青銅葵青銅葵花讀後感最新8篇

讀後感可以是對書中的情感體驗和情緒反應的表達，也可以是對作者意圖的推測和解讀，讀後感是對作品中的衝突和矛盾的思考和解讀，本站小編今天就為您帶來了青銅葵青銅葵花讀後感最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

青銅葵青銅葵花讀後感篇1

?青銅葵花》這本書講的是農村兩個少年經受苦難的歷程和各自顯現的風度。他們一起經歷了火災、水災和蝗災的摧殘，他們在嚴寒和飢餓的折磨中挺立，他們便是青銅和葵花。

全村人"都挺成一棵樹"，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個人，而且是全村人民對待苦難應有的強勁和風度。就在這一天，葵花的奶奶賣掉了自己的金戒指，她操勞終身，力竭而逝。只留下了一大袋親手摘的棉花——留下了生命的溫暖，帶了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。

葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢，她只得了幾張面值很小的票子，她以為自己掙了"很多"錢，她還不懂得金錢的價值，她只懂得了愛的份量與責任，歲月艱難，愛卻彌足珍貴。

正是愛給了人們支撐苦難的力量，愛的主人公便是青銅，火災使他不會說話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對大自然心領神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個性，這個奇特形象，正是曹文軒以愛心和精心塑造的體現愛的典型。

?青銅葵花》像一個至真至美的童話，書都是滿滿的愛，愛得人心頭陣陣發熱，這熱一直蔓延到心的深處，觸動了那根深藏的心絃。

只要能體會這份愛的人，就能懂得人生的價值與意義！

青銅葵青銅葵花讀後感篇2

他，為了妹妹放棄了盼望已久的上學機會，每天護送妹妹上學、放學，卻從未抱怨；她，為了奶奶的病，為了減輕家裡的經濟負擔，在考試時故意考差，想輟學回家幫家人幹農活，卻心甘情願。他們便是著名作家曹文軒筆下打動無數讀著的一對兄妹——青銅和葵花。

他們原本素不相識，命運卻將他們緊緊聯絡在一起。他們雖不是親兄妹，卻勝似親兄妹。葵花怕費家中的燈油，晚上去同學家做作業，青銅知道後，捉來無數螢火蟲為葵花做南瓜花燈；葵花因趕不走嘎魚家的鴨子，而被鴨子們吃光了自家田裡寄託著所有人希望的茨菰，青銅知道後，頂替葵花承受了父親責罵；葵花為了過年時在學校表演節目，想要一條銀項鍊，青銅聽說後，不顧寒冷為葵花用冰作了一條令所有人都驚歎不已的冰項鍊。青銅對葵花的關心、愛護在書中隨處可見，到處都洋溢著他們之間濃濃的親情。

每當讀到這些感人的片段時，我總是情不自禁地想起我的表弟。我倆總是一見面不到五分鐘便開始吵，無論多麼小的事情都能成為我們吵架的引火線。經常吵著吵著便追逐起來，我在後面追，他在前面滿屋子跑，常常弄得雞飛狗跳。現在想想，我真應該向青銅學習，以後做個好姐姐。

在讀完整本書後，令我很感動的還有青銅的父母。葵花雖然不是他們親生的，但他們待葵花比自己的親生女兒還好。在家庭經濟很緊張的時候，依舊堅持供她上學、供她吃飽穿暖，給她一切他們所能給的。最近的一則新聞更使我感到青銅父母的善良和偉大，那則新聞講的是一位養母毆打才上國小的養子，被老師發現後報警。照片中，孩子身上的傷痕觸目驚心、慘不忍睹。同樣是養父母，同樣是肉做的心，卻為何有如此不同的差別？

願世界上多一些像青銅一家善良、慈祥的人，少一些新聞裡的養母般冷血無情的人

青銅葵青銅葵花讀後感篇3

九月份，推薦學生閱讀曹文軒的純美代表作品《青銅葵花》。我也再一次捧起這本書，經歷了一次動人的心靈之旅。

“用詩意如水的筆觸，描寫原生生活中一些真實而哀傷的瞬間。”這是國際安徒生獎評委會主席帕奇亞當娜評價曹文軒作品的一句話。曹文軒文字的純美，從《青銅葵花》這本書中可窺知一二。

