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班級道歉信4篇 重回友愛園地-班級道歉信

班級道歉信是指班級或學生會代表給受到影響的人或機構表達歉意的信件。此類信件是社交禮儀中最基本的形式之一,尤其在學校社團活動中更是不可缺少的一部分。班級道歉信通常在發生了一些不當的言語或行為、有意或無意地冒犯了他人或機構、給對方帶來了不良影響或損害時,班級或學生會代表會主動向對方表示歉意和諒解。

班級道歉信4篇 重回友愛園地-班級道歉信

第1篇

很抱歉,教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信,卻拖到今日才付諸實現,希望你能接受這遲來的道歉。

從懂事以來,就知道要尊敬師長,尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人,但是偏偏惹您不高興了,有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病,並不是我們不知道自己錯了,是我們自己心虛,心虛自己根本就不會的答案,或者說是明知道該怎麼做卻扭不過那股子勁,有時候,當然我是說有時候本來很想積極配合老師,也知道自己怎樣做能配合老師,可就是不能付諸於行動,也許是青春期的緣故,大家都有這感覺,但是看到老師很傷心,說實話,我們心裡也很難過,不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉,老師我們錯了,但我們也真的愛您!

老師,這麼說不是為我們找藉口,回想過去,國小時候我們剛開始踏入學校,好像上課回答問題很輕鬆,現在不知道怎麼了……

老師,您對我們的'希望,我們清楚那是因為你愛我們,那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的,它是深沉,執著的,以至讓您大動肝火生氣於我們,這一切都是為了我們好,哪有老師不愛學生的呢,可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣,失望,一想到這心裡老有種瑟瑟的感覺,是內疚,是愧疚,是說也說不出的懺悔……

我深刻地思量,這一切完全是我們的錯,甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病,總是不能超越自己,開啟心結。所以我們下定決心,痛改前非,老師給我們依次機會,這機會就從你不再生氣開始,讓我們用行動證明給你看,我們需要您的愛,我們一樣深深的愛著您!

班級道歉信4篇 重回友愛園地-班級道歉信 第2張

第2篇

非常的抱歉,冤枉了您,現在我非常深刻的認識到了自己的錯誤,我沒有了解到事情的本質,還一味的自以為,您受了那麼大的委屈,我還這麼不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,我只是為了一句不中聽的話,一時糊塗,犯下了這麼大的錯誤,我沒有別的意思,只是一時的腦熱,惹出這麼大的事,更沒有想到自己會觸犯的法律。

我知道有人在您那打我報告,我也知道這個人是誰,龐老師,您是個好老師,只是太多的事您不願意說出來,以您的話來說:您是個男人,不能什麼事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的,龐老師,非常對不起您,也非常的感謝您,我知道現在說什麼都沒用,因為已給您造成了無法挽回的傷害,還有,她已對我不這麼重要了,我為她做出的後悔的事太多了,她在所有人眼裡都是好人,而我,在我造成傷害的人的眼裡已經不在是個簡單的'人了,其實我還是我,我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己,想想後果,這也就是我頭腦簡單,沒主心骨的表現,其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說"龐磊這是幹嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了"她現在卻是好人,不是我在推卸責任,只是想和您說清楚,王茜也沒有跟我們說實話,讓我對您一直有個很大很大的誤會.

郵件您看不到,現在我也只能通過班級,期許您能看得到,龐老師,真的非常對不起,今天看到了您,真的很想叫您一聲龐老師,龐老師,真的非常對不起,除了對不起我不知道還怎麼向您表示歉意,除了謝謝您,我也不知道在怎麼向您表達感激。

第3篇

對不起~!時間的飛輪在了無聲息的轉動著~!已經是九年級大孩子的我!在別人看來仍然那麼不濟~ 頑劣!我還清楚的`記得開學第一當選班長我當時說的話!努力位同學們做點什麼,不求做得最好 但願我盡力了

可是我誓言了~ 徹底的食言了!平時的班級工作不積極去做~!班級的學習氣氛很危險。偶也不想辦法去調動!也不召開班幹部會議點醒!樣子讓我們班級的學習始終上不去~ 考了幾次試,成績都一般~我對不起大家!

都是我沒有負擔得起班長的責任!平時罵人大聲的訓斥 更時常發生! 我做的對不起大家!根本沒有顧忌同學們的感受! 只知道自己一個人在x搞!我也不經常的給同學們強調點什麼! 明明我自己都知道~!可是我就是不想上去說說!

不想一班學習委員的能幹! 班長的親近,時常的講!班級大鬧困難也不去解決! 聽之任之! 也不及時與老師彙報~!還記得那個廣播操比賽嗎?我沒有參加! 原因是我怯場了! 不敢參加了! 我是個懦夫!因為我讓班級丟了一份!因為我讓同學們 幾個星期的辛苦烈日下的訓練付諸東流~

想說的太多太多,同學們 我對不起你們!我做的太差勁!希望你們能原諒我!期待著我們期末考試 有個好成績! 我會獎勵大家的!說到做到!

第4篇

我們班級真的很亂,是的',你們班說的對,我們班很亂,不平靜、搗蛋,記得那堂音樂課,誰不想大吹口風琴,弄得老師很煩惱,語文老師氣惱了才說:三個老師看班都看不過來!是呀,老師說得對,這個班級亂糟糟,有可能幾個老師再看,也能被吵啞嗓子。

你們也知道,成績好的人皆不可能寫出那麼髒的話,到這兒,你們肯定認為是我在批評別人,不,別人的錯誤也是我的錯誤,我沒有把這件事放在心上,認為這是班幹部和老師處理這事兒,星期四我們組花盆又沒帶,我也是來得特別晚,科學書上的也不是我寫的,但我也應該敲響警鐘。

人人如果這樣,那我們鄉里第一二三明是怎麼來的?閱讀書又不是人人都亂。

如果真的讓你們班認為成這樣,那請你們寫出我們的錯誤,我們一定改正。

我語文那時,我還做好認真檢查考試卷紙,但是快要結束時,我厭倦了,東望望,西看看,考試錯也沒有看出來,所以分數實際我也不知道。反正錯了就補,對了就對。

英語我看見所有題都簡單,又看見許多人東張西望,我也一樣,寫完題就左顧右盼。