國小生滿分作文大全國小生優秀作文大全11篇 國小生才華橫溢！滿分優秀作文彙總

國小生作文是語文教育中的重要組成部分，優秀的國小生作文不僅能夠展現孩子的想象力和表達能力，同時也能夠提升孩子的寫作水平。本站收集整理了大量的國小生滿分作文和優秀作文，希望能夠為國小生的寫作提供參考和借鑑，幫助孩子們成為優秀的作文達人。

第1篇

我認為喜歡他人要從喜歡自己開始，我就非常喜歡我自己。不是因為我的模樣，不是因為我的學習成績……而是因為我的活潑、天真、樂觀、向上的好態度。

我喜歡我自己，因為我有一顆寬容的心。假如別人不小心碰倒了我，我不會生氣，而是對碰倒我的人說：請您小心點，下次注意。我希望大家都不要指責別人，要在自己的身上找不足。

我喜歡我自己，因為我非常愛好學習。我雖然好動，但是我一靜下心來，所有的問題都不會把我難住。我覺得玩的時候要盡情地玩，學習的時候要全力以赴，並且認真地學，不能跑神。

我喜歡我自己，因為我有優點，也有一些令我失望的缺點。我的優點有很多，比如：愛好讀書，是個小書迷;還喜歡畫畫，什麼卡通人物，什麼素描寫生，什麼水粉色彩，我都能畫。

我喜歡我自己，因為我有特長。我會畫畫，現在我已經七級了。我畫的畫，都很好看。如果是寫生，我畫得就非常逼真，老師也說我畫的好。

我要努力學習，爭取剋制自己的缺點，完善自己的缺點。我要改變自己。我要變得勤勞，變得積極，變得進取……

第2篇

童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過，可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海裡，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。

有一次，我來到了鄉下外婆家，當時我才四歲，到了吃午飯的時間了，外婆要殺雞，於是我發現了一個祕密點——雞窩。吃完飯後，外婆把雞放在樓上，讓雞活動活動，我躡手躡腳地來到了樓上，生怕讓外婆發現。

來到樓上，我學著外婆的樣子，也來轟雞，轟著轟著，有一隻雞被我轟下了樓，我趕緊跑到它被迫跳樓的地方，一看，一點事沒有，它的兩個翅膀一撲騰，便安全地著了地，我一邊蹦著一邊著雞說：哎，雞飛了，雞飛了，飛雞，飛雞!大人們都說飛機能飛上天，我一直不理解這個意思，正巧這雞也能，於是，我就把飛機理解成了飛雞。

第二天，我打著去給雞餵食的招牌來到雞窩，我看上了一隻大雄雞，那隻雄雞也看著我，好像它也知道它的末日到來了。我和雞展開了激烈的決鬥，終於我把雞捉住了，我騎在它的身上，雞的腿本來就斷過，剛長好一點，可是，只聽啪得一聲，雞的腿又斷了。雞一聲慘叫，驚動了外婆，外婆一路小跑著過來，看著我呆呆地騎在雞身上，又氣又恨又想笑，她問我：你在幹什麼?我大約等了十來多秒才回答：我要坐squo;飛雞squo;!外婆剛開始還很困惑，最後終於明白了，外婆捧腹大笑，可我呢?嘴裡還在喃喃自語：我要坐squo;飛雞squo;，我要坐squo;飛雞squo;……

直到現在我想起來還覺得很傻，還能笑出聲呢!同學們，你們覺得這件事傻嗎?

第3篇

提起書，我莫不引以為自豪，因為我是書的好朋友嘛!我有什麼不懂不會的地方都向它請教，那我與書是怎麼結緣的呢?聽我慢慢道來吧!

