關於幼兒園小班工作計劃範文集合3篇 初學者的啟蒙-幼兒園小班工作計劃範文集合
本文集合了多種幼兒園小班工作計劃的範文,包括日常教學、活動安排、家園共育等方面。這些範文可供教育工作者參考,幫助他們更好地規劃小班的教育工作。
第1篇
本學期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內的骨幹教師,也有一名新畢業的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質,對待工作認真負責,一絲不苟,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔週開展集中教研活動,並圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,紮實開展活動,把措施貫穿於幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的反思能力”,並根據小班幼兒的特點,在開學初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動中,提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導,開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。
一、結合所確立的專題,加強有關理論的學習。
繼續深入學習,領會“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行
為,在教研組活動中,採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念,將理念融入日常工作中。
二、開展紮實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
1、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內交流,針對有共性的問題,集體討論。
5、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。
6、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。
7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,
8、邊學邊做。小結工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的
9、利用外出、觀摩學習機會,傳達新資訊,擴大新經驗,提高組員的認識。
三、針對日常工作中的問題,隨時隨地的搞好隨機教研。
隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進。
第2篇
指導:練習手眼一致的一個一個的穿珠珠。
活動內容:觀看視訊給幼兒介紹地震的知識
重點:讓孩子們瞭解一些保護自己的方法。
重點:能手口一致的進行點數4以內的實物
1、根據小班幼兒年齡特點設計情景,以遊戲的口吻引發活動興趣。
2、為了便於幼兒觀察和點數,發放每名幼兒快樂家園的相關畫頁
3、引導幼兒觀察及操作。請幼兒說說畫上都有誰,並根據教師的提示點數出相應的水果數量。
4、引導幼兒初步學習用相應數量的點子在格子裡記錄水果的數量
目標:1、練習幼兒自由的向前行進跳,發展幼兒的腿部大肌肉。
玩法:幼兒自由站在老師的身邊,和老師一起說兒歌“小朋友走走走,走走走變變變”,邊說兒歌邊向一個方向走,當老師說到“變成小兔子”後,老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進跳。然後,再次說兒歌“小朋友走走走,走走走變變變”,當老師說到“變成小袋鼠”後,老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進跳。以此類推,變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜等小動物,從而使孩子們在練習但一的跳的過程中得到緩衝。
1、準備下滑梯時雙手扶住兩側,不要使勁抓上方的欄杆,避免拉壞胳膊
1、 發散思維,能結合日常生活說出更多的運動方式。
難點:按照韻律完整的說出自己仿編的語句
做完運動我們的身體真舒服呀,今天,老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班。引出“三個小朋友”讀本。發小書、請幼兒跟著韻律來朗讀,注意手指節奏的運用。
1、請幼兒做動作,並按照句式:“小朋友、***”來表述
2、出示文字“小朋友”,按照句式:“小朋友、***”來表述。
觀察評估:觀察幼兒借鑑句式“小朋友、***、***”來表述照片中的內容。
目標:能尊守活動區規則,玩具材料用後要放回原處。
先請孩子們欣賞教師折的激發孩子們摺紙的願望;教師教孩子按步驟進行摺紙,作品完成後展示孩子們的作品。
指導:運用比賽的方式讓幼兒雙腿夾沙包行進跳,指導幼兒雙腿夾沙包的位置,將沙包加緊向前跳可以提高速度。
第3篇
家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。本學期,小班新生剛入園,班裡的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師,對幼兒園教育都不太瞭解。針對以上情況我班制訂如下計劃。
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,採用各種渠道,保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經驗,使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發展。
1、在開學前,對新生進行家訪:瞭解幼兒在家情況,個性品質、行為習慣、興趣愛等一系列內容。
2、召開班級家長會,認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
3、建立家園聯絡欄:我們開辦一塊屬於我們小(2)班的家園聯絡小報,每月一期,每期均有五個方面的內容:
(1)網上資訊:介紹網上搜集的優秀育兒知識供家長閱讀、參考。
(2)本月主題:介紹本班制訂的適合幼兒的活動內容,讓幼兒家長能夠了解學校所些的內容。
(3)星星榜:表揚在一個月中有進步和表現好的幼兒。
(4)請你配合:在這個板塊中,讓家長在教學、生活過程中配合班級做一些輔助工作。
(5)育兒寶典:介紹一些合乎季節和實際情況的保育小知識。
4、對家長反映較多、較強烈的問題要當即解決,好的建議要採納。儘量減少一些不必要的誤會。
5、做好經常性的家長工作,虛心聽取家長意見,及時改進工作態度和方法,把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
6、圍繞建構式課程主題,積極開展家園互動,幫助家長及時瞭解幼兒園教育活動的內容和要求,對每個主題中各領域的教育內容,按月印發給家長。
7、期中請家長觀摩半日活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯絡,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
8、利用家園聯絡冊和能和家長見面的機會,向家長反映幼兒當天在園的情況,遇到的問題儘量及時解決。
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