消防周活動方案7篇 “消防安全，責任在心——精彩紛呈的消防周活動方案”

為深入貫徹落實建設平安中國的戰略，提高全民的公共安全意識，不斷增強消防管理水平，各地火災預防宣傳月即將拉開帷幕。為此，相關部門精心制定消防周活動方案，旨在通過多種宣傳和教育方式，讓廣大群眾掌握消防知識，提高自身安全意識，為建設平安祖國做出更大的貢獻。

第1篇

今年119消防日宣傳週活動的主題是：“查處火災隱患，夯實防控基礎”。我校宣傳活動以貫徹教育局檔案精神為指導，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高全體師生的消防意識，增強消防素質，提高抗禦火災的整體能力，為構建社會主義和諧社會創造良好的消防安全環境。

二、活動主題：“查處火災隱患，夯實防控基礎”。

三、時間安排：11月8日(週六)至11月14日(週五)

1、通過校園網、廣播、消防安全宣傳專欄等宣傳陣地，營造消防宣傳週的.濃厚氛圍，強化師生防範火災的意識。

2、11月8日，作為公共安全試點學校之一，組織部分學生積極參加市教委等單位在東方綠舟舉行的中國小師生識險避險自救互救技能競賽。

3、11月11日利用午會組織學生召開消防演習活動動員會，對於活動作詳細部署，強調活動的重要性和必要性，形成全校總動員。

4、11月12日，開展全校師生火災逃生應急疏散演習活動。

5、11月13日，班主任給學生布置一份消防安全家庭作業，要求學生與家長共同完成家庭消防安全隱患的排查活動。

6、11月14日班會課，組織學生圍繞“認識火災、學會逃生”這一主題，上一堂消防安全知識教育課。把消防安全法律法規知識、火災避險技能向學生進行宣傳教育，著力提高學生消防安全意識和發現火災隱患、處置初期火災、火場逃生自救等能力。

(一)提高認識，加強領導。各年級各班要牢固樹立“全民消防、生命至上”的觀念，組織、安排、落實好今年的“119”消防宣傳週活動。

(二)求真務實，確保實效。各年級各班接到方案通知後，針對活動方案及早著手準備，不要臨時應付，確保活動開展有意義、有實效。

第2篇

為了進一步做好我司消防安全工作，以全國“11.9”消防宣傳日活動為契機，以強化全體員工消防安全防範意識為重點，努力提高全員消防安全意識和防消技能，預防和減少公司火災事故的發生，努力建立“平安企業”，特開展本活動。

提高全員消防安全意識和防消技能，保障公司消防安全無事故

1、利用公司內刊、宣傳欄、製作橫幅等形式深入宣傳消防法律法規、公司消防安全規定和消防安全；

2、進行一次全公司消防安全大檢查並徹底整改，對破損、陳舊不清的消防警示標誌、消防器材和設施進行一次全面的整修和更換，對所有室外消防栓進行一次放水試驗，並對消防栓等消防供水裝置進行加油防鏽保養；

3、組織本單位全體員工舉行消防應急緊急疏散演練；

1、活動領導小組，擬定好“11.9”消防活動周的.實施計劃，按計劃和要求認真履行各自職責；

2、各部門做好“11.9”消防活動周的動員工作，利用開展活動的有利時機，結合消防安全生產專項檢查，全面推動我司消防安全工作。

第3篇

為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，營造濃厚的消防宣傳氛圍，根據區消防委辦《20xx年xx區“119消防周”活動方案》的通知，結合本校實際，特制定本“119消防周”活動的方案。

一、活動主題：“增強消防意識共創平安校園”

以宣傳普及防火、滅火、應急疏散常識和查詢、消除火災隱患方法，傳授家庭自救逃生技能，開展滅火和應急疏散演練等內容為重點，通過媒體互動、實地查詢、網路評論等方式，普及消防安全常識，瞭解火災隱患型別，發動師生查詢和消除身邊的火災隱患，杜絕消防安全陋習，培養良好的消防安全習慣，強化火災報警意識，增強撲救初期火災和應急疏散逃生能力。

1、區消防支隊在“119消防周”期間利用官方微博（微博名稱：xx公安消防支隊）、微信（微博名稱：xx消防）與網民開展互動，通過電信、聯通、移動三大發運營商群發宣傳簡訊，通過郵政公司制發宣傳名信片，廣泛發動市民群眾參與火災隱患舉報和排查整改活動。

