新學期班級工作計劃班級的學期計劃5篇 "踏實實施！打造新學期班級工作計劃和學期計劃"

新學期，一個全新的開始，每個班級都需要制定全面周到的工作計劃和學期計劃。班級工作計劃是教師對班級管理、教學、活動等方面進行規劃的重要檔案；學期計劃則是班級工作計劃的具體實施方案。一個好的計劃可以為班級帶來更加豐富有趣的學習和成長體驗。

第1篇

為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們美好的心靈，讓他們得到更全面的發展。本學期我的班級工作將從學校工作和學生的實際出發，抓好班級管理工作，提高學生各方面的素質，樹立良好的班風。開展學生的常規教育、紀律教育、衛生習慣的養成和學習習慣的養成教育等，並注重培養學生的競爭意識和良好的讀書習慣。使班級形成良好的學習氛圍，團結向上的班風，努力使班級的各方面管理都能再上一個新臺階。

大部分學生講禮貌，養成了良好的衛生習慣，遵守紀律，能按時完成作業，在課堂上能積極參與、舉手發言，愛讀書、學生的各方面能力較強，成績不錯。

但是有個別學生，不按時完成作業，上課的時候開小差、搞小動作，課堂紀律較差；個別學生學習不自覺，做作業拖拉，課後不讀書、不復習。

經過半年的學習，學生的各方面表現不錯，但是國中一年級是學生行為規範養成的重要階段，因此常規教育還是這個學期班工作的重點。所以，這學期我要利用升旗儀式、班會、隊會、品德生活課、各種重大節日和班級黑板報，對學生進行《中學生行為規範》、《中學生守則》和各種相關的教育，提高學生的是非觀念。使學生知道自己做得對與錯的地方和為什麼是對的與錯的，注意在班級中為學生樹立好的學習榜樣；使學生明確今後的努力方向，以達到加強班級管理，樹立良好班風，培養學生良好行為習慣的目的。

七年級學生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間抓班上的紀律，讓學生不但上好語文課，還要上好其他課，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架，開展有益的遊戲。平時，與其他任課教師多溝通、聯絡，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使學生逐步養成良好的遵守紀律的好習慣，保證各科教學任務順利地進行。在課堂上，多使用表揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風。

在課間活動中，我將組織學生進行豐富多彩的活動。如：踢毽子、跳繩、下棋、看有益的課外書等，使學生在課間既得到充分的休息，又能進行有益的活動，還能恢復學習的活力。同時，老師注意巡查和安全提示。

我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣。對於勤奮學習、作業工整、做事細心、成績好、在課堂上積極參與的學生進行大力表揚，讓他們能繼續發揚，逐步養成良好的學習習慣，也為後進生樹立學習榜樣。注意對後進生加強檢查次數，用課堂提問檢查課堂學習效果。有些孩子做作業喜歡講話，就儘量地督促他，要求他儘快完成作業，改正說閒話的壞習慣。有些孩子做完作業後不檢查，我將督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。

有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我會繼續培養一名能力較強，責任心強的衛生班長，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們勤剪指甲，常換衣服，做到乾淨整潔地來校上學，並培養他們做自身的檢查，以培養他們的自理能力。對於每天的值日工作，我也要求組長認真負責督促每一名組員認真做好值日，勤擦桌椅、地上保潔，值日班長檢查把關，爭取每一天的環境衛生都得滿分。教育學生保護學校環境衛生，不亂扔果皮、紙屑。同時，做好兩操，提高身體素質。

當今社會是一個競爭激烈的社會，為了適應社會的需要，我將有意識的在班級管理中引進競爭機制，創造環境，培養學生正確的競爭觀念和開拓進取的精神，在班級管理中將採用了以下幾種競爭形式：（1）爭當幹部。把當幹部的機會交給每個學生，讓人人都有當幹部的可能，定期改選，（2）成立值周幹部候選組，把能力相當的同學劃入一個組裡，全班共分8個小組，同一候選組的同學互為競爭主體，誰脫穎而出，誰就在組裡取勝，被選為正式的值周幹部，這是個體間的競爭。如值周班長候選組裡，誰爭得正式班長的職位，就由誰組閣行使一週的管理權。學生的“自我實現需要”十分強烈，都想當班長，便在候選組裡競爭，用班長的標準嚴格要求自己，被選上的盡職盡責.這樣能促使學生自覺改正自己的不良行為，達到養成教育的目的。（3）成立值周組，把班級學生平均分成幾個值周組，輪流值周，有哪個組把班級管理得最好，當最佳值周組。