一年級時，我對漫畫書十分感興趣，裡面搞笑的情節逗得我捧腹大笑，但我對文字書絲毫不感興趣;二年級時，有一次我在託教寫作業，突然看到同桌的桌子上放著一本書，我湊過去一看，原來是《小饞貓小豆子》，我隨手翻了幾頁，便深深地被這本書吸引了，從此便一發不可收拾地愛上了文字書;三年級時，當我抓耳搔腮地不知怎樣寫作文時，是書幫了我大忙，教我怎麼寫作文，教我寫作文的好辦法，從書上我還可以學到許多好詞好句，怎麼去運用這些好詞好句，哈!我的作文水平也是芝麻開花——節節高!四年級時，我的作文也越來越好，我寫的作文還在《作文指導報》上發表了呢!這多虧了書這個朋友幫忙;五年級時，我的作文分基本上都是29、30分，從來沒有下過28分。這呀，還是我這個老朋友——書來幫我的忙。六年級時，我更愛我的老朋友了。

我從書中也懂得了不少大道理，比如看了《醜小鴨》，我懂得了不能嘲笑別人，看了《白雪公主和七個小矮人》，我懂得了人要有善良的心，看了《尋找法布林的蹤跡》，我明白了法布林小時候喜歡昆蟲以及長大為昆蟲學家的故事。

啊!我愛書，我會永遠和我的老朋友在一起，99歲也一樣!我愛書!我為讀書狂!

第4篇

俗話說，清官難斷家務事，我家就發生了這樣一件事。

我家有個規矩，大人們誰先回來誰燒飯，誰第二個回來誰洗碗，以前都是媽媽先回來燒飯，爸爸第二個回來就洗碗。可是有一天，爸爸媽媽同時回來，誰燒飯呢?於是，引起了一件小小的家庭官司。誰當法官呢?當然是我囉!這時，爸爸對我眨眨眼，意思是讓我幫他。我想：法官是大公無私的，怎麼好講私情。於是，我也對爸爸眨眨眼，意思是不行，爸爸只好吐吐舌頭。

法庭調查開始了。爸爸坐在左邊當原告，媽媽坐在右邊當被告，我坐在沙發上鄭重地宣佈：本庭今天對誰燒飯誰洗碗這件案子進行審理，先由squo;原告squo;發言。爸爸連忙說：法官大人，我走上樓梯，squo;被告squo;已經跑上來了，所以我們是一起上來的。媽媽不甘示弱，連忙說：我看見squo;原告squo;上樓梯時站著不動，是故意逃避燒飯。爸爸聽了說：我根本沒有停在樓梯上，只是稍稍看了一會兒書。媽媽馬上說：稍稍看一會兒書，就不算停了嗎?聽完原告和被告的爭論，我用筆在桌上敲了兩下，說：squo;本庭squo;最後宣判，squo;原告squo;燒飯，squo;被告squo;洗碗。聽到這話，媽媽那得意勁甭提了，爸爸也只好攤攤手，做了個鬼臉溜進了廚房。

第5篇

在生命的長河中，有順境，也有逆境，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。有些人遇到苦難就退縮，不求上進，有些人遇到困難知難而上，取得成功。因為他們知道為自己喝彩。

我叫王景星，是一名四年級的學生。我愛看書，也愛不時搞出點兒小創意、小發明。當然，在我成功的時候，我也會為自己喝彩。

那是一個風和日麗的上午，我在院子裡欣賞花，偶然間我看到了一種奇怪的植物，它有深綠色的衣裳，上面有軟軟的小刺，還有一個小小的花苞。我問媽媽：這是什麼植物呀?媽媽告訴我：這是蟹爪連，會開花，開的花有點像蟹爪，不過是粉色的，很漂亮。聽了媽媽的話，我覺得應該更深入瞭解它一下。於是我摘下一片蟹爪連，用小刀切成兩半，想看看它體內是什麼樣子。結果我發現它體內有很多細絲，摸一下，很粘手的樣子。於是，我靈機一動，心想：不如把它做成膠水，那該多好啊!

