童年觀後感15篇 《永恆的童真：觀影《童年》有感》

《童年》是蘇聯文學巨匠高爾基的自傳體小說。作者以自己的親身經歷為素材，生動展現了貧苦農家孩子的成長曆程和內心世界，描寫了父親的嚴厲、母親的柔情，以及哥哥姐姐的成就和失敗，透過這些形象的刻畫，深刻反映了那個時代青少年的精神狀態和社會生活的真實面貌。本文就來簡要談一下對這本書的看法和感受。

第1篇

大家肯定讀過著名的大作家高爾基寫得《童年》吧?《童年》是高爾基的傳世名著自傳長篇小說“三部曲”之一。小說以一個孩子的獨特視角來審視和觀照整個社會人生，展示了19世紀中葉俄羅斯社會的生活風貌及民風民俗。生活中雖然充滿愚昧和醜惡，但仍不乏對光明和真理的追求，《童年》這本書影響著一代又一代的人們。

?童年》這本書是由前蘇聯最偉大的作家馬克西姆·高爾基創作的。這本書在我國，從五十年代起就是家喻戶曉的讀物，直到現在仍擁有十分廣泛的讀者，是有著恆久的藝術生命力的一本作品。

這本書的主人公阿廖沙就是高爾基本人。在高爾基4歲的時候他的父親就離開了他，（阿廖沙是高爾基小時候的愛稱），童年的他感到孤獨，他的祖母十分疼愛他，而且她也經常經述優美的故事給他聽，讓他覺得自己的外祖母是一個十分善良十分慈祥的.人。阿廖沙的兩個舅舅十分貪婪，經常為了分家產鬧得不可開交而打架，所以童年的他不太喜歡他的舅舅們。他的外祖父脾氣十分暴躁，阿廖沙經常因為犯了一個小錯而被痛打一頓，童年他的外祖父雖然十分嚴厲，但他的內心是善良的，因為他的祖父出生在戰爭時代。這一切在他的心裡留下了深刻的印象。然而他並不屈服，一直默默地支撐著，毫不懼怕這種種困難。

而現在的我們卻不夠勇敢，不勇於面對困難。有一次，我有一道題目不會做，我想都不想就拿去問媽媽，媽媽見了問我：“你有沒有思考?”我紅著臉說：“沒有。”媽媽便語重心長地對我說：“遇到什麼困難都不能退縮，這道題目我覺得你會做，快去動腦筋吧！”我連忙回去想題目，想了半天我終於想了出來，我告訴媽媽，媽媽誇我是個好孩子。

?童年》這本書不但告訴我們很多道理，它還有很多優美的語句呢！比如:又圓又胖的外祖母牽著我的手，她長著大腦袋，大眼睛，鼻子軟塔塔的，有點滑稽可笑。穿著一身黑色的衣服，顯得線條柔和十分詼諧。又如母親一向嚴厲，話語不多，衣服新鮮光亮，利利索索，她個頭高挑，像一匹馬。再如外祖父一個箭步衝上來，把她推倒，把我又搶過去，一把抱到長凳上等優美的語句。

全書以“於是，我就到人間去了”結束，簡潔而又十分明瞭，這真是一本不錯的書。

第2篇

這個電影講了一個9歲的覃月是一個打工家庭的孩子，媽媽剛剛找到一份市政清潔的工作。面對家境優越的班長劉雯雯的挑釁，覃月卻鬼使神差地謊稱媽媽的新工作是在飛機上做一名空嫂。在這之後，覃月經歷了一段艱難的心路歷程，母女關係也經受著煎熬和考驗。經歷過疼痛才會長大，飽受謊言困擾的覃月最終選擇了與母親冰釋前嫌，她與小夥伴之間的信任，也在敞開心扉分享彼此的祕密之後再幫助黃奶奶實現心願的過程中，得到了昇華。

?美麗童年》是一部純粹的正能量兒童電影，能打動我們的地方有很多，給我留下了諸多深刻的印象。其中讓我最為感動的是覃月母女撿到錢的這件事，雖然覃月家裡很窮，但她和母親都很有志氣，在馬路上撿到那麼多現金，卻能報警將錢歸還給失主。對於覃月家這樣的家庭來說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所向往的生活，但她們的善良並沒有被虛榮心所侵蝕。

