德育主任開學典禮講話稿2篇 "塑德育棟樑，開啟學海新程"

本文是針對德育主任在開學典禮上的講話稿。講話稿中，德育主任會重點強調學校注重學生成長的道德教育，培養學生的品德修養和社會責任感。同時，他還會提出一些具體的活動和計劃，以引導學生們在新學年中更好地發展自己的德育素養。

第1篇

我們剛剛度過了一個充實、愉快的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了6名新教師和近200名優秀國小畢業生。這無疑為我們學校的進一步發展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！同時也祝老師們在新的學期裡工作順利、萬事如意！祝同學們在新的學期裡學習百尺竿頭，更進一步！

新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。在此，就學校德育工作，我講三個方面的內容：

深化全員德育的工作理念、強化學生行為習慣教育、加強校園文化建設、開展豐富多彩的主題教育活動：養成教育、誠信教育、理想教育；利用法制宣傳日、安全活動月、弘揚和培育民族精神等進行法制、安全教育、社會主義核心價值觀教育，打造學校德育品牌。

1、樹立崇高人生理想，確立正確的人生觀和價值觀。

從大道理講：理想從人生觀的角度講，就是人生的奮鬥目標；從價值觀的角度講，就是人生的價值目標。樹立了崇高的人生理想，以引導和激勵自己，走好人生之路，學涯之路，創造充實而輝煌的人生。直觀的說，同學們應該思考幾個問題，我要成為一個什麼樣的人？我到學校來的動機是什麼？我如何接受學校、老師的教誨？同學們國中中三年你要必需學會生活、學會學習、學會做人，為你升入高一級學校奠定基礎。

自律是自己約束自己，是心理的自我駕馭能力，是對某些人、事的思想認識和行為，符合某個大眾化的標準。無論是在大庭廣眾之下，還是在一個人獨處時，都有一個做事的道德行為準則，不違背社會公德，不能損害他人的利益。自律是一種健康積極的心理，自律是任何一件事成功的保障。在學習上自律讓我們獲得知識，懂得責任，受到別人的尊重，從而樹立積極樂觀的人生觀。在生活中自律讓我們結交有健康人生觀和世界觀的良師益友，讓我們去面對生活中的一切困難和挫折，去實現自我，求得發展、求得完美。

自律和學習習慣的形成相似，是不可能速成的，它是一個滴水穿石的過程。所以要做到自律，就要從小事做起，並持之以恆。如果你能保持正確的思想行為三個月便會發現，當你有做”壞事“的趨勢時，你心裡會很鬱悶，會不自覺地終止。如果你做了，你無法避免良心的譴責，你會痛不欲生。

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》來要求自己，不化裝、不染髮、不佩帶首飾、男生不留長髮、怪發，女生不燙髮、不染指甲、不穿高跟鞋。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級分數外，對本人還要嚴肅處理。

2、在安全與衛生方面：上樓下樓、出操、課間活動、上學放學都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立”安全第一“的觀念。衛生是文明的標誌，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜皮等雜物。講究個人衛生，比一比，哪個班衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。

3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。同學們，學校裡多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室裡立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關係到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。

4、講究文明禮貌：在學校裡，尊師重教；在社會，尊老愛幼。

學校是教育人的地方，教師以教書育人為天職，言傳身教是常見的教育手段，但不是唯一，教育也離不開處罰。對於遵章守紀、勤學好問、誠實守信的學生我們會給予充分的肯定與表揚；對於那些學習態度不端正、學習目的不明確，嚴重違反學校規章制度的學生或大錯誤不犯小錯誤不斷的學生，除了按《x鄉中學違紀學生處理辦法》處理或處分外，本學期做一個補充：即期中辦一個德育培訓班。

同學們，新學期的鐘聲已經敲響，新的學習任務已經擺在我們面前，讓我們滿懷激情地去迎接新的挑戰吧。把理想裝在心中，學會做人、學會學習、學會生活，以優異的成績來回報老師的教導，以深厚的學識去回報父母的期望，以輝煌的成就去回報祖國的培養，以璀璨的人生去回報你們無價的青春！

第2篇

首先要感謝大家，是你們長期以來對我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵，才使我這幾年的工作進行的紮實有序，才使我對教育事業始終飽含著希望與熱情，才使我今天有勇氣站在這裡，通過此次競聘的機會，向各位彙報和交流一下參加教育工作以來的心得與體會。我競聘的職位是德育處副主任，對於此次參與，不認為是一種競爭，更覺得這是大家對學校教育事業積極參與、熱情付出的表現。如今，看到許多新面孔出現在眼前，我更對咱們四實小的活力與發展充滿了信心。

我叫，年近而立，大學本科，中文專業，國小語文一級教師，一直擔任高年級的語文教學及班主任工作，在學校舉行的青年教師課堂比賽、硬筆書法比賽、美文誦讀比賽中多次獲獎，於去年被聘為學校硬筆書法教師之一。曾獲滕州市青年教師優質課評比二等獎，全市中國小教師教學基本功普通話比賽一等獎，全市中國小教師硬筆書法比賽二等獎。2009到2011年兩次被評為“先進教育工作者”。

今天，我競聘德育處工作，對這項工作有一定的瞭解，相信經過學習與努力，能夠協助學校領導，尤其是德育處領導，抓好學校德育工作；

首先，我瞭解學生。幾年的班主任工作，讓我對在校學生現狀有了很深的瞭解，比如：他們的學習，他們的心理，他們的好惡，他們的理想，他們的。性格，他們的成長，他們的交流方式，甚至是他們的消費方向。要做好德育工作，必須要真正從學生實際出發，一切為了孩子。

其次，我來自班主任工作的第一線，深知班主任是學校德育工作的骨幹力量，對其他老師工作的酸甜苦辣也有切身感受，選擇了國小教育就是選擇了繁瑣，勞神費心，甚至有時候疲於奔命，依然有顧此失彼的情況出現。如果有幸競聘成功，我一定會協助相關領導，繼續為老師們提供良好的工作氛圍。

當然，德育處的工作還遠不止這些。如果競聘成功，我將全心全意當好助手，做好份內的工作。在工作中尊重上級領導，多加溝通，認真學習，用正思維看待問題，團結同事，追求進步。

參與競聘，我不願奢求什麼，只想讓大家加深對我的認識、瞭解，如果大家認可，請支援我、鼓勵我！