國小管理自查報告3篇 精細管理 讓國小成長——自查報告整改措施詳解

本文介紹了國小管理自查報告的重要性及其作用。學校在日常教育教學管理工作中，需要進行反思和自我檢查，確保教育教學質量不斷提高。國小管理自查報告為學校提供了一個全面系統的教育教學管理評價報告，幫助學校發現存在的問題，加強管理措施，提高學校整體水平。

第1篇

自上學期校領導班子調整後，我校積極探索、實踐常規管理有效舉措，並取得了一定成效。本學期開學以來我校常規管理主要強調了三個字“實、恆、快”。

學生良好行為習慣的養成教育最容易三日風兩日雨。上學期我校提出了“學校是我家，整潔靠大家”口號，要求全體師生實行三管，“管自己（先做到自己不亂扔垃圾）、管他人（相互監督不亂扔）、管家長（學生管好自己的家長進出學校不亂扔）”，共同努力把我們的“外套”穿整潔，經過一學期強化管理，校園已經真正做到了隨時整潔。本學期開學前兩週，學校又組織了三次集體晨會或夕會，圍繞“學校是我家，美化靠大家”主題，對全體師生提出了更高的要求，要求大家通過自己的一言一行共同來美化我們的校園。

結合我校實際，並借鑑其他學校經驗，本學期我校提出了教學常規管理“三個六認真”，即老師教學常規的“六認真”（認真備課，認真上課，認真佈置和批改作業，認真輔導，認真組織考核，認真組織課外活動）；學生學習常規的“六認真”（認真預習，認真上課，認真作業，認真複習、鞏固，認真參與考查，認真參與活動）；為了保證教與學這兩個“六認真”落在實處，收網到實效，我們又提出了學校教學常規督查的“六認真”（認真抽查教例，認真聽課，認真進行常規檢查，認真抽查作業，認真考核評估，認真評定特長）。上週進行了3月份校教學常規月查，並及時與所有老師進行了交流。

學校的後勤工作，是為學校教育教學工作服務的。後勤後勤，因為有一個“後”字，常常被誤解，認為可以後一步考慮。其實，在實際操作中，後勤工作往往應該比教育教學工作先行一步，在為師生提供滿意的服務中更要體現一個快字。

本學期學校取消了學生寄宿，學校多出了幾間宿舍。針對以前因為學校用房緊還有部分班級學生中午在教室就餐的情況，學校行政班子在開學前行政例會商議決定，迅速將學生宿舍改成了學生食堂，開學第一正全校學生就在一起就餐，極大方便了學校管理。

第2篇

學校安全問題不容忽視，學校對此十分重視，平時學校結合自身實際，作了大量細緻工作，近幾年學校沒有出現任何事故，保障了師生的身心健康安全。

建立健全了各項安全規章制度以及學校安全工作組織機構，制定了安全教育計劃，並按計劃定期對學生進行安全教育，特別是雙休日、節假日、午睡期間都與家長簽定安全目標責任書，與村委、班主任老師、保衛人員層層簽定安全目標責任書，責任明確到人，並制定措施，層層落實。

學校利用課外活動時間，集中學生進行安全自護自救知識的學習，包括：學庭生活安全、家庭急救常識、戶外活動安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、發生自然災害時的自護自救、意外傷害、急救電話等基本知識。各班也進行了形式多樣的宣傳活動，通過主題班會、手抄報、黑板報、安全知識課等形式對學生進行安全教育。

為了讓學生更好地瞭解一些突發事件的自救知識，學校集中學生觀看了“熱愛生命——逃生與救護知識”錄相，並利用學校廣播站、宣傳櫥窗、手抄報展評、家長會等形式對學生進行安全知識的宣傳。

通過以上活動的開展，學生了解了一些安全常識，如：家庭生活中如何使用電器、廚具，使用時應注意什麼，燙傷燒傷時應如何處理，怎樣注意飲食衛生。戶外活動，如：郊遊、遊戲、游泳、滑冰應注意什麼，上游樂場、活動課、體育課時應注意什麼。交通安全，如：過馬路、騎自行車、乘車、乘船時應注意什麼。消防安全，如：如何防火、發生火災時怎樣應急、如何脫險等。社會生活安全，如：遇到不法分子如何自我防範、如何報警等。發生自然災害，如：地震、洪水、龍捲風、雷擊等如何自救脫險等基本常識。

學校結合市教育局、泰鋼工業園的安全檢查，自查校園記憶體在的安全隱患，發現廁所上棚腐爛落土，後排特種教室屋門晒裂，牆圍油漆脫落，天棚無通風設施，微機室、實驗室、圖書室無消防裝置。針對以上情況，及時上報村委並做了以下幾方面的工作：