而劉雯雯卻截然不同，她的.父親是房地產開發商，家庭條件優越的她在學校裡處處拔尖，她已經擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現自己的優越之感，她和一些同學組成小團體，仗勢欺人，對於覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個清潔工，這才是真正的虛榮。

王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優越，作為豪車接送的富二代，看似很高調，其實是一個留守兒童，與爺爺生活在這裡，父母都在外面打拼，他不僅和覃月之間互相信任，還很關心黃奶奶和自己的爺爺。在王澤明轉入覃月的學校後，他們倆人經常互相傾訴自己的祕密和煩惱，覃月的童年生活也自然變得美麗了。

每個人都有自己的童年，無數的小朋友正在度過自己的童年，希望你們能夠珍惜國小六年時光，不在美麗的童年中留下遺憾。

家長的話：三段兒童成長的感人故事，讓孩子看到更多是的親情、友愛，也告訴了孩子在現實生活中，攀比之心不可有，而這種現象在現實的生活中例子比比皆是，看完這部影片後我認為拍的很棒，非常值得中國小生觀看。

第3篇

讀到“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時，去似朝雲無覓處”時，會湧起說不清道不明的表達的慾望。聽竇桂梅給六年級講《阿長與山海經》，課末配著音樂誦“仁厚與黑暗的地母啊，願在你的懷裡永安她的魂靈”時，湧起更強烈的重讀魯迅的慾望，寫點什麼的慾望。這些都是超乎尋常生活的言語訴求、言語表達慾望。孩子同樣也有，看了一場感動的電影，讀到一本貼合的繪本，甚至遭遇一件傷心的事，這些都是言語生命力，想通過語言文字去說、去寫、去表達，並且寫得精彩。這恰恰是習作、寫作最核心的一項要素。

我們的困境是什麼?學生的言語傾訴、表達的'慾望不高，產生的文字沒有魅力，語力低，言語生命力不強。而能引起強烈表達慾望的，往往是那些深刻的、不平常的，甚至是難過的事情，這是為什麼呢?古人說“文章憎命達”、“國家不幸詩家幸”、“賦到滄桑語自工”，正因為這些引起了精神地強烈共鳴與震動，化成的文字熠熠生輝。也就是說，“言語生命力”的核心是精神的觸動與表達，沒有精神的內省，難有好文章。

王崧舟老師撰文《喚醒沉睡的言語生命訴求》正呼籲這一點，他的《愛的抉擇》習作課通過親情測試遊戲，喚醒孩子深度的情感體驗，甚至達到用言語表現方式治療和救贖虛擬的精神創傷，讓習作幫助自我成長。這似乎也符合新課標“習作是為了自我表達”的目標認知。但是不同的聲音也非常多，有人反對“文以載道”的古訓，反對國小課堂以培養作家的心態進行的習作教學，反對非要寫出驚天地泣鬼神，看似深刻實則虛假淺薄的現代八股文。主張對身邊的點滴小事予以自由自然地表達，主張兒童寫兒童時的習作。似乎都有道理，但是方向完全相反，一個追求深刻反對淺薄，一個反對成人化追求自由自然，莫衷一是。

這次吳勇老師的《童年趣事》習作課，吳勇主張“童化作文”，卻很好地中和了二者。既關注言語表達傾訴地語境構建，更腳踏實地地致力於如何通過老師的“教”來真正提升言語生命的表現力。把這個難題不是拋給孩子，而是精細地可操控地實現在普通又重要的課堂上。

第4篇

由於老師佈置了一項觀後感的作業，我今天看了《童年的收音機》。這個故事發生在六十年代末晉西南的一個小鎮，圍繞以“小眼鏡”，柱子，新剛等幾個小夥伴製作礦石收音機的故事展開。 王國慶戴著一副小眼鏡，因此有了“小眼鏡”這個稱號。他是夥伴們中的孩子王。他的年齡也是夥伴們中最大的，學問最高的，經常講一些深奧的問題，又因此得了“小科學”的.稱號。

