教師競聘演講稿範文競聘老師演講稿範文2篇 脫穎而出的教師競聘演講範文

教師競聘演講稿是競聘老師們展示自己實力和特點的重要環節。一篇優秀的競聘演講稿能夠彰顯候選人的才能和品質，幫助他們在競爭中脫穎而出。下面我們為大家提供一些教師競聘演講稿範文，為各位競聘老師提供參考和借鑑。

第1篇

我叫小螞蟻，來自xx的小樹林，今天特來應聘＂朝陽學校＂的體育老師。沒錯！您沒有聽錯，也沒有看錯。傳統觀念裡，體育老師基本都是男性，而且身材體型也多是高大威猛、強健壯碩地，但這些形容詞今生註定與我無緣。首先我是一名女性，享用不了這些形容詞的厚愛。其次，我的身材和體型，基本達到了現代的審美及健康標準：身材勻稱，健康豐滿，素面朝天，笑容和煦。今天能走進體育老師的招聘會場，是因為我積極進取，興趣廣泛，熱愛生活，熱愛教育，熱愛孩子。

體育，最樸素的理解就是對我們身體發育成長過程中進行的培育和養護活動或工作。只要活著，體育運動將伴隨我們一生。然而一說到體育，我們腦海就會浮現出奧運會，世錦賽，全運會，青運會等各種體育比賽的精彩畫面。沒錯！那是體育，而且是體育的焦點和熱點，是高水平的頂級較量，屬競技體育。除了競技體育，我們接觸更多的是健身體育。那就是＂鍛鍊身體，增強體質＂。近年來，全民健身運動開展的如火如荼，城裡鄉下，男女老少的參與積極性和人數不斷增加，自由自在享受著體育的快樂和健康，愉悅身心，強身健體。

我們國小階段的孩子，身體正處於生長髮育的起始階段，是棵小芽芽，嫩苗苗，需要老師擁有更多的細心耐心和責任心，循序漸進地維護，引領和輔導，幫助孩子樹立正確的健身理念、知識、方法，培養他們的毅力和信心，為今後身心健康發展打下堅實的基礎。我沒有接受過專業的體育課程訓練，今天之所以來應聘體育老師，首先，國小階段體育的內容和特點：跑、跳、翻、滾、轉的技能和技巧，我能夠把握和掌控。再有，我們的教育先賢孟子說 “師者，傳道、授業、解惑也。”現代優秀卓越地教育理念和操守，更要求老師言傳身教、因材施教、有教無類。知識無界，各門各類的學科是融會貫通的，是一個龐大的知識體系，所以，作為一個孩子的媽媽，有著20年工作的歷練，十多年做學生的經歷，我！有信心，有熱情作好一名小教體育老師。

人們都說教育事業是太陽底下最光輝的事業。是的，我深深知道教師工作的神聖和光榮，更知道他們常年累月的工作中，有的是更多得平凡和辛勤，今天我來這裡是做好了足夠的思想準備，本著不怕吃苦的勁頭，不驕不躁，積極熱情地投入到小教隊伍中， 幫孩子們栽種夢想，成就未來！

老師們、同學們：今天，非傳統觀念裡的體育老師，接地氣、媽媽級、好朋友輩兒的體育老師來了！你們還等什麼呢？起立！微笑！列隊！讓我們向著操場，向著原野，向著陽光，出發！

第2篇

今年是我帶完第三屆畢業生的年頭，這意味著，我已經工作12年了。 不經意間，這12年的時光在平凡和平靜中悄然而過。我曾經為這份工作歡欣雀躍過、埋頭苦幹過、抓耳撓腮過、勇敢面對過；也曾經為它心煩意亂過、糾結煩惱過。我知道，教師是一份平凡又不凡的工作，這一路的堅守需要經歷種種的磨難才能修成正果，讓我堅定人生的新年，充滿能量地站在這裡。因此，我帶著這份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們身上，這也就是我今天演講的主題：《愛與責任》。

身為一名教師，我經常在思考這樣一個問題：成為一名優秀的幼兒教師，最重要的條件是什麼？我發現，其實最重要的是正是愛與責任。

愛是水，滋潤著你我的心田；愛是金鑰匙，能夠開啟孩子的心靈窗戶；愛更是成功教育的原動力。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，開啟他心靈的窗。

就在這一屆，曾經有一個不愛說話、性格內向、永遠缺乏安全感的“小尾巴”，連我上廁所都要緊隨其後，不離左右。你問他，他什麼都不知道，什麼都不會，似乎樣樣沒興趣，跟他說話，他永遠都是睜著一雙無辜的雙眼望著你。然而我知道，這不是他真正的自己。因為他雖然什麼都不說，但是眼神一直在注視著我，耳朵一直在傾聽狀態。所以，我開始不斷地耐性和他聊天，在同伴面前不斷表示：他一直都很聰明，慢慢地大家都會發現他的優點。時間一天天過去了，他終於有了轉機，他開始輕聲和小夥伴們講話了，面對他每次小小的進步我都及時給予鼓勵，於是他對自己更有信心了，說話也更有底氣了。到了四年分別的今天，他已經真的成為了我們班上的“學霸”，所有的孩子都崇拜他。雖然他依然不愛主動說話，但是逢問必答；數學作業永遠是全對；繪畫方面更是天賦秉異，一手線描畫常常令老師也自嘆弗如！他的父母曾經這樣跟我說過，“我們曾經一度以為自己的孩子有自閉症，都想帶孩子去看醫生了。幸虧在投在了你班裡，現在我們真的很驕傲！謝謝你！”

我常常在思考，這是什麼力量？我想這就是愛吧！我們能給孩子什麼樣的愛？愛某個孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子？還是愛表現好的孩子？不——這不是愛，這是偏愛！我想，這愛應該來自於我的責任，來自於我內心深處的堅持——是老師，就要對每個孩子負責！這是一個愛與信任的故事。我信任孩子，孩子信任我，家長更信任老師，這更給了我前行的動力和勇氣！彼此的肯定帶來了積極的正能量，讓我們共同籤手遠行！

有人說，師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些豔麗的花朵，也愛那些青青綠草。世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都是獨特的。不管他們看上去表面的行為怎麼不盡如人意，但他們內心一定有一顆美麗的種子。關注每個孩子的個性，是他們個性發展的關鍵，你會發現“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。幼兒教師，就應當是一位讓百花爭豔的園丁。

我，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒有三尺講臺，卻有更廣闊的空間；沒有桃李芬芳，卻有更香甜的回味；也許沒有人在成功的時候能想起自己幼兒時期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時期一個朦朧的回憶，但我不後悔選擇這樣的工作。當孩子有進步時，哪怕只是學會一首歌、數對一個數字，我所體驗的那種成功感，都是其他任何工作都無法比擬的----現在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這兩個字就是責任，是愛，是奉獻。這簡單的兩個字構成一個多麼神聖而又繁瑣的事業，就是這兩個字讓多少人在教育戰場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生也無怨無悔。

也許在幼教崗位上，我註定平凡一生，那麼就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，它沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更不比鑽石耀眼，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責任賦予了它人世間最永恆的美麗！