去年暑假期間維修了教學樓，樓頂進行了防水保護，並安裝了避雷針，廁所更換了上棚，並對特種教室的門、牆圍進行了油漆，去年八月份又維修了車棚。今年4月份又對整個校園鋪設了花磚，解決了下雨路滑的難題。各室有專人管理，各種制度齊全、上牆。現在學校校舍已無安全隱患，確保了師生汛期及平時的安全。

單位設校工一名，24小時值班、巡邏，並在圖書室、實驗室、微機室設定了消防裝置，有分管各室的人員負責，責任到人。並定期對學生進行消防安全教育，通過觀看錄影、櫥窗宣傳，向學生進行消防安全教育。

學校無食堂，無小賣部，但各班主任老師定期向學生進行食品衛生教育、健康教育，並把個人衛生、環境衛生納入學校一日常規檢查的重要內容。學校飲用水系自來水，質量合格。廁所衛生良好，校工打掃及時，做到無糞便，無蚊蠅，以保證師生身體健康。並定期對學生進行傳染病、爆發病的預防教育，打好預防針，確保師生的身體健康。

平時學校、各班班主任老師定期向學生進行交通安全教育，節假日學校領導、老師輪流值班，大型活動時，校長親臨指揮，以確保師生安全。

今後，學校將把安全問題放在首位，常抓不懈，並開展形式多樣的安全活動，進一步增強活動的針對性、知識性、趣味性和吸引力，以活動促工作、以活動促安全，形成向心力，強化安全意識，促進各項防範措施和安全責任的落實。在總結前期經驗的基礎上，進一步完善形式、豐富內容、增強實效、立足創新，確保師生安全。

第3篇

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx學年度，我校認真貫徹執行上級部門有關安全工作的方針政策及會議精神，將建立安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、安全教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強。現將一年來的安全教育工作彙報如下：

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校把安全教育工作納入教育教學計劃，列入重要議事日程。成立了以校長xxx為組長，副校長xxx和xxx為副組長，學校其他行政人員為成員的安全工作領導小組，還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管領導和部門負責人具體抓，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

（一）根據上級要求和本校的實際情況，我校先後制定和完善了學校《安全工作制度》、《安全衛生管理制度》、《門衛管理制度》、《火災事故處理應急預案》、《食物中毒應急預案》、《校內意外傷害事故應急預案》、《預防學生擁擠踩踏安全事故的應急預案》、《學生晨午檢制度》等一系列切實可行的安全工作制度和預案，對學校的各個方面的安全工作都做出了具體明確的規定，使安全工作有章可循，有法可依，進一步提高了安全工作的規範化程度，安全常規工作也得到逐步完善。

（二）建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處置領導小組，制定了安全事故應急處置預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組、醫療救護組等臨時性機構。並對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的演練，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定了基礎。

（三）建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。明確了各類人員的職責，並與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、後勤人員、班主任、科任教師等簽訂了相關安全責任合同。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。我們將安全教育工作列入教師績效考評中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中受到批評的，有關責任人員將根據具體情況受到取消年度考核評優資格、取消優秀班主任和優秀班集體的評選資格等處理，情節和後果嚴重的，追究法律責任。學校在學期初與學生家長簽訂了《家校安全教育監護責任協議書》，明確了家長應做的工作和應負的責任。

（四）加強安全檢查，及時整治整改。每學期開學前後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂環境衛生、餐用具消毒等進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、校門、圍牆、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

平時，我校堅持實行“每天一小查，每週一大查，節前節後重點查”的安全檢查制度，每天由各班班主任和值周領導、值周教師進行檢查，每週和節前節後由學校行政組織檢查，在檢查中做到認真細緻，不走過場，確保我校的電線線路、漏電開關、教學所用的電器、體育設施、消防器材、校園監控等裝置能正常使用，保證師生的人身安全。在檢查中發現存在安全隱患的，及時彙報，學校能自行整改的將立即整改，不能整改的及時上報，申請整改。

1、我校明確規定每學期開學第一天的第一節課由班主任老師上新學期安全教育課，每天最後一節課的最後一分鐘由當堂課的任課教

2、每學期開學，我校都會在全校範圍內進行了大課間出操集會佇列訓練，從出操的路線、順序到各班的站位、佇列、步伐、口令等都作了具體的規定，並每天由大隊輔導員和體育組負責考核。這不僅是一次全校性的日常演練，也展示了我校學生良好的精神面貌。我們還通過教師座談會、學生幹部會、家長座談會、家長開放日活動、排隊放學、安全應急疏散演練等形式增強學校老師、學生及家長的安全意識。