有一天，“小眼鏡”和新剛柱子等夥伴玩完鬥拐後，去新剛家喝糖水。新剛趁她奶奶不注意去偷白糖，弄了好多勺到碗裡，本來還想在弄，卻被奶奶發現了。而小眼鏡趁新剛不在，拿了他的《十萬個為什麼》。

我就在想，“小眼鏡”為什麼不告訴新剛是他拿的呢？為什麼要瞞著他呢？ 這裡運用文章的為後文他和柱子裝收音機作伏筆。

之前我還在想小眼鏡為什麼找柱子幫忙，而不找新剛呢？看到後面才明白，小眼鏡是有預謀的，是衝著寫油盒來的。

在這我覺得“小眼鏡”好壞！不過，看著看著，我對他的看法慢慢的改觀了。

他向戴眼鏡愛踢毽子的小女孩借鐵石，竟然想到用雞毛做成毽子去換小女孩的鐵石。我不的不說他很聰明。對小眼鏡小小年紀，有驚人的智商而感到驚訝不已。或許換成我，遇到這些困難，可能就被打倒了，不會向他一樣想盡方法獲取材料。

在結尾時，村裡的孩子來看“小眼鏡”裝收音機，他們還嫌棄新剛，不讓他聽收音機，新剛一把鼻涕一把淚的哭訴。“小眼鏡”說：“要是，沒有新剛家的《十萬個為什麼》，我能把收音機裝起來嗎？”他們全啞巴了，說：“新剛，對不起，我們剛剛都是開玩笑的。”新剛不計較的說“沒事，沒事”尷尬地笑著。

這裡我對“小眼鏡”又不討厭了，因為他有好事會和大家分享，俗話說：“獨樂樂不如眾樂樂。”嘛！他也看重和新剛的友誼。

新剛嘛！太愛哭鼻子了！不過他很大方，不輕易計較小事。

收音機在他那個年代是稀有物。所以孩子們對收音機的渴望是我們理解不了的。我們想要的東西或許和爸媽講一下，撒一下嬌就得到了。

我們這個年代收音機又不流行了。都在網上看新聞為多！很少人聽收音機了！

第5篇

這個電影講了一個9歲的覃月是一個打工家庭的孩子，媽媽剛剛找到一份市政清潔的工作。應對家境優越的班長劉雯雯的挑釁，覃月卻鬼使神差地謊稱媽媽的新工作是在飛機上做一名空嫂。在這之後，覃月經歷了一段艱難的心路歷程，母女關係也經受著煎熬和考驗。經歷過疼痛才會長大，飽受謊言困擾的`覃月最終選擇了與母親冰釋前嫌，她與小夥伴之間的信任，也在敞開心扉分享彼此的祕密之後再幫忙黃奶奶實現心願的過程中，得到了昇華。

?美麗童年》是一部純粹的正能量兒童電影，能打動我們的地方有很多，給我留下了諸多深刻的印象。其中讓我最為感動的是覃月母女撿到錢的這件事，雖然覃月家裡很窮，但她和母親都很有志氣，在馬路上撿到那麼多現金，卻能報警將錢歸還給失主。對於覃月家這樣的家庭來說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所向往的生活，但她們的善良並沒有被虛榮心所侵蝕。

而劉雯雯卻截然不一樣，她的父親是房地產開發商，家庭條件優越的她在學校裡處處拔尖，她已經擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現自我的優越之感，她和一些同學組成小團體，仗勢欺人，對於覃月和母親的拾金不昧，不僅僅不感激反而羞辱覃月母親是個清潔工，這才是真正的虛榮。

王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優越，作為豪車接送的富二代，看似很高調，其實是一個“留守兒童”，與爺爺生活在那裡，父母都在外面打拼，他不僅僅和覃月之間互相信任，還很關心黃奶奶和自我的爺爺。在王澤明轉入覃月的學校後，他們倆人經常互相傾訴自我的祕密和煩惱，覃月的童年生活也自然變得美麗了。每個人都有自我的童年，無數的小朋友正在度過自我的童年，期望你們能夠珍惜國小六年時光，不在美麗的童年中留下遺憾。

第6篇

今天是星期天，我自己在家複習完功課後開啟電視盒子找到了一部我一直最想看而又沒有時間觀看的影片《美麗童年》，我一直認為自己的童年是指國小的六年生活，是非常美好的，而美麗的童年又是怎樣的呢？我迫不及待的想看一看這部電影。