“一本好書可以影響人的一生。”這句話是有道理的，學生更應“多讀書、讀好書”。幾乎每位學生都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學或者自己的父母等。這些令他們崇拜或學習和模仿的楷模相當一部分是學生通過閱讀各類書籍時所認識的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。我將佈置學生每週課外閱讀的內容並推薦一些書目，“使每一個學生在書籍的世界裡有自己的生活”，不僅能豐富學生知識，擴大學生視野，還能提高學生的道德素質。

加強與家長的聯絡，爭取家長對學校工作的支援和配合。 保證學生在校內安全，放學準時回家。平時加強對學生禮貌、守紀、衛生等方面教育。

總之，各種教育要滲透在學習中的任何時刻，我將在這學期中努力抓好這幾點，儘快樹立良好的班風，使學生的紀律、衛生、品行和學習都有一定的提高。並具有一定的班級特色。我還將盡可能的關注到班上的每一名學生，針對其不良學習習慣在教學和教育工作中逐步使其得到糾正。

第2篇

本學期我繼續任五年二班的班主任，這個學期是我們學生在校的最後一年，五年級對於學生來說是關鍵的一年，班級工作要注重對學生的常規教育和思想品德教育外，家長老師和學生全力以赴的就是孩子們的學習了，因此，我要與各科教師要通力協調，使學生的學習成績能有較大的進步，圓滿地完成國小階段的學習任務。

本班共有xx名學生，男xx人，女xx人，是個均衡穩定的班級。針對畢業班的特點，即將要進入中學了，但是有的同學思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律鬆懈，行為習不夠規範，需要我們班主任做大量思想工作。作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。因此，作好班主任計劃，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。

1充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》，使學生行為習慣得以持之以恆，懂得課間要有秩序，出入教室腳步輕輕，右側通行自動成行。每月舉行一次有意義的主題班會使學生懂得做人的道理。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“我最棒”、“光榮板”等欄目進一步規範學生的行為習慣。並且結合學校的要求評選出陽明的守紀、禮儀、文明之星等。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

1課堂紀律：課堂40分鐘學生做到言行思一致，力求一節課堂人人都自覺遵守課堂秩序，俗話說：良好的紀律是成績的保證。

2課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。要求學生時刻按照校園十六字的規範去做。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與大課間的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1個人衛生：要求衣著整潔，佩帶好紅領巾，手指甲乾淨。做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，分工明確，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化教室環境，並進行愛護環境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

1開展各種閱讀評比。看課外讀物，（尤其是四大名著的閱讀）充分利用好圖書角。

2人人能背國小階段所學習的必背古詩以及所積累的成語和日積月累。

（1）心態平和，不要把分數看著唯一。儘管現在我們每年都在全區統考，給老師增大了很大的壓力，同時也就造成了學生的負擔。到了期末，老師會給學生留很多的複習題來做。練習並不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以應以掌握知識為目的，適當地複習以加深印象。

（2）留作業，要針對學生個性特點。在留作業方面也因材而施教，在一視同仁的同時認真地考慮個體差異：比如可以分層次給學生留不同的作業，對“好、中、差”三等學生布置形式不同、內容不同的作業，對好的學生要有拔高性的體現，這樣他也有興趣挑戰自己；對差等的學生布置一些他們力所能及的作業，以增強他們的信心，乃至興趣；而對於中等學生則保持中立，在完成佈置的作業範圍之內可以鼓勵他們適當做一做拔高的題。

（3）善於發現孩子的閃光點並重點加於激發鼓勵。幾乎在所有老師的心裡都會喜歡那些成績優秀的學生，這樣就會導致很多平凡的學生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面一定要注意發現自己班學生的閃光點，如；熱愛勞動、遵守紀律等等老師都應該予以表揚而不能一味地追求成績優異。要揚長補短，利用孩子的長處和優勢儘可能去彌補他的短處和不足，以達到全面發展。

（4）做好後進生的轉化工作，開展一對一手拉手的學習互助活動。以好帶差，促進學困生的轉化。

這學期我的班主任工作計劃簡單就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第3篇

良好的開端等於成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點，結合本班實際，研究制定本班20xx年新學期班級教學工作計劃：

1、首先對學生進行軍訓後返校的收心教育，在最短的時間裡使學生進入到的學習狀態，克服漫長暑假在家養成的懶散的習慣和國中生的生活習慣，上好第一節班會。

2、組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級幹部的人選，激勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和幹部集體形象，在本學期協助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。

3、抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。

4、搞好班級環境建設。在班級明確值日生工作，並責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。

5、加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以後日常班級管理工作的重點之一。

6、多深入學生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，瞭解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進行有針對性的教育教學。

7、配合科任老師瞭解學生狀態，及時向科任老師瞭解班級情況，協調班級工作計劃，有問題及時處理。

8、在班級的各項活動中培養學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。

9、教育學生遵守校規校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”，上網咖、帶bp機、手機的現象。