2、積極參與社群的消防安全知識講座活動和以疏散逃生為主要內容的消防演練，提高轄區居村民的火災防範意識及應對能力。

②校園大螢幕全天候滾動宣傳，播放消防安全公益宣傳廣告，播出消防宣傳圖片和文字內容；利用校園網、qq工作群傳播消防知識。

③各班級要利用午會課、班隊課、品社課的時間，帶領學生學習消防安全知識，誦讀消防兒歌，在班級內形成學消防、講安全的班級文化氛圍。

消防周共7天，活動分別設定一個主題，具體內容如下：

國旗下講話利用升旗儀式對全校師生作本校“119消防周”活動的介紹和動員。講話主題為“消防安全時刻牢記”，為全校師生提出消防安全的幾點建議。此次講話為消防宣傳週活動的啟動儀式，正式拉開本次“119消防周”的序幕。

各年級根據本年級學生的年齡和認知特點，在老師和家長的'指導下製作消防安全宣傳小報,學校層面進行評獎（每班上交3-5份）。

（主題）一年級：消防標誌及器材；二年級：火災的預防；三年級：校園消防安全知識；四年級：火災中的自救；五年級：火災事故案例。

各年級除了分配的主題內容外，可以配上相關的圖片、歌謠等。

中午12:15，組織全校學生及全體教職員工進行一次消防安全疏散演練。要求全體參加人員自備溼的手帕或小毛巾，按照指定路線安全有序疏散。疏散後進行教師、五年級學生滅火演習。

總務處要加強對教學樓的安全管理，經常檢查消防通道、消防器材等消防設施，確保各樓消防器材完善，擺放規範；日常檢查維護及時，安全管理人員對消防器材能夠熟練使用。

組織部分教師、大隊委員深入細緻排查校園內的安全隱患（特別是火災隱患），提交校園安全隱患排查表，學校則責成相關部門及時迴應並予以整改。學生回家後與家長一起認真排查家庭火災隱患，對家長提出整改建議（3-5年級每班交5份家庭火災隱患排查表）

下午班會課，各班級根據校方提供的文字資料和視訊以“認識火災”為主題開展一次消防專題班隊會活動。可以利用多媒體、案例對學生進行直觀的教育，使學生感知火災的危害，瞭解火災的預防和自救逃生的方法。（各班上傳班會照片1-2張）

各班級積極動員學生積極參加社群消防活動，收看消防宣傳公益廣告，學習消防知識，體驗逃生技能。號召同學們“小手牽大手”，和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起參與到活動之中，查詢家庭中的安全隱患，並進行整改。

學校將抽查三、四、五年級部分學生對消防常識的掌握情況，班主任負責各班的防災減災知識傳授，學校通過抽查瞭解相關年級、相關班級學生的安全認知基礎，便於以後循序漸進，逐年級推進安全教育工作，為學校安全教育工作的深入開展、形成特色做好鋪墊。

各班級要圍繞主題，結合班級實際，認真落實學校活動方案，堅持知行統一的原則，利用好午會、班會、品社課等教育時機，加強學科滲透，充分調動學生參與的積極性和主動性，創造性地落實教育要求，使學生真正學到消防安全常識和逃生自救技能，切實增強宣傳實效。

第4篇

為切實做好今年我校“119”消防日宣傳週活動，營造濃厚的消防安全氛圍，進一步提高全校師生消防安全意識，結合我校實際，特制定本方案。

今年，“119”消防日宣傳週活動的主題是：“關注消防安全，共建和諧家園”。我校宣傳活動以貫徹《國務院關於進一步加強消防工作的意見》的檔案精神為指導，以主題班會、板報、徵文、手抄報、校園廣播為依託，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高全體師生的消防意識，增強消防素質，提高抗禦火災的整體能力，為構建社會主義和諧社會創造良好的消防安全環境。