?美麗童年》講述了一個9歲的小女孩覃月，為了所謂的“自尊心”，謊稱自己的做清潔工的媽媽是空嫂，在撒謊欺騙同學的同時，她的內心也備受煎熬，當謊言被揭穿之後，不僅在小夥伴之間失去了信任，還與母親產生了隔閡，最後在幫助黃奶奶實現心願的過程中成長，她不僅與小夥伴敞開心扉，並且與母親冰釋前嫌。覃月表面上愛慕虛榮，而實際上卻很懂事善良，從她對黃奶奶的幫助上，我們就能看到她的善良，覃月家裡很窮，但她和母親都很志氣，在馬路上撿到那麼現金，卻能報警將錢歸還給失主，而劉雯雯卻截然不同，雖然她的`父親是房地產開發商，家庭條件優越的她在學校裡處處拔尖，她已經擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現自己的優越之感，仗勢欺人已經成慣性了，對於覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個清潔工，這才是真正的虛榮。王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優越，作為豪車接送的富二代，看似高調的不要不要的，其實不過是一個“留守兒童”，與爺爺生活在這裡，父母仍然在外面打拼，而他卻是一個超級暖男，不僅和覃月互相信任，還關心老人。

三段兒童成長的感人故事，讓我看到更多是的親情、友愛，也告訴我了在現實生活中，攀比之心不可有，而這種現象在現實的生活中例子比比皆是，看完這部影片後我認為拍的很棒，非常值得我們中學生觀看。

第7篇

芬蘭是一個只有500萬人口的北歐國家，但它卻被稱為“教育最強國”，跟隨周軼君老師的視角，我領悟到芬蘭教育的魅力所在。

紀錄片的開始，是國小三年級老師拉妮的日常，她建立了學習時間，年齡和“我”的課題專案。

時間怎麼顯示在臉上？你們覺得什麼是時間？為了讓學生了解神奇的時間現象，拉妮老師從藝術，數學，生物各方面進行了講解和活動。

芬蘭的社會注重公平，沒有太多的競爭和攀比。為了避免競爭，芬蘭學校的三四年級沒有考試，唯一評估的是如何學習，如何搭檔學習，如何以小組為單位學習。哪怕孩子不擅長科學或數學，有不擅長藝術，但他們依然能發現自己的力量，為人公正，有創造力，有雄心，擅長團隊合作或者有毅力，有好奇心，有同情心。

芬蘭注重教育。國家把孩子看做未來最可貴的資源，大量投資在家庭和學校。70年代的一次教育改革，讓每個人都有機會上學。免費教育和免費午餐是芬蘭人的基本權利。

紀錄片中，我印象深刻的是沒有圍牆的課堂。老師給學生髮色卡，去森林裡尋找能夠相配的顏色。在成人眼中，樹林裡只有綠色和大地的土色，但在孩子的視覺中，樹林是五顏六色的。老師並不強求學生在這個過程中正確認識每種樹木的名稱，只需要發揮想象力。教學目的'是為了培養孩子和自然的關係，讓他們學會愛惜，保護自然。在樹林中進行教學，結合當地的特色，讓孩子與他們生活的環境產生聯絡。這種課堂有趣而又意義非凡。

好教師是芬蘭教育的基石。觀看完紀錄片，我認識到，教師應該是一個學習者，應該為自己，為學生學習，進行自我的提升。教師應該尊重學生，教學中，教師應做到不標籤人，不貶低人，比如孩子討厭數學，老師也不應將錯誤歸咎於學生，而是反省自己的教學方法，把教學引進孩子感興趣的事物，這樣會得到更好的效果。

