幼兒大班防踩踏安全教育教案5篇 守護童心，共同成長：幼兒大班安全教育教案

本文將重點介紹幼兒大班防踩踏安全教育教案。幼兒時期是培養安全意識的關鍵時期，教育幼兒防止踩踏事故的方法和技巧至關重要。本教案設計了實用的教學活動，旨在幫助幼兒們理解踩踏的危險性，並掌握相應的防護措施，為他們的安全保駕護航。

第1篇

最近，很多學校都發生了踩踏事件，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對於剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。

1.師幼充分認識瞭解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施。

2.深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防範能力。

(2)想一想，擠在一起會有什麼樣的後果?(幼兒猜測後出示圖二、圖三)

(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

①發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

④遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。

⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去後，迅速而鎮靜地離開現場。

①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。

②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

(1)排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎?為什麼不對?

(因為如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

第2篇

2 、通過演習，訓練教師和幼兒在踩踏事件發生的狀況下，根據幼兒園的環境有序地進行疏散。

3 、有預防踩踏事件發生的安全意識和自我保護能力。

1 、收集關於踩踏事件的報刊、雜誌中有關踩踏事件資料或圖片。

（一）出示發生踩踏事件的一組圖片，激發幼兒興趣。

1、 師啟發幼兒：小朋友看這裡發生了什麼事？(踩踏)你怎麼知道這裡發生了踩踏？踩踏發生時還有什麼情況？

2、 幼兒自由發表對踩踏事件的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、 小結：是啊，踩踏事件的發生讓很多人失去了親人!小朋友你們知道踩踏事件是怎麼產生的嗎？

3、 小結：哦，原來踩踏事件是因為人多擁擠發生的。如果有一天我們這裡發生踩踏事件，我們該怎麼辦呢？

5、 師幼一起總結避險方法：不去人多的地方，人多的時候不擁擠、不起鬨、不製造緊張或恐慌氣氛。穩住身體重心，不要傾斜，東西掉了不要撿，遇到臺階或樓梯時，儘量抓住扶手，防止摔倒。摔倒後，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。

6、 播放課件:在公共場所怎麼找較安全的'地方迅速離開？請幼兒找出來。

7、 幼兒小結髮生踩踏事件時，怎樣才能保護自己。幼兒園社會教案，在幼兒園發現擁擠的人群向我們走過來時，應立即躲避到一旁，不要驚慌避免摔倒；陷入擁擠的人群中，一定要穩遇到臺階或樓梯時，儘量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近，聽指揮疏散。

1、學習正確的自救動作. 提問:我們摔倒的時候如何保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（兩手十指交叉相扣，護於後頸部和後腦，兩肘向前護住太陽穴，雙膝儘量彎曲護住胸腔主要器官，側躺在地。）

2、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習，使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。

第3篇

模擬情景，培養幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質。實地操作，檢驗全校教師應對突發事件的組織協調能力，旨在培養教師處變不驚、臨危不亂、沉著應對、正確指揮的能力。

從教室排隊出來，下樓後到操場按升國旗的位置站好，以班級為單位集中，班主任清點人數。

20xx年12月2日課間操，總指揮徐肖鬆指揮老師吹哨，全校師生緊急撤離到安全區域（操場），進行安全疏散預防踩踏演練。

1、聽到第一聲哨響，班主任及其他教師抓緊時間到崗到位，班主任到教室組織幼兒站隊準備出門。

2、聽到第二聲哨響，班主任組織幼兒出門。（站隊時兩人一隊，教室最南側的幼兒先走，然後是中間的幼兒，最後走的是北側的幼兒。每個班確定一個幼兒帶隊。班主任老師要等前一個班開始下樓時再讓帶隊幼兒領幼兒出門，儘量縮短幼兒在樓道的等待時間。班主任走在班級最後）

3、所有老師回到預案指定位置，組織幼兒有序下樓，到操場集合。

1.按規定的疏散路線與秩序向規定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。

2.提醒幼兒門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊迅速通過。

3.演練過程中，速度不要太快，根據情況而定，不要推拉前面的同學，以防撞倒前面的同學。

5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發生踩踏。

6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。

7.聽到學校發出的哨音聲後，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮幼兒撤離，其他教師立即進入角色衝向教室或者制定區域指揮幼兒撤離。

8.各班上課教師或離教室前後門最近的幼兒，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。

9.發揮班幹部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當天有疾病的幼兒。

10、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起幼兒恐慌。

第4篇

xx幼兒園教學樓一幢，樓高三層。一樓2個教學班，二樓4個教學班，三樓2個教學班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學樓內都配備了三組滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警後，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷後，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起鬨、搶先、推搡、擁擠等危險行為。

注意：各班孩子在操場距離南牆三米處集結。自東向西排列：（中一中二居中）

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令後，負責疏散人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

各班班主任撤離到操場後立即清點人數，清點無誤後向杜曉璐報告安全疏散人數。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒後向園領導彙報。

第5篇

1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的事件，讓學生認識其後果的嚴重性和事故發生原因。

2、通過知識問答，讓學生知道遇有緊急情況如何應對，防止踩踏的事件的發生。

觀看了國內外、校內外發生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件。讓學生說出看後的感受。

師提出問題：聯絡上面出現的視屏，分析導致踩踏的事故的原因是什麼？

問題：在我們的校園裡，哪些地方可能發生踩踏的事件？（學生小組討論、代表發言，評選安全小組）得出：

問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應該注意什麼？（請同學自由發言）教師根據學生的回答及時梳理並課件出示下面的做法：

2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩。

問答題（學生分組討論、代表發言、教師補充，最後評出安全小組） 俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎麼辦？如：

1、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，還是快跑？為什麼？

2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎麼辦？

防止學生髮生踩踏的事故是校園安全工作的一個重要方面，學校的樓梯是發生踩踏的事故的主要地點，為了提高學生的防患意識，設計了《公共場所防踩踏》這節課。通過教學，學生體會到發生踩踏的事故的嚴重性，體會到防止踩踏的事故的重要性，知道了學校存在發生踩踏的事件的地點，懂得了如何防止在校園內發生踩踏的事故，學生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學的目的。