大麥地景美。在大麥地，那一片金黃燦爛的葵花田，給從城裡來到鄉下的葵花爸爸以創作的靈感。“這種含著陽光氣息的香味，使人溫暖，使人陶醉，並使人精神振奮。”所以，更重要的，它應該是葵花爸爸孤寂、迷惘的幹校生活時的精神家園；那青青的、遼闊無垠的蘆葦蕩，則是青銅的心靈港灣。當他被人誤解、冷落時，他會騎著他家的老牛進入蘆葦蕩撫平傷口。當妹妹因天黑無法寫作業時，他會到蘆葦蕩捉來螢火蟲製作南瓜燈——大麥地最亮、最美麗的燈。當蝗災來臨時，他會領著妹妹到蘆葦蕩挖甘甜甘甜的蘆根，他還獨自在蘆葦蕩潛伏很長很長時間逮野公鴨。而當他聽說城裡人要帶走葵花時，蘆葦蕩則成了兄妹倆的藏身地；更有那一條長長的大河，哺育了淳樸、善良的大麥地的人們。

大麥地人美。如名字一般勇敢、堅毅的擔當男孩——青銅，即使自己啞了，也要活得有尊嚴。他努力地向葵花學習識字，當別人嘲笑他是一個傻啞巴時，他用白石灰水在牆上刷刷刷地刷了一行大字：我是大麥地的青銅！那一行歪八斜扭但卻個個勁道的字向大麥地的那幾個人宣告了他的尊嚴！當嘎魚爸爸誣陷青銅偷他家公鴨時，青銅抱著自己費盡心思找到的公鴨走過每一條街巷告訴全村人他的清白。而他時時處處對葵花的關愛在書中的每一章節都表露得淋漓盡致。葵花，一個樂觀向上、善解人意的小姑娘，儘管她父母雙亡，卻在青銅一家的關愛下健康地成長。她不是心安理得地接受著他們的關照，而是也用自己一份小小的力量回報著青銅一家：努力教青銅識字，用自己最優秀的成績回報父母，到外地撿拾銀杏賺錢為奶奶治病……瘦瘦小小的葵花給青銅一家清貧的生活帶來更多感動、溫暖的片段。還有那儘管窮苦卻總是穿得乾乾淨淨、給青銅葵花以無限關愛的奶奶，甚至那一頭溫順、聽話的老牛也給我們留下了深刻的印象。

大麥地情更美。且不說那一隻只精美、如鳥兒般輕盈的蘆花鞋，那一盞盞透亮、美麗的螢火蟲南瓜燈，更不必說那一串串純淨的、神祕而華貴的冰項鍊，還有那一盞深夜亮在油麻地小鎮碼頭的紙燈籠……無不飽含著青銅對葵花濃濃的深情。

苦難是不可避免的，苦難是永恆的，也許正是因為有了苦難的浸潤，青銅與葵花的生命之花才會開得如此美麗、絢爛。

那至美至愛的大麥地，我心嚮往之的心靈故園……

青銅葵青銅葵花讀後感篇4

在我看過的書中，給我印象最深，也最讓我感動的就是今年寒假看的《青銅葵花》了。書的作者曹文軒，這本書描述的是一個男孩和一個女孩的故事。

年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸來到大麥地的村莊生活，她的爸爸是個藝術家，製作著各種藝術品。一天，她的爸爸去大麥地的葵花田裡畫畫，坐船過河時不幸被淹死了，葵花成了無依無靠的孤兒。但是，大麥地最窮的人家—青銅家把葵花給收養了，青銅從此成了她的哥哥。青銅是個啞巴，但對妹妹照顧的無微不至。家裡人在飯都吃不飽的情況下，毅然決定放棄青銅的學業，而把機會留給了葵花。村裡人也給了這個特殊的家庭許多幫助，一家人過著清貧而幸福的生活。葵花上五年級的時候，青銅的奶奶染上重病，不幸過世。在這不久後，葵花爸爸的單位來人，要把她接到城裡去，養父母聽到這個訊息後悲痛萬分。在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自己的親生骨肉，青銅也把她當自己的妹妹…… 葵花被接走後，一連數日，青銅沒有哭，也沒有鬧，從早到晚就坐在河邊的大草垛上，望著葵花離去的方向。村子裡的人都知道他在等妹妹歸來！終於有一天，他看見葵花向他跑來，激動地使出平生的力氣，大喊一聲："葵—花！"路過的人都驚呆了，因為對葵花的思念，竟然使多年的啞巴開始說話了。