第8篇

文明，像一朵永不凋謝的花兒；文明，像一條永不幹涸的河流；文明，像一首沒有結尾的詩歌；文明，是一首娓娓動聽的歌曲；文明，像……

節日裡馬路上車水馬龍，人來人往，川流不息， “嘀嘀叭叭”的聲音響成一片。紅燈亮了，一部部汽車在馬路上飛馳著，猶如一支支離了弦的箭。等待的人們形態不一，千資百態。有的非常著急直跺腳，有的東張西望，還有的輕輕鬆鬆的在聊天。在人群中有一個帶著墨鏡的老奶奶；還有一個矮個子的小弟弟，他看上去只有十一歲左右。時間一分一秒的過去了，終於綠燈亮了。等待的人們像開閘的洪水似的迫不及待地飛奔過去。可那位老奶奶卻在斑馬線上打轉轉，我這才發現她是一位盲人。我本來想過去幫她，卻猶豫了一下：去還是不去呢？去，還是不去……正當我在猶豫的時候，那個小男孩走到了老奶奶的身旁，用那溫柔而又關懷的聲音對老奶奶說：“奶奶，需要我幫您過馬路嗎？”老奶奶說道：“我是個盲人，我想去對面買一本書給我的孫子。”那個男孩又說：“讓我扶您過去吧！”奶奶聽了，臉上露出了笑容，“好啊，謝謝你，小男孩”奶奶感謝的'說。我看到這一幕，心裡不禁有一種慚愧的感覺，我竟然連十一歲的小男孩都不如。

有一天，我去美麗的公園玩，只見這裡環境很優美，地面也很乾淨。我漫步在這美麗的仙境裡，我陶醉著。突然有一位國小生把剛剛吃玩的雪糕棒丟在公園裡的大樹下，大樹周圍多麼乾淨，有了雪糕棒，真是大煞風景！我正想上前批評這位國小生時，有一個身影從我身前走過，哦，原來是一位大哥哥他彎下腰，爽快地撿起地上的雪糕棒，把它放進了垃圾桶裡。然後對那位國小生說：“小弟弟，你以後不要亂丟垃圾了，一定要環保哦，要做個文明的學生。”那個學生不好意思地低下頭。啊！雖然是件很普通的事，這件事讓我意識到環保的重要性，這位大哥哥讓我佩服，讓我尊敬。

文明是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，建立文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開吧！

第9篇

這幾天，我看了一高爾基的一本《童年》，當我正開啟這本書的時候覺得很好奇，為什麼高爾基要寫自己的童年呢?他的童年與我的童年有很大區別嗎?

當我看完它時，才知道俄羅斯下層人命是多麼的艱難，多麼令人窒息、汙穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對這樣的生活是多麼堅強。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個鮮明的'對比。

阿廖沙很堅強，三歲失去了父親的呵護。與母親和外祖母到外祖父家。開始了阿廖沙的惡魔生活，經常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡，反抗，對被壓迫者充滿了同情。

外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活對誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心。外祖母那對世界無私的愛豐富了我，使我更有力量應對苦困的生活，在黑暗汙濁的環境中仍保持著對生活的勇氣和信心，並逐漸成長一個堅強、正直而充滿愛心的人。

外祖父自私、殘暴、專橫、吝嗇、凶狠，經常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地裡放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。沒有一點同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結婚。

同學們!我們要想阿廖沙學習，在黑暗汙濁的環境下仍保持著對生活的力量和信心。更情況，我們現在身處於如此美好的環境，有機會學習，我們要珍惜我們所享受的一切!

第10篇

今天，我和媽媽一起收看了一部好看的電影——《童年的收音機》，影片中的“小眼鏡”給我留下深刻的`印象。

這部電影主要講：新剛、柱子、“小眼鏡”，還有其他小夥伴一起收集材料做礦石收音機的故事。起初，“小眼鏡”從新剛家拿了《十萬個為什麼》，從書中，他想製作一個收音機，後來，他在小夥伴的幫助下，找到了盒子、磁鐵、礦石等材料，儘管遇到各種困難，但他們最終成功地製作出收音機。

影片中有這樣的一幕；當他們第一次製作的收音機，可是沒有聲音，該怎麼辦？原來還差一個關鍵的材料——礦石。買一個礦石需要五毛錢，對於我們現在來說太便宜了，可他們來說卻很多，儘管大家一起湊錢還是不夠，我真替他們擔心。當我看到第二天早上，“小眼鏡”睡醒後，收音機發出了聲音，我跑到陽臺上大聲喊：“我成功了！”此時此刻，我心裡很激動，不禁地為“小眼鏡”樹起大姆指，“你真棒！你太厲害！”

