交通安全教育班會教案集錦8篇 "安全出行，從班會開始：交通安全教育班會教案精選"

本文集錦收錄了多篇交通安全教育班會教案，包含學生交通安全知識、常見交通事故分析和應對策略等內容，旨在提高學生的交通安全意識，預防交通事故發生。

第1篇

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

3、用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

5、使學生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強化防溺水的意識。

6、讓學生懂得一些俗語：寧欺山，莫欺水。不怕一萬，只怕萬一。生命沒有第二次。

防溺水安全、行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。

中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中國小生佔總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工。可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下後上。坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

20xx年陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節。而對於剛剛在新店中學、鴨池河中學溺亡的2名中國小生來說，卻再也無法沐浴這美好的陽光。20xx年5月7日，我校一年級王飛業、四年級王美富在王莊鏵錦汙水處理池溺水身亡，花季生命過早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的`巨大痛苦，又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。

師：聽了這些例項，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什麼？對於人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？請同學談談你的看法

●多發生在農村地區，城鄉結合部，多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域。

●不會游泳。游泳時間過長，疲勞過度。在水中突發病尤其心臟病。盲目遊入深水區，遇上漩渦。

1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊裡等野外水體去游泳、玩耍、釣魚、捉魚、洗手、戲水等，要游泳必須由大人陪同去正規游泳館裡游泳，去學游泳時必須帶泡沫游泳圈，不能帶充氣游泳圈。

2、不要在暴雨時或下完暴雨後立即外出，以免道路和下水道蓋子被淹看不清路了，要等雨水流乾了，地面露出後才能外出。不要獨自一人外出游泳，更不要到工地附近開挖的水池等不知水情的地方去游泳、戲水。

3、必須要在家長或熟悉水性的成人的帶領下去游泳。

4、心臟病人、癲癇病人和正在經期的女生千萬別下水。平時容易抽筋者不要下水。要做好下水前的準備，先小跑，彈跳，活動活動身體，以免下水抽筋。

5、不要手拉手下水。不要以為手拉手下水就安全了，遇上危急，人的本能會讓大家抱成一團死亡。不要貿然跳水和潛泳，下水後不能逞能，更不能生氣打鬧，以免一不小心踩到深水區了。

6、就是在游泳館裡游泳，在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救“救命啊”。

7、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，不要大動作，輕輕浮在水面，用力按摩抽筋部位，過一會就會舒緩。或省力地仰泳在水面不要動，同時呼叫同伴救助。或向岸上的救生員求助，儘量大聲喊“救命啊”“救命啊”。

（五）教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、立即大聲呼救“救命啊！有人溺水了！快來人啊！”向附近的成人大聲呼喊，儘量引起大人注意，讓大人開展營救，儘快撥打110求救。

2、簡明扼要向施救人員講清落水地點，人數、便於開展營救工作。

3、可將多件打結的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。因為溺水的人會失去理智，本能的求生慾望會讓他抓到什麼都不放手，最後可能會造成群死現象。

在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾。在老師眼裡我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把防溺水和交通安全牢記心中！

第2篇

通過本次活動，讓學生了解校園安全、交通安全、食品安全、意外事件及心裡健康中必備的安全知識，懂得生命安全的重要性，能夠時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，並把自己學到的安全知識傳達給身邊的人，做安全教育的宣傳員。

3、組織學生會場佈置（前後黑板寫、畫，桌椅擺放）。

生命是最寶貴的，每個人的生命只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草“枯榮交替”。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下無比的遺憾和永遠的傷痛。據不完全統計，我國每年大約有320萬人非正常死亡，這個數字很是驚人，基於現狀我校今天組織召開《珍愛生命、健康成長》的主題班會。

老師們、同學們，你們好！我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現在開始。

我們在家長溫暖的目光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們每個人都有權利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

一些無端橫禍向我們飛來，一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。

我們不是危言聳聽，龐大的數字就在我們面前，血淋林的事實總在我們眼前出現。接下來請看螢幕：

我們能做的不能只有心痛和惋惜，我們要學習安全知識，避免影響我們健康的因素，更要避免死神的召喚。

接下來我們就說說，在日常生活中，有哪些可能會影響到我們的生命和健康的安全：

——同學發言：（由學生積極發言，說出一些影響到我們的生命和健康的安全的實際例子。）

隨著現代觀念更新的加快，家庭、學校、社會教育的複雜化，心理健康不可小視，從我們的統計資料可以看出，自殺人數佔很高比例，他們是真的活不起了嗎？不是！是心理健康出了問題。