我在感動中讀完了《青銅葵花》，還不停的回想著書中的內容。我心中不禁想著：雖然葵花遭遇瞭如此的苦難，但仍然能夠樂觀著生活，這點就十分了不起。雖然她的日子過得一直很苦，但仍然樂觀著生活，不像我們現在的一些人，有時候經歷一點小挫折，都會心灰意冷。

在我們生活中，有時候也會遇到一些不順心的事情。像上學期，我好幾次在考試中失誤，僅得80多分，而對同學的嘲笑，老師的責備，我真是垂頭喪氣，弄不懂為什麼，一直唉聲嘆氣。可就在我沮喪的時候，我想到了青銅和葵花。像他們遭遇的苦難比我大的多，但卻都能夠樂觀地去面對，我為什麼不能呢？因此，我振作起來，認真學習，終於在期末考試會考出了好成績。

讀了《青銅葵花》，我終於明白了：痛苦不是今天的少年才有的，每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦。若少年時就有一種對痛苦的風度，長大後才可能是一個強者。

青銅葵青銅葵花讀後感篇5

青銅葵花，聽著這書名，我們都感到眼淚在眼眶裡打轉。作者曹文軒是我們最熱愛的兒童作家，他用最“美麗”的文筆寫出了這本讓孩子們著迷的書，相信讀過這本書的同學們一定生有感觸吧！

青銅葵花，青銅一個啞巴，他在一次偶遇中碰到了葵花，兩人成了好朋友，一次，因為葵花爸爸的一次不幸——落水，使得青銅葵花變成了哥妹關係。葵花一個城裡的孩子，她很孤獨，爸爸要畫“青銅葵花”一個人只能坐在田裡自言自語。然而，因為這樣爸爸的離去，所以讓葵花到了大麥地，在這裡有苦難，蝗災。有生離死別，有各種各樣的苦難，這一切都不能打倒青銅一家，他們面對蝗災，沒食物，他們也用各種各樣的方法捉野雞。面對生離死別，奶奶的離去於牛的離去，他們都堅強的面對，之一切源於的都是他們的堅強。

在演出，青銅為葵花做了世界上最珍貴、最美麗的冰項鍊，冰項鍊雖然不值多少錢，可是，這是青銅對葵花的一片心意，在學校拍照，葵花怕花家裡的錢，不去拍照，卻惹來了青銅的憤怒，這不是責怪，而是對葵花的關心，對她的行為表示一種遺憾。

從這本書中我讀懂了：我們要珍惜我們現在的生活，不能浪費一切。

簡評：你看到了文字背後所沉澱的晶瑩如玉的思想，真美！

青銅葵青銅葵花讀後感篇6

?青銅葵花》是曹文軒寫的一本書。

書裡講到的青銅是一個啞巴，葵花是城市知青的孩子，他們在大麥田的故事。

葵花是個不幸的孩子，爸爸白天忙工作晚上陪她，儘管這樣葵花的爸爸還是在意外中被淹死了，好心的村長把葵花領到大麥田的一棵大槐樹下，希望有人能夠收養葵花，青銅之前就在河邊幫助過葵花，他一直想讓自己家去把葵花領回去，可是他家裡太窮，爸爸媽媽怕把葵花領回去受委屈，一直猶豫。最後，各種原因，青銅一家還是把葵花領回去了，從此，葵花有了新有爸爸、媽媽、奶奶還有一個哥哥，就是青銅。青銅一家對葵花特別好，供她吃，供她穿，家裡有好的都僅著葵花。到了上學的年紀，因為家裡太窮，他們家的錢只能供得起一個孩子上學。他們兩個相互謙讓以後，青銅還是想了個辦法，讓葵花去上學，回到家，葵花再把學的字教給青銅認識。他們生活雖然清貧，但是從來都很快樂，不管遇到什麼困難，他們一家人都能齊心協力共同渡過難關。

