最新七年級我心靈的甘露作文六百字2篇 七年級,靈魂的滋潤與成長
本文主要探討了最新七年級學生們內心深處的感受和情感變化。通過思考和表達,學生們不斷汲取生活中的甘露,使自己得以成長和進步。本文旨在激發讀者對於青少年成長的深入思考和理解。
第1篇
心靈是純潔的,心靈是美好的,心靈也是需要一些美好的人或事來滋潤。
夏天烈日炎炎,酷熱的天氣像一個大蒸籠快要把人蒸透一般,讓人喘不過氣來,因家中停電的我只好拿著一把扇子走向涼快的樹蔭下沒走幾步路,我的頭上已經都成了汗,口中乾的不行。
我看到前面不遠的大路邊,有幾個人在那裡賣水果和蔬菜。我心想:他們難道不熱嗎?我真的好熱。
在這群人中,有一個男人帶著一個八 九歲的小男孩,那個男人要他坐在自己身後的影子裡玩耍。我震驚了,不管一個人的生活有多苦都會把自己最好的東西留給孩子,不讓孩子受傷。
我坐在他們的後面的操場上,看著他人,誰知那個人卻暈倒好,好在遇到了好心的人把他們送回了家並進行了檢查,我坐在那裡,回想起剛才的一幕幕,我坐在那裡也不覺得太熱了。
我坐在那裡,不一會兒,父親便走了過去給我說:“快回家去,我怕你熱了買了一個小型的發電機,家裡更涼快。”看著父親站在那裡擔心我的說,我感動了。
父愛是偉大的,在沒有什麼東西的情境下哪怕是一個可以讓你涼快一些的影子,他也會把你的影子給你。
在周圍的環境有可以讓你涼快的,他一定會第一個衝過去,為你找位置。
我想他們和父親應該就是我心中的甘露了吧!想到這後我笑了笑,站起來跟父親回家了。
走前我又看了看那個地方,他讓我感到心中很舒展心情也好的快多了。
我想他把自己的影子給孩子的那一刻和父親怕我熱買的一個小型發電機就是我心中的甘露。
第2篇
“我們生活在陰溝裡,但依然有人仰望星空。”總愛與先人來一場跨越千年風華的相逢,每逢此,心竟是像被甘露滋潤一般,生之花也愈發燦爛。
青山碧水,遠山在一片氤氳中若隱若現,一處升起裊裊炊煙。一方土地,幾處人家,茅堂隱隱,水滿陂塘。粗布麻衣,竟如仙袍般輕盈;田間繁忙,竟快活似神仙。品一盞香茗,賞一朵黃菊,快哉,快哉。尋心定心安之所,美哉,美哉。我羨陶淵明“採菊東籬下,悠然見南山”的恣意淡然,我慕他在世俗中得尋心靈歸處、不被生活的枷鎖束縛。陶淵明我心靈的甘露你教我淡然對世俗喧囂。
竹林木屋,風嘯雨打青竹葉。一身蓑衣,一雙芒鞋,一根竹杖,如戰士的盔甲、戰靴、利刃,在漫天雨幕中開闢出獨屬自己的一方天地。行慢,卻有千軍萬馬之勢;人老,卻有壯士騎馬上陣之感。既有一往無前的勇氣,又何懼這風雨?!一笑,淡然、灑脫。身入竹林,腳下濺起的水花,是對過去的釋然、對未來的自信!我願似蘇東坡瀟灑行於浩浩天地間。對往昔的種種道句“誰怕?一蓑煙雨任平生”,一笑處之、淡然面之。蘇東坡我心靈的甘露你教我在風雨中起舞。
虎門之地,數萬百姓。官兵把守,數萬鐵箱。一箱箱的鴉片投入水中、沉入水底,一聲聲的巨響響徹天際、震撼心尖。禍害了我中華兒女的邪佞之物,隨著那爆炸聲和歡呼聲,終被銷燬,似也昭示著那黑暗渾噩的時日已經過去,自此即將翻開嶄新的一頁。虎門銷煙的後果,是揹負罵名、遠走新疆,在蠻夷之地度過餘生。悔嗎?無愧於心,無愧於民,無愧於國,又怎會悔!挺直腰桿,萬鈞重也壓不彎。“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”,你鏗鏘有力的告白,在無數中華兒女的心中迴盪!我惟願如林則徐,一腔熱血,赤膽忠心,無愧家國!林則徐我心靈的甘露你教我赤子之心為國為民。
陶淵明、蘇東坡、林則徐,這些歷史長河中的璀璨明星啊,以自身為甘露,滋養我的心靈,豐潤我的生命。
-
2024警示教育月心得體會參考7篇
通過寫心得體會我們更深刻地瞭解了自己,充滿信心地迎接未來的未知,每個人寫的心得體會都可以表達自己內心獨特的觀點,下面是本站小編為您分享的2024警示教育月心得體會參考7篇,感謝您的參閱。2024警示教育月心得體會篇1警示教育活動是我們黨推進反腐倡廉、加強黨風...
-
關於孩子教育心得8篇
心得體會是對成功和幸福的定義,是對人生意義的追求和探討,因為在一件事上有了一些感想,我們就要及時寫好心得,下面是本站小編為您分享的關於孩子教育心得8篇,感謝您的參閱。關於孩子教育心得篇1各位老師、各位家長:大家好!我是一年級二班吉柯鑫同學的家長。首先感謝學...
-
合同協議書合同參考7篇
為了保證雙方的合法權益,我們會使用到協議書,協議書是我們日常生活中接觸較多且具有法律效應的書面文體,下面是美篇巴巴小編為您分享的合同協議書合同參考7篇,感謝您的參閱。合同協議書合同篇1需方:***(甲方)供方:***(乙方)本協議中供、需雙方相關責任、義務與20xx年...
-
幼兒教師個人事蹟材料6篇
實事求是地記錄好一篇事蹟,才能給人帶來更多啟發,我們要以飽滿的熱情來敘述這些感人至深的事蹟材料,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒教師個人事蹟材料6篇,供大家參考。幼兒教師個人事蹟材料篇1施彩,外岡幼兒園教師,工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念,把...