想著想著，我就行動起來，我先拿來一個瓶子，在瓶子裡裝上三分之二的水，用小刀把蟹爪連切成一小塊一小塊的，然後倒入水中，先蓋上瓶蓋，用牙籤把蟹爪連扎出來，瓶子裡便只剩那透明的膠水了。然後，我拿來一張紙，在上面塗上些膠水，把紙重疊起來，過五分鐘後，我一看，果然粘得很牢固。就這樣，一瓶膠水做好了。我高興極了，不停地為自己鼓掌喝彩，心想，我一定要努力，爭取做出更多的東西來。

讓我們每個人都學會為自己喝彩，為自己加油鼓勁，讓成功的樂章為我們每一個人奏響。

第6篇

珍珠鳥，本是一種怕人的鳥，但在作者馮驥才的關愛撫摩下，它漸漸消除了對人的恐懼感，對人產生了信賴。於是，一個又一個人與鳥和諧相信的美好畫面，在我們眼前徐徐展開：小鳥在老年人的聲聲呼喚中，不願離人而去;小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟……

讀完文章《珍珠鳥》，我心潮起伏，感慨萬千：信賴，竟能創造出如此美好的奇蹟!可留意我們生活的周圍，更多的卻是因為人與人之間缺乏信賴而矛盾不斷。病人買到假藥，與藥店產生糾紛;合夥做生意，因一方被另一方欺騙而鬧上法庭;朋友借款因無心歸還而反目成仇……於是現實生活中人與人之間的和諧畫面消失了，取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸的學生模樣的人跪在路邊，腳下是一張乞討求學的紙，一個鐵罐頭盒裡，零零散散地放著幾枚一角的硬幣。一個個行人走過，一輛輛汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的乾脆視而不見，更別說施捨了。他們的做法可以理解，害怕上當受騙。可當你從這種情景面前走過時，你又於心何忍。說到底還是缺乏兩個字——信賴。

信賴，是架設在人與人之間的橋樑，是溝通人心的紐帶，是震盪感情之波的琴絃。而信賴是建立在真誠與關愛的基礎上的。同學們，讓我們從自身做起，真誠待人，關愛他人，構建一種信賴的人際關係，從而為我們的生活構造出美好和諧的畫面。

第7篇

說起我最敬佩的人，那就不得不說說我的小姨了。小姨是一位兒科醫生，她18歲就入了黨。

那是金秋時節的一個週末的傍晚，我和媽媽照例在長途汽車站等待小姨一塊回外婆家。十分鐘過去了，小姨沒有來;又是十分鐘過去了，仍然不見她的影子。望著一輛輛開走的長途汽車，我的心裡十分焦急。唉!還是去醫院找她吧!

在急診室裡，小姨身著白大褂，正在洗手。我本想責備小姨幾句，可是看到她蒼白的面容和疲憊的目光，剛到嘴邊的話又咽了回來。

正當我們和來接班的阿姨告別的那一刻，突然，門啪的一聲被撞開了。一位叔叔急匆匆地闖了進來，身後緊跟著一位滿面淚痕的抱著孩子的阿姨。那位叔叔上氣不接下氣地說：醫生，請……請等一下，我女兒……她……她……小姨不等他說完話就搶著說：快過來，我給孩子檢查一下!急診室裡的氣氛頓時變得緊張起來，只見這個一兩歲的小病號面色青紫，呼吸急促。小姨從容地拿起聽診器，快速地給她檢查了病情，緊接著指揮助手抱起小孩的身體，讓孩子呈半坐姿勢，用吸痰器對準她的口腔……忽然，小姨放下吸痰器，彎下腰雙手捧著孩子的頭，嘴對嘴地吸起來。看著小姨這種舉動，我猜想一定是吸痰器出了故障。我的心情十分緊張，目不轉睛地盯著小姨的每一個動作。一秒鐘，二秒鐘，三秒鐘……終於，小姨直起身子，走到痰盂旁……這會再看那個孩子的面色逐漸恢復了紅潤，呼吸也均勻了。小姨抹去額頭上豆大的汗球，長長地噓了一口氣，欣慰地笑了。

