《橋》讀後感400字8篇

小夥伴們能夠在讀完一本書後仔細撰寫一篇讀後感，我們在進行讀後感的寫作過程中沒有在太多侷限性的，下面是本站小編為您分享的《橋》讀後感400字8篇，感謝您的參閱。

《橋》讀後感400字篇1

?狐狸先生吃書》讀後感400字

403班 馮智炫

今天早上無意中看了一本書，叫狐狸先生吃書。這本書非常有意思。裡面的狐狸先生很是與眾不同，它不僅喜歡看書，還喜歡吃書，吃的時候還會在上面撒些鹽跟胡椒粉，吃的津津有味，胃口還特別的大。很快他買的書就都讓他吃光了，他為了能繼續買看書，把家裡的傢俱都賣掉了，直到有一天他吃破產了，只能去圖書館裡偷偷的看書吃書，被管理員發現後又轉移去別的書店繼續看書吃書，終於，他被抓進了監獄，可即使在那種壞境中，他既然想要看書吃書，可不再有書了，他能怎麼辦了，他就想了一個辦法，開始寫書，從而繼續獲得紙張，結局很是出人意料，他竟然成了有名的小說家。

從這個故事裡，我看到的是一個對自己的愛好充滿熱情且堅持不懈的`狐狸先生，最後誤打誤撞，成就了自己的事業。每個人的成功的根源，最初可能只是單純的愛好，在潛移默化中也許會成為終生的職業，帶來財富跟精彩的人生。這讓我不禁會想，我喜歡遊戲，也許我會成為一個遊戲設計者。我喜歡唱歌，也許會成為一名歌唱家。雖然現在這些都還只是夢想，但只要我心裡充滿熱忱，不放棄，一切皆有可能！不是有句廣告詞說的嘛，夢想還是要有的，萬一實現了呢！

403班  馮智炫

《橋》讀後感400字篇2

讀了前二十六回，我深有讀感。

這部書中的孫悟空雖說長的像個毛臉雷公，雖說為人有些頑皮，有些玩世不恭的樣子，但他在途中也是極力守護師傅，為師兄們開路，顯然可見，他是一個好徒弟，也是一個好師兄，他與以前也大不相同。以前的他天不怕地不怕，吊兒郎當，最後因佛祖的約束，而被壓在五行山下反思5，現在的他為人仗義，敢於為師傅師弟們開路。

豬八戒也有許多改變，以前的他，貪圖美色，懶散貪吃，不顧他人感受。但現在的他敢於妖怪做鬥爭，也努力改正自身缺點，堅決護師傅周全。

沙僧也有變化，沙僧不再見人吃人，不再生性殘野，現在為人樸實，也一心為師傅。

他們經過了五莊觀，五莊觀中的那兩個小童也有些不明白事理，不明長輩之分，只一心為了自身死活利益，我們做人不能像小童一般，我們要善於理解他人，幫助他人，不能小肚雞腸，也不能在背後算計他人，更不能在人面前出口成髒。我們不能那樣無素質，無禮貌，無心品，無道德，要努力做一個有道德修養之人。

讀了前二十六回，我明白了要勤奮學習，要勇於擔當勇於面對任何事。“山外有山，人外有人”，要誠實守信，不要背後嚼舌根子，不能以貌取人，要知錯就改，虛心改正，更不能貪得無厭。

這部名著也運用了許多手法：1、人物描寫抓住細節，從多方面深入描寫，體現出人物的特點。2、運用動作描寫體現人物性格特徵。3、運用外貌神態描寫，使文章更生動，人物形象更鮮明。

西遊記這部名著，有著大量的想象力，也充分說明了吳承恩當時生活的社會十分的黑暗腐朽，就通過這部小說展現給了人們，也同時寫出吳承恩對當時社會黑暗的厭惡。這部小說還具有許多教育人的事例，這部書又幽默，又不失教育意義，是中國小生閱讀的良著。

往後，我還要看許多回合，我想後面的部分可能愈加精彩，更可以增加更多的知識，可以看到狡猾的白骨精，生性傲嬌的鐵扇公主，還有師徒之間好玩的片段，也期待從中學到更多做人的道理。

公眾號：教語文的楊

《橋》讀後感400字篇3

?湯姆·索亞歷險記》，這本書看似很幼稚。可是我翻開一看，有趣！下面就來看看我的讀書筆記吧！

一個不是小混混，卻勝似小混混的少年：湯姆·索亞，在逃脫了波莉姨媽的懲罰後，下午沒去上課，而是去游泳。本來毫無破綻的可以躲過去時，卻被發現了線的顏色變了，但是，他又逃了出來。

