學校健康教育宣傳活動方案4篇 「從健康教育出發,助力青少年成長: 學校宣傳活動方案」
本文為學校健康教育宣傳活動方案,旨在加強學生對健康知識的認識和理解,促進學生養成健康的生活習慣。方案內容包括健康知識講座、健康體檢、健康生活展示等活動,注重全面考慮學生的身體和心理健康,確保活動效果最佳。
第1篇
2、通過活動,使學生體會友誼帶來的歡樂,學會如何建立和維護友誼。
3、懂得與同學相處要寬以待人,嚴於律己,培養同學之間的情感。
理解友誼的真諦,正確處理同學間的人際關係,學會如何建立和維護友誼。
1、圖片欣賞:課間活動遊戲圖片。你喜歡玩這些遊戲嗎?都喜歡和誰一起玩?
2、談感受:你能體會到圖片中這些同學現在的心情嗎?和好朋友一起玩遊戲,感受如何?
3、引出課題:和好朋友一起玩遊戲那麼開心,是因為彼此間存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開滿了我們的校園。怎麼能讓這朵花開得更漂亮,更美麗呢?今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》,共同培育友誼之花吧!
1、我的朋友:老師知道每個同學都有不少的好朋友,誰來向大家介紹一下你的朋友?
3、交友標準:在和朋友交往的過程中你是怎樣做的?應該怎樣做呢?
(待人和善、大方爽朗、誠實守信、樂於助人、熱情有禮、做錯事勇於改正等)
和好朋友在一起的時光是充滿快樂,但是有時候也會鬧矛盾。請看這兩個好朋友。學生表演小品《爭吵》,大概內容;韓少嶽經過好友吳怡欣的桌子,不小心碰倒了小明桌面上的書,兩人爭吵起來,還打起來。
(1)看小品《爭吵》後討論:他們為什麼會吵起來?如果這件事不解決會有什麼結果?
(2)讓我們一起想辦法幫他們恢復友誼好嗎?以對話的形式直接告訴故事中的人物。
(3)如果你和好朋友發生了矛盾內心感到內疚的,藉助今天這個機會,現在就對朋友真誠地說一句……
朋友之間難免也會有矛盾,鬧彆扭。如果解決的方法不得當,友誼會冷淡、降溫,甚至可能破裂。所以有了彆扭時,應當開誠佈公,不失禮貌地談開,使友誼得到維持和鞏固。
是不是朋友說的、要求做的任何事都應言聽計從,百依百順,從不說一個“不”呢?請看下面的好朋友。
學生表演小品《抄作業》,大概內容:老師馬上就要收作業,但董照瑞還沒做完,就向好友李淑婕借作業來抄,李淑婕答應了。
生活中沒有了朋友,我們的感受是怎樣的呢?現在我們玩一個“找朋友”的遊戲
(1)、“找朋友”遊戲規則:以小組為單位,老師叫人數(2個人、3個人等)音樂停下來,同學們就按規定的人數擁抱在一起,看哪組最快、最準確。
談感受:找到朋友時,你的感受怎樣?找不到朋友時,你的感受又是怎樣?
(2)、有朋友的感覺真好!那你認為怎樣做才能維護朋友間的友誼,讓友誼之花常開呢?讓我們通過下面的遊戲來體驗一下。
小組合作完成,連詞成句,使其組成一個短句:“用真誠換取友誼,用熱情灌溉友誼,用原則淨化友誼,用諒解保護友誼。忠厚是友誼的橋樑。”
小結:同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧。你將會無比的幸福和快樂!
通過今天的學習,我想已經有不少的同學很想和自己的好朋友,說幾句心理話了。老師提個建議,把你最想說的話寫下來,設計一張友誼卡,親手交給你的好朋友怎麼樣?
先讓幾位同學讀讀卡上寫的內容,然後送給他的好朋友,感受友誼的溫馨。然後同學們互贈友誼卡。(放《友誼天長地久》一歌。)
3、談收穫:通過學習,同學們學到了什麼?懂得了什麼?
小結:同學們,人的一生有許多感情是很寶貴,其中之一就是友誼。
著名科學家培根說“友誼能使快樂倍增,能使痛苦減半”。同學們學會了怎樣維護我們的友誼。那就祝願我們的友誼之花常開吧!
