中學政教處工作總結共3篇 中學政教處工作總結：活躍校園信仰、塑造道德典範

本次總結旨在梳理和總結中學政教處工作的經驗與收穫。通過對過去時期的工作回顧與分析，為今後的工作提供有效的參考和指導。同時，通過總結並分享成功案例和經驗，提升全體工作人員的專業素質和工作效能，為中學政教處的良好發展貢獻力量。

第1篇

在上級領導的親切關懷和大力支援下，在廣大教職工的團結協作下，我校政教工作得以順利地開展並圓滿地完成，收到了預期的效果。

本學期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化了常規管理，強化了安全教育，培養了學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活。

以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

1、學校召開了校會，明確本學期的要求，向學生推薦了一批愛國主義書目。各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會，對本學期工作進行了具體部署。

2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。

3、充分安排好節日主題教育，國慶節政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書徵文活動。

4、組織七年級年級師生前往老幹部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。

5、政教處充分利用每週升旗儀式並結合時事、紀念活動和學校實際，對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、集體主義和社會主義教育。充分利用國旗下的講話的號召力，激發學生積極奮發向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的校園文化氛圍。

6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學們積極性很高，各班級踴躍參加。

我們認為，對國中學生來說，在他們之中開展愛國主義、集體主義的教育是必要的。但根據國中學生的心理特點、智力發展水平，我們認為對國中學生進行基礎道德教育，夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規範則是對國中學生進行最起碼做人道理的教育和要求。因此，我們非常注重對學生日常行為規範進行檢查和教育。本學期我們在這方面的主要做法是：

1、政教處第一週召開了班主任、年級組長會議，落實政教工作計劃。政教處、團總支在第一週進行了學生幹部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，形成奮發向上的年級組。重視青年教師的培養，近兩年工作的青年教師安排擔任班主任，工作認真負責，積極主動，為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責，班級工作卓有成效，切實重視班風、學風建設，重視班團幹部的培養，全校形成自覺學習的良好氛圍。

2、加強對學生學會做人的教育。在教育學生學會做人道理方面，本學期的一個顯著特徵是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生，對學生進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育。

3、加強對學生進行審美教育。由於國中學生的心理、智力發展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、醜。因此，對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高起到積極的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿著打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每週進行好人好事地總結以塑造學生的心靈美。

3、對學生進行禮貌教育。利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不同形式對學生進行禮貌教育，保持中華民族的優良傳統，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。

第2篇

本學年在學校領導的正確指導下，在團委、班主任、門衛、樓管及全體師生的積極配合下，政教處以“養成教育”為突破口，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課餘生活，還提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評。現就本學期的政教處工作總結如下：

由於我校農村學生多，留守兒童多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用校園廣播、升旗儀式、大型集會、主題班會等多種形式，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《班級評分標準》等各項規章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、醜；哪些應該做，哪些不應該做，從而養成良好的遵紀守法習慣。

1、以活動為契機，對學生進行“五愛”教育。我們知道：在學生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體是空洞的，而且也沒多大效果，只有寓教於樂，寓教育於活動中，才會讓學生在活動中受到潛移默化的薰陶。

（1）星期一的升旗儀式，讓表現好、成績較好的學生充當旗手,

並進行國旗下講話，一週一主題，這樣既對學生進行愛國主義教育，又對學生進行了安全、衛生、感恩、文明禮儀、法律法規、優良傳統、人生觀價值觀等教育，利於學生健康成長。

（2）充分利用重大紀念日活動，組織全校學生觀看愛國主義影片，增強了學生的愛國意識；利用校園廣播，充分反映本校學生的文化生活，傳承中華民族優良傳統，提升學生素質。

（3）為學生提供展示特長的平臺。政教處利用“經典誦讀”、“減防災”“學雷鋒”“漢字書寫”等大型活動，積極組織了“經典誦讀活動”、“減防災”專題繪畫比賽、“漢字書寫大賽”“感恩徵文”等活動，不僅為學生提供了施展特長的平臺，還豐富了學生的課餘生活。

2、搞好兩支隊伍建設，促進經驗交流。本學期，政教處組織召開了班主任工作交流會，取長補短，改善和提高了班主任的思想道德素質、工作能力。同時，還注重學生幹部隊伍培養，召開了學生幹部培訓會，從管理藝術與技巧，工作責任心等方面進行培訓，使學生幹部在班級中能充分發揮其職能，成為班主任的得力助手。

3、表彰各種先進 ，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，樹立學生學習的楷模，政教處對各班的優秀班幹部、進步幅度大的學生、優秀班級、優秀宿舍，文明小衛士等表現突出的學生與班級，各類大賽中的優勝者進行獎勵，發揮其先鋒軍的作用，並號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。

4、發揮宣傳效應，提高知曉率。在“法紀安全教育周”“學雷鋒”

“文明公德意識”“世界環保日”“美化綠化校園”等大型活動中，充分利用集會、宣傳欄宣傳相關知識，並由團委與政教處向全校師生髮起各類倡議書，號召全體師生積極響應，收到了良好的效果。

為了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事，（1）加大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想彙報材料，外出需向班主任、門衛請假；（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處工作人員巡邏值班;（3）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響著學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開班幹部會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；並每週

一、四組織衛生大檢查，充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。（4）不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。門衛把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閒人及車輛進入校園，由於管得嚴、管得緊，校園內也沒出現失盜現象，優化了校園環境，保障了廣大師生的生命及財產的安全。同時，政教處還定期進行安全大排查，防患於未然，並印發各種安全告家長書，與家長積極配合， 共同抓好學生的安全教育工作。