當他正在街上走時，看見一個趾高氣昂的人，跟他年齡差不多。一開始，雙方只是鬥嘴，可是後來打了起來。於是，那個“悲催男”就被打得趴那了……

週六時，湯姆被罰刷籬笆，於是他想和吉姆換一下工作。就在要成功時，波莉姨媽卻發現了。但是湯姆這個狡猾的男孩並沒有放棄，而是向朋友們吹噓，設圈子，說這不是一般人的工作。結果就有人用東西換機會！後來，更多的人被吸引，就很快的搞定了工作，湯姆也解放了。

解放後，湯姆先玩打仗的遊戲，玩完了以後，在湯姆轉悠時，喜歡上了一個女孩。一直在看她。那個女孩進屋了以後，向湯姆扔了一朵三色紫羅蘭。湯姆把它別在胸口。

回家後，因為波莉姨媽錯怪了他，他就從家裡跑了出去，到河邊開始種種幻想。然後，他潛入了那個女孩家院裡，在窗戶下。可是女僕卻把水潑在了他的身上，他用石子砸破了窗戶後，就回傢什麼都沒做就睡覺了。

《橋》讀後感400字篇4

今年暑假裡，我讀了一部名著西遊記，文中曲折的情節、唐僧師徒離奇的經歷給我留下了深刻的印象。

作者羅貫中為讀者講述了唐僧及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔，經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，使此書成了我國古代的四大名著之一。

西遊記裡塑了四個鮮明的人物形象：誠心向佛、頑固執著的唐僧；正義大膽、本領高超、妖怪們的剋星孫悟空；貪財好色、但又不缺乏善心的豬八戒；心地善良、安於天命的沙僧。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，刻畫人物形象的精妙。其中我最喜歡的是孫悟空，因為他神通廣大，武藝高強，一路保護唐僧取得了真經，他就是我心目中的大英雄。

從書中我感受到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不捨的精神，而我在學習上缺少的正是這種精神，常常遇到一點困難就半途而廢。記得在三年級的時候，剛開始學習英語，我就被那一個個難讀、難記的單詞嚇壞了，英語課上常常不認真聽，不認真讀，英語成績越來越差，期末考試的時候竟然考了個不及格。想想唐僧師徒再想想我自己，真是非常慚愧，在新的學期我一定努力刻苦，堅持不懈，學好英語。

《橋》讀後感400字篇5

我讀了《一千零一夜》這本書，我很喜歡看這本書，裡面有好多的故事，不過我最喜歡的還是《善有善報，惡有惡報》這篇文章了。

講了有一位老人他匆匆忙忙地趕路，不過天已經黑了，老人想找一個地方住下來，之後老人走到一個很大很漂亮的房子前，之後很有禮貌的敲了敲門，之後開門的竟是一位珠光寶氣、氣勢洶洶的中年婦女，不會好意的向老人叫道：“哪裡來的臭乞丐，瞧你那副窮酸相。”還想在我家借宿，簡直是門都沒有，之後老人在次尋找借宿，後來有一位善良的婦女讓老人借宿了一晚。

我以前差不過和那個壞女人一樣，又一次，我們正在美術課讓畫畫，後來老師說讓帶蠟筆，可是李雨涵沒有帶，後來美術老師說：“塗天空的時候要用藍色蠟筆塗色。”後來我畫完畫了，就用著我的水彩筆先塗了花花草草，之後李雨涵很有禮貌的對我說：“溫孜一我能用用你的蠟筆嗎？”我氣洶洶的說：“不行，這是我的蠟筆我憑什麼借給你。”

我心裡想：你自己忘記帶蠟筆了還要借我的，簡直是門都沒有。“後來李雨涵卻沒有氣洶洶的回答我，而是心平氣和的對我說：”行，我不借你的了。“現在再想想自己以前所做的事情，真是覺得有些慚愧，因為有事我向李雨涵借東西的時候，她都爽快的借給我了，我以後要想文中的婦女和李雨涵學習。

我很喜歡這本書，能教會我許多的做人的道理。

《橋》讀後感400字篇6

暑假裡，媽媽給我買了一套書，書名叫《中國上下五千年》，這套書講述了中華民族上下五千年的歷史，從盤古開天地到中華人民共和國成立，還描述了許多成語故事的由來，如老馬識途、四面楚歌、約法三章、破釜沉舟、三顧茅廬等。