第2篇
為了確保本園能夠及時、有序、高效的應對可能發生的傳染病,預防和控制疫情在本園的發生和蔓延,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,根據教育局對於傳染病預防工作的有關精神。結合本園實際,特制定應急工作方案:
1、加強領導,明確責任。園內各班,要高度重視預防工作,責任落實,園長,全面負責。對園內衛生工作和食品衛生安全工作。要做到分工明確、責任到人。平時加強督責。進一步完善內園衛生防病責任制度和責任追究制度。
2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式,廣泛工展宣傳教育活動,使教職工和家長了解腸道傳染病的預防措施,提高自我保護意識。重點宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便後洗淨手;避免參加群體聚餐活動。
3、進一步做好園內環境衛生。為了避免染病的發生流行,我園認真搞好內園環境衛生,及時清理死角,嚴把晨檢和衛生消毒關;加強每日觀餐制,食具每餐消毒,專人專用。
4、加強食堂衛生消毒管理。進一步完善食堂衛生防病管理制度。嚴格執行法律與規章。嚴禁採購腐爛變質和不新鮮食品,食堂24小時留樣,每樣量不少於50克。炊事人員持健康證上崗,並做好個人衛生。
本園幼兒或教職工,若有可疑病人,及時上報有關部門(教育局、防疫部門、當地政府),並進行消毒隔離。採取有效措施,控制疫情。6小時內報告衛生防疫機構。並同時報出疫情。
1、發現疑似病人應即送當地醫院救治,同時上報教育行政部門和衛生監控部門,並按要求消毒處理。要不漏1個疑點,不疏一個環節。一旦發現腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹病人,應立即向領導彙報,及時隔離病人,並送指定傳染病醫院就診。如疑病人立即消毒處理。
3、教師每天上、下午巡查班級,堅持晨檢制度,做到早發現、早報告、早隔離。早治療,及登記,消毒工作,儘量避免傳染病的發生。
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品,和預防腸道傳染病的口服藥物。
2、領園導安排有關人員值班,專人管理,搞好防治腸道傳染病工作。
七、資訊反饋學園確保資訊渠道通暢,保健教師每天向領導彙報晨檢及觀察情況。
第3篇
班會目標:通過本次班會,明確我們全班同學為了班級的衛生應該做些什麼。制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。班會方式:合作討論,各抒己見。
主持人:上週,我們討論了關於健康的很多話題,今天讓我們繼續來探討下什麼對我們學生是最重要的。
主持人:好的,今天班會的主題是《我健康,我快樂》。板書主題:我健康,我快樂
主持人:上週,我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那麼我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢?
①不能隨地吐痰。要吐在紙裡包起來後在仍到垃圾桶裡。②教室要注意通風。
④隨時關注教室衛生,發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建築物上留下鞋印、球印,不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食,不向樓下拋雜物等。
師總結:同時要在告別不衛生習慣的同時,逐步養成良好的衛生習慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的汙點、汙痕。我們不僅要注意自己的衛生,同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意,讓我們在健康積極的環境中生活。為建立一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。
3.評價監督機制:各人根據交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。號召同學從我做起,搞好班級衛生。同學們,這次班會開得非常成功,同學們發現了優點不足之處,並制定了可行的措施。願同學們從我做起,從現在做起,搞好我班衛生。班級衛生從我做起。互相監督,揭發違紀。
第4篇
健康教育是學校教育的重要組成部分,為認真貫徹《學校衛生工作條例》、《國小中學健康教育指導綱要》,進一步提高廣大師生健康認識和疾病預防本事,全面推進學校健康教育工作,特制定20__年學校健康教育工作計劃,請各國小中學根據本工作計劃的資料和要求,努力推進健康教育工作,增強學生健康認識,提高學生健康水平。
以提高師生健康素質為目標,結合學校實際情景,堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想,注重預防為主,治標兼治本,綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規範公共衛生行為、倡導禮貌健康生活方法為重點,以開展各種健康促進活動為載體,努力促進學校健康、環境健康、人群健康,實現學校全面協調發展。
1.主動創立江蘇省健康教育促進學校。認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標,力爭辦出特色。
2.樹起健康認識,把健康教育課放在重要地位,建立正確的健康觀念,培養學生優良的衛生行為,健康的生活方法。
3.創立健康的學校環境,努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。
1、加強對學校衛生、食品衛生、安全的檢查及學校衛生的美化。
2、開展20__秋季衛生宣傳月暨“預防腸道傳染病,遠離甲型h1n1流感”活動。
3、狠抓學校衛生常規教育,促進學校健康課的健全實施。
5、嚴格做好傳染病的防控預防措施。“從系從嚴,制度管理”的宗旨。
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