送走了病人一家，我默默地注視著小姨。此時此刻，我心中充滿了對這位模範共產黨員的敬佩之情，覺得她的身影更加高大了。

第8篇

在我們美麗又可愛的校園，發生過許多有趣的事情，這裡充滿著歡笑，充滿著朝氣。在這裡，我們快樂地學習著。

在我們班裡，就發生了這麼一件有趣的事情。第二節的下課鈴一響，同學們就像一隻只被放出籠的小鳥，歡快地飛出了教室，迎來了這個自由的時刻。教室裡，同學們說說笑笑，十分高興。可是，大家都不知道有幾位神祕客正悄悄地向這裡走來。

嗡嗡，教室裡的笑聲被這個響聲打斷了，剛開始，聲音很小，後來，聲音越來越大，打破了教室裡歡樂的氣氛。這響聲到底是從哪裡發出來的呢?同學們一起尋找，終於，找到了響聲的放射地——窗戶。同學們向窗戶看去，隱隱約約看到了兩個大大的黑點，有些同學開玩笑地說：哇，快看，兩隻大蝸牛。頓時，教室裡又傳出了歡樂的笑聲。笑聲驚動了兩隻蝸牛，它們嗖的一下飛了起來。哇!教室裡傳來了一片驚歎。這兩個不明物體向同學們飛近，這下，同學們才看清楚了，原來是兩隻大馬蜂。一些膽小的女同學馬上逃出了教室，一些男同學想要捉住馬蜂，可是他們剛沒有碰到這兩個小傢伙，它們就飛了起來，把男同學們也嚇傻了。機智的女同學叫來了老師，準備消滅這兩個頑皮的小傢伙。

老師來後，同學們立刻有了靠山，都躲到了老師的身後。老師可是有備而來。老師的祕密武器就是——殺蟲劑。老師把噴頭對準了兩隻馬蜂，剛剛沒按下去，這兩個小傢伙又飛到了另一個窗戶上。老師又開始下一次攻擊。可是，這兩個小馬蜂好像背後長了眼睛似的，總是能逃過老師的攻擊。小馬蜂又繞著電扇飛了幾圈，好像在向老師示威。老師下定了決心，一定要把馬蜂消滅。這下，老師看準了時機，只聽到絲絲兩聲，馬蜂就落到了窗戶上，有一隻馬蜂從窗戶上掉了下去，而另一隻呢，則被同學們當做實驗品，怎麼說，它也是為科學事業作出了貢獻。

馬蜂終於被消滅了。此時，上課鈴聲也響了，同學們都又回到了緊張又快樂的學習中去。

第9篇

星期天的英語補習課上，老師照例教了我們一些英語單詞和句型後，在最後的十分鐘裡，突然轉了一個既讓我們感到驚奇，又讓我們感到興奮的話題——她要給我們每個同學起一個英語名字。我不禁有些納悶，老師為什麼要給我們起英文名呢?

老師第一個給我起名字。望著老師那張洋溢著笑意又神祕莫測的臉，我不由得緊張起來，心裡不住翻騰：老師會給我起一個怎樣的名字呢?是優美動聽的，還是有氣派的，或者是符合我個人性格的?我有些不安了。

只見老師在黑板上熟練地寫下margaret幾個字母，用甜潤的聲音說道：郭宗穎的英語名字叫squo;瑪格麗特squo;，與英國前首相同名!哇同學們驚叫起來，紛紛向我投來羨慕的目光。嗯，不錯，還挺順耳的，還和大人物同名呢!我很滿意這個名字。我那顆懸著的心終於放了下來，嘴角也露出了笑意。

緊接著，老師又給其他同學起了一個個令人滿意而又娓娓動聽的英語名字。

同學們對每個名字都有自己的看法，坐在座位上小聲議論著。可不，你聽：周尹明羨慕地說：亨特不是神探嗎?嗬，劉聖的運氣可真好，沾上了美國偵探的邊兒，說不定長大真的能做個大偵探呢!不對，我認為吳笛的運氣更好，他是球王貝利呀，連馬拉多納也不過是個小貝利。吳笛可好，不滿十三歲就榮登球王squo;寶座squo;。騰永傑說道。