我們身邊就有這樣慘痛的例子，大約半年前，一位一中學生在金鼎領秀，從樓上一躍而下，當場死亡；沒過多長時間，又有一名學生，走了同樣的路，在金瑞國際又跳樓了。

他們遇到什麼難事不能活了嗎？不是！他們有疼愛他們的父母，有關心他們的親人，如果不是選擇了這條不歸路，他們也和我們一樣，坐在教室學習、回家和親人團聚，是一副其樂融融的景象。

是什麼導致了這樣的悲慘結局呢，那就是心理健康出了問題。

總結：主要有：挫折適應問題、青春期心理問題、人際關係問題、家庭問題、學習類問題。

既然大家都說出來了，以後要適時減壓，充分了解自己，愉快地接納自己，要有一個健康的心理來面對未來。

由於一人跌倒，引發了慘痛的安全事故，不得不讓我們深思啊！

接下來我們來說說我們校園內可能影響我們健康安全的方面。

咱們說出這麼多，我們要早發現，早預防，多加註意。

交通事故很多很多，但是多數事故都是交通參與者不按交通規則行駛，疏忽大意，精力不集中，最終釀成慘劇。

（主要有：步行過馬路、騎自行車、打車、公共交通工具等）

說比較簡單，我們要付出實際行動，從我做起，嚴格遵守。

總結：交友需謹慎，遠遠不止這些，還有什麼我們需注意的，大家說說。

矛盾是影響交友安全的障礙，產生矛盾之後不同的處理方法會有不同的處理結果，接下來我我們看一下這兩位同學給我們演示出現矛盾後的處理方法。

總結：咱們先給這兩位同學鼓鼓掌，這兩位同學在不同的處理方法下得到了截然不同的結果。我們只要生活在這個地球上，我們之間就會有互相的來往，相互的摩擦，我們也會有朋友，但我們要學會甄別，要學會處理摩擦、處理朋友之間的關係。

雖說這是特例，我們吃的劑量沒有這樣大，不至於要了我們的性命，可很多東西吃了都是對我們健康有影響的'，久而久之，總有一天我們的身體會吃不消的。

總結：對於“美食”的誘惑，我們要學會篩選，不以“惡”小而食之。

用電我們大家誰也離不了，用對，電就為我們帶來光明，增添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就會變成老虎，將你咬傷咬死都不在話下。接下來大家先說說我們用電的注意事項：

水火無情，人有情，每年溺水的人數也不少，我們身邊也時有發生，那我們如何防溺水呢？請大家再說說我們如何防止溺水。

總結：水亦能載舟也能覆舟，我們的生命只有一次，謹防溺水！！

火災和地震也偶有發生，當我們遇見地震和火災時怎麼辦呢？先看螢幕。

總結：我們要記住，當我們遇到災難時，不要慌張，儘快想出對策，爭取把損失降到最小，記住一點，生命高於一切！！

同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現的都很棒！從同學們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。瞭解更多的安全知識，在遇到安全事故時學會如何處理，學會珍惜生命，安全無小事，養成好習慣。

讓安全時時伴著你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；切記珍愛生命，讓我們健康成長！

根據這次的主題班會，請同學們認真總結和經驗交流，課下寫一份心得體會（不少於300字，週五之前交到德育處）

1、同學小結：通過這次活動，你懂得了什麼？（每個人說說自己學了這節安全課後的感受。）

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

3、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成好習慣。

通過這次班會課，學生基本上對“安全第一、生命至上”有了體會，能結合身邊的例子找出一些危險的例項，並能講出自己切身的體會。可以說，本次班會取得預期的效果。當然，安全教育工作必須長抓不懈，將在以後的時間裡反覆強調。

第3篇

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動,是同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌,並逐步形成自覺遵守交通規則的.良好的行為習慣。

b:所以今天我們就一起來學習交通安全,時時刻刻注意安全,並要養成自覺遵

1、小品內容:一名國小生放學回家由於不遵守交通規則,結果出了車禍。

2、小品內容:兩名國小生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。

第4篇

內容摘要：樹立學生的遠大理想，培養學生的自信心，使學生明確學習目的。

一、播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。

主持人(女)：我們剛才聽到的《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來?

答:“他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。”

主持人(男)：下面請同學們說一說“風雨”和“痛”指什麼?

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像航船失去了方向。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人(女)：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的.一顆指路明星——理想。那麼，什麼是理想?

