月考個人總結5篇 "個人成長之路：月考後的反思和總結"

本文是一位教師在完成月考後做出的個人總結，分享了自己在備課、教學、學生管理等各方面的心得體會和反思，並提出了進一步的改進方向。希望能對廣大教育工作者有所啟發和幫助。

第1篇

緊張有序的高一月考已經結束，學生成績也已揭曉，根據我們3班學生實際，結合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現反思如下:

應重視學生基礎知識的訓練。根據新課標的具體要求，現行的語文試卷雖然基礎知識分值減少，但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之後，還不是太清楚高中基礎知識與國中的區別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉變。

應當加強學生規範答題的指導。經過認真分析學生的試卷，我發現有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照必須的答題流程去做，以至於被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什麼---為什麼----怎樣樣的規程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什麼修辭手法，是做具體分析。結果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照必須的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎不是，為什麼不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外，學生答題是眉毛鬍子一把抓，不分要點，沒有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點資料。

針對學生的默寫和作文中字型的訓練應提上一個重要的位置。經過這次考試，我發現默寫是我們的一大失分點，

二是有些會背的資料，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。

另外在作文中學生的字型還需要有針對性的加強，女生的字型問題不大，都能工整清晰，關鍵是男生的字型，存在著書寫不規範、字型不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。

總之，我們僅有經過反思，才能發現問題，分析問題以至於最終的解決問題，到達我們的教育教學的目的。

第2篇

在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話，我非常緊張，但是總複習後覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。

可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那裡，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與願違了。

語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“衝鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。

月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對國中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收穫。”這句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞彙貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講，學習態度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反覆提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什麼都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閱讀經驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分後悔。總結了這些之後，我明白了一個道理：業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。人只有勤奮刻苦、努力用功並持之以恆才能取得成功。

例如：黑人喬丹很喜愛籃球，並且十分刻苦的練習，曾一度是國小籃球隊的主力，中學以後，喬丹隨夥伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種。種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終於成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑑》，終於成為一代大學者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以後，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優秀的人。

從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄託在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課複習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什麼；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課餘生活。我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步；我要的是滿滿的喜悅並不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。

所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

第3篇

霍邱二中高三年級第三次月考（與壽縣二中進行聯考）在學校精心安排下，在全體教師共同努力下順利完成，本次月考總結中我發現我班偏科現象嚴重，我班學生成績從學校分析可以看出除個別學生無特別偏科現象外，偏科普遍存在，班級第四名語文76分（班級平均分84.3分）；班級第六名英語58分（班級平均分78.7分）；班級第七名物理46分（班級平均分55.2分）；班級第八名生物61分（班級平均分67.6分）；班級第十二名數學83分（班級平均分91.4分）；班級第十四名化學59分（班級平均分69.7分）。我認為學生出現偏科的原因是多種，第一種原因是國中基礎差，現在想學但因為高中所學科目多沒有足夠的時間去補習；第二種原因學生雖然國中升高中成績很好但是國中學習時間長進入高中後某個學科的學習方式方法難以改變，高中適應時間過長在高一就被落下而無法跟上；第三種原因是學習興趣使然，國中某個學科成績還可以但是上了高中對該學科的授課教師授課方式不習慣而導致厭學等。

在本次月考中不知為什麼竟然沒有一點要考試了的緊張感覺得月考對我來說好似都無所謂了不怎麼緊張我的成績對於這一點我很納悶始終找不出什麼更好的理由來唯一覺得有可能的是因為“身經百戰”了緊張感自然就不會有多少了。沒有了太多的緊張感整個人肯定也會鬆懈的所以在月考前夕我並沒有怎麼認真的複習過除非是強迫自己必須複習的那點時間。但雖說沒怎麼全面的認真的複習過卻在這次的月考會考了個比以前要好的成績我相信這隻能是運氣罷了下次肯定不會再有這樣的好事發生在我身上了。所以下次期會考不能再允許自己出現這樣的狀況一定要認認真真的複習而不是靠運氣去得到一個好的成績。

這次的語文成績應該說是沒怎麼變化一直保持在平衡的一個狀態下但在保持的情況下我卻遇到了瓶頸從未突破過語文85分。所以下一次我的期中的語文成績目標是85分一上。

這次的數學可以說是大踏步的進步了快有十分之多這次是87分。可能對於別的同學來說87分算不了什麼人家隨便一考就能就能考個九十多分出來但是對於我來說這已算是很好的成績了。所以下次的期會考希望數學能保持現在這個成績如果有可能的話希望能在保持平衡的情況下再進步幾分。