老師發話了：同學們，從今天起，大家都有了自己的名字，你們喜歡嗎?喜歡!大家異口同聲地答道。我想你們會記住的，因為你們是squo;名人squo;呀!以後，凡是上英語課，我們都要使用它。這就是我給你們起英語名字的目的，希望大家對學習英語產生更大的興趣。

今天，我的收穫特別大，不僅有了個有趣的外國名字，而且還提高了學習英語的興趣和信心。

第10篇

我的姥爺已經年過半百，別看他五六十歲，其實呀，他還是個實足的老頑童。他每天早上一睜眼，便騎著那輛開了二十多年的摩托車嘟嘟上街買飯，然後回來。吃完飯，又騎著摩托車出去買菜，買完菜回來，把菜放到一邊，又騎著摩托車嘟嘟嘟出去溜圈。一上午的時間，幾乎沒回家。鄰居老大爺們說：如果老肥(我姥爺的外號)一晌不出門，我給他表演倆空翻!

我姥爺，又名閒不著，如果你讓他在屋裡待上一天不出門，他敢告你虐待老年人。我老爺，嘿，還真就怪了，只要你讓他出門到其它地方，三天不離開都行。姥爺愛去白河釣魚，為此鬧了一次笑話。

那天，姥爺早上吃完飯，和平常一樣，騎著摩托車嘟嘟嘟出去溜圈去了，誰也沒把它當回事。誰知，到了中午，姥爺還不回家，大家都等急了。姥姥怕姥爺出事，連忙讓大家快出去找一找。姥爺早上出門時，沒拿漁具，所以，他不可能去白河。我們去遍了所有姥爺可能去的地方，什麼菜市場呀，建設路呀……但都沒有找到姥爺，結果，還是在白河邊找到了他。原來呀，姥爺閒著沒事幹，來到白河溜達，碰巧那天是放魚日，河裡的魚多得數不清。這時，姥爺碰見了當年的漁友，在那釣魚，一人支了兩根魚竿，姥爺向他借了一個，在那釣起魚來，一釣就釣上癮了，中午不想回就在河邊買了些吃的，繼續釣，直到被我們找到。大家對他真是哭也不是，笑也不是。回到家，張大爺對姥爺笑著說：閒不著呀閒不著，咋地，今天又閒不著了?

聽了我的介紹，請您評評理兒，我姥爺到底是不是個閒不著?

第11篇

喂!各位大哥大姐!告訴大家一個重大訊息!明天就要考試了!不知是哪位仁兄又在廣播了，對我們放出了重磅炸彈，使原來嘻嘻哈哈、熱鬧非凡的五四班，一下子變得鴉雀無聲，原來和同學說笑的我，一下子緊張起來，鬆懈的神經不由自主地繃緊了。

於是，我懷著忐忑不安的心情，參加了期會考試，經過幾個小時的冥思苦想和奮筆疾書，考試終於結束了!

我們像剛出籠的小鳥一樣飛奔出來，歡呼著，議論著……

可是，我現在的心情怎麼說呢?喜憂參半，喜的是，太好了!考試結束了，緊張的氣氛總算可以告一段落了!憂的是：天知道，我這次考試成績是否理想!唉，做學生的，哪一個不命苦?(同是天涯淪落人，為此我深有同感)

回到家做完了作業，我心就跳得有點過速了!開始想考試時的每一個細節：唉!這個題是這樣做的嗎?咦?這個題做得錯沒錯……想到這，我都懷疑當時我是不是接近崩潰了呢?

我發現自己有些不太對勁，就極力地自我安慰?沒關係的!期會考試只是對你半個學期知識掌握的肯定，它並不是代表你的人生呀!所以說不必要那麼緊張。想到這裡，我的心裡不禁油然而生出一種望洋興嘆的感情。

可我的心猶如亂麻一樣，越攪越亂。我不禁仰天長嘆：唉，考試之後，讓我歡喜讓我憂啊!