得更有意義。

時光如流水，轉瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望時光可以在此刻停留。頂崗實習在忙碌與充實的生活中即將結束，以後的日子不能給你們輔導了，希望你們依然奮鬥，拼搏！我想說遇見你們我很幸福，能為你們輔導數學是我的榮幸，再見我的孩子們！