整個影片中，我最喜歡“小眼鏡”，他聰明、好學、愛思考、愛看書，他所擁有的知識比同齡人多，我很羨慕他。我跟他的年齡差不多，相比之下，我所擁有的知識少之更少，平時老師經常鼓勵我們看書，而我卻不怎麼愛看，隨便翻幾頁就說看完了。從現在開始，我以“小眼鏡”為榜樣，多看課書，多動腦，做一個有學問的孩子。

第11篇

仔細觀看在中國教育電視臺早期教育頻道開播的八集系列訪談節目《迴歸快樂童年》。訪談共分八期：第一期在廣闊天地中學習（嘉賓：南京師大虞永平、山東師大丁海東），第二期學齡前兒童需要進行識字教育嗎？（嘉賓：華東師大周兢、張明紅），第三期怎樣做好入學準備（嘉賓：北師大馮曉霞、北京芳草地國際學校劉飛），第四期別讓興趣班傷害孩子的興趣（嘉賓：西南大學劉雲豔、南京師大郭良菁），第五期吃得適當、吃得愉快、吃得健康（嘉賓：中國疾病預防控制中心王惠珊、賴建強），第六期小習慣成就大未來（嘉賓：南京師大顧榮芳、北京教科院樑雅珠），第七期愛玩才會贏（嘉賓：華東師大華愛華、上海特級教師徐則民），第八期蹲下來和孩子說話（嘉賓：東北師大王小英、中國學前教育研究會王化敏）。訪談中參與的嘉賓都是國內學前教育的一流專家，作為教師深深值得關注！

當今中國，應試教育的重壓使人間最美好的教育漸漸地遠離了生命、遠離了生活、遠離了時代、遠離了大自然……也讓孩子的童年蒙上了陰影。學校本應是知識的海洋，學校生活應使孩子的眼神越來越有智慧之光，而現實的學校生活卻往往導致：不少孩子上學後亮晶晶的眼睛反而變得暗淡無光了；不少上學能問十萬個為什麼的孩子，盡然連一個為什麼也問不出來了，上學前個個都有“自己是好孩子”的感覺，上學後卻往往被“壞孩子”的`自我感覺替代了。現如今，花樣倍增的興趣班更是傷害了孩子原本的興趣，有些家長，恨不得孩子是個全才，樣樣興趣都報，到頭來，孩子學得心力交瘁，到頭來卻什麼也沒學會。按理說，求知本是人世間最大的快樂，可是現實中多數孩子卻感受到學習是一種無盡的苦難。結果是，在獨生子女本應享受最美好的童年的歲月裡，卻演繹著一幕幕人間悲劇。浙江金華的徐力弒母事件僅僅是一例典型的例子罷了。

作為幼兒教師，在日常教學工作中我們應該尊重幼兒，努力成為他們的支持者、幫助者、指導者、合作者。要學會用不同的、賞識得眼光去看待每個孩子，充分發揮他們的主體性和獨有的個性，讓不同的孩子得到不同的發展，讓每個孩子學到他所需要的。讓我們走進童心、力求達到教學的有效性。每個人只有一個童年，童年是人生中最美好的時光，讓我們一起努力迴歸孩子一個快樂童年，讓孩子擁有一個歡樂、美好的明天！

第12篇

不管多少人質疑國產片的票房，多少人指責國產電影的質量，中國電影都在以銳不可當的速度快速攀升。無論是票房，還是型別都是如此。從早些年，馮小剛、張藝謀這樣的導演大腕獨霸院線，到《泰囧》異軍突起拿下12.67票房，再到《戰狼2》創下華語電影最高票房56.8億，中國電影可謂是蓬勃發展，從喜劇電影到動作軍事電影，再到今年爆款的愛情電影，在商業時代的大背景下，票房過十億的電影比比皆是，然而關注兒童健康成長的兒童題材電影卻少之又少。