（二）開展豐富多彩的教育活動，在活動中提高能力。

本學期，我們邀請崇州市交警隊的交警到學校給學生上了3次交通安全課。前兩次是她們分別走進教室給四年級6個班和一年級6個班上課，第三次是她們在星期一的升旗儀式上和全校師生開展交通安全互動活動。幾位警察阿姨通過直觀的圖片、形象的視訊、生動的案例、有趣的表演、快樂的遊戲等多種形式，讓聽課的師生認識了多種交通標誌、交警手勢和交通安全常規，豐富了大家的交通安全知識，增強了廣大師生的交通安全意識。

（1）為提高全校師生的應急避震能力，進一步增強師生的防震減災意識，保證師生能在地震發生後，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，我校於20xx年5月12日組織全校師生進行了防震演練活動。這次防震演練活動既是對我校《防震應急預案》的一次檢驗，又再次落實了我們應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了師生防震和消防安全意識。師講安全。這樣不斷強化學生安全意識，使他們時時事事注意安全。

（2）為進一步增強學校師生消防安全意識，瞭解消防安全知識，提高應急逃生能力，我校於20xx年11月6日開展了以“師生有情火無情，消防安全鍾長鳴”為主題的消防應急疏散演練活動。這次演練活動得到了崇州市消防大隊和崇州市濱河派出所的大力支援。緊張的演練結束後，消防隊張警官給全校師生講解了滅火器的構造和使用方法，並指導大家進行了實戰演練。通過實戰演練，我校師生深入的瞭解了消防逃生常識，掌握了消防安全的相關知識，懂得了正確使用滅火器的方法，提高了廣大師生在火災中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力。使抽象的安全知識變成了具體的實戰演練，強化了師生的安全意識，也切實加強了學校的安全教育工作，為建立“平安和諧校園”夯實了基礎。

（1）為了讓學生做一個學法守法的好少年，我校於20xx年12月15日，請來崇州市濱河派出所的張學均副所長（我校法制副校長）為全校師生作了主題為“國家憲法日，普法在行動”的法制講座，張所長給廣大師生宣講了《未成年保護法》、《憲法》、新《安全生產法》等的相關內容。並開展了講話稿有問請答活動，讓學生專注傾聽，書面回答針對講話稿提出的問題，並參加專注之星的評選。這次活動增強了學生知法、懂法、守法、護法的自覺性和主動性，提高了學生的法律意識。

（2）我們利用班隊活動的時間，開展了以《知法明理健康成長》為主題的班隊活動，學生通過講故事、演講、詩朗誦、表演等形式宣傳了《未成年人保護法》、《憲法》、新《安全生產法》。

4、我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好防溺水、防火、防雷電、交通、大型活動（如：大課間、學校藝術節、六。一兒童節、體育運動會、各種演練）等的安全教育，並通過傳送《告家長書》、家長會、家長qq群等形式與學生家長密切聯絡，提醒家長增強安全監管意識，切實履行監管責任，建立家校齊抓共管的管理機制。

此外，我們還利用升旗儀式、班隊活動、安全教育課、德育活動、學科滲透、徵文活動、知識競賽、觀看《國小生安全教育專題影片》、學習《中國小生應急避險安全常識教育讀本》等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生進一步學習和了解防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能。提高了學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

成都市安全教育平臺將《生活。生命與安全》教材中的“安全課程”進行電子化，搬到平臺上，在平臺上授了課，就不需要再重複上《生活。生命與安全》教材裡的“安全課程”。而且每一課都製作了上課用的ppt、配套的技能訓練短片，以及其它擴充套件資源。為學校安全教育提供了一個針對性強，又很實用的載體。我們充分利用這個載體對學生進行安全知識教育和安全技能訓練，教師按照規定的教學進度授課，學生也按照要求在老師或家長的指導和督促下完成學習、測評和技能訓練等工作。學校採取了任課教師培訓、個別輔導、每週二通報各班平臺工作情況、每次教師周前會總結表揚等措施，促進各班平臺工作的開展。截至今日，我校的教學過程得分是50分（滿分），教學效果得分是49.76分，綜合得分是99.76分，在崇州市學校中名列第五，在崇州市市區學校中名列第一。通過平臺的有效運用，我校師生的安全意識進一步增強，自救自護能力也不斷提高。全年我校無一例刑事案件和安全事故發生。

我校認真貫徹執行上級政府和主管部門的會議和檔案要求，加強學生各方面的安全教育，取得了一些成績，但也存在一些問題和困惑：

社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。