1、學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜

漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。

2、嚴格學校的內部管理工作。班級每天進行安全排查，保證學生按時到校，無夾帶各種管制刀具，學校不定期對宿舍、兩灶、教室等進行安全排查，有效防止了喝酒、打架、盜竊等事件的發生。

3、加強防火、防盜的教育與宣傳，把教育和檢查結合起來，並定期開展主題班會，加強安全教育，收到了顯著效果。

1、領導重視，機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校形成了校長直接抓，分管副校長具體抓，政教處具體分工負責組織實施的組織機構，責任到人，使工作落到了實處。

2、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

3、簽訂責任書。學校與門衛、樓管、班主任、教師及學生層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，規範了安全管理。

4、建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整改。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5、利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及

舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每週總結會上都強調安全事項。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

1、上學期學生中發生了違紀的事，吸取教訓，加強管理，本學期再未發生類似事情，保證了正常的教育教學工作。

2、治理了校園環境。美化綠化了校園環境，教室、宿舍、兩灶等衛生良好，未“髒亂差”現象出現。

3、未發生一起安全事故，安全宣傳到位，師生的安全意識和自救互救能力得到提高。

1、學校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已形成上升趨勢，而且年齡日漸低齡，學校是人員密集場所，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度，以人為本，學校的安全和學生的安全是影響社會穩定的重要因素，安全責任重於泰山，為學生的安全，校園的穩定，我們需繼續嚴格管理，警鐘長鳴。

2、進一步加強學生抽菸的監管力度，廁所、宿舍內仍然有抽菸的學生，今後師生共同監督，政教處加大檢查次數，使學生無吸菸的場所。同時教育學生認識：吸菸有害健康，青少年應該遠離。

3、加強班幹部的領導工作，充分發揮學生自我管理的能力。

4、社會治安綜合治理是一個複雜的過程，它包括預防、整頓、

治理等過程，而未雨綢繆，防患於未然，做好預防工作則是我們的重點工作，以後需繼續加強，決不能鬆懈。

5、加強學生的養成教育。文明行為習慣需要長期、不間斷地監督引導，因此，應加強學生，特別是低年級學生的養成教育，杜絕不文明行為，提升學生的文明素養。

第3篇

八集中學政教處工作總結（2013-2014第一學期） 本學期教育局領導對德育工作非常重視，在教育局的工作引領下我們政教處也相應的開展了一些活動，可以說這些活動豐富了學生的課餘生活，提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評，中學在人們心中的地位也因此日益提高。但我覺得我們政教處工作還有很大不足，應該說不足的地方多，成績方面少，為了更好的揚長避短，特小結如下：

由於我校農村學生多，家庭教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《班級評分標準》、《一日常規》等各項規章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、醜；哪些應該做，哪些不應該做，從而養成良好的遵紀守法習慣。 如：

（1）星期一的升旗儀式，校長室領導輪流進行國旗下講話，對上週的工作進行總結，對優點提出表揚，對缺點提出糾正，這樣既對學生進行思想上的教育，又對其他學生是一個鞭策；

（2）組織全校學生觀看感恩影片，增強了學生的感恩意識；利用校園廣播，充分反映本校學生的文化生活，提升學生素質。

2.促進師生感情交流，並要求班主任老師與學生之間隨時進行推心置腹的交談，從而改善和提高了學生的思想道德素質。

3．表彰各種先進 ，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，樹立學生學習的楷模。並號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。

（1）為了樹立良好的校紀校風，政教處加大了對部分違紀學生的監管力度，外出需向班主任請假。

（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處、班主任巡邏值班。

（3）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響著學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。

（4）不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。門衛把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閒人及車輛進入校園。

1．領導重視 機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管校長具體抓，政教處具體分工負責組織實施

2．建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究

制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

3．簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。

4．建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整

改。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5．利用校園廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、

安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每週總結會上都強調強調

安全事項。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

1．本學期教育教學正常開展，政教處能圍繞學校工作加強對學生教育、管

1、大部分班主任和年級不夠重視、沒有明白政教處在學校中的地位、少部

分班主任對政教處佈置的工作認為可做可不做。而年級佈置的工作才是最重要的。在下學期中首要任務是改變班主任的這種看法。

2、政教處在工作開展中缺少短期激勵機制。如果能讓班主任在一個月內就

能看到、並且拿到自己一個月的工作績效，他們的積極性和緊0性會大大提高。下個學期謀劃從班主任的400元班主任費中拿出100元績效按月發。（學校墊付，績效工資下來時扣除返還學校，領導決定）

3、安全意識有待全校上下共同提高，學生無辜外出、進進出出的現象時有

4、本學期政教處開展的工作沒有連貫性和主題，可以說是東一榔、西一棒。今天掃地、明天演講，這種方法對學生的教育效果甚微。下學期我們將緊緊圍繞學校的孝道教育和成才教育以及提高學生的實踐活動有計劃的開展活動，做到活動的連貫性和教育的連續性。

（1）做到家校聯手、開展老師到學生家中採訪學生家長，記錄學生的家庭

生活形成影像資料，然後作為對學生教育的材料，應該具有一定的震撼力量。

（2）開展校內和校外實踐基地各一個，生活就是最好的教育，讓學生在實

（3）建立學生成長記錄庫、定期組織學生參觀其成長情況。

（4）圍繞傳統節日結合我校特色制定具體活動內容。

政教處的工作是很繁瑣的，但每一件事都具有積極意義，但日常教學中部分

領導和教師對此項工作重視程度還不夠，這還需要改變這種看法，學校的政教工作做好了對學校的工作的正常開展有著積極意義。下學期我們政教處將深入實際、瞭解情況、多向外校學習、制定措施、制定方案、堅決把這項工作做好。