對於這次的英語我可以說是後悔至極。因為我把getonwellwithsb這個簡單的片語都忘記了so這題也就很不榮幸的丟分了。看來有句話說的真的沒錯“最簡單的東西反而最容易出錯”，剛好這句話用在我身上是最適合不過的了。所以決定了下次的期會考不能再犯同樣的錯誤一定要把所有的片語、單詞、重點背的滾瓜爛熟。爭取得到九十分以後。

這次的物理考試呢老師們都說了這是國中階段以來最簡單的一次考試所以也就考了個95分不足為奇。只希望在將來在下次期會考能夠穩中有升。

政治估計全班乃至全年級的`同仁們都會哭死因為大家都被算錯了分而且有些人還被扣了十幾分以至因為這一科在年級和班級的排名下滑了不少就例如我們班卓越航這個悲劇的孩紙。。。而我也被扣了六分之多所以啊我希望學校下次不要再出這樣的錯誤了要不然真的會全體崩潰了的。在全體崩潰前我希望我還是先考個九十分再說吧。

咳咳以上就是我本次月考的總結與反思以及期會考的目標與計劃如有哪裡不好請老師多多指點本人必定會虛心聽從。

第4篇

伴隨著冬日裡溫暖的陽光，我們的高二第二學期第一次月考落下帷幕。

在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們高二年級這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天；

今天，我們相約在這裡，享受月考之後的歡樂，享受這段美好時光；

今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情；

在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強、奮力拼搏

在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔

沒有冬日裡的寒風刺骨，哪裡會有春天花朵的嬌豔美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪裡會有今日的名列前茅。同學們，鳳凰只有在浴火之後才能翱翔於九天之上，也許你認為，古人囊螢、映雪、懸樑、刺股，這些對於我們相去甚遠。其實，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗證了那句“一分耕耘、一分收穫”！

冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡世外。他們是學習中的佼佼者。刻苦是他們身上凸顯出的力量，優秀是他們身上折射的符號，日復一日，他們敏而好學，孜孜以求，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。

他們積累著點點收穫，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰說狀元只有預招的學子，普班的強者一樣可以博得頭籌！他們對學習充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅硬的岩石變成浮雕。領獎臺上，他們才是真心英雄！

誰會說，無邊的學海里充滿著艱辛？他們的快樂在為理想而拼搏的過程裡，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注於每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想於每一道難題，會心的微笑裡，綻放著他們收穫的欣慰。

踩著困難前進是求實是他們獨有的風骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進的靈魂。勤勉與踏實造就了他們求實風範，關懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。

如果沒有戰勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標、尋找動力；“心有多大，舞臺就有多大”正是對他們最恰切的評價！

班級是一個溫馨的名詞，班級是我們夢想的起點，在這個大家庭裡我們相互鼓勵奮發向上，相信只要團結一致，定能取得驕人的成績。

如果你是一棵小草，雖無大樹的挺拔，但依然可以用嫩綠裝點春天。同樣即使我們不是學習之路上的領航人，但依然可以用遵規守紀的品質讓人折服。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養成講文明懂禮貌的好習慣，才能成為一名優秀的高中生，讓文明之花開滿校園。

希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間裡，振作精神，奮起直追，爭創佳績。

古話說：沒有德行，文學成就算得什麼呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人那便不是進步而是退步。因此學習與紀律好比倆駕馬車，必須並駕齊驅，只有將二者相結合才能實現真正的勝利

我們常說老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的。可以說，我們優秀成績的取得與學校的辛勤付出是分不開的，是他們為我們的學習營造並創設了一個良好的學習氛圍和環境。

{完結}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不論上一次月考成功與否，從現在做起，勤奮努力，讓每一點付出都獲得回報；讓汗水灑過的地方，開滿明豔的成功之花！

第5篇

在我新的國中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很複雜。也許是因為考的不是特別好，我顯得有點不甘心，留下了一絲遺憾。

最讓我後悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然後我反應過來，做了筆試。我很擔心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多長時間，老師突然叫上弦。還沒等我反應過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什麼用呢？哭的時候回不來了。那天之後，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質量，又要保證速度。在未來，我會經常

理想的科目是語文。因為經常看作文書，所以知道如何利用積累好的單詞和句子，並且能夠恰當的使用。但是有一個小缺點：粗心。有些問題根本不應該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，達到主題

要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！

我同時還有個非常薄弱的科目——數學。從國小開始，我就偏數學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以後我會更加認真的聽課，多積極發言，激發對學習的興趣；上數學補習班，把成績補上去！如果我都能做到，相信我的數學一定會朝更好的方向發展！

我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂觀向上的心態！我期待著下一次月考的到來，儘管來吧！我一定不會被你打倒！