?中國上下五千年》分為上、中、下三冊，我看的是上冊，主要寫了關於古代王朝的更替，描寫了許多足智多謀的人物，有曹操、諸葛亮、劉備、項羽、毛遂等。

這本書不僅人物寫得好，故事也很不錯哦，有的驚心動魄、有的感人肺腑、有的回味無窮。

讓我印象最深的是：蔡倫發明造紙術。有一天，蔡倫與幾個小太監來到城外遊玩，他心事重重地在岸邊走著，忽然眼睛一亮，走到溪邊蹲著不東了。小太監們都奇怪地圍攏過來，只見蔡倫手裡捧著溼溼的、破破爛爛的、像棉絮一樣的東西發呆。大家都以為蔡倫傻了，把這破玩意兒當寶貝。農夫告訴他這個漂在河裡的樹皮、爛麻、破漁網什麼的，長時間被水衝呀、泡呀形成的。回到宮裡後，蔡倫就開始不斷的實驗和製作，他挑出樹皮、破麻布、舊漁網等放進一個大水池裡泡，過了一段時間後，他再讓工匠把侵泡過的原料撈起，放進石臼中攪拌，直到它們成為漿狀物，然後再把這黏糊糊的東西挑起來，等乾燥後就變成了紙。人們為了紀念蔡倫這項偉大的發明，把這種紙叫做“蔡候紙”。讀了這個故事不僅讓我瞭解了造紙術的由來，還讓我明白了很多發明都是從現實中得到啟發的，我們要善於觀察，開動腦筋。

?中國上下五千年》是一套優秀的歷史讀物，先後獲得了國家提名獎、全國優秀青年圖書獎等許多榮譽，大家一定要去看一看哦！

《橋》讀後感400字篇7

故事發生在上個世紀初，瑪麗•倫羅斯的父母在一場霍亂中喪生，從小性情古怪的瑪麗被人們從印度送往了英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。頓時，從小一直放任自流、任性而自私的小瑪麗被無助包圍了。她在知更鳥的指引下找到了塵封以久的花園，並在花園裡結識了農家小夥迪肯，並治好了科林少爺——一個總想會變成駝背、會死的少年的病。他們和花園在魔法下一起經歷了一場詩意的復活。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽到亡妻的神祕召喚，重返花園時，他找到了丟失以久的快樂，開啟了通往從前、未來的門。 讀了此文使我深深的體會到痛苦是人心最堅固的隱祕，人們往往不由自主地堅守著。漫漫無期的沉鬱，再加上歇斯底里的發作，不斷地侵蝕身心。快樂猶如花園中的一片陽光，也如迪肯的魔法，向人們傳遞著古老的寓言：對快樂的天然領悟和毫不遲疑的接納。快樂與痛苦不一樣，那是付出，而不是收穫;那是堅持，而不是放棄;那是勇敢，而不是膽怯;那是冬日裡的陽光，而不是秋天的落葉。 同時，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復返的光陰。在孩童時代的那種對快樂的天然領悟和完全接納的能力，更是彌足珍貴。 文中克雷文老爺在愛妻過世之後，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對愛妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂並不能換來寧靜，它只能使你鬱悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠的黑暗。反之，一如既往地維繫希望——快樂需要勇氣。 快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行屍走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅;沒有了失敗的淚水;沒有了失去後的珍惜;沒有了一切的情感。 花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多麼戲劇性的轉變，關鍵在於快樂。

《橋》讀後感400字篇8

?鄉愁》，短短的四小節，反覆地詠歎，道不盡的是鄉愁，凝聚的仍是鄉愁。

余光中用《鄉愁》這首詩來聊以慰藉，讓我感到詩人那種“悲歌可以當泣，遠望可以當歸”的悲壯，那種“思念故鄉，鬱郁累累”的沉重心情，這正是一顆遊子的心哪！

讀《鄉愁》，是中國人與中國人在用心說話，在用心交流。讀了《鄉愁》，遊子的那顆火熱赤誠的心便會呈現於每一個有良知的中國人的心裡。那是一個遊子的鄉愁，那是一個渴盼祖國統一，與親人早日團聚的遊子的鄉愁。他思念家鄉，思念親人，更思念祖國。

“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，遊子能真正理解遊子的心，同是中國人，我們流著一樣的血，忍受著同樣的痛，有著一樣的心情，也有著同樣的鄉愁，因為我們中國人有著一顆同樣的中國心！

鄉愁啊，恰似一江春水向東流！

成語聊以慰藉：聊：姑且；慰藉：安慰自己。姑且用來自我安慰。如：魯迅《“吶喊”自序》：“有時候乃不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞裡賓士的猛士，使他不憚於前驅。”