1、發揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發揮課堂陣地作用。

2、積極為學生教育創造環境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。

3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合，激勵先進，鞭策後進。

1、深入學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室，檢查寢室規格化。

3、嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，並堅持做好全體學生的安全教育工作計劃。

1、應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時瞭解學生在校的學習情況、生活情況。

2、發現學生有不良動態及時與家長聯絡，協助老師工作。

4、精心設計每一次家長會，使之達到事半功倍的效果。

第4篇

悠閒的暑期生活已經結束了，新的一學年在老師們緊張而又有序的氛圍中開始了各自忙碌的工作。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重。

本班幼兒人數為24人，男生11人，女生13人。本班大部分幼兒的年齡一般都未滿三週歲，這一年齡階段的幼兒依賴性強、注意力不集中、生活自理能力與環境適應力較差……其中有5名幼兒是已就讀過一年小小班的舊生，這部分幼兒在新學期開始的適應時間可能比其他的新生更快，但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響，入園時出現哭鬧的情況。另一方面，大部分新生是小區內的幼兒，因此對園內的環境可能會有一定程度的熟悉，但由於年齡小、初次較長時間離開父母與到新環境，幼兒會出現不安的情緒，大哭大鬧，這時老師要以親切的態度對待幼兒，讓他們對幼兒園感到熟悉與溫暖。面對新的環境孩子可能出這樣那樣的問題，因此需要老師們與保育員的共同配合，儘自己的愛心與努力，照顧好每一位幼兒，讓他們在快樂中茁壯成長。

1.結合主題的開展及幼兒的年齡特點佈置生動、有趣的教室環境，激發幼兒樂於入園、熱愛班級的情感。

2.開展豐富多彩的戶外體育活動，為幼兒創設良好精神環境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的爬、走、跑、跳等技能，促進幼兒身心健康發展。

3.通過生動有趣的遊戲活動，結合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師、保育員、幼兒三位一體，把保育工作和教育有機結合起來，初步養成良好的生活、衛生習慣。

積極參加學園及年段的教研活動，結合班級實際情況，著重探討幼兒自理能力的培養，通過自理能力訓練、比賽、親子活動，為幼兒提供自理的機會，鼓勵幼兒多做力所能及的事，提高自理能力。

教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯絡，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我班將努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。

1、期初、期中、期末召開家長會，讓家長了解本班幼兒的整體情況，班級工作開展的基本情況以及家長需要注意和配合的一些事項。

2、通過家訪瞭解幼兒的家庭環境，平時與家長多交流幼兒在園在家的情況。

3、與學園配合，安排不定期開展家教知識講座及衛生保健常識講座，提高家長的科學育兒水平。

4、佈置家教園地，定期更換園地中相關的幼教內容。

5、通過舉辦多種形式家園活動，密切家園聯絡，讓幼兒對幼兒園產生熱愛的情感。

6、通過幼兒園網站，讓家長更瞭解幼兒園的情況，傾聽家長的意見建議，並給予相應的答覆。

1、開展家訪及幼兒入園前的準備工作，迎接新生入園。

2、組織教師佈置學園及班級環境，調整區角活動材料。

4、開展有關《家園配合共同關注幼兒良好行為習慣養成》家教知識講座。

1、慶祝“國慶”節，通過組織幼兒參觀、秋遊，開展系列的教育或親子活動，對幼兒進行愛家鄉、愛祖國的教育。

5、開展幼兒衛生保健知識講座，聯合市婦聯、社群開展專家諮詢、義診、體檢。

6、環境創設評比結合安全月活動開展交通規則教育疏散演練。

2、慶“元旦”，開展“小小運動會”為形式親子活動。

2、結合“三八”節、“植樹節”、“助殘日”等，各班結合節日開展系列活動，加強對幼兒進行關心、愛護他人、樂於為他人服務、珍惜自然資源等良好品德行為的教育。

3、各段做好早操的編排或調整工作，使之更適應幼兒發展的需要。

3、抽查班級教師、保育員配班情況及幼兒活動常規養成情況。

6、組織觀看部隊戰士的操練，滲透良好的品德行為教育。

2、各班做好慶“六一”的各項準備工作，創設與節日相適應的環境

第5篇

新的學期已進入正軌，本學期的工作重點以及具體安排，我們有了明確的工作目標。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際狀況這學期將從以下幾個方面開展工作：

三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

為了幼兒能在簡單、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的用心性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。

1、認真對待工作中的每一件事，儘自己的潛力完成到，這才是教師職責心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

家長是我們教育事業的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支援。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯絡，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理推薦。

3、如遇特殊狀況及時向家長彙報或持續電話聯絡，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長用心參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們必須能夠出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和職責心，換取每個家長的放心。