如今電影市場關於兒童題材電影，多數都是以動畫片為主，真人兒童電影可以說極為少見了。好在我們還有陳靜這樣的一直關注兒童成長的好導演，曾經執導過《胖胖的夏天》、《大沙河會記得》、《丁了歷險記》等多部兒童題材電影。由陳靜導演執導的《美麗童年》，同樣是一部兒童題材電影，並且直擊當下大條件下的家庭教育和兒童健康成長等社會現實問題。《美麗童年》是一部純粹的'正能量兒童電影，卻有著很高的審美性，能打動我的點頗多，給我留下了諸多深刻的印象。

第13篇

週四的晚上，老師帶我們看了《美麗童年》這部電影。

這部電影講了一個九歲的秦月，她的家裡很窮，她媽媽剛找了一份清潔工的工作，班長劉雯雯很愛和她作對。有一次，劉雯雯笑她媽媽沒工作，她撒謊說自己的媽媽是空嫂，因為這次的撒謊，她的學習和生活受到了很大的影響。因為一次撿錢的事情，她撒謊的事情被同學知道了，她在全班同學和爸爸媽媽面前向媽媽道歉。

看了這部電影，我就會聯想到我們身邊的同學。有一次有個同學忘記寫作業了，他就撒謊，說他忘記帶作業了。老師說：“好吧。你明天給我吧。”結果這個同學晚上回家後忘記寫了，第二天早上他怯生生的.把作業交給老師，老師看了後生氣地說：“原來你沒寫，你還撒謊。”那同學害怕的說：“是我撒謊了。”從此以後，這個同學再也沒有撒過謊了，他怕他自己不再是個好孩子了。

看了這部電影對我有很大的啟發，我知道了做人要誠實，不能撒謊，撒謊的小孩就不是好孩子了。每個人都會有做錯事的時候，要勇敢的面對它，不管怎樣我們都不能撒謊，我們都要做個誠實的孩子。

第14篇

童年，都會給人感覺是美好豐富的。但是，將自己的童年描寫出來的作者，會是那樣的童年嗎？不，不是的。作者的童年就是所謂"在黑暗，潮溼的小屋裡，度過令人窒息的童年。

"不僅讓人有身臨其境的感覺，還讓人為作者的童年深深憐憫。也讓我們看到了童年的另一面：乞討？黑暗？痛苦。但是他是靠怎樣的毅力度過這個慘不忍睹的童年的呢？是永不言敗的精神？將痛苦轉移的方法？還是驚人的毅力？雖然以上說的這些，只是其中的一部分，但是使他度過這段痛苦的時間的是：自己擔當的一面。

無論是別人準備嘲弄，施捨，給予的時候，他都能用他的"盾牌"抵擋回去，這個盾牌的名字就叫：尊嚴。當遇到種種不幸的時候，你都能拿起你的"盾牌"，抵擋這些麻煩，讓自己忘掉這些痛苦的`事。文中的作者也是這樣的，讓自己在難受的時候，他不能找別人大哭一場，也不能訴說。他唯一能做的，只能抵擋這些痛苦，維護自己的尊嚴，讓自己充實。

但是，他也只能默默看待別人幸福的家庭。這本書給了我很多的道理，讓你拋開你的世俗煩惱，一起看看這個能給你受益匪淺的"聖經"吧！

第15篇

?童年》是高爾基的作品，是自傳體小說，講的是阿廖沙小時候的故事。

小說開頭講的是阿廖沙失去父親的情景。隨後外祖母把他和母親接到外祖父家中。在外祖父家中，阿廖沙認識了兩個貪婪惡毒的舅舅，自私殘暴的外祖父和聰明樂觀的茨岡，與他們發生了件件事情。但後來，她的母親也離開了人世。於是這個孤兒告別了飽嘗善惡的童年，走向了人間。

幼小的'阿廖沙經歷了許多生活磨難的痛苦，但是他性格倔強，懂事能幹，吃苦難勞。在外祖母及好心人的幫助下，逐漸成為了堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

有一次，我去外祖母家玩，外婆很高興，對我說“：孩子，最近成績好嗎，有沒有聽媽媽的話？”我卻不屑一顧，隨口一說“：哎呀外婆，我很好，你就放心吧。”然後頭也不回，只留下外婆孤獨的身影。

?童年》啟發我們，生活的困難不能使我們後退，要堅強，相信黑暗會過去的，未來將會走向光明。願我們都能擁抱美好的明天。