理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。

飢寒的年代裡，理想是溫飽;溫飽的年代裡，理想是文明。

離亂的年代裡，理想是安定;安定的年代裡，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無荊

美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是羅盤，給船舶導引方向;理想是船舶，載著你出海遠行。

但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。

理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強地反抗著命運。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;理想是肥皂，洗濯你的自私心。

而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥裡的歡笑，歡笑裡的酸辛。

平凡的人因有理想而偉大;有理想者就是一個“大寫的人”。

世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草;喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

理想被玷汙了，不必怨恨，那是妖魔在考驗你的堅貞;

理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以後要當心!

英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地誇耀著當年的功勳;

庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環境。

理想開花，桃李要結甜果;理想抽芽，榆楊會有濃陰。

請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴

第5篇

2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

女：生命是寶貴的，因為對於每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

主持人男：是啊！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的'。

師：學生交流蒐集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計週歲—12週歲。

女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定？——機動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通訊號的道路上，機動車要主動避讓行人。

師：交通訊號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等訊號、車道等訊號、人行橫道燈訊號、交通指揮訊號、手勢訊號，常用的有指揮訊號、手勢訊號。

活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫著你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安快樂永遠伴隨著我們大家！

第6篇

（大螢幕中播放交通繁忙的實況錄影，並讓學生結合自身實際情況談談感受，如“出門上學前父母的叮囑”，“馬路上真實的所見所聞”等。）

小結：無論是從我們自身考慮，還是我們身邊的人或事，都在時刻的提醒我們“珍愛生命安全出行”。（ppt中播放本次班會的主題詞）

2、ppt中播放交通事故的圖片以及播放相映的資料資料

資料：自本世紀初以來，全球死於交通事故的人數達3200餘萬人，而在同一時期內死於戰爭的人數為2300餘萬人。進入九十年代以來，交通事故成為當代社會問題的焦點之一。據統計，目前全球平均每小時約有65人死於交通事故，約20xx人因交通事故受傷住院；每年死於交通事故的人數達50萬人，傷1300萬人，相當於每年都要發生兩次以上的廣島核爆炸！我國交通事故也相當驚人，每年因此喪生者超過5萬人，由此造成的直接經濟損失近5億元。

小結：逝去的生命是悲慘的，但留下的一聲聲絕望的哭喊卻更為令人痛苦。

小結：看來釀成悲劇的原因有很多，但是從上述討論得出的結果看，我們不難推斷出違反交規的.人可能根本不瞭解交通規則，或者他們交通安全意識差，不遵守交通規則。

根據大家課前所蒐集和了解的資料情況，我們現在要來測試一下同學們對於交通法律法規的瞭解程度！我們進行一個關於交通法規的知識競賽。（ppt出示相應的題目）

（3）風險題（交通圖示）——選擇相應的分值答題，答對加相應的分數，答錯倒扣去相應的分數。

3、比賽結果：最後累計得分最高的一方可以獲得獎品，反之，得分最低的一方將接受相應的懲罰。

觀看根據現實情況改變的小品片段：一名中學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？我們應該如何做？

（六）班主任總結：“生命”，一個多麼鮮活的詞語；“安全”，一個多麼古老的話題；“幸福”一個多麼美妙的境界。；生命至上，安全為天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。所以，請所有同學務必珍惜生命，重視交通安全。其實生命就在你我手中！

第7篇

1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次口語交際，使同學們瞭解一些基本的交通規則，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

師：親愛的同學們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：交通法規，生命之友。你也許會問：交通法規為什麼是生命之友呢?

超載、超速、酒後駕車這些都是對成年人而言，那我們國小生該如何遵守交通規則呢？這就是我們今天要上的口語交際內容：生命在你手中——注意交通安全

師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中國小生交通事故的資料，誰來說說？（學生自由說說）

師：這是一組真實的數字，又是一組令人觸目驚心的數字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會經常聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，你們看。（看學生表演小品）

看！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾。

同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裡？（小組討論後指名說）

其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的一部分同學也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災難發生之前你們在值勤時看到這種情況誰能運用你們學過的交通知識來勸阻他們呢？（請同學自由說,並上來表演）

國小生違反交通規則的現象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。（出示課件組圖）

讓學生說說圖中的同學做得對不對？為什麼？應該怎樣勸阻他們？

同學們我們通常都會在馬路邊上，看到一些有關交通安全的警示語。那什麼是警示語呢？（凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜誌上登入的，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀守法等等的一些用語，都叫警示語。）

既然警示語有這麼多的`用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛才看了一些警示語，也交流了一些警示語，你覺得這些句子在寫法上有什麼特點？

有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。

在父母的眼裡，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼裡，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼裡，你們是早晨八九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，請同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中！最後讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。

第8篇

1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、經過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的'行為習慣。

張：所以今日我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

1、小品資料：一名國小生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手裡，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。