幾年後，奶奶得了病，葵花不顧家人偷偷出去跟別人一起採摘銀杏葉子掙錢，可是她回來之後，奶奶苦撐著最後一口，見了葵花一面。奶奶去世後，大城市裡的市長要把葵花接回城裡讀書。一家人都很捨不得，最後爸爸媽媽為了葵花能有更好的前程，決定讓葵花回城裡，寒暑假的時候再回大麥田。可是青銅捨不得他這個妹妹

這本書我最喜歡的人物是葵花，她是一個善良懂事的孩子。另外青銅也不錯，勇敢、機智，執著。我為他們一家純樸的感情感動。《青銅葵花》這本書建議大家去看看。

青銅葵青銅葵花讀後感篇7

肅穆的青銅和暖心的葵花是怎樣一個融合，會有怎樣奇特而令人震撼的故事，從孩子的視角訴說著一個充滿堅韌的力量的、溫情的村莊。在村莊裡有落魄不幸的藝術家，有倔強善良的孩子青銅，有堅強樂觀的葵花，有純樸勤勞的村民，他們一同住在這個小小的大麥村裡，體味著生活的心酸苦辣、親情大愛。

第一次讀這本書時，實際上是在我讀七年級時，偶然看到同桌有這本書，被這本書的書名所吸引，在我13歲的時候我感受到的是一股冬日的暖流，帶著特有的溫度溫暖著我，給我力量，給我美的感受。第一次看這本書我看到的是一個小家庭的幸福，為他們所受的苦而耿耿於懷，甚至我還想如果沒有災難，沒有死亡，該是多麼幸福的生活。所以我在看完書後死死記牢的仍是那些幸福的場景，而不是那些另人悲痛的事，我想著應該是我為什麼要去看第二次的原因。

第二次看書是在高三的時候，那是突然要寫你讀過的印象最深的一本書，因為我只記得書中那美的場景，美的親情。但對全書的內容忘的差不多了，我第二次把書從頭看了個遍，青銅的孤獨，葵花悽慘身世，親人的離世，大麥村遭受的洪澇、三月蝗，隨著一頁一頁書的翻開，那些情景好像重新在我腦海裡翻騰著。我似乎明白我為什麼如此記得那書中的美，因為苦難，是苦難給了書中的人打擊，但他們身處苦難的從容，讓人不得不忘記他們所受的苦，就好像他們一直都是幸福的。

在我所生活的環境裡，幾乎所有身邊人都在想方設法的告訴我，你會成功，你會成為某某人，你會很快樂。生活中沒有苦難，這是別人想給我表達的最多的意思。父母老師不會提前告訴你失敗的痛苦，不會告訴你失去親人的痛苦，不會告訴你如果你一無所有的痛苦，苦難是不屬於老師所教書本範疇，父母用盡全身力量去為孩子阻擋苦難，可就是忘記培養孩子承受苦難的能力。當你周圍所有人都希望你生活在一個美的世界裡，那麼你面對苦難時的驚慌可想而知，當一個又一個擁有成人體魄的大學生，相繼因所謂的苦難的折磨而離世，我們不得反思，是該持續對快樂瘋狂的吸吮？還是學會面對苦難？

青銅葵青銅葵花讀後感篇8

“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當時陽光傾盆，一望無際的葵花田裡，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如這本書的書名一樣，這是講述一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

葵花是城裡的女孩，她是隨爸爸來鄉下的。他們要在這裡蓋房子、開荒種地、挖塘養魚。但葵花的爸爸意外逝去，可憐的她傷心極了。但老天也並不是無情的，苦難過後葵花被青銅家收養，青銅與她成為兄妹相稱的朋友。看來人世間隨處充滿愛呀，雖然傷心和痛苦是難免的，但人們的愛心卻無處不在。

但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……對葵花的思念，使一個不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想，身在遠處的葵花一定會感受到青銅對她的思念吧。

在這本書中，個個人物都被曹文軒描寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……於是一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面在我眼前展開了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世後，葵花卻謝絕了村裡最富有的嘎魚家要寄養她的好意，然後走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學，青銅放棄了自己的心願；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天裡賣蘆花鞋；為了葵花晚上做作業，青銅捉了螢火蟲做了十隻南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項鍊吹小洞吹得腮幫子直麻……甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個孩子欺負，他都盡了一份心給葵花。

葵花也是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……

“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”我想，《青銅葵花》這本書不是單單講親情，而是更教育我們要敢於面對現實，敢於面對痛苦，不向困難低頭！