為切實加強對這次宣傳活動的領導，學校成立“119“消防日宣傳週活動領導小組、成員如下：

“119”消防日宣傳活動為期一週，自xx月xx日開始至xx月xx日結束。其中以xx月xx日消防日為重點，開始集中宣傳活動，以產生全校乃至對社會的轟動效應。

“學生帶法回家”。學校印發《中華人民共和國消防法》，讓學生帶回家和家長共同學習，起到“小手拉大手，安全人人有”的目的。

1、啟動儀式。課間操由盧偉校長宣佈“119”消防日宣傳週啟動。

2、班主任通過主題班會，使學生全面瞭解消防安全知識，組織學生通過板報、徵文手抄報來宣傳消防安全，讓每個學生都能積極參與宣傳，做一個消防宣傳“小衛士”。

1、徵文選播。組織稿件由校廣播站在11月10日？1月13日期間每天三次播出。

2、邀請消防專幹和體育教師對師生進行消防知識專題講座和消防滅火實地演練活動；

1、在教學樓開展消防演練。通過演練，使全體師生對自己的消防安全素質有一個清醒的認識，從而自覺地維護學校的消防安全；

2、以“警惕身邊的火災隱患”為主題，各科室、班級對身邊的火災隱患進行嚴密排查，並上報總務處。

2、對已使用的消防器材，要重新檢修、安裝，配齊消防工具，以備下次使用。

總結研討：“119”消防日宣傳週領導小組組織總結研討會，對宣傳期間出現的問題進行反思和整改，並對宣傳期間表現突出的班級和個人進行表彰。

各班要牢固樹立“責任重於泰山”的觀念，組織、安排、落實好今年的“119”消防日宣傳週活動。

各班接到本方案後，及時召開會議，分工負責，針對活動所需的宣傳材料等要及早動手準備就緒，不要臨時應付。

各年級要搞好總結，並於xx月xx日前將活動情況報學校。

（四）各科室、班級，“119”消防日宣傳活動後，進入冬季防火重要階段，應認真履行冬防職責，狠抓防火崗位責任制，確保我校今年和20xx年元旦、春節防火安全。

第5篇

在第二十三個消防日到來之際，為進一步加強校園消防安全知識普及宣傳，提高師生的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的.校園學習環境。

深入推進消防安全宣傳工作，進一步提高師生習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校範圍內開展“119”消防日主題活動。

(1)宣傳和普及消防安全知識，提高師生的消防安全意識

1、利用升旗儀式 晨會 班會大力宣傳消防安全知識及逃生辦法。

5、在江海 消防隊指導下舉行一次教工緊急救護比賽。(包括緊急滅火)

6、學校安全領導小組對全校的消防裝置進行一次全面的檢查。

第6篇

為認真貫徹落實集團公司、xx公司xx年安委會會議精神和hse工作會議精神，進一步加強公司安全管理工作，增強公司全體員工及承包商、外來務工人員安全生產意識，普及安全知識，推動公司安全生產工作的開展，結合國家“119”消防宣傳週活動，並根據xx公司的工作安排及物業公司領導的指示，公司決定自11月9日至15日，開展以“人人關注消防，生命安全至上”為主題的“消防安全宣傳週”活動，特制定本活動方案。

物業公司將以xx地產xx年第一次安委會會議和第三季度hse工作會議精神為指導，堅持以人為本，安全發展理念，以“四個能力”建設為重點（即撲救初期火災的能力，具備引導人員疏散能力，查改身邊火災隱患能力，消防宣傳培訓教育能力），將普法教育與普及消防安全知識相結合，採取多種形式，廣泛開展宣傳教育活動，提高全體員工及相關方人員的安全責任意識和參與意識，全力營造“人人關注消防，生命安全至上”的安全文化氛圍。

此次活動由公司安全生產委員會統一領導，公司各職能部門經理、各專案安全生產領導小組為本年度“消防安全宣傳週”活動負責人和組織者，並認真組織本部門、本專案單位的各項活動，同時負責落實情況的檢查。

1、宣傳《中華人民共和國消防法》《北京市消防條例》和國家、地方有關法律法規。

2、宣傳本專案單位消防安全工作要求及消防工作取得的'成績。

3、以“四個能力”建設為重點，宣傳普及消防安全知識，公司要求針對本專案單位消防安全管理特點，加強宣傳吸菸所造成火災危險性及其危害。

5、公司安全管理部在本次“消防宣傳週”將組織開展

（1）將組織公司全體員工進行“消防知識”答題（見附件），其中設定了三道簡答題：

a)請你查詢自己身邊存在的火災隱患，並說明如何進行風險控制。

c)請說出你所在崗位存在的hse危險源（2項以上），並詳細說明控制措施。

各專案單位安全管理部負責將本單位員工答題進行歸集整理，判卷評分，並登記造冊，同時負責將上述三道簡答題進行分類整理，綜合本專案單位的火災隱患和hse危險源，並逐項進行風險評價及隱患評價，對於員工提出的隱患及新發現的危險源要制定整改、預防措施，進行有效控制，按qhse體系的要求，形成記錄臺帳，公司安全管理部將進行專項檢查。

第7篇

以“11.9”消防安全活動日為契機，以“關注消防，珍愛生命，共享平安”為主題，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園裡製作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園裡及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動，在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防範保護能力, 遠離危險和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

1. 11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視訊，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。活動以《寶雞幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程式中的規定和要求為準，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用溼毛巾捂住嘴巴和鼻孔，儘可能避免煙霧進入體內。

2.以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做遊戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

3. 請家長帶領孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學習。地址：廣園路x號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的'講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

1.保教辦做好活動的組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

2.